2018屆江蘇各大市一二模作文匯總

PAGEPAGE4南京、鹽城2018屆高三二模作文評(píng)分細(xì)則作文題目21．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。沒有人對(duì)你說(shuō)“不”的時(shí)候，你是長(zhǎng)不大的。你自己不會(huì)說(shuō)“不”的時(shí)候，也是長(zhǎng)不大的。一、審題立意二模作文題的形式仍是材料作文。材料由兩句話構(gòu)成，“說(shuō)‘不’”是關(guān)鍵詞。“說(shuō)‘不’”是分別由“他人”和“你自己”發(fā)出的動(dòng)作行為。說(shuō)“不”，表示否定、拒絕、喝止。他人對(duì)你說(shuō)“不”’，可引發(fā)你的警覺與反思，有助于你判斷是非得失，從而做出調(diào)整與取舍。你自己說(shuō)“不”，有時(shí)是你對(duì)他人的拒絕與不滿，有時(shí)是對(duì)自己的叫停與推翻。材料肯定“說(shuō)‘不’”在生命成長(zhǎng)中的重要意義和積極價(jià)值，旨在引導(dǎo)考生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)原則的隨順阿諛、無(wú)主見的茍同盲從、無(wú)節(jié)制的自由任性這些不良行為的進(jìn)行反思針砭，進(jìn)而樹立獨(dú)立思考、和而不同以及律己克己的優(yōu)秀品格，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和廣闊的寫作空間。二、判分說(shuō)明1．判分原則從每一篇作文的實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是；對(duì)每一位考生負(fù)責(zé)，公正公平；對(duì)每一個(gè)分?jǐn)?shù)負(fù)責(zé)，恰如其分。2．判分等級(jí)一類卷63分以上；二類卷56～62分；三類卷49～55分；四類卷42～48分；五類卷28～41分；六類卷27分以下。3．特別說(shuō)明①作文要扣合“說(shuō)‘不’”與“長(zhǎng)大”之間的關(guān)系來(lái)寫。構(gòu)成作文材料的兩句話都是在談“說(shuō)‘不’”與“長(zhǎng)大”之間的關(guān)系，因此考生行文時(shí)不可扔掉“長(zhǎng)大”單談“說(shuō)‘不’”，亦不可扔掉“說(shuō)‘不’”單談“長(zhǎng)大”。當(dāng)然，判斷作文是否體現(xiàn)二者之間的“關(guān)系”，又不可只盯著字面的有無(wú)或字?jǐn)?shù)的多寡，要分辨出哪些是過(guò)程體現(xiàn)自然生發(fā)，哪些是言不及義硬貼標(biāo)簽。②作文可單寫一個(gè)方面，也可以兩個(gè)方面兼寫。從語(yǔ)意表達(dá)看，說(shuō)后一句話是材料要強(qiáng)調(diào)的，不無(wú)道理；從語(yǔ)法上分析，構(gòu)成作文材料的前后兩句話用“也”聯(lián)接，是并列關(guān)系。兩句話放在一起，彼此彰顯，互為補(bǔ)充，共同啟發(fā)考生對(duì)“說(shuō)‘不’”的意義和價(jià)值進(jìn)行深刻思考?？忌魑目蓡螌懸粋€(gè)方面，也可以兩個(gè)方面兼寫。③議論文看“是否講出了道理”、“會(huì)不會(huì)講理”。不管是記敘文還是議論文，審題準(zhǔn)確是基本要求。評(píng)判議論文，看論證和分析是否嚴(yán)謹(jǐn)深刻，是否能言之成理自圓其說(shuō)。一類卷應(yīng)該是見解獨(dú)到和深刻；雖無(wú)深刻獨(dú)到之見解，但在切合題意的前提下有充分分析，議論有層次，說(shuō)理有智慧，寫作功底較好，可判為二類卷；如果見解平庸淺表，論證分析簡(jiǎn)單幼稚，盡管形式上中規(guī)中矩，應(yīng)判為三類卷或四類卷；對(duì)似連實(shí)斷、似是而非、貌合神離、半途改道的作文，原則上判為“五類卷”（不及格）。④記敘文重在評(píng)價(jià)其構(gòu)思、細(xì)節(jié)、文采、意蘊(yùn)等寫作智慧和技巧。記敘文評(píng)判更難更復(fù)雜，既要防止貼標(biāo)簽的作文僥幸獲得高分，又要避免“暗合”材料旨趣的作文遭到偏題跑題的誤判。⑤記敘文與議論文應(yīng)一視同仁。不管是議論文還是記敘文，都要看其思想內(nèi)涵與材料是否存在聯(lián)系，本質(zhì)上是否相同或相似。不管是議論文還是記敘文，判卷時(shí)要著眼于全篇，作整體評(píng)價(jià)；既看些什么，也看怎么寫。每閱一篇文章力求以質(zhì)賦分，不屈其文，分所應(yīng)當(dāng)，分文相稱。不管是議論文還是記敘文，作文現(xiàn)實(shí)性的有無(wú)和強(qiáng)弱很重要，對(duì)那些生活氣息濃、現(xiàn)實(shí)針對(duì)性強(qiáng)、建言獻(xiàn)策識(shí)見高的作文要積極鼓勵(lì)。4．個(gè)案處理①確認(rèn)為抄襲，其中有三分之二以上篇幅與原作相同，最高不超過(guò)20分；內(nèi)容基本相同的，最高不超過(guò)10分。②寫成詩(shī)歌的，一律提交專家組處理。記敘文或議論文文體模糊不明，視為五類卷；文體不倫不類，且語(yǔ)文素養(yǎng)較差者，視為六類卷。③完篇而字?jǐn)?shù)不足，正常評(píng)分之后，再扣字?jǐn)?shù)不足分，每50字扣1分，扣滿3分為止；明顯未完篇的文章，視篇幅和內(nèi)容的實(shí)際情況而定，但最高不能超過(guò)46分（不滿100字，0～5分；200字左右，6～10分；300字左右，11～20分；400字左右，21～30分；500字左右，31～40分；600字左右41～46分）；未完篇的文章不再扣字?jǐn)?shù)不足分。④調(diào)笑考試、游戲人生、語(yǔ)言格調(diào)低下的“問(wèn)題卷”，評(píng)分最高不得超過(guò)40分；凡思想感情庸俗低下，即使是切題完篇，評(píng)分最高不得超過(guò)20分；如果內(nèi)容惡俗不堪，評(píng)分最高不超過(guò)10分。⑤卷面、錯(cuò)別字扣分，每錯(cuò)（別）一字扣1分，扣滿5分為止。⑥不寫作文題目的，扣2分。3.個(gè)案處理①確認(rèn)為抄襲，其中有三分之二以上篇幅與原作相同，最高不超過(guò)20分;內(nèi)容基本相同的，最高不超過(guò)10分。②寫成詩(shī)歌的，一律提交專家組處理。記敘文或議論文文體明顯模糊不明，視為五類卷;文體不倫不類，且語(yǔ)文素養(yǎng)較差者，視為六類卷。③完篇而字?jǐn)?shù)不足，正常評(píng)分之后，再扣字?jǐn)?shù)不足分，每50字扣1分，扣滿3分為止;明顯未完篇的文章，視篇幅和內(nèi)容的實(shí)際情況而定，但最高不能超過(guò)46分(不滿100字，0～5分;200字左右，6～10分;300字左右，11～20分;400字左右，21～30分;500字左右，31～40分;600字左右41～46分);未完篇的文章不再扣字?jǐn)?shù)不足分。④游戲考試、游戲人生、語(yǔ)言格調(diào)低下的“問(wèn)題卷”，評(píng)分最高不得超過(guò)40分;凡思想感情庸俗低下，即使是切題完篇，評(píng)分最高不得超過(guò)20分;如果內(nèi)容惡俗不堪，評(píng)分最高不超過(guò)10分。⑤卷面、錯(cuò)別字扣分，每錯(cuò)(別)一字扣1分，扣滿5分為止。⑥不寫作文題目的，扣2分。2018徐州等六市二檢七、作文(70分)20.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目,寫一篇不少于800字的文章;文體不限,詩(shī)歌除外。有人說(shuō),跟在別人后面，做不成自已。也有人說(shuō)，跟在別人后面，可以少走彎路。【寫作引導(dǎo)】材料中的第一句話可以理解為生搬硬套、邯鄲學(xué)步……，這樣就喪失了自我。第二句話可以理解為見賢思齊、擇善而從……，這樣可以更好地發(fā)展自己。立意時(shí)可二選一，也可辯證思考。須注意的是，材料的核心是如何處理“別人”與“自己”的關(guān)系。寫作時(shí)不限于寫人，也可以寫事物,如文化發(fā)展、城鎮(zhèn)建設(shè)、國(guó)家定位……1.審題和立意材料共兩句話:材料中的第一句話可以理解為“跟在別人后面”，如果邯鄲學(xué)步、生搬硬套……,這樣就喪失了自我；第二句話可以理解為“跟在別人后面”，如果見賢思齊、擇善而從……這樣可以更好地發(fā)展自己。理解材料時(shí)，首先要明確“跟在別人后面"的含義?！薄案趧e人后面”是為人處事的方式方法,可添加所在的領(lǐng)域、特定的情境、具體的行為等要素，這樣理解方為落實(shí)到位。須注意的是，材料的核心是如何處理“別人"與"自己”的關(guān)系。理解材料，不能把“自己”丟掉。2.立意行文時(shí)要對(duì)“跟在別人后面”有清晰的認(rèn)識(shí)，要表達(dá)清楚"跟在別人后面”的行為實(shí)質(zhì)，不管是正面的肯定或反面的批判，最終指向應(yīng)落實(shí)到“別人”與“自己”的關(guān)系這個(gè)材料核心上來(lái)。立意時(shí)，可二選一，也可從整體出發(fā)辯證思考。3.寫作注意點(diǎn)材料中的表述圍繞”別人”"自己”展開，核心是如何處理“別人“與“自己”的關(guān)系，切不可狹義理解，就必須寫人。寫作時(shí)不限于寫人,也可以擴(kuò)大視野，深度挖掘，寫事物，如文化發(fā)展、城鎮(zhèn)建設(shè)、國(guó)家定位等多領(lǐng)域，這樣可以避免題材的雷同，也可以讓閱卷者呼吸到新鮮的空氣。二、判分1.判分原則作文閱卷要公正公平；堅(jiān)持內(nèi)容與形式統(tǒng)一的原則，注重考查考生運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字表情達(dá)意的能力，要從切題、立意、選材、結(jié)構(gòu)、文體等寫作基本能力和語(yǔ)文素養(yǎng)諸方面進(jìn)行全面衡量，綜合量分。符合文體要求，指合考生選定文體的要求。需注意的是:若出現(xiàn)具有個(gè)性化文體樣式的作文，如雜文、劇本、故事新編等，只要運(yùn)用恰當(dāng)，要敢打高分。2.判分等級(jí)一類63~70；二類56~62；三類49~55；四類42~48；五類28~41；六類27分以下3.特別說(shuō)明[立意]1．立意有偏差，但未完全偏，勉強(qiáng)符合題意，原上定為四類卷及以下；若語(yǔ)言功夫好，可適當(dāng)上浮。2．立意從材料的某一詞語(yǔ)或某一句話而來(lái)，斷章取義，偏離材料基本內(nèi)涵，如只寫“跟在別人后面不能體現(xiàn)“做不成自己”、“少走彎路”，或只寫“做不成自己”、"少走彎路”，不寫"跟在別人后面”，未能全面理解理解作文材料，應(yīng)定為五類卷。老師在閱卷時(shí)一定要把好度3．立意和行文完全與材料無(wú)關(guān)，定為六類卷。[文體]記敘類文章要形象鮮明、感情真摯，切忌平淡敘事；議論類文章要言之有據(jù)、辯之有理，切忌泛泛而談。對(duì)于體裁創(chuàng)新，立意準(zhǔn)確，語(yǔ)言精當(dāng)，可適當(dāng)提高一檔，以適應(yīng)《2018年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(江蘇卷)說(shuō)明》(語(yǔ)文)的要求。[其他]1．作文評(píng)分應(yīng)堅(jiān)持兼顧”語(yǔ)文素養(yǎng)"。凡詞匯貧乏、語(yǔ)言無(wú)味、面目可憎者，凡前言不搭后語(yǔ)、邏輯思路混亂者,凡書寫潦草、錯(cuò)別字、病句較多者，一律下浮一個(gè)檔次；嚴(yán)重者直接判入六類卷。2．如作文達(dá)到三基本:立意基本準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)基本完整，語(yǔ)言基本通順，就應(yīng)該在48分以上判分。以充分肯定的態(tài)度正確對(duì)待學(xué)生作文，有利于在最后階段調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的積極性。3．對(duì)有特色的作文,如文體創(chuàng)新、見解獨(dú)特、立意新穎、富有生活情趣等，閱卷者應(yīng)秉持公心，以欣賞的眼光，勇于打高分，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作甚至創(chuàng)作的積極性。4．文體模糊不明，最高不超過(guò)41分；文體不倫不類，且語(yǔ)文素養(yǎng)較差者，視為六類卷5．慎打40分以下作文。4.個(gè)案處理6．確認(rèn)抄襲，其中有三分之二以上的篇幅與原作相同，最高不超過(guò)20分；內(nèi)容基本相同的，最高不超過(guò)10分。7.寫成詩(shī)歌的，一律提交閱卷組長(zhǎng)處理。8.完篇而字?jǐn)?shù)不足，正常評(píng)分之后，再扣字?jǐn)?shù)不足分，每少50字扣1分，扣滿三分為止；明顯未完篇的文章，視篇幅和內(nèi)容的實(shí)際情況而定，但最高分不能超過(guò)46分。(不滿100字，0~5分；200字左右，6~10分；300字左右,11~20分；400字左右，21~30分；500字左右，31~40分；600字左右，41~46分)；未完篇的文章不再扣字?jǐn)?shù)不足分。9.游戲考試、游戲人生、語(yǔ)言格調(diào)很低的“問(wèn)題卷”，最高不超過(guò)40分；凡思想感情庸俗低下,即使切題，最高不超過(guò)20分；如果內(nèi)容惡俗不堪，最高不超過(guò)10分。10.卷面、錯(cuò)別字扣分，每錯(cuò)(別)一字扣1分，扣滿5分為止，缺作文題，扣2分。2018屆江蘇各大市一模作文1.南通市2018屆高三第一次調(diào)研測(cè)試七、作文(70分)根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章;文體不限，詩(shī)歌除外?！氨取痹谏钪袩o(wú)處不在。比中有學(xué)問(wèn)，比中有情懷，比中有智慧2.徐州一檢七、作文（70分）審題分析這是一道多則材料組合的作文題。兩則材料的核心詞是“接力”，分別來(lái)自于兩個(gè)方面：體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目術(shù)語(yǔ)、時(shí)政要聞。第一則材料，是“百度百科”對(duì)“接力跑”的定義，明確了這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的性質(zhì)和規(guī)則：集體合作完成，個(gè)人明確分工。第二則材料，出自十九大報(bào)告，是從一代代中國(guó)青年的使命角度提出任務(wù)和要求：中國(guó)夢(mèng)光輝燦爛任重道遠(yuǎn)，青年人責(zé)無(wú)旁貸接力實(shí)現(xiàn)。綜合審題，必須緊扣核心詞“接力”，可從以下角度立意：要重視傳承；既要個(gè)人努力，又要集體合作；目標(biāo)明確，堅(jiān)持不懈；既要拼搏，又要守規(guī)則；連續(xù)不斷的努力，才能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)；做好自己，承前啟后。3.鎮(zhèn)江2018屆高三年級(jí)第一次模擬考試(三)19.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。一勺鹽，倒進(jìn)杯里，很咸，倒進(jìn)湖里，很淡。煩惱如鹽，是咸是淡，取決于心量的大小。4.揚(yáng)州20.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。中國(guó)人的性情是總喜歡調(diào)和，折中的。譬如你說(shuō)，這屋子太暗，須在這里開一個(gè)窗，大家一定不允許的。但如果你主張拆掉屋頂，他們就會(huì)來(lái)調(diào)和，愿意開窗了?！斞浮稛o(wú)聲的中國(guó)》5.南京鹽城一檢20.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。江浙民謠：做天難做四月天，蠶要溫和麥要寒，秧要日頭麻要雨，采茶姑娘盼陰天?！窘馕觥勘敬蔚囊荒Ｗ魑模y度中等。采用民謠形式，貼近自然生活，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解民謠的深層含義，從中提取出恰當(dāng)?shù)挠^點(diǎn)?！八脑绿臁彪y做，在于要滿足“蠶、麥、秧、麻”和“采茶姑娘”的多種要求?！疤臁痹趥鹘y(tǒng)文化里是至高無(wú)上的，即使是皇權(quán)也假以“受之于天”的名義。我們常常認(rèn)為“難做”來(lái)源于領(lǐng)導(dǎo)者施加的壓力，然而壓力有時(shí)候恰恰來(lái)源于權(quán)利本身。欲戴王冠，必承其重。你權(quán)利的對(duì)象有多少，你需要負(fù)責(zé)的對(duì)象就有多少?！八脑绿臁辈煌谄渌麜r(shí)節(jié)，四月是萬(wàn)物初長(zhǎng)之時(shí)。在事物的初始階段，總是需要投入更多的設(shè)想，作更多的準(zhǔn)備。“蠶、麥、秧、麻、采桑姑娘”，事物的生長(zhǎng)所需要的環(huán)境各不11相同，可以引申為不同事物、人有不同的需求，成功與成長(zhǎng)需要不同的條件，要因時(shí)、因地制宜，要因材施教，也可以從尊重差異的角度出發(fā)，延伸到每個(gè)人的不同，要尊差異。盡管“蠶、麥、秧、麻、采茶姑娘”各有各的要求，但是“四月天”依舊是按照節(jié)令氣候的正常規(guī)律，如約而行。所謂眾口難調(diào)，不可能要求“天”去迎合所有要求，必須達(dá)成共識(shí)，或者說(shuō)，即使“蠶、麥、秧、麻、采茶姑娘”再有要求，都要遵從共性的節(jié)氣規(guī)律。當(dāng)“四月天”不能滿足某方面的單獨(dú)要求時(shí)，必定是“蠶、麥、秧、麻、采茶姑娘”要適應(yīng)節(jié)氣時(shí)令。當(dāng)然，前提是“天”必須是有擔(dān)當(dāng)、有能力的。本次一模作文，學(xué)生可以選取的角度很多，關(guān)鍵在于讀懂材料，提出自己的獨(dú)到見解，才可以在眾多考卷中脫穎而出?！緟⒖剂⒁狻浚?）從“天”、“四月天”的角度，領(lǐng)導(dǎo)層要把控全局，有全局意識(shí)，能夠顧全大局；也可以寫做人做事要因地制宜，因材施教，尊重差異；欲戴王，必承其重；“天”要有所取舍，不能一味迎合，必須有自身的權(quán)威性，才能保證一切順利進(jìn)行。（2）從“蠶、麥、秧、麻、采桑姑娘”的角度，要能夠找到自己成長(zhǎng)成功的