化學(xué)教師工作總結(jié)2023范本

化學(xué)教師工作總結(jié)2023范本

化學(xué)老師工作總結(jié)2023范本篇1

本人本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高二兩個(gè)理科班化學(xué)老師。根據(jù)教學(xué)方案，以

及新的課程標(biāo)準(zhǔn)，本人已經(jīng)如期地完成了高二化學(xué)選修4的教學(xué)工作,

為了總結(jié)閱歷，查找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

面臨新課改，對我而言既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。課改就消失新的教

學(xué)理念，這就需要緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的

目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。樹立了同學(xué)主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思

想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，使敬重同學(xué)人格，敬

重同學(xué)觀點(diǎn)，承認(rèn)同學(xué)共性差異，樂觀制造和供應(yīng)滿意不同同學(xué)學(xué)習(xí)

成長條件的理念落到實(shí)處。

二、教學(xué)討論

1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，

力求深化理解教材，精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特

別留意同學(xué)的實(shí)際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果。堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)

為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，雖然班級較多力求做到全批全

改。

三、工作中存在的問題

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1、教材挖掘不深化。

2、教法不敏捷，不能吸引同學(xué)學(xué)習(xí)，對同學(xué)的引導(dǎo)、啟發(fā)不

足。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深化。對同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，

合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。

4、后進(jìn)生未抓在手。由于本學(xué)期理科同學(xué)面臨會(huì)考文科壓力,

同學(xué)對理科的學(xué)習(xí)比較松懈。特殊是后進(jìn)生而言，會(huì)考對他們而言難

度較大，無暇顧及其他高考科目。

5、教學(xué)反思不夠。

四、今后努力的方向

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握學(xué)問點(diǎn)和考點(diǎn)。

3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目老師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。

化學(xué)老師工作總結(jié)2023范本篇2

學(xué)期我任教高二三個(gè)班的化學(xué)，兼任化學(xué)教研組長和高二班主

任工作。在工作中，我仔細(xì)努力、扎實(shí)肯干，各方面都取得了較好的

成果。

一、主持課題討論工作，成效顯著

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)化學(xué)教研組長工作，按學(xué)校的要求，以課題討論

為核心，我以身作則帶領(lǐng)全組老師仔細(xì)開展課題討論工作，取得了豐

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富的成果。在課題討論結(jié)題中，我撰寫了一篇高質(zhì)量的論文《化學(xué)試

驗(yàn)創(chuàng)新技法淺探》，另圍繞討論課題制作了優(yōu)秀課件，設(shè)計(jì)輔導(dǎo)一位

老師講授了一堂優(yōu)質(zhì)課并獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

二、課堂教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高

本學(xué)期以活化、優(yōu)化、共性化為導(dǎo)向，我仔細(xì)鉆研教材教法，

聯(lián)系學(xué)情，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，課堂教育教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。在期

末考試中，我任教的3個(gè)班級同學(xué)成果人平分都超過了市統(tǒng)考平均分。

三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著

針對我校同學(xué)基礎(chǔ)都較差的實(shí)際，而本學(xué)期我的工作任務(wù)又很

繁重，盡管如此，我還是千方百計(jì)擠出時(shí)間輔導(dǎo)差生，使相當(dāng)一部分

差生得到了轉(zhuǎn)化。在培優(yōu)工作方面，我充分利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔

導(dǎo)，也取得了較好的效果。

四、樂觀參與區(qū)、校組織的各種活動(dòng)，不斷提高自己的教科研

水平

本學(xué)期我能樂觀參與各級教育部門以及學(xué)校組織的各種培訓(xùn)

活動(dòng)。通過有關(guān)培訓(xùn)以及自己的自學(xué)，我的教育教學(xué)力量和教科研力

量都得到了新的提高，為進(jìn)一步搞好今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我兢兢業(yè)業(yè)工作，取得了肯

定的成果，但也還存在一些缺點(diǎn)。在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格要

求自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤奮工作，爭取更大的成果！

化學(xué)老師工作總結(jié)2023范本篇3

高三化學(xué)主要是進(jìn)行總復(fù)習(xí)，高三復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)特別重

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要的時(shí)期，也十固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高力量的重要階段，高三化學(xué)

總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成果。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高三理科2個(gè)班

的化學(xué)教學(xué)工作。為了使同學(xué)對高三化學(xué)總復(fù)習(xí)有良好的效果，并且

順當(dāng)度過這一重要的時(shí)期，為此我一學(xué)期來對高三化學(xué)教學(xué)有具體的

方案，注意教學(xué)過程，常總結(jié)和反思，依據(jù)高三各個(gè)不同時(shí)期使用不

同的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式。現(xiàn)對本人的工作作一個(gè)小結(jié)。

一、樂觀抓好日常的教學(xué)工作，討論信息，看準(zhǔn)方向

L討論高考化學(xué)試題?？v觀每年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)覺其

突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。

只要依據(jù)近幾年來全國和廣西高考形式，重點(diǎn)討論一下廣西近幾年的

高考試題，就能發(fā)覺它們的一些共同特點(diǎn)，如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、

考查的方式和力量要求等，因此開學(xué)以來我不斷討論了近五年各地高

考，把握命題方向及命題特點(diǎn)，從而理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)

習(xí)方案。

2.熟識(shí)考試說明?？荚囌f明是高考的依據(jù)，是化學(xué)復(fù)習(xí)的"總綱

不僅要讀，而且要深化討論，尤其是考綱中變化的地方，以便明

確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考

查力量的層次要求等。不僅如此，在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中要不斷閱讀，進(jìn)

一步增加目的性，隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。

3.合理利用其他資料。除了高考試題、考試說明、教材、課程

標(biāo)準(zhǔn)、化學(xué)教學(xué)基本要求外，獲得信息的途徑、方法還許多，如各種

專業(yè)雜志、名校試題、網(wǎng)絡(luò)信息等。但是，這些資料的使用必需合理，

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這樣對老師提出了很高的要求，老師自身必需投入題海，然后才能篩

選訓(xùn)練題和資料，以免干擾復(fù)習(xí)、鋪張時(shí)間。

二、抓綱務(wù)本，擺正關(guān)系，樂觀參與教學(xué)改革工作，使教研水

平向更高處推動(dòng)

進(jìn)入高三化學(xué)教學(xué)，很簡單走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈："沉迷'復(fù)習(xí)資

料，陷入"題海雖然投入了大量的時(shí)間和精力，但收效甚微，效果

不佳。對此，高三化學(xué)教學(xué)過程中必需保持糊涂的頭腦，努力處理好

下面幾種關(guān)系。

1.教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本，它的作

用是任何資料都無法替代的。在化學(xué)總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)

以考試說明作指導(dǎo)，以教材為主體，通過復(fù)習(xí)，使中學(xué)化學(xué)學(xué)問系統(tǒng)

化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深，而復(fù)習(xí)資料

的作用則是為這種目的服務(wù)，決不能本末倒置，以復(fù)習(xí)資料代替教材。

在復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)隨時(shí)回歸教材，找到學(xué)問在教材中的落腳點(diǎn)和延長

點(diǎn)，不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)學(xué)問。因此我們要求同學(xué)在復(fù)習(xí)下一節(jié)

之前完成基礎(chǔ)學(xué)問部分，弄清自己的不足，上課做到有的放失。

2.重視基礎(chǔ)和培育力量的關(guān)系。基礎(chǔ)和力量是相輔相成的，沒

有基礎(chǔ)，力量就缺少了扎根的土壤。正由于如此，化學(xué)總復(fù)習(xí)的首要

任務(wù)之一是全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)中學(xué)化學(xué)學(xué)問和技能。通常中學(xué)化學(xué)學(xué)問

和技能分成五大塊：化學(xué)基本概念和基本理論、元素及其化合物、有

機(jī)化學(xué)、化學(xué)試驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算。如對化學(xué)概念、理論的復(fù)習(xí)，要弄清

實(shí)質(zhì)和應(yīng)用范圍，對重點(diǎn)學(xué)問如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等要

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反復(fù)記憶不斷深化，對元素及其化合物等規(guī)律性較強(qiáng)的學(xué)問，則應(yīng)在

化學(xué)理論的指導(dǎo)下，進(jìn)行總結(jié)、歸納，使中學(xué)化學(xué)學(xué)問和技能結(jié)構(gòu)化、

規(guī)律化，從而做到在需要時(shí)易于聯(lián)系和提取應(yīng)用。同時(shí)留意規(guī)范化學(xué)

用語的使用（如化學(xué)反應(yīng)方程式、離子方程式、電極反應(yīng)式、電離方

程式以及化學(xué)式、結(jié)構(gòu)式、電子式等），規(guī)范語言文字的表達(dá)力量，

力爭使基礎(chǔ)學(xué)問和技能一一過手。

3.練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系。練習(xí)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的重要組成

部分，是運(yùn)用學(xué)問解決問題的再學(xué)習(xí)、再熟悉過程，也是促進(jìn)學(xué)問遷

移、訓(xùn)練思維、提高分析問題和解決問題力量的重要途徑，但練習(xí)量

必需合理，以保證質(zhì)量為前提，避開簡潔的機(jī)械重復(fù)和陷入"題海'

通過練習(xí)要達(dá)到強(qiáng)化記憶、嫻熟地把握學(xué)問、找出存在的問題、彌補(bǔ)

薄弱環(huán)節(jié)、擴(kuò)大學(xué)問的應(yīng)用范圍和提高力量的目的，從而提高復(fù)習(xí)效

率。

三、多思善想，提高力量，加強(qiáng)業(yè)余時(shí)間的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

L精讀教材，字斟句酌。

系統(tǒng)復(fù)習(xí)，自始至終都應(yīng)以教材為本，留意學(xué)問的全面性、重

點(diǎn)性、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性。對中學(xué)（初、高中）化學(xué)學(xué)問和技能

都要一一復(fù)習(xí)到位;對教材中的關(guān)鍵性學(xué)問（我們常說的考點(diǎn)），進(jìn)行反

復(fù)閱讀、深刻理解，以點(diǎn)帶面形成學(xué)問結(jié)構(gòu);對化學(xué)學(xué)問的理解、使

用和描述要科學(xué)、精確和全面，如規(guī)范地使用化學(xué)用語，正確、

全面地表達(dá)試驗(yàn)現(xiàn)象和操作要點(diǎn)等（尤其適合中等以下的同學(xué)，利用

班級組統(tǒng)一支配的基礎(chǔ)加強(qiáng)課時(shí)間）;對學(xué)問點(diǎn)之間的相互關(guān)系及其前

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因后果。

2.學(xué)會(huì)反思，提高力量。

力量的培育是化學(xué)總復(fù)習(xí)的另一個(gè)重要任務(wù)，它通常包括觀看

力量、思維力量、試驗(yàn)力量和計(jì)算力量，其中思維力量是力量的核心。

值得留意的是，力量的提高并不是一天就能辦得到的，要經(jīng)過長期的

積累和有意識(shí)的培育。因此，在復(fù)習(xí)過程中，特殊是做題、單元考試、

大型考試后，要?；仡^看一看，停下來想一想，我們的復(fù)習(xí)有沒有實(shí)

效，學(xué)問和技能是否獲得了鞏固和深化，分析問題和解決問題的力量

是否得到了提高。要擅長從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，有針對性地進(jìn)行學(xué)問復(fù)

習(xí)和解題訓(xùn)練，而不是做完練習(xí)題簡潔地對對答案就萬事大吉了，而

是進(jìn)一步思索：該題考查了什么內(nèi)容，其本質(zhì)特征是什么，還有其他

更好的解法嗎?對典型習(xí)題、代表性習(xí)題更要多下功夫，不僅一題一

得，更要一題多得，既能促使學(xué)問得到不斷地彌補(bǔ)、完善，又能舉一

反三，從方法上領(lǐng)悟解題過程中的審題、破題、答題的方式和神秘等，

以此培育良好的思維品質(zhì)（嚴(yán)密性、靈敏性、深刻性、制造性和寬闊

性）。

四、存在的不足和問題

工、新教材試驗(yàn)內(nèi)容和試驗(yàn)要求很高，尤其高三還有大型探究

試驗(yàn)，由于學(xué)校試驗(yàn)條件和規(guī)模還達(dá)不到新課程改革要求。盡管想盡

方法，動(dòng)足腦筋，但還是圓滿多多。

2、練習(xí)的訓(xùn)練量還是多了些，由于招生的緣由，基礎(chǔ)差的同

學(xué)多，教學(xué)進(jìn)度總是滯后，要做到段段清，節(jié)節(jié)過關(guān)就顯得前寬后緊

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的局面。

五、下學(xué)期努力方向

1、對差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些急躁，使他們在各

方面有更大進(jìn)步。

2、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使同學(xué)不僅在課堂上集中留意力學(xué)

習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

3、以公平的心態(tài)去和同學(xué)溝通，以真誠的心去換取同學(xué)的信

任，真正做到將心比心，不僅讓同學(xué)敬畏你更要親近你，打心眼里接

受你愛你疼你。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展,

時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任

感的教育工，我們必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、討論和

解決同學(xué)教育和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其

規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。完成

學(xué)校各項(xiàng)工作指標(biāo)。

化學(xué)老師工作總結(jié)2023范本篇4

本人在20xx年擔(dān)當(dāng)初三化學(xué)教學(xué)，教倆個(gè)教學(xué)班的教學(xué)任務(wù)。

根據(jù)教學(xué)方案，以及新的課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校的四層六部教學(xué)法的要求,

本人已經(jīng)如期地完成了初三化學(xué)《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)工作。為了總

結(jié)閱歷，查找不足，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、課程目標(biāo)

學(xué)?；瘜W(xué)課程目標(biāo)是：提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)同學(xué)

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學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，敬重和促進(jìn)同學(xué)的共性進(jìn)展;關(guān)心同學(xué)獲得將來進(jìn)

展所必需的化學(xué)學(xué)問、技能和方法，提高同學(xué)的科學(xué)探究力量;樂觀

進(jìn)行教法與學(xué)法的探究與實(shí)踐，聯(lián)系同學(xué)生活實(shí)際，結(jié)合學(xué)科學(xué)問，

使同學(xué)感受化學(xué)對促進(jìn)社會(huì)進(jìn)展和提高人類生活質(zhì)量的看得見、模得

著的事實(shí)，增加對化學(xué)學(xué)習(xí)的激情與原動(dòng)力。

二、教學(xué)討論

1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料,

力求深化理解教材，精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特

別留意同學(xué)的實(shí)際狀況。樂觀參加集體備課爭論，仔細(xì)編寫個(gè)案教案,

并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果。堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)

為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，力求做到全批全改，面批面改。

三、課程討論

面臨新課改，對我而言既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。課改就消失新的教

學(xué)理念，這就需要緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的

目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。樹立了同學(xué)主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思

想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，使敬重同學(xué)人格，敬

重同學(xué)觀點(diǎn)，承認(rèn)同學(xué)共性差異，樂觀制造和供應(yīng)滿意不同同學(xué)學(xué)習(xí)

成長條件的理念落到實(shí)處。

通過教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開展與積累，我覺得自己的教育理

論水平、教學(xué)組織與調(diào)控力量、學(xué)科系統(tǒng)學(xué)問水平、教學(xué)科研與教育

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評價(jià)理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作，仍舊有許多

值得改進(jìn)的地方：

1.新課程的實(shí)施是一項(xiàng)長期的長久的系統(tǒng)工程，需要的是堅(jiān)

韌、意志、責(zé)任和信念。只有思想，沒有行動(dòng)、措施是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

還需要一線老師的扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐，新課程才會(huì)有生命力。

2.在初三化學(xué)的教學(xué)中，對少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得

還不到位，問題同學(xué)的學(xué)習(xí)效率的提高始終是自己一塊心病，但措施

還不夠完善，需要進(jìn)一步探究與實(shí)踐。

3.教學(xué)中處理好教與學(xué)關(guān)系方面還沒有真正體驗(yàn)新課程理念。

放不開手腳，改革的步伐不大。

4.自身的理論修養(yǎng)與業(yè)務(wù)力量的不斷提高仍舊是自己今后工

作中的一個(gè)重要課題，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷向有特長的同事學(xué)習(xí)，

使自己的工作逐步得到完善。

四、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深化。

2、教法不敏捷，不能吸引同學(xué)學(xué)習(xí)，對同學(xué)的引導(dǎo)、啟發(fā)不

o

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深化。對同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，

合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。

4、后進(jìn)生未抓在手。由于本學(xué)期同學(xué)面臨學(xué)業(yè)水平測試，后

進(jìn)生難度較大。

5、教學(xué)反思不夠。

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五、今后努力的方向

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握學(xué)問點(diǎn)和考點(diǎn)。

3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目老師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

化學(xué)老師工作總結(jié)2023范本篇5

20xx/20xx學(xué)年度我擔(dān)當(dāng)高一1部3、4班的化學(xué)課。高一1部

四個(gè)班是試驗(yàn)高中學(xué)校部直升班。同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)成果、學(xué)習(xí)狀

態(tài)比之以往都有較大轉(zhuǎn)變。是學(xué)校的盼望所在，因此擔(dān)當(dāng)這個(gè)學(xué)部的

教學(xué)工作備感責(zé)任與壓力重大。我與井老師自擔(dān)當(dāng)這個(gè)學(xué)部的化學(xué)老

師以來，精誠團(tuán)結(jié)、細(xì)心支配、細(xì)心備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課、

批好每一次作業(yè)、細(xì)心支配好每一次周末測試，盡心盡力、盡職盡責(zé)，

全力以赴，全身心投入到這個(gè)學(xué)部中，與老師們、同學(xué)們打成一片,

融為一體，與孩子們一塊學(xué)習(xí)，一同成長，做孩子們的導(dǎo)師，也做同

學(xué)們的益友?？梢哉f，收獲頗多。

一、樹立成就同學(xué)、成就自己的信念

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的心理狀態(tài)，良好的共性品質(zhì)，是這一

批同學(xué)的優(yōu)勢一面;面對一批素養(yǎng)優(yōu)良的同學(xué)群體，讓每一個(gè)有責(zé)任

心的老師都不得不重新給自己定位，成就同學(xué)、成就自己。讓自己成

為同學(xué)一生當(dāng)中的老師，讓同學(xué)成為老師心中的同學(xué)。讓同學(xué)的人生

觀、價(jià)值觀、世界觀隨著與自己接觸的時(shí)間的變化而變化，讓樂觀、

歡樂、健康、向上成為同學(xué)心中永久的陽光。陽光少年、陽光同學(xué)、

陽光老師，讓陽光伴隨著這一級的師生共同成長。讓老師的大愛成就

11

每一名同學(xué)，讓每一名同學(xué)在老師無私的關(guān)心下能夠自信、理解、包

涵、堅(jiān)持、堅(jiān)毅、執(zhí)著又不失進(jìn)取與拼搏。

二、抓好常規(guī)教學(xué)的落實(shí)

1、落實(shí)好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)

教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。仔細(xì)備課，寫出切實(shí)可行的

教案，同學(xué)要仔細(xì)預(yù)習(xí)，做到難點(diǎn)分明，聽講有重點(diǎn)，上課老師要組

織同學(xué)進(jìn)行預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)。提高課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量。課

后要留書面作業(yè)，同學(xué)作業(yè)要留意干凈、美觀、正確、規(guī)范，堅(jiān)決杜

絕抄襲作業(yè)的不良習(xí)慣。對作業(yè)實(shí)行全收全改，精批細(xì)致，做到不錯(cuò)

批、漏批。對作業(yè)存在的問題要作好具體記錄，并準(zhǔn)時(shí)予以訂正。輔

導(dǎo)同學(xué)要講方法，重實(shí)效。將課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，集體輔導(dǎo)、

個(gè)人輔導(dǎo)相結(jié)合，有方案、有步驟地提高同學(xué)的整素養(yǎng)。

2、落實(shí)好教學(xué)的各個(gè)細(xì)節(jié)

(1)老師板演的規(guī)范性，同學(xué)書寫的規(guī)范性

例如：化學(xué)用語、化學(xué)術(shù)語、元素符號(hào)的大小寫、等號(hào)、可逆

號(hào)，反應(yīng)條件中的加熱、點(diǎn)燃、高溫、放電、通電、氣體符號(hào)、沉淀

符號(hào)等。

(2)回答問題的精確性、簡潔性

回答本學(xué)科的問題要留意充分利用本學(xué)科的專用術(shù)語精確

而不拖沓，簡潔而不失精確。

(3)回答問題的規(guī)律性、條理性

同學(xué)回答任何化學(xué)問題必需符合規(guī)律，必需條理。特殊是在無

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機(jī)物的推斷題中當(dāng)同學(xué)要擅長從已知中找到未知的聯(lián)系，找到各相關(guān)

物質(zhì)間的規(guī)律關(guān)系，進(jìn)而形成學(xué)問鏈，推導(dǎo)出想要的任何一種物質(zhì)。

在氣體的制備當(dāng)中，一套完整的試驗(yàn)裝置必需有發(fā)生裝置、凈扮裝置、

收集裝置和尾氣處理裝置，同學(xué)要明確這一思路，回答問題緊扣這一

挨次，方能不重不漏，條理有序。

3、編寫好教學(xué)案、周末作業(yè)及周末測試題

教學(xué)案的編寫要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)的重點(diǎn)難點(diǎn)。

學(xué)問點(diǎn)的排列要與同學(xué)手頭的資料相全都，便于同學(xué)自學(xué)。學(xué)問點(diǎn)的

預(yù)習(xí)緊跟針對性練習(xí)，有利于同學(xué)對于預(yù)習(xí)學(xué)問的拓展與鞏固，周末

作業(yè)的設(shè)計(jì)與當(dāng)周學(xué)習(xí)內(nèi)容親密相關(guān)，是對當(dāng)周學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)與鞏

固。周末測試題要有時(shí)效性，便于同學(xué)把握重點(diǎn)，理順學(xué)問結(jié)構(gòu)與體

系。

4、敬重同學(xué)的共性差異

老師的輔導(dǎo)與作業(yè)的檢查體現(xiàn)因材施教的教學(xué)原則，針對不同

層次的同學(xué)提出不同的學(xué)習(xí)要求。輔導(dǎo)要有急躁、要細(xì)心、要讓同學(xué)

體會(huì)到老師的暖和與關(guān)愛。信任老師，信任自己，關(guān)心同學(xué)樹立學(xué)習(xí)

的信念與干勁，培育同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好與習(xí)慣，讓不同層次的同學(xué)都能

進(jìn)步。

5、突出教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)與疑點(diǎn)

對于教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)等學(xué)問，老師要擅長發(fā)覺其中的突破

口，關(guān)心同學(xué)理解與記憶，精確的記憶與提取，有利于同學(xué)對

于學(xué)問的運(yùn)用。如其中的氧化還原反應(yīng)。要求同學(xué)記住"化學(xué)價(jià)上升

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被氧化是還原劑，發(fā)生氧化反應(yīng)，得氧化產(chǎn)物;化合價(jià)降低被還原，

發(fā)生還原反應(yīng)，得還原產(chǎn)物?！趸瘎┑难趸源笥谘趸a(chǎn)物的氧化

性，還原劑的還原性大于還原產(chǎn)物的還原性。”弓雖氧化劑與強(qiáng)還原劑

反應(yīng)，得弱氧化性物質(zhì)和弱還原性物質(zhì)?！谖镔|(zhì)的量的教學(xué)中突出"

在同溫同壓下，體積之比等于物質(zhì)的量之比，等于微粒個(gè)數(shù)之比。E

密度之比等于摩爾質(zhì)量之比，，讓每一位同學(xué)能夠達(dá)到脫口而出，而

不用再進(jìn)行思維的換算。

三、不忘教育科研

1、專注力高效課堂的訓(xùn)練

(1)傾聽音樂，綻開想像的翅膀。播放一首輕音樂，與同學(xué)們一

同閉上眼睛，在音樂中想像藍(lán)天、白云、飛鳥;高山、流水、草原、

駿馬。

⑵目光緊盯，回憶學(xué)問，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。老師在黑板上板書"

化學(xué)'兩字，同學(xué)眼睛緊盯此二字，思索高中化學(xué)必修一共分四章，

13節(jié);其中，第一章共分三節(jié);其次章三節(jié)，第三章四節(jié)，第四章三節(jié)。

然后思索每節(jié)的學(xué)問點(diǎn)，每節(jié)的重難點(diǎn)，常見的命題形式，自己曾經(jīng)

消失的失誤等等。假如黑板上板書"氧化還原反應(yīng)'，同學(xué)就要思索氧

化還原反應(yīng)的特征、實(shí)質(zhì)、幾個(gè)相關(guān)概念的聯(lián)系，氧化還原反應(yīng)中電

子轉(zhuǎn)移的表示方法，常見的氧化劑和還原劑等。

2、小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施

分組是前提，合作守鍵。實(shí)行強(qiáng)強(qiáng)分組，強(qiáng)弱互助。杜絕強(qiáng)弱

分組。同等狀況的同學(xué)分為一組，才會(huì)有溝通的共同語言，才會(huì)更簡

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單達(dá)成共識(shí)。實(shí)行以強(qiáng)帶弱，而不能讓弱拖了強(qiáng)的后腿。合作小組內(nèi)

定期實(shí)行試卷的互批，找到別人常犯的錯(cuò)誤，避開絆倒別人的石頭再

絆倒自己。

3、基于課堂教學(xué)討論的作業(yè)布置

(1)要明確作業(yè)的目的是對課堂學(xué)問的鞏固與拓展，課上完不成

的任務(wù)，不能擠占同學(xué)課下的時(shí)間，加重同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)的布

置要有利于同學(xué)的課后學(xué)習(xí)，有利于調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，讓同學(xué)

在完成任務(wù)的興奮中不斷挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我的不滿意，從而激發(fā)同

學(xué)的奇怪心和求知欲。

(2)作業(yè)的設(shè)置不在量，而在質(zhì)。有質(zhì)的作業(yè)才會(huì)給同學(xué)更多的

時(shí)間，讓同學(xué)有足夠的時(shí)間進(jìn)行深化的思索，完成對課堂學(xué)問的理解

與拓展。

⑶作業(yè)檢查的形式要敏捷，不能占用公共時(shí)間。解決了少數(shù)人

的問題，而鋪張了大多數(shù)同學(xué)的時(shí)間。作業(yè)檢查可以是老師抽查，可

以是同學(xué)遞紙條給老師，可以是學(xué)習(xí)小組內(nèi)互查;以便充分利用同學(xué)

的學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

⑷作業(yè)的類型分為鞏固型作業(yè)、拓展型作業(yè)、專題型作業(yè)

鞏固型作業(yè)即對有利于同學(xué)加深對于某一學(xué)問點(diǎn)的熟悉與鞏

固，納入同學(xué)自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，如同學(xué)學(xué)問問答作業(yè)。

拓展型作業(yè)是一種培育學(xué)習(xí)力量的作業(yè)，如探究性試驗(yàn)作業(yè)等。

專題型作業(yè)是一種為鞏固某一學(xué)問點(diǎn)，或某一種題型訓(xùn)練而設(shè)

置的作業(yè)，如同學(xué)黑板報(bào)、每日一題等。

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四、還在思索的問題

1、同學(xué)自我目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的問題

部分同學(xué)未給自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行前途抱負(fù)定位，或者對于自己的

學(xué)習(xí)缺乏信念，課上聽講不仔細(xì)，課下鞏固不準(zhǔn)時(shí)，對于自己存在的

問題聽之任之。

2、同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題

預(yù)備鈴響，是同學(xué)課前的預(yù)備時(shí)間;是同學(xué)資料預(yù)備、思維預(yù)

備的時(shí)間。但一學(xué)期下來，同學(xué)課前預(yù)備還未盡人意。如課前的教材、

學(xué)案、筆記、草稿紙與紙預(yù)備，自第一節(jié)化學(xué)課開頭，就強(qiáng)調(diào)是同學(xué)

課前必需預(yù)備的內(nèi)容，一個(gè)學(xué)期結(jié)束，真正能夠課前預(yù)備好的，不到

三分之一。要求規(guī)范性書面作業(yè)中間劃一條豎線，到現(xiàn)在為止還有不

少同學(xué)未能落實(shí)，且部分同學(xué)劃線太隨便。

3、卷面問題

卷面問題反映的是一個(gè)同學(xué)的整體學(xué)習(xí)力量。對于學(xué)問的歸納、

梳理、整合、運(yùn)用的綜合力量。閱卷老師看到的是卷面，而卷面卻反

映的是一個(gè)人的綜合素養(yǎng)。我對于同學(xué)規(guī)范性作業(yè)的是要求是：①演

草中間劃一豎線;②寫清第幾次作業(yè);③左邊必需對齊;④字體工整

清楚;⑤用同一色筆書寫;⑥要有合適的行間距和字符間距。演草本

最多書寫21行。⑦錯(cuò)誤作業(yè)必需準(zhǔn)時(shí)訂正。

4、同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間安排的問題

同學(xué)一天上七節(jié)課，只有四節(jié)自習(xí)課。每一學(xué)科都有自己的課

后作業(yè)及預(yù)習(xí)學(xué)案;班級、學(xué)校、班級還會(huì)有一些臨時(shí)性的工作。時(shí)

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間安排的合理與否，直接關(guān)系同學(xué)作業(yè)完成的狀況。我的要求是：按

自己學(xué)習(xí)的重點(diǎn)把作業(yè)從上到下排好，實(shí)行掛帳消號(hào);或者*自己規(guī)定

一個(gè)時(shí)間段必需完成那些作業(yè)，完不成也要準(zhǔn)時(shí)更換下一學(xué)科。

5、課堂效率不高的問題

"問題'課堂不少，但解決"問題'的課堂不多。一個(gè)教案是一節(jié)

課的教學(xué)內(nèi)容;一個(gè)課件是一節(jié)課要完成的教學(xué)任務(wù)。為完成教學(xué)內(nèi)

容而完成任務(wù)，較少顧及同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。解決了極少數(shù)尖子同學(xué)的

學(xué)習(xí)障礙，忽視了大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)效果。結(jié)果是尖子不尖，尾巴更

大。

五、下一步努力的方向

1、關(guān)心同學(xué)給自己定位，確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、督促同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成：書寫的習(xí)慣、課前預(yù)備的習(xí)慣、

回答問題的習(xí)慣、作息習(xí)慣、完成作業(yè)的習(xí)慣、準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)鞏固的習(xí)慣、

整理桌面的習(xí)慣、整理資料的習(xí)慣、科學(xué)安排時(shí)間的習(xí)慣、答卷的習(xí)

慣等。

3、分類對同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，形成同學(xué)良好的卷面。答百分卷、

答干凈卷。

4、針對"問題，課堂，找到解決問題的方法，抓好學(xué)問的落實(shí),

做學(xué)問落實(shí)的課堂，讓同學(xué)每天有進(jìn)步的課堂;提高課堂效

化學(xué)老師工作總結(jié)2023范本篇6

本學(xué)年度，我擔(dān)當(dāng)高一化學(xué)（3至7班共5個(gè)教學(xué)班）的化學(xué)教

學(xué)，兼106班付班主任，兼高一化學(xué)備課組組長，化學(xué)科組長?，F(xiàn)在

17

就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中，本人的工作作一個(gè)小結(jié)。

高一化學(xué)備課組是一個(gè)布滿活力的集體

高一化學(xué)備課組成員由詹海東和楊健敏老師、孔毅英老師組成。

高一化學(xué)備課組，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開

展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成果，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確

定和同學(xué)的全都好評?，F(xiàn)簡潔總結(jié)如下：

一、有方案的支配高一第一學(xué)期的教學(xué)工作方案：

新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的

主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案及爭論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開展

主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。

一個(gè)完整完善的工作方案，能保證教學(xué)工作的順當(dāng)開展和完滿

完成，所以肯定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。

高中化學(xué)新教材第一冊共分七章，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué)，

中段考到其次章。

在以后的教學(xué)過程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作狀況總結(jié)

的備課組活動(dòng)，發(fā)覺狀況，準(zhǔn)時(shí)爭論準(zhǔn)時(shí)解決。

二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問題

高一化學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在爭

論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的支配、

疑難問題的分析爭論討論，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與

創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為二節(jié)課。

經(jīng)過細(xì)心的預(yù)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題，

18

各備課組成員的教學(xué)討論水平也在不知不覺中得到了提高。

三、樂觀抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開

展

根據(jù)學(xué)校的要求，樂觀仔細(xì)地做好課前的備課資料的搜集工作,

然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每

人輪番制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位老師的電教課比

例都在90%以上。每周至少兩次的同學(xué)作業(yè)，要求全批全改，發(fā)覺問

題準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)在班上評講，準(zhǔn)時(shí)反饋;每章至少一次的同學(xué)試驗(yàn)，

要求全體同學(xué)仔細(xì)觀看并記錄試驗(yàn)現(xiàn)象，課后仔細(xì)書寫試驗(yàn)報(bào)告;每

章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有肯定的學(xué)問掩蓋面，有肯定的難

度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測驗(yàn)題，也由專人負(fù)責(zé)

出題，并要達(dá)到肯定的預(yù)期效果。

四、樂觀參與教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推動(dòng)

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使同學(xué)參加到教學(xué)的過

程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)的樂觀性，使他們更自主

地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期分別支配了詹海東老師的名師示范

公開課、中段考復(fù)習(xí)公開課，楊健敏老師的新老師上崗公開課。都能

樂觀響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，

充分體現(xiàn)以同學(xué)為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。

高一化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰慧才智和力氣,

使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)的全都好

評和確定。高一化學(xué)備課組，會(huì)再接再厲，制造更輝煌的成果。

19

化學(xué)老師工作總結(jié)2023范本篇7

本學(xué)年度，我擔(dān)當(dāng)高一7、8、9三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作?，F(xiàn)對

本人的工作作一個(gè)小結(jié)。

一、樂觀抓好日常的教學(xué)工作

樂觀仔細(xì)地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課。

每位老師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的同學(xué)作業(yè)，要

求全批全改，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)在班上評講，準(zhǔn)時(shí)反饋;仔細(xì)

上好的同學(xué)試驗(yàn)，要求全體同學(xué)仔細(xì)觀看并記錄試驗(yàn)現(xiàn)象，課后仔細(xì)

書寫試驗(yàn)報(bào)告;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有肯定的學(xué)問掩

蓋面，有肯定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測驗(yàn)

題，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到肯定的預(yù)期效果。

二、樂觀參與教學(xué)改革工作，使教研水平向更高處推動(dòng)

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使同學(xué)參加到教學(xué)的過

程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)的樂觀性，使他們更自主

地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期上了一節(jié)區(qū)級示范公開課。都能樂

觀響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué),

充分體現(xiàn)以同學(xué)為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。

三、加強(qiáng)業(yè)余時(shí)間的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

樂觀學(xué)習(xí)各種學(xué)問，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的學(xué)問

作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充

電。我還利用晚上和周末的業(yè)余時(shí)間到電腦學(xué)校學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)制作多媒

體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也關(guān)心其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料

20

等等。

四、下學(xué)期努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對同

學(xué)力量的培育，學(xué)問爭取上做到課課清、段段清。利用各種方法，訓(xùn)

練同學(xué)提高、集中留意力。

2、對差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些急躁，使他們在各

方面有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使同學(xué)不僅在課堂上集中留意力學(xué)

習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、以公平的心態(tài)去和同學(xué)溝通，以真誠的心去換取同學(xué)的信

任，真正做到將心比心，不僅讓同學(xué)敬畏你更要親近你，打心眼里接

受你愛你疼你。

5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級同學(xué)的力量和成果在原有的

基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展,

時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任

感的教育工，我們必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、討論和

解決同學(xué)教育和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其

規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

化學(xué)老師工作總結(jié)2023范本篇8

本人本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高一1、2班化學(xué)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)方案，以及

新的課程標(biāo)準(zhǔn)，本人已經(jīng)如期地完成了必修二教育教學(xué)工作，我覺得

21

自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控力量、學(xué)科系統(tǒng)學(xué)問水平、教

學(xué)科研與教育評價(jià)理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作,

仍舊有許多值得改進(jìn)的地方，為了總結(jié)閱歷，查找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期

的工作總結(jié)如下：

一、完成的主要工作及成果

1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，

力求深化理解教材，精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特

別留意同學(xué)的實(shí)際狀況，找準(zhǔn)同學(xué)的最進(jìn)進(jìn)展區(qū)，仔細(xì)編寫教學(xué)案，

并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。每節(jié)課課前都做好充分的預(yù)備，并制作能

吸引同學(xué)留意力的課件及模型，課后能準(zhǔn)時(shí)做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

2、在一學(xué)期的課程實(shí)踐中，我在盡力做到"溝通與"合作T即

建立一種公平、互助、協(xié)商、接納、吸取、共進(jìn)的教學(xué)關(guān)系。充分發(fā)

揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，變同學(xué)被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。提高同學(xué)學(xué)習(xí)

愛好，在學(xué)問學(xué)習(xí)的同時(shí)、注意科學(xué)態(tài)度與科學(xué)方法的探究，重視形

成學(xué)問的過程體驗(yàn)。

3、注意課堂教學(xué)效果。堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)

為主線，注意小組合作學(xué)習(xí)。增加教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解

清楚化，條理化，精確化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，

言簡意賅，深化淺出，在課堂上留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝

通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，留意精講精煉，同學(xué)在課堂上盡量多

動(dòng)手多動(dòng)口，讓每個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。

4、仔細(xì)批改作業(yè)：布置作業(yè)要有針對性，層次性，力求每一

22

次練習(xí)都在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，做到全批全改，面批面改，并準(zhǔn)

時(shí)鼓舞并關(guān)心同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)談心，關(guān)心同學(xué)樹立學(xué)習(xí)信念。

5、按方案進(jìn)行三次單測，試題規(guī)范要求要有肯定的學(xué)問掩蓋

面，有肯定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題;并要達(dá)到良好的預(yù)

期效果。

6、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強(qiáng)同學(xué)的動(dòng)手操作訓(xùn)練。

尤其是高一試驗(yàn)演示試驗(yàn)較多，我們化學(xué)老師互助合作，順當(dāng)完成演

示試驗(yàn)和分組試驗(yàn)。

二、工作中存在的問題

1、教法不夠敏捷，不能吸引全體同學(xué)學(xué)習(xí)，對同學(xué)的引導(dǎo)、

啟發(fā)不足。

2、同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)還不是很完整，對個(gè)別基礎(chǔ)特差、甚至放

棄了理化學(xué)習(xí)，缺少行之有效的教學(xué)方法。這些都有待于以后改進(jìn)。

3、教學(xué)反思不夠深刻。

三、下學(xué)期的努力方向

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想，更新教學(xué)觀念。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握學(xué)問點(diǎn)和考點(diǎn)。

3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目老師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度，發(fā)揮小組長的模范帶頭作用。

5、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。

6、加強(qiáng)方法指導(dǎo)，對原有學(xué)問基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)

習(xí)信念強(qiáng)的同學(xué)，重點(diǎn)是指導(dǎo)同學(xué)把學(xué)問向縱、橫兩個(gè)方向進(jìn)展，開

23

拓同學(xué)思維，讓同學(xué)學(xué)有余味;對原有學(xué)問基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠佳、

學(xué)習(xí)信念時(shí)弱時(shí)強(qiáng)的同學(xué)，重點(diǎn)是指導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)

持由同學(xué)自己閱讀，有利于同學(xué)樂觀思維，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方

法。

7、自身的理論修養(yǎng)與業(yè)務(wù)力量的不斷提高仍舊是自己今后工

作中的一個(gè)重要課題，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷向有特長的同事學(xué)習(xí)，

使自己的工作逐步得到完善。

化學(xué)老師工作總結(jié)2023范本篇9

現(xiàn)將一年以來的工作狀況從德、能、勤、績四個(gè)方面總結(jié)匯報(bào)

給大家，不足之處請大家批判指正。

一、德方面

一年來，自己能按要求學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué)進(jìn)展觀等黨的重要理論文

章，能按科學(xué)進(jìn)展觀活動(dòng)的要求自覺記筆記，做摘錄，寫心得，反思

自己的工作行為符不符合科學(xué)進(jìn)展觀的要求。為國家在世界性的經(jīng)濟(jì)

危機(jī)面前所表現(xiàn)出的大智大勇歡欣鼓舞，為兩岸和平進(jìn)程的大邁步由

衷的興奮，為的騷亂痛心。能樂觀參與各種政治學(xué)習(xí)和單位組織的義

務(wù)勞動(dòng)。忠誠黨的教育事業(yè)，在工作中，顧全大局，以提高五峰教育

質(zhì)量為己任，把履行自己的職責(zé)與五峰教育的進(jìn)展始終的聯(lián)系在一起。

同時(shí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《宜昌日報(bào)》科教版、《宜昌教育》等教育報(bào)刊雜志，

力求使自己的教育思想不落后，不守舊。在今年的助殘日中，用實(shí)際

行動(dòng)關(guān)心一名殘疾人。能帶病堅(jiān)持工作，不渲染，不烘托，低調(diào)處事，

盡量少麻煩別人和單位。

24

二、能方面

我始終堅(jiān)信力量的提升只有通過自我不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),

為此在一年里我做了如下一些工作。

1、注意教學(xué)引導(dǎo)、示范，重視自我理論素養(yǎng)的提高。化學(xué)老

師隊(duì)伍相對比較穩(wěn)定，本學(xué)年度就紅漁坪中學(xué)的化學(xué)老師是一名新手,

我根據(jù)秋教研工作要點(diǎn)的要求，采納一課兩講的方式成長該老師，在

視導(dǎo)期間上討論課一節(jié)，對該老師的課堂教學(xué)的基本模式予以規(guī)范，

同時(shí)樂觀爭取該校領(lǐng)導(dǎo)的支持，外派該老師到市參與教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

我能把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，喜耕耘字里行間，從中感受歡樂。先后

起草了秋、春教研工作方案和總結(jié)，草擬了全縣中考復(fù)習(xí)備考等通知，

制定了全縣才藝競賽"三優(yōu)'評比細(xì)則,撰寫了XX年常規(guī)視導(dǎo)綜述等文

字工作。有感于我縣化學(xué)老師孟祥海在省創(chuàng)新試驗(yàn)大賽上的優(yōu)異表現(xiàn),

撰寫的〈談粉塵演示儀的改進(jìn)制作〉在省級刊物上發(fā)表。依據(jù)自己在

宜昌市進(jìn)行的秋化學(xué)精品課大賽上任評委組長在大會(huì)上做的點(diǎn)評，撰

寫的〈談新形勢下的化學(xué)教學(xué)〉一文，也在省級刊物上發(fā)表。在對實(shí)

小英語課題指導(dǎo)后，在單位網(wǎng)站上發(fā)表了《課題中期指導(dǎo)都為實(shí)》一

文、在組織優(yōu)質(zhì)課競賽后在單位網(wǎng)站上發(fā)表了《由觀課看化學(xué)精品課

的打造》、在孟祥海老師獲省創(chuàng)新試驗(yàn)大獎(jiǎng)后在單位網(wǎng)站上發(fā)表了《孟

祥海老師獲省化學(xué)創(chuàng)新試驗(yàn)一等獎(jiǎng)》等數(shù)篇通訊文章。

2、注意課題管理和指導(dǎo)，提升服務(wù)品位。先后協(xié)作學(xué)校思品

教研員、學(xué)校語文教研員、學(xué)校英語教研員、學(xué)校數(shù)學(xué)教研員、中學(xué)

語文教研員等對課題試驗(yàn)進(jìn)行中期檢查指導(dǎo)或開題指導(dǎo)。統(tǒng)計(jì)了全縣

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在研的五級課題，較好的完成了由宜昌市科規(guī)辦組織宜昌市的五峰四

個(gè)重點(diǎn)課題的中期檢查陪檢任務(wù)，五峰實(shí)中被評為課題檢查先進(jìn)學(xué)校,

五峰實(shí)中的數(shù)學(xué)課題和漁關(guān)中學(xué)的化學(xué)課題在市教研中心的課題檢

查的綜述中得到通報(bào)表揚(yáng)。幫助教育局完成了上報(bào)宜昌市教育局"教

育工作創(chuàng)新，兩課題的申報(bào)工作的文字工作。協(xié)調(diào)完成了漁關(guān)學(xué)校語

文課題市通訊結(jié)題的前期工作。

3、注意學(xué)習(xí)，正視自我差距。本學(xué)年度我外出學(xué)習(xí)三次，我

能珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)都當(dāng)成自我提升的重要手

段。我所從事的是化學(xué)、生物的教研，雖然自己在這個(gè)專業(yè)上有著十

年的一線教學(xué)經(jīng)受，但隨著新課改的實(shí)施和推動(dòng)，自己需要學(xué)習(xí)，更

新，訂正的東西許多，與一線老師是在同一水平上的。要在理論上讓

別人信服，在指導(dǎo)上有實(shí)際意義，自我感覺有很大的壓力。這就需要

自己不斷的外出加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從書本上學(xué)，從所指導(dǎo)的同事那里共同學(xué)。

在今年宜昌市召開的化學(xué)中考備考會(huì)上，有十二名化學(xué)老師參會(huì)，是

近幾年來五峰市級化學(xué)教研會(huì)最多的一次，老師和自己收獲許多，為

整體的提高感到興奮。只有化學(xué)老師們水平都高了，自己才會(huì)站的更

高。今年的全縣化學(xué)中考成果比較抱負(fù)，有幾個(gè)學(xué)校打電話說及格率

在80%以上，這當(dāng)然這要?dú)w功于辛勤戰(zhàn)斗在一線的老師們。

4、注意成果運(yùn)用和推廣，努力為師生搭建勝利的舞臺(tái)。采花

中學(xué)孟祥海、汪應(yīng)柏老師在去年10月底進(jìn)行的湖北省化學(xué)"試驗(yàn)創(chuàng)新

大賽'中表現(xiàn)優(yōu)異，榮獲湖北省一等獎(jiǎng)。該創(chuàng)新試驗(yàn)曾于XX年9月在

當(dāng)陽進(jìn)行的宜昌市化學(xué)創(chuàng)新試驗(yàn)的選拔賽中獲一等獎(jiǎng)。這是五峰化學(xué)

26

教育史上的突破，也是在開展的理化生創(chuàng)新月活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典

型。在XX年開展化學(xué)、生物同學(xué)學(xué)科競賽中，有一人次獲國家一等

獎(jiǎng)，數(shù)人次獲省級一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)。

5、注意常規(guī)，顧全大局。按秋教研工作重點(diǎn)和相關(guān)規(guī)定完成

了相關(guān)工作。聯(lián)系下鄉(xiāng)學(xué)校十二所，收齊了視導(dǎo)的相關(guān)教研資料。

三、勤方面

按單位管理制度辦事。嚴(yán)格上、下班時(shí)間，即使是在身體不便

利的狀況下，仍能堅(jiān)守工作崗位。感謝汪文軍老師在化學(xué)閱卷期間，

替我完成的工作;感謝全部的老師在我遇到困難時(shí)，通過不同方式對

我的理解、鼓舞和認(rèn)同。我感謝大家。

四、績方面

距辦人民滿足的教育還有肯定的差距，距學(xué)校對我的要求和期

望還有許多的事要做。

感謝大家！

化學(xué)老師工作總結(jié)2023范本篇10

轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工

作，有收獲，也存在很多的不足，下面我就本學(xué)期的工作做一簡要的

總結(jié)。

一、思想方面

喜愛并忠誠于黨的教育事業(yè)，教學(xué)態(tài)度仔細(xì)，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格

遵守學(xué)校的規(guī)章制度。并能夠樂觀的參與政治學(xué)習(xí)，虛心向前輩學(xué)習(xí)，

提高自己的政治水平。

27

二教育教學(xué)方面

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖蔷虐嗉墐蓚€(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作。中學(xué)化

學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅要為同學(xué)升入高一級學(xué)

校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ)，也得為畢業(yè)生參與工作解決處理一些實(shí)際

問題打下基礎(chǔ)?；瘜W(xué)放在初三開設(shè)是由于要求同學(xué)必需具備肯定的學(xué)

問基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)力量，我面臨的問題是課時(shí)少、任務(wù)多、相當(dāng)一部分同

學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強(qiáng)、學(xué)習(xí)心情不高，有肯定的畏難、依靠心理。為了更

好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我實(shí)行了以下的一些有效方法，取得了

較好的效果。

1、激發(fā)和保持同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。

學(xué)?；瘜W(xué)需記憶的學(xué)問是比較多、比較繁雜，時(shí)間又非常緊急,

因此我從第一節(jié)課時(shí)就將化學(xué)的特點(diǎn)告知同學(xué)，提示他們留意巧記的

一些方法。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，關(guān)心同

學(xué)快速理解記憶。

2、開發(fā)和發(fā)揮化學(xué)試驗(yàn)的作用。

學(xué)校同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性更多地依靠于愛好，形象識(shí)記力量超過

抽象識(shí)記力量，在教學(xué)中我常借助圖片、模型等手段進(jìn)行直觀教學(xué),

在課堂教學(xué)中，我仔細(xì)組織好試驗(yàn)教學(xué)，在演示試驗(yàn)中，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)

會(huì)觀看試驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在試驗(yàn)中觀看和思索，引導(dǎo)同學(xué)了解現(xiàn)象與物

質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容，組織同學(xué)進(jìn)行相關(guān)的試驗(yàn)

探究。平常鼓舞同學(xué)利用生活中能得到的各種材料進(jìn)行小試驗(yàn)。

3、精講精練，努力提高教學(xué)效率。

28

教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求、考試說明，利用教材內(nèi)容，面對全體

同學(xué)，制造情境，設(shè)疑破難。教學(xué)中總是提示同學(xué)學(xué)法一-"念'和"練’，

這十固學(xué)問的途徑。細(xì)心設(shè)計(jì)一些針對性較強(qiáng)的問題，引導(dǎo)同學(xué)分析

討論這些問題，讓他們動(dòng)手練習(xí)或口頭表達(dá)練習(xí)以達(dá)到把握學(xué)問舉一

反三的目的。

4、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作。

學(xué)校化學(xué)學(xué)問內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾

多的化學(xué)方程式，所以要抓住這些學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)分異同，歸納

對比，關(guān)心同學(xué)形成學(xué)問體系，是提高化學(xué)成果的途徑之一。我在教

學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作;練習(xí)題、測試題都

細(xì)心選擇，量質(zhì)合理。對于同學(xué)作業(yè)基本上做到全收和準(zhǔn)時(shí)批改，在

作業(yè)上針對個(gè)人提出要求和看法。平常就留意培優(yōu)補(bǔ)差，對學(xué)有余力

的同學(xué)，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接

觸競賽題;對接受力量較差同學(xué)，做到急躁細(xì)致、百問不厭，利用課

外時(shí)間給他們輔導(dǎo)。

三、不足與反思

由于時(shí)間緊，使得后期教學(xué)消失趕進(jìn)度的狀況。與同學(xué)的接觸

時(shí)間不夠多，與同學(xué)進(jìn)行溝通的時(shí)間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中，

要多和同學(xué)接觸溝通，學(xué)習(xí)站在他們的水平思索，對同學(xué)布滿信念和

信任，信任通過師生的共同努力，能取得較好的成果。

樂觀學(xué)習(xí)：黨的方針政策，學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的文件和學(xué)習(xí)資料,

樂觀參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，如升旗儀式和各種會(huì)議。主動(dòng)進(jìn)行各方面的

29

工作。忠誠黨的教育事業(yè)，為教育教學(xué)工作不辭辛苦，努力工作。注

意師德修養(yǎng)，團(tuán)結(jié)同志，樂觀協(xié)調(diào)各有關(guān)人員之間的關(guān)系。使個(gè)人的

教育教學(xué)工作、培育青年老師工作、教育科研工作、化學(xué)組的組務(wù)工

作等方面均取得了突出成果。這一學(xué)年，是豐收的一年。

工作量較大，是超工作量的。工作踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇。上半

年，教高一的4個(gè)班（7、8、10、12）,周課時(shí)12節(jié)。下半年，教高

一4個(gè)班（5、6、7、22）,周課時(shí)12節(jié)。星期六常常是一上就是4

個(gè)小時(shí)，超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。這學(xué)期后階段，在級部主任的支配下又增加了

奧賽、培優(yōu)班4個(gè)（沒有收費(fèi)，只是教學(xué)），沒計(jì)酬勞，辛勤工作。

教學(xué)業(yè)績明顯。教學(xué)中，仔細(xì)備課。在備好課的基礎(chǔ)上，每次

上課前都要把教案再看一看。教案，全為電子版的。每次上完課后,

還能準(zhǔn)時(shí)將上課心得和新發(fā)覺記錄下來，準(zhǔn)時(shí)對教案進(jìn)行修改、完善。

化學(xué)的題目是比較多變的，要同學(xué)做的，我們都能經(jīng)過篩選，經(jīng)過自

己做了以后才給同學(xué)講題。本年度作業(yè)支配的較敏捷，有：作業(yè)本、

《基礎(chǔ)訓(xùn)練》、化學(xué)總結(jié)本、試卷1套、化學(xué)報(bào)、試驗(yàn)報(bào)告冊等。這

些作業(yè)我們都能全批全改，盡管本班級同學(xué)要3x大綜合了，但是我

們也不太放心，況且還要重點(diǎn)本科人數(shù)呢。但我們的作業(yè)負(fù)擔(dān)并不重,

由于采納了分散加集中在課堂處理的敏捷方式。

對同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、指導(dǎo)，也是勤懇工作的表現(xiàn)之一。我在

班里常常找個(gè)別同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，課下多在教室里和同學(xué)們之間留一會(huì)

兒，讓他們問問題，有時(shí)也請他們到辦公室里來進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和解惑。

本人是高級老師，是化學(xué)中心組成員，是市化學(xué)教學(xué)會(huì)理事,

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是山東省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者。歷年來，在評教評學(xué)中都獲得了很高、

很突出的好評，所教班級同學(xué)的化學(xué)素養(yǎng)較高，成果突出。今年也不

例外，經(jīng)本人的努力，使教育教學(xué)工作成果顯著，所教班級成果較好。

帶好青年老師，應(yīng)是很重要的一項(xiàng)工作。作為一名老老師，不

但自己做好教學(xué)工作，還要指導(dǎo)青年老師。上學(xué)年，我任新老師王志

民的指導(dǎo)老師。經(jīng)過一年的共同努力，王志民老師成長很快，班級和

教學(xué)成果優(yōu)異，被評為學(xué)校教學(xué)新秀。20xx?20xx學(xué)年，我任新老師

劉曉華的指導(dǎo)老師，同時(shí)對新老師榮林也同樣進(jìn)行了大量的指導(dǎo)工作。

這二位新老師勤奮好學(xué)，聽課特殊多。在學(xué)校期中考評時(shí)，劉曉華列

其次名，榮林應(yīng)第三名，這二位青年老師非常努力，對同學(xué)熱忱負(fù)責(zé)，

個(gè)別談話、輔導(dǎo)較多。經(jīng)新、老老師的共同努力，二位成長較快，較

早地推出了討論課。

教研組工作成果突出。今年初，我結(jié)合學(xué)校提出的方案和要求

提出了3項(xiàng)教研方案：各備課組實(shí)行中心發(fā)言人的備課制度;聽課制

度;各備課組向組內(nèi)出一堂討論課。借此來推動(dòng)全組的教研活動(dòng)，促

進(jìn)教學(xué)水平的提高，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。在全組會(huì)上爭論后分工實(shí)

施。我們的中心發(fā)言人活動(dòng)，的確搞起來了，尤其是高三備課組搞得

很好，很有成效。每個(gè)備課組向全組出一堂討論課活動(dòng)，要求要實(shí)實(shí)

在在，少搞花架子，重在提高同學(xué)學(xué)習(xí)效率、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通

過討論，老師們之間相互學(xué)習(xí)、相互溝通、相互促進(jìn)。我們的討論課

和聽課活動(dòng)，在全校是有目共睹的。

由于我和大家的共同努力，化學(xué)組組風(fēng)建設(shè)良好，團(tuán)結(jié)向上齊

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心協(xié)力，各項(xiàng)工作可以說都是先進(jìn)的。這也得到了同事們和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

的確定：在期中總結(jié)時(shí)，王主任就表揚(yáng)了我組。

我的科研工作也取得了優(yōu)異成果。我討論的問題-爭論式教學(xué)

模式，恰逢今年濟(jì)南市搞十大模式評比，我也申報(bào)了。在市里經(jīng)過初

選后，已經(jīng)在濟(jì)南一中進(jìn)行了課堂展現(xiàn)競賽。我上的課《鹵族元素》

是很精彩的，受到了各方面專家和同行的贊揚(yáng)。

化學(xué)老師工作總結(jié)2023范本篇11

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九班級四個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。通過一學(xué)期來的

踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)仔細(xì)真的教育教學(xué)，在教學(xué)中留意激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的

愛好和學(xué)習(xí)樂觀性，注意夯實(shí)同學(xué)的基礎(chǔ)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，收

到了較好的教學(xué)效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、重視"雙基'教學(xué)，夯實(shí)同學(xué)基礎(chǔ)，培育同學(xué)的化學(xué)素養(yǎng)。

重視"雙基'教學(xué)，夯實(shí)同學(xué)基礎(chǔ)，讓同學(xué)從基礎(chǔ)著手，一步一

個(gè)腳印，一步一個(gè)臺(tái)階地提高同學(xué)分析問題和解決問題的力量。通過

本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué)，使同學(xué)能把握本學(xué)期化學(xué)課本的學(xué)問內(nèi)容，并

能運(yùn)用所學(xué)學(xué)問，解決詳細(xì)的實(shí)際問題，使學(xué)問轉(zhuǎn)化為技能技巧，以

提高同學(xué)分析問題和解決問題的力量。

與此同時(shí)，在教學(xué)過程中還留意培育同學(xué)的化學(xué)素養(yǎng)。化學(xué)學(xué)

問靠日積月累，化學(xué)素養(yǎng)的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷

的滲透與熏陶。在教學(xué)過程中，老師要不斷地、常常地灌輸化學(xué)的學(xué)

習(xí)方法、分析方法、滲透化學(xué)學(xué)問、化學(xué)技能和技巧。

化學(xué)教學(xué)中，要與日常生活和社會(huì)熱點(diǎn)問題聯(lián)系起來，以增加

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同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感和使命感。在不斷進(jìn)行的教育教學(xué)中，同學(xué)在不知

不覺地自覺運(yùn)用化學(xué)學(xué)問和化學(xué)學(xué)習(xí)和分析方法，去理解學(xué)問，分析

很多實(shí)際問題。如有關(guān)環(huán)保問題、生態(tài)問題、資源的開發(fā)利用等等,

同學(xué)們都能運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)學(xué)問進(jìn)行分析和理解。

二、激發(fā)愛好，樹立信念

九班級化學(xué)是啟蒙課程，同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好和信念的培育尤

為重要，在第一節(jié)課，我首先出示一塊手帕，讓大家猜想：用火點(diǎn)燃

后會(huì)是什么樣子？同學(xué)們毫不遲疑地回答說燒壞了，我微笑著沒有說

話，把一塊手帕在酒精燈上點(diǎn)燃，熊熊大火持續(xù)了1分鐘左右，火滅

了，手帕完好無損，同學(xué)們驚呆了。

緊接著，我又變了幾個(gè)小魔術(shù)：魔棒點(diǎn)燈、藏貓咪、清水變牛

奶等，同學(xué)們劇烈感受到化學(xué)的魅力，帶著劇烈的奇怪心和求知

欲望，我將他們帶入化學(xué)的王國。

接下來，我就說，同學(xué)們我從不打聽大家以前的學(xué)習(xí)成果，化

學(xué)是一門新課程，不存在什么基礎(chǔ)，在我的化學(xué)課堂不存在什么差生。

化學(xué)是理科，但比數(shù)學(xué)、物理要好學(xué)的多，是理科中的文科,

讓同學(xué)消退恐驚心理，只要想學(xué)好化學(xué)，從這堂課開頭，你就能學(xué)好，

大家有信念么？同學(xué)們就舉起有力的拳頭，高喊"有就在這一聲洪亮

的回答中，我和這些同學(xué)的合作就建立起來了，我們的命運(yùn)就緊緊的

聯(lián)系在了一起。

三、細(xì)心預(yù)備好每一堂課，提高教育教學(xué)水平。

以仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，劇烈的責(zé)任心、使命感和敬業(yè)精神，細(xì)心

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預(yù)備好每一堂課，在課前仔細(xì)鉆研教材和教法，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況,

細(xì)心選題，上課時(shí)留意突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，使學(xué)問條理化、系統(tǒng)化、

網(wǎng)絡(luò)化，使同學(xué)能通過化學(xué)課的學(xué)習(xí)，不僅能系統(tǒng)全面地把握學(xué)問點(diǎn),

更能運(yùn)用學(xué)問解決學(xué)習(xí)、生活和生產(chǎn)中遇到的實(shí)際問題，提高技能、

技巧，提高分析、歸納及綜合運(yùn)用力量。這樣使教學(xué)相長，不但提高

了同學(xué)的學(xué)習(xí)水平，而且提高了老師的教學(xué)法水平和力量。

四、關(guān)心同學(xué)改善學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,

提高學(xué)習(xí)成果。

化學(xué)課的學(xué)習(xí)具有與其它學(xué)科的不同之處，在于它雖然是理科

學(xué)科，在某種程度上卻具有文科學(xué)科的一些特點(diǎn)，比如，很多的化學(xué)

學(xué)問點(diǎn)需要機(jī)械性記憶和理解記憶;同時(shí)化學(xué)又是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)

的自然科學(xué)，肯定要以科學(xué)的態(tài)度來仔細(xì)做好化學(xué)試驗(yàn)，以培育同學(xué)

的動(dòng)手力量和試驗(yàn)操作的技能、技巧。

在教學(xué)過程中，留意向同學(xué)傳授學(xué)習(xí)方法，關(guān)心同學(xué)改善學(xué)習(xí)

態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，以提高學(xué)習(xí)成果，收到了很好

的教學(xué)效果。

另外，重視作業(yè)的布置、檢查、批改和講評，留意同學(xué)的學(xué)情

和信息反饋，準(zhǔn)時(shí)講評，以增加作業(yè)效果。同時(shí)，對同學(xué)多鼓舞、少

批判;多急躁、少埋怨，放下老師架子，與同學(xué)共同商討學(xué)習(xí)化學(xué)的

好方法、好點(diǎn)子、好辦法、好想法，再把它們推舉介紹給同學(xué)

回顧我的教學(xué)工作，我始終以來都能全身心地付出，雖然伴隨

著許多挫折和無奈，但更多的是勝利的喜悅和滿意。從中我深深的體

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會(huì)教學(xué)是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新，學(xué)海無涯，藝海無邊。

化學(xué)老師工作總結(jié)2023范本篇12

經(jīng)過四個(gè)月的實(shí)習(xí)，我在學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)工作方面成長了許多，

下面我將從四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

1.課堂導(dǎo)入。經(jīng)過幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，我初步學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行高

質(zhì)量的課堂導(dǎo)入。導(dǎo)入要求好玩、切題、引思、簡練，還要求能引起

同學(xué)的留意，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在一開頭的時(shí)候，我并不能很好

的將這些理論應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中，導(dǎo)入不數(shù)長就數(shù)短?，F(xiàn)在我能夠較好

的進(jìn)行課堂導(dǎo)入，合理把握時(shí)間。比如在講《酸和堿的中和反應(yīng)》時(shí)，

以一段1分多鐘的視頻硫酸泄漏處理措施引出新課內(nèi)容，在較短的時(shí)

間內(nèi)點(diǎn)明主題，吸引同學(xué)留意。

2.板書板畫。實(shí)習(xí)學(xué)校多媒體稀缺，上課時(shí)傳統(tǒng)的教學(xué)方式板

書就發(fā)揮了巨大用途，七班級化學(xué)復(fù)習(xí)課上，我邊講邊把學(xué)問點(diǎn)總結(jié)

在黑板上，以至于我的板書技能有了很大的提高，寫的不再歪歪扭扭,

而是有了條理，層次較為清晰。并且化學(xué)科目由于具有特別性，所以

板畫的作用也就彰顯了出來。課上通過作圖向同學(xué)們展現(xiàn)各種試驗(yàn)儀

器，提高同學(xué)們的力量，加深理解與記憶。

3.課堂提問。新課改之后，課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)以人為本，，注意提

高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，所以課堂提問從原來"滿堂灌’的方式轉(zhuǎn)變?yōu)榱爽F(xiàn)

在的師生互動(dòng)型教學(xué)模式?，F(xiàn)在，在提問的時(shí)候我會(huì)留意依據(jù)同學(xué)的

學(xué)問水平和心理特點(diǎn)，找準(zhǔn)誘發(fā)他們思維愛好的點(diǎn)來細(xì)心設(shè)問，然后

一步步引導(dǎo)同學(xué)自己找出問題的答案。由此訓(xùn)練同學(xué)的思維力量和分

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析問題、解決問題的力量。

4.演示試驗(yàn)。老師使用演示試驗(yàn)的技巧，可以起到很好地幫助

教學(xué)的作用。同樣是以《酸和堿的中和反應(yīng)》為例，我通過兩組試驗(yàn)

對比，一是氫氧化鈉和鹽酸直接反應(yīng)，二是在滴加酚醐指示劑的條件

下反應(yīng)，讓同學(xué)對于酸堿反應(yīng)有一個(gè)感性的熟悉，從而為以后的學(xué)問

打下基礎(chǔ)。在做演示試驗(yàn)室，老師應(yīng)當(dāng)操作規(guī)范、有條不紊、鎮(zhèn)靜自

若，這樣才能為同學(xué)起到一個(gè)好的示范作用，對同學(xué)的學(xué)習(xí)作風(fēng)和心

理素養(yǎng)有一種潛移默化的影響。

這是我感覺變化明顯的幾個(gè)方面，除了這些還有許多許多感謝

河北師大給了我這次歷練的機(jī)會(huì)，感謝！

1.個(gè)人任職初一化學(xué)老師五年來，能喜愛黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持

四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，有正確的政治立場。遵

守法規(guī)法紀(jì)，關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)同事，作風(fēng)正派，從嚴(yán)治教，有較高的

思想覺悟和優(yōu)良的化學(xué)老師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué),

力求精益求精，肯定聽從上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，任勞任怨，誠

懇切懇，從工作中去體會(huì)教育工作的崇高，從工作總結(jié)中去獵取人生

的奮斗意義，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中漸漸充實(shí)了自

己。

2.我先后任教過初一(2)班、⑶班、(4)班的化學(xué)，并自己熟識(shí)了

學(xué)?；瘜W(xué)教材和教學(xué)大綱，對初一化學(xué)教材有比較充分的理解，能正

確理解、把握化學(xué)教學(xué)大綱和教材，能正確傳授內(nèi)容，重點(diǎn)突出，能

夠落實(shí)‘雙基'教學(xué)，留意培育同學(xué)的化學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，一般

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話流暢，表達(dá)精確，板書清楚，條理性好。

3.化學(xué)老師任現(xiàn)職以來，我努力探究教室教學(xué)的藝術(shù)性，不斷

提高自身教學(xué)力量的個(gè)人總結(jié)。我知道要在教學(xué)中有所建樹，必先成

為一名受同學(xué)歡迎的老師。古語云："親其師，信其道我首先要求

自己在言行舉止上，做同學(xué)的表率，愛每一個(gè)同學(xué)，既是師長又是伴

侶，把自己對教育的愛遷移到同學(xué)對化學(xué)學(xué)問的愛，用自己頑強(qiáng)而執(zhí)

著的追求去默化同學(xué)對化學(xué)學(xué)問的探究。要求自己在講臺(tái)上，完善呈

現(xiàn)老師的風(fēng)采;要求做到每一節(jié)課都生動(dòng)活潑，引人入勝，而且教學(xué)

質(zhì)量達(dá)標(biāo)，把每一節(jié)課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)示范課來上。

4.我留意教研與教學(xué)相結(jié)合，開展專題教學(xué)討論。教研是教學(xué)

進(jìn)步的動(dòng)力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑。任現(xiàn)職以來，我堅(jiān)持在

教研中教學(xué)，在探究中教書，在思想的升華過程中育人。

我主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)，親密留意和追蹤本學(xué)科的進(jìn)

展趨向、最新教學(xué)科研成果和高考信息，把握教育進(jìn)展動(dòng)態(tài)，主動(dòng)參

加科組的教研活動(dòng)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)教研課題，并把新的科研成果引進(jìn)到教

學(xué)中來，在教學(xué)中探究理論和實(shí)踐相結(jié)合的可行性和可操作性，使教

學(xué)和科研相互促進(jìn)。例如，仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，制造適合我校校

情的教改方法;探討多媒體電化教學(xué)手段在化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用;加強(qiáng)對

同學(xué)心理行為與學(xué)習(xí)效率關(guān)系的討論;探討提高教室教學(xué)的藝術(shù)，增

加同學(xué)對化學(xué)學(xué)習(xí)的愛好、方法和措施;抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的開展與

落實(shí)等等。

這樣的教學(xué)方式效果明顯，很受同學(xué)歡迎，讓同學(xué)對學(xué)習(xí)布滿

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信念。

化學(xué)老師工作總結(jié)2023范本篇13

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三（3）、（7）、（9）班的化學(xué)教學(xué)，由于剛教書確

定存在著不足，在教學(xué)的過程當(dāng)中不敢放松，踏踏實(shí)實(shí)地做好我的工

作。在這過程中不斷地摸索著，也有些感受，現(xiàn)將本學(xué)期的心得總結(jié)

如下：

一、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，舍命趕進(jìn)度不行取

抓基礎(chǔ)學(xué)問，就是要抓化學(xué)課本學(xué)問，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。

由于各同學(xué)之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，同學(xué)對化學(xué)的學(xué)問的把

握力量不同，老師應(yīng)針對同學(xué)實(shí)際狀況因材施教，盡量降低落后面。

那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平常教學(xué)中舍命趕進(jìn)度的做法，必定

造成同學(xué)對學(xué)問的"消化不良〃，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的同學(xué)對化學(xué)

失去愛好。"愛好是最好的老師”，只有同學(xué)對化學(xué)科學(xué)有著劇烈的探

究欲望和對化學(xué)學(xué)問及規(guī)律的擁有欲以及將所知化學(xué)學(xué)問應(yīng)用于日

常生活造福人類的動(dòng)機(jī)，才可能激發(fā)創(chuàng)新潛能，才可能產(chǎn)生創(chuàng)新欲望。

但這種奇怪與愛好是本能的、不穩(wěn)定的熟悉傾向，還應(yīng)激發(fā)社會(huì)

性動(dòng)機(jī)使之成為主導(dǎo)動(dòng)機(jī)，方才起著長久、穩(wěn)定、強(qiáng)有力的動(dòng)力和維

持、調(diào)控作用。如擅長創(chuàng)設(shè)問題情境激思激趣;理論聯(lián)系實(shí)際，講解

化學(xué)在尖端科技工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境愛護(hù)、日常生活中的巨大作用;敘

述結(jié)晶牛胰島素的合成，侯德榜制堿法等化學(xué)史激發(fā)同學(xué)為祖國富強(qiáng)

而發(fā)奮學(xué)習(xí)的社會(huì)性動(dòng)機(jī)等。另外，化學(xué)老師良好的老師形象;生動(dòng)、

精確的講授;熱忱真誠的關(guān)懷鼓舞;幽默大方的舉止等因素在培

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育和強(qiáng)化同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好和動(dòng)機(jī)也起著不行忽視的情感作用。

二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功

在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預(yù)備：備好課。

①仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、

基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律。

②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方

法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如

何組織教學(xué)、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

2、課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的

留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生

愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面

對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好課

外作業(yè)，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)校的同學(xué)愛

動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè),

針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對同

學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，

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關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重,

所以，和差生交談時(shí)，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽其他老師的課,

以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之

處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭通俗易懂，深

化淺出，急躁對待每一個(gè)同學(xué)提出的問題。

三、突出化學(xué)學(xué)科特征，更好地發(fā)揮試驗(yàn)的教育功能

化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。試驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)

化學(xué)的