山東省臨沂市六年級上學(xué)期語文期末專項復(fù)習(xí)專題10：課外閱讀理解C卷

第第頁山東省臨沂市六年級上學(xué)期語文期末專項復(fù)習(xí)專題10：課外閱讀理解C卷一、現(xiàn)代文閱讀(共15題；共234分)1.（20分）閱讀下文，回答問題人生第一課這是一家普通的幼兒園，剛剛?cè)雸@的兒童被老師帶進圖書館，接受他們?nèi)松牡谝惶谜n。“孩子們，我來給你們講個故事?！庇谑?，老師從書架上抽下一本書，講了一個很淺顯的童話?！昂⒆觽?，”老師講完故事后說，“這個故事就寫在這本書中，這本書是一個作家寫的。你們長大了，也一樣能寫這樣的書?！崩蠋熗ｎD了一下，接著問：“哪一位小朋友也能來給大家講一個故事？”一位小朋友立即站起來，“我有一個爸爸，還有一個媽媽，還有我……”幼稚的童聲在廳中回蕩。然而，老師卻用一張非常好的紙，很認(rèn)真，很工整地把這幾句語無倫次的話記錄了下來?！跋旅?，”老師說，“哪位小朋友來給這個故事（佩

配

披）個插圖呢？”又一位小朋友站了起來，畫一個“爸爸”，畫一個“媽媽”，再畫一個“我”。當(dāng)然畫得很不（像

象）樣子。但老師同樣認(rèn)真地把它接過來，附在那一頁故事的后面，然后取出一張精美的封皮把它們裝（釘

訂）在一起。封面上，寫上作者的姓名和插圖者的姓名，“出版”的年、月、日?！昂⒆觽儯疲@是你們寫的第一本書。孩子們，寫書并不難。你們還小，所以只能寫這種小書；但是，等你們長大了，就能寫大書，就能成為偉大的人物?！比松谝徽n結(jié)束了，在不知不覺中，孩子們受到了某種“灌輸”。你如何看待這種灌輸呢？（1）選擇文中括號里正確的字（佩

配

披）________個插圖

不________（像

象）樣子裝________（釘

訂）（2）“人生第一課”是怎樣在“不知不覺”中一步步進行的？請你認(rèn)真閱讀第2～6自然段后總結(jié)概括。①上課開始，老師給孩子們講了一個很淺顯的童話。②________。③________。④________。（3）文中畫線句子中引號的作用是________。（4）用你自己的話說說文中的老師是怎樣的一位老師，你是如何看待這種灌輸?shù)哪兀?.（17分）(2019四上·微山期末)閱讀下文，回答問題。我不能忘掉中國宋慶齡15歲在美國留學(xué)時。有一次，班里要討論歷史方面的問題，其中一位美國學(xué)生站起來說：“我認(rèn)為，歷史的發(fā)展是難以估計的，你們看，那些所謂文明古國，譬如亞洲的中國，已經(jīng)被歷史淘汰了。人民的希望在歐洲，在美洲，在我們這里……”這時，坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭。她緊皺雙眉，耐心地聽著美國同學(xué)的發(fā)言。那位同學(xué)剛講完，宋慶齡就站了起來。教室里立刻靜下來了，宋慶齡顯得有些激動，但她仍然用柔和的聲調(diào)說：“歷史確實是在不斷變化的，但它永遠(yuǎn)屬于億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會永遠(yuǎn)的沉睡下去。總會有一天，東亞睡獅的吼聲將震動全世界！因為它有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無數(shù)革命志士，為了它的振興在進行著艱苦卓絕的斗爭！”教室里響起了熱烈的掌聲大家交口稱贊_____說得好_____以理服人_____這些話多么有力量_____宋慶齡________身在國外，________她時時刻刻關(guān)心著國內(nèi)的情況，她常對同學(xué)說：“我不能忘掉中國，我對祖國充滿了理想和希望！”（1）給劃橫線的句子加上合適的標(biāo)點符號。教室里響起了熱烈的掌聲大家交口稱贊________說得好________以理服人________這些話多么有力量________（2）在文章最后一段的橫線上補上關(guān)聯(lián)詞。宋慶齡________身在國外，________她時時刻刻關(guān)心著國內(nèi)的情況（3）宋慶齡說：“中國沒有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？用波浪線從文中畫出來。你是怎樣理解這句話的？（4）用“________”畫出文中宋慶齡的神態(tài)、動作描寫，想一想你從中體會到了________。3.（17分）課外閱讀。童年（節(jié)選）我的童年有著特別美好而溫暖的記憶。我有一位慈祥的老祖母。她有一頭漂亮的銀發(fā)，常拄著拐棍，倚在門口向人們極善良地微笑著。她稱呼我為“大孫子”。后來我遠(yuǎn)行上大學(xué)了，她便日夜將我思念。她一輩子未走出三里方圓的地方，所以根本不知道三里外還有一個寬廣無垠的大世界。她認(rèn)為，這個世界除了她看見的那塊地方外，大概還有一處，凡出門的人都一律是到那一處去的。因此，她守在大路口，等待從那地方歸來的人。一日，她終于等到一位軍人，于是便向人家打聽：“你見到我大孫子了嗎？”母親對我的愛是本能的，絕對的。她似乎沒有任何食欲，我從來也沒有見過她對哪一種食品有特別的欲望，她總是默默地先盡孩子們享用，剩下的她隨便吃點。父親的文化純粹是自學(xué)的，談不上系統(tǒng)，但他又幾乎是一個哲人。一次，我跑到八里外的一個地方看電影，深夜歸來，已餓得不成樣子了，但又懶得生火燒飯去。父親便坐起身，披件衣服對我說：“如果想吃，就生火去做，哪怕柴草在三里外堆著，也應(yīng)去抱回來?！本驮谀翘焱砩希於宋乙簧e極的生活態(tài)度。還有那片獨一無二的土地，也給了我無限的情趣和恩澤。這是一個地地道道的水鄉(xiāng)。我是在“吱吱呀呀”的搖櫓聲中，在漁人“噼噼啪啪”的跺板（催促魚鷹入水）聲中，在老式水車“潑剌潑剌”的水聲中長大的。我的靈魂永遠(yuǎn)不會干燥，因為當(dāng)我一睜開眼睛時，一眼瞧見的就是一大片水。在我的腦海里所留存著的故事，其中一大半與水相關(guān)。水對我的價值不僅僅是生物意義上的，它還參與了我的性格、脾氣的養(yǎng)成，更是構(gòu)建了我的人生觀、價值觀和審美觀。（1）在選文中找出下列詞語的近、反義詞。近義詞：友善________

舉世無雙________反義詞：濕潤________

消極________（2）請你分別用一個詞語來歸納文中人物的性格特點。老祖母________

母親________

父親________（3）選文中畫波浪線的部分是一個________句，文中表示聲音的詞語分別是________、________、________。（4）理解“母親對我的愛是本能的，絕對的”這句話，說說自己該如何回報母親。________4.（13分）閱讀下文，完成問題。讀不完的大書七十多年前的農(nóng)村，不像今天小朋友的家里有許多自動或機動的玩具，沒有開發(fā)兒童智力的新式玩具。我在幼年時，家里什么玩具都沒有，大人們不關(guān)心孩子玩耍的事。我在五六歲時就自己到大自然去找可以玩的東西。農(nóng)村的特點是接近大自然。遼闊的天空，廣闊的大地，浩瀚的河流，繁茂的花草和樹木，空中的浮云和飛鳥，地上的走獸和昆蟲，水中的游魚等等，有說不完的好玩東西，能夠引起孩子的遐想和實驗的興趣。例如小麻雀的蹦蹦跳跳、快樂活潑的樣子，叫你高興。老鷹在高空中盤旋時，展翅飛騰或流蕩滑翔，有時猛撲而下，像在捕捉小雞或什么東西，給人以雄健勇猛的感覺?；ú輼淠镜纳L、開花、結(jié)子，暑寒榮枯，都有各種不同的趣味。草的葉子不二樣，有長有短，有的還帶刺；開的花有紅的、黃的、紫的、藍(lán)的，形狀也有單瓣、重瓣的，有四瓣、五瓣的等等。樹木的千姿百態(tài)，更有給人樂趣的東西。昆蟲的動作也很好玩，例如螞蟻搬家，那么長的隊伍，那么井井有條的陣營，個個盡自己的力量，把貨物全部搬遷。這種組織性很強的小動物的行動，真叫人佩服。當(dāng)它們兩軍對壘時，更是好看，隊伍整齊；正式打仗時，打得你死我活，直至尸體堆積如山，勇敢忠貞的精神，真令人敬佩。我家房子的前后左右都有余地，栽有各種果樹，有梨樹、桃樹、橘子樹、柚子樹、酸橙樹，它們在不同的季節(jié)開不同的花，結(jié)不同的果實。從樹上直接摘下的果子，格外鮮美。我家后面還有兩叢竹林和一株棕櫚，是我最愛的。竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸，出土幾天就長得和我一樣高了。筍子炒咸菜，味道鮮美無比。更可愛的是它們那聳入高空的青翠莖葉，亭亭玉立，顯得那么純潔!微風(fēng)吹來，一片沙沙聲，是那么溫柔細(xì)膩。但當(dāng)大風(fēng)襲來時，竹林總是最先發(fā)出蕭蕭的喧聲，不平靜的調(diào)子，奏出我幼小心靈的悵惘情緒。池塘邊的棕櫚樹堅毅地獨立著，大蒲扇似的葉子顯得很高潔，在秋高氣爽的日子，倒映池水中，小魚在池水的倒影中間游玩，是另一種境界。大自然是一部看不完的大畫冊，讀不完的大書，里面有無窮的奧秘，極大的學(xué)問，有欣賞不完的樂趣。（1）文章為什么把大自然比作“讀不完的大書”?(用文中的語言回答)（2）加下劃線的“雨后春筍”是一個成語，我們現(xiàn)在常用它的比喻義，意思是________。（3）文章對大自然中萬物的描寫有詳有略，看一看第一、二段詳細(xì)描寫的各是什么?突出了事物哪方面的特點?第一段：________第二段：________5.（17分）閱讀探秘。橘子與毛衣我八歲時，父親病逝了。母親在一家小商店里當(dāng)職工，工資微薄，拉扯著我和姐姐過日子。我生病住院。母親總是下班后，匆匆趕來醫(yī)院陪伴我，一邊做著布鞋。一個黃昏，我走到醫(yī)院的門口，等候著母親的到來。那正是金橘上市的季節(jié)。恰巧，橘子是我特別喜愛的水果。但是，像我這樣的家庭，生活拮據(jù)，橘子當(dāng)然是可望不可及的奢侈品。寡母收入菲薄，供我讀書，住院看病又花費了不少錢。購買日常品也愈來愈困難，更別提橘子之類的水果了。突然，一塊橘皮不知從哪里落下來，我茫然地盯住這片橘皮，想像著這水果到底是什么樣的滋味。我再也抵擋不住那種誘惑，趁人不注意時，拾起那塊橘皮，放在鼻子下面吮吸著那令人心醉的芬芳。在夢中，我好像在吃一只又一只橘子。我被一陣嗚咽聲驚醒了。朦朧的燈光里，母親正坐在我的床上，背對著我，她的手里緊緊地攥著那塊橘皮。當(dāng)時，我還不明白她為什么啜泣，我把自己的小臉緊緊地貼在她的背脊上。她一下子驚起來，急忙擦干了雙眼，轉(zhuǎn)過身來，有力地?fù)ё∥?。我抬起頭來，看見她微笑著，兩只眼睛依然紅腫著，這是種虛弱的，蒼白的笑容，不知為什么，我再也忍不住自己的眼淚，號啕大哭起來。母親彎下了腰來，臉貼著我的頭，溫柔地說：“不要哭，孩子，媽媽要給你買橘子?！闭f完，她就走了。過了好長一段時間，母親回來了，她真的提著滿滿的一籃子橘子。母親靠在床上。當(dāng)我動手把那些鮮艷的金橘整齊地碼在枕頭邊時，她靜靜地觀察著，我撫摸那些金子般的橘子，忘記了所有的一切甚至沒有察覺到母親是什么時候離去的。隔壁的病床的大娘正斜眼看著我，輕聲地對她的兒子說：“她的母親用她的毛線衣才換了一籃子的金橘。為了孩子，當(dāng)母親的什么都可以舍去……”橘子？毛衣？我的母親的毛線衣？剎那間，我仿佛看到了母親那苦澀的微笑和虛弱的身體。（1）第④段“我被一陣嗚咽聲……攥著那塊橘皮”，當(dāng)“我把自己的小臉貼在她的背脊上……擦干了雙眼”，什么原因使母親流淚？為什么不讓“我”看見？（2）為什么“我再也忍不住自己的眼淚，號啕大哭起來”？（3）集中體現(xiàn)母愛的是哪句話？（4）結(jié)尾三個問句表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？（5）母親的微笑為什么苦澀的？6.（15分）(2019六下·福建模擬)閱讀短文，按要求作答。蜻蜓的飛行蜻蜓被譽為昆蟲里的“飛行之王”。在悶熱的夏季里，暴雨將至或驟雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飛舞。它好似一架飛機，而飛行技巧卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出于飛機之上。它能忽上忽下、忽快忽慢地飛行。它能微微抖動翅膀來一個一百八十度的急轉(zhuǎn)彎，它能懸在空中不移動位置，這時它的翅尖每秒鐘要揮動30-50次，作長“8”次運動。就這一手，大多數(shù)以飛翔著稱的鳥類也望塵莫及。它可以長途飛行，一小時飛行六七十公里而不著陸；也能突然降落，停在一個尖尖的枝梢上，瞬間又飛得無影無蹤，唐詩中“蜻蜓飛上玉搔頭”，生動地描寫了這種“特技”表演。蜻蜓的翅端前緣有一塊色深加厚的部分，叫翅痣。這是保護薄而韌的蜻蜓翅不致折損的關(guān)鍵。人們模仿翅痣，在飛機機翼上設(shè)計了加厚部分，戰(zhàn)勝了顫振，保證了快速型飛機的安全。（1）從文中找出下列詞語意思相近的詞。姿勢—________

技術(shù)—________

迅速—________

模仿—________（2）本文說明的主要內(nèi)容是：________。（3）蜻蜓被譽為“飛行之王”是因為________。（4）用橫線畫出文中說明運用蜻蜓飛行原理進行創(chuàng)造發(fā)明的一個句子。（5）下面句子運用了哪種說明方法，選擇恰當(dāng)?shù)拇鸢福瑢⑿蛱柼钤诶ㄌ柪?。A.打比方

B.舉例子

C.列數(shù)字

D.作比較①就這一手，大多數(shù)以飛翔著稱的鳥類也望塵莫及。________②它的姿態(tài)好似一架飛機。________③它可以長途飛行，一小時飛行六七十公里而不著陸。________④蜻蜓的翅端前緣有一塊色深加厚的部分，叫翅痣。這是保護薄而韌的蜻蜓翅不致折損的關(guān)鍵。________7.（22分）閱讀下文，回答問題。春的消息風(fēng)，搖綠了樹的枝條，水，漂白了鴨的羽毛，盼望了整整一個冬天，看，春天已經(jīng)來到！讓我們換上春裝，像小鳥換上新的羽毛，飛過樹林，飛上山岡，去聆聽春天的歡笑?？吹降谝恢缓w，它牽引著我的雙腳；我高興地捕捉住它，又愛憐地把它放掉。看到第一朵雛（chú）菊開放，我會禁不住欣喜地雀躍，小花朵，你還認(rèn)得我嗎？你看我又長高了多少！走累了，我就躺在田野上，頭頂有明麗的太陽照耀。是誰搔（sāo）癢（yǎng）了我的面頰（jiá）？啊，身邊又鉆出嫩綠的小草……（1）寫出下列詞語的近義詞。盼望——________

欣喜——________（2）短文的第2自然段用了兩個“飛”字，表現(xiàn)出了（）A.孩子們動作美

B.孩子們心情的愉快

（3）短文的題目是“春的消息”，請問“我”得到了哪些春的消息？（4）讀著讀著，我們的眼前好像浮現(xiàn)出春天的美景，我們要帶著________的感情來讀短文。（）A.自豪

B.親切

C.對春天的喜愛和贊美

8.（16分）(2018六上·盧龍期末)閱讀下面的故事，體會字里行間獨到的深意。秋天的懷念雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常，望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸（zhá

zá）碎；聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時候就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷的聽我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼圈紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命的捶（chuí

cuí）打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘倆在一塊兒，好好活著……”可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿翻來覆去睡不著覺。那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”的（飄

漂）落。母親進來了，擋在窗前，“北海的菊花開了，我推你去看看吧?！彼俱玻╟huì

cuì）的臉上現(xiàn)出央求的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈??！蔽艺f。她高興的一會兒坐下，一會兒站起?！澳蔷挖s緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ剑瑹┎粺?？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨的說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒，還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒有回來。鄰居們把她抬上車的時候，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到竟是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開得爛（曼

漫）。我懂得母親沒有說完的話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……（1）選擇文中合適的字或讀音。砸________（zhá

zá）碎

捶________（chuí

cuí）打（飄

漂）________落

憔悴________（chuì

cuì）爛________（曼

漫）（2）母親一再堅持讓我看菊花，她真正的用意是什么呢？（3）請你將文中與“也絕沒有想到竟是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的訣別”相照應(yīng)的句子找出來。（4）文章三次用“悄悄地”這一詞語描寫母親的行動，請你把有關(guān)的句子找出來。透過這些動作描寫，你又能感受到母親怎樣的內(nèi)心呢？（5）細(xì)讀母親最后說的那句話，再聯(lián)系上下文，請你試著寫出“母親沒有說完的話”。9.（13分）(2018·南京)閱讀下文，回答問題。老貓（節(jié)選）季羨林①虎子是我養(yǎng)的第一只貓。②剛到我家來的時候，它比老鼠大不了多少。蜷曲在窄狹的室內(nèi)窗臺上，活動的空間好像富富有余。它并沒有什么特點，僅只是一只最平常的貍貓，身上有虎皮斑紋，顏色不黑不黃，并不美觀。但是異常貓的地方也有，它有兩只炯炯有神的眼睛，兩眼一睜，還真虎虎有生氣，因此起名叫虎子。它脾氣也確實暴烈如虎，從來不怕任何人。誰要想打它，不管是用雞毛樣子，還是用竹竿，它從不回避，而是向前進攻，聲色俱厲。得罪過它的人，它永世不忘。我的外孫打過它一次，從此結(jié)仇。只要他到我家來，隔著玻璃窗子，一見人影，它就做好準(zhǔn)備，向前進攻，爪牙并舉，吼聲震耳。他沒有辦法，在家中走動，都要手持竹竿，以防萬一，否則寸步難行。有一次，一位老同志來看我，他顯然是非常喜歡貓的。一見虎子，嘴里連聲說著：“我身上有貓味，貓不會咬我的?！彼焓窒肴崮λ?，可萬萬沒有想到，我們的虎子不懂什么貓味，回頭就是一口。這位老同志大驚失色?？傊?，到了后來，虎子無人不咬，只有我們家三個主人除外，它的“咬聲”頗能聳人聽聞了。③但是，除了暴烈咬人以外，虎子還有另外一面，這就是溫柔敦厚的一面。④虎子來我們家以后的第三年，我又要了一只小貓。這是一只混種的波斯貓，渾身雪白，毛很長，但在額頭上有一小片黑黃相間的花紋。我們家人管這只貓叫洋貓，起名咪咪；虎子則被尊為土貓。這只貓的脾氣同虎子完全相反：膽小、怕人，從來沒有咬過人?；⒆雍瓦溥洳]有血緣關(guān)系。但是，不知道是由于什么原因，一進門，虎子就把咪咪看作是自己的親生女兒。它自己本來沒有什么奶，卻堅決要給咪咪喂奶。把咪咪樓在懷里，讓它咂自己的干奶頭，她瞇著眼睛，仿佛在想著天福。我在吃飯的時候，有時丟點兒雞骨頭、魚刺，這等于貓們的燕窩、魚翅。但是，虎子卻只蹲在旁邊，瞅著咪咪一只貓吃，從來不同它爭食。有時還“咪噢”兩聲，好像是在說：“吃吧，孩子！安安靜靜地吃吧！”有時候，不管是春夏還是秋冬，虎子都會從西邊的小山上逮一些小動物，麻雀、螞炸、蟬、蛐蛐之類，用嘴叼著，蹲在家門口，嘴里發(fā)出一種怪聲。這是貓語，屋里的咪咪，不管是睡還是醒，聳耳一聽，立即跑到門后，饞涎欲滴，等著吃母親帶來的佳肴，大快朵頤。⑤我們家人看到這樣母子親愛的情景都由衷地感動，一致把虎子稱作“義貓”。（1）聯(lián)系上下文，理解詞語。①聳人聽聞：________。②大快朵頤：________。（2）第②自然段中，作者說虎子的脾氣暴烈如虎，是因為（）A.“我”的外孫在家中走動，都要手持竹竿，以防萬一，否則寸步難行。B.它從來不怕任何人，誰要打它，它也不回避，而是向前進攻。C.它有兩只炯炯有神的眼睛，兩眼一睜，還真虎虎有生氣。D.它膽子大、記仇且有攻擊性，除了主人外，幾乎無人不咬。（3）第④自然段中，作者圍繞“虎子把咪瞇看作是自己的親生女兒”敘述了三件小事。請用簡短的語言分別概括出來，每空不超過6個字。（4）默讀第④自然段畫線的句子，品一品：“它瞇著眼睛，仿佛在享著天?！睂懗隽嘶⒆觃_______，“這（雞骨頭、魚刺）等于貓們的燕窩、魚翅”寫出了________，“虎子卻只蹲在旁邊，瞅著咪咪一只貓吃，從來不同它爭食”又寫出了________。（5）本文和《夾竹桃》都是季羨林先生所寫，請將兩篇散文聯(lián)系起來思考并填寫表格。（每一空格至少寫出兩點）文章題目相同之處寫作方法和內(nèi)容思想感情語言風(fēng)格《夾竹桃》《老貓》①都是選取生活中的平凡事物、身邊的，點滴小事來寫的。②都是抓住事物的典型特征、品性來敘述和描寫的。________________10.（22分）(2019·遵義)閱讀下文，完成小題。改變一生的閃念①這是我老師的故事，至今珍藏在我心里。它讓我明白在人世間，其實不應(yīng)該放過每一個能夠幫助別人的機會。②多年前的一天，她正在家里睡午覺。突然，電話鈴響了，她接過來一聽，里面?zhèn)鱽硪粋€陌生而粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現(xiàn)在被我們抓住了，快來??！”在話筒里傳來一個小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。③她回頭望著正在看電視的惟一的女兒，心中立刻明白過來是怎么回事了，肯定是有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不敢讓家里知道，所以，胡扯了一個電話號碼，卻碰巧打到這里。④她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責(zé)對方，因為這件事與她沒有任何關(guān)系。但通過電話，她隱約設(shè)想出，那是一個因一念之差偷書的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。猶豫片刻之后，她問清了書店的地址，便急匆匆地趕了過去。⑤正如她所預(yù)料的那樣，在書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人正惡狠狠地大聲斥責(zé)著。她一下子沖上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對旁邊的售貨員說：“有什么事就跟我說吧。我是她媽媽，不要嚇著孩子?！痹谑圬泦T的嘀咕聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個小女孩走出了書店?？粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。小女孩臨走時，她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此便再也沒有出現(xiàn)。⑥一晃十幾年過去了。一天中午，門外響起一陣敲門聲。她打開房門后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物?！澳阏艺l？”她疑惑地問。但女孩卻激動地說出了一大堆話。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當(dāng)年那個偷書的小女孩，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在特意來看望自己。⑦女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說道：“雖然我至今都不明白，您為什么愿意充當(dāng)我媽媽，解救了我，但我總覺得，這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽?！崩蠋煹难劬﹂_始模糊起來，她有些好奇地問道：“如果我不幫你，會發(fā)生怎樣的結(jié)果？”女孩輕輕搖著頭說：“我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至去死?！崩蠋煹男拿偷匾活潯＂嗤⒛樕闲腋５男θ?，她也笑了。（1）請用簡潔的語言概括故事的主要內(nèi)容。（2）“心中立刻明白過來是怎么回事了”一句中的“怎么回事”是指什么事？（3）小女孩臨走時，老師“特意叮囑”她再來看書的用意是什么？（4）第⑤段中，“她所預(yù)料的那樣”在文中具體指的是什么？（5）文中第⑤段和第⑧段都寫到了這位教師的笑，兩次笑的原因分別是什么？（6）當(dāng)老師問女孩“你找誰”時，女孩“激動地說出了一大堆話”，請你展開想象，寫幾句她說的話。11.（18分）閱讀下文，回答問題征服有一劫犯在搶劫銀行時被警察包圍，無路可退。情急之下，劫犯順手從人群中拉過一人當(dāng)人質(zhì)。他用槍頂著人質(zhì)的頭部，威脅警察不要走近，并且喝令人質(zhì)要聽從他的命令。警察四散包圍，但不能離去。劫犯挾持人質(zhì)向外突圍。突然，人質(zhì)大聲呻吟起來。劫犯忙喝令人質(zhì)住口，但人質(zhì)的呻吟聲越來越大。最后竟然成了痛苦的吶喊。劫犯慌亂之中才注意到人質(zhì)原來是一個孕婦，她痛苦的聲音和表情證明她在極度恐嚇之時馬上要生孩子了。鮮血已經(jīng)染紅了孕婦的衣服，情況十分危急。一邊是逃跑和漫長無期的良心譴責(zé)，一邊是一個即將出生的生命。劫犯猶豫了，選擇一個便意味著放棄另一個，而每一個選擇都是無比艱難的。四周的人群，包括警察在內(nèi)都注視著劫犯的一舉一動。終于，劫犯緩緩舉起了槍——他將槍扔在了地上，隨即舉起了雙手。警察一擁而上。圍觀者竟然響起了掌聲。孕婦已不能自持，眾人要送她去醫(yī)院。已戴上手銬的劫犯忽然說：“請等一等，好嗎？我是醫(yī)生！”警察遲疑了一下，劫犯繼續(xù)說，“孕婦已無法堅持到醫(yī)院，隨時會有生命危險，請相信我！”警察終于打開了劫犯的手銬。一聲洪亮的啼哭聲驚動了所有人，人們高呼萬歲，相互擁抱。劫犯雙手沾滿鮮血——一個嶄新生命的鮮血，而不是罪惡的鮮血。他的臉上掛著滿足的微笑。人們向他致意，忘了他是一個劫犯。警察將手銬重新戴在他手上，他說：“謝謝你們讓我盡了一個醫(yī)生的職責(zé)。這個小生命是我從醫(yī)以來第一個從我槍口下出生的嬰兒，他的勇敢征服了我。我現(xiàn)在希望自己不是劫犯，而是一名救死扶傷的醫(yī)生。”有時罪惡會被一個幼小的生命征服，因為他強大，僅僅在于他是一個需要生存權(quán)利的生命而已。生命的征服就是如此簡單。這是一個真實的故事，它發(fā)生在美國的洛杉磯市，時間是1999年7月25日。（1）寫近反義詞近義詞：艱難________

喝令________反義詞：猶豫________

簡單________（2）本文主要講了一個怎樣的故事？（3）為什么說一邊是牢獄之災(zāi)，一邊是即將出生的生命讓劫犯選擇，每個選擇都是艱難的？（4）劫犯放下槍后，圍觀人群為什么鼓掌？（5）請你說說你是如何理解“劫犯雙手沾滿鮮血——一個嶄新生命的鮮血，而不是罪惡的鮮血?！边@一句話的？12.（17分）(2019六下·成武期中)閱讀短文，完成練習(xí)。記住與忘記①我的媽媽（不僅

因為）是我的媽媽，也是我的朋友。上學(xué)的時候，班里發(fā)生什么事，同學(xué)之間的相處，我都會講給媽媽聽。她常常教育我，同學(xué)之間要互相幫助。②長大工作后，與單位同事相處產(chǎn)生矛盾，我也會講給媽媽聽，她經(jīng)常規(guī)勸我，做人要寬容，來化解我心中的怨氣。③有一次因為與一位素日要好的同事發(fā)生矛盾，（所以

而且）沖突很厲害，我覺得對這位同事幫助很大，他不該以怨報德。媽媽一直耐心做我的思想工作，可是這一次有點想不通。④媽媽在大學(xué)里做過學(xué)生的政治輔導(dǎo)員，她默默地注視了我一會，給我講了一個故事。⑤說在阿拉伯有位著名的作家叫阿里，他與朋友吉伯、馬沙三人外出旅行。三個人在經(jīng)過一處山谷時。馬沙一不小心差一點失足滑落山谷，吉伯拼命拉住他的衣除，將他救起。為了永遠(yuǎn)記住救命之恩，馬沙在附近的大石頭上周刀刻下一行大字“某年某月某日，吉伯教了馬沙一命”。⑥幾日后來到一條河邊。吉伯和馬沙為了一件小事吵了起來，吉伯一怒之下打了馬沙一記耳光。馬沙控制了自己，沒有還手。他跑到沙難上，用力在沙漢灘上寫下一行大字：某年某月某日，吉伯打了馬沙一記耳光。⑦這次旅行結(jié)來后，有一天，阿亞【

】問馬沙：“你為什么要把被救的事刻在石頭上，而把打你的事寫在沙灘上?”馬沙回答說：“

。”⑧請完這個故事，媽媽【

】對我說：“生活中不可能沒有矛盾和沖突，即使是和你最好的朋友。我們應(yīng)該記住別人對你的好處，忘記對別人的怨恨。學(xué)會理解和寬容，你才會慢慢長大，你人生的路才能越走越寬。”（1）把文中括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。（2）聯(lián)系語境，在【

】內(nèi)填上合適的提示語。（3）根據(jù)提示畫句子。A第③自然段中的“以怨報德”具體指什么?用橫線畫出來。B用波浪線畫出點明文題的一句話。（4）第⑦自然段中，馬沙該怎么回答呢?想一想，寫在下面的橫線上。（5）聯(lián)系我們的生活實際，寫一寫我們該忘記什么，又該記住什么。（6）如果在你的班級有學(xué)生因為一點小事和同學(xué)鬧矛盾，而且總是耿耿于懷，彼此互不理睬，請你運用這篇短文告訴我們的道理來勸勸他們。13.（15分）課外開心閱讀。草房子（節(jié)選）①眼看著就要會演，油麻地小學(xué)上上下下就為這么一個必需的禿頭而苦惱不堪，柳三下用雙手抱住自己的頭：“不行。我不能做禿鶴。”仿佛不是要剃他的發(fā)，而是要割他的頭。很快，油麻地小學(xué)的學(xué)生們都傳開了：“《屠橋》不演了?！贝蠹叶己苓z憾。②禿鶴在一旁靜靜地聽著．當(dāng)他看到桑桑走來時，連忙過去：“桑桑，你給我送個紙條給蔣老師，好嗎？”“好吧。”桑桑接過紙條。③蔣一輪打開了禿鶴的紙條，那上面工工整整地寫著：蔣老師，我可以試一試嗎？——陸鶴。④蔣一輪先是覺得有點好笑，但抓紙條的雙手立即微微顫抖起來。當(dāng)校長桑喬看到這個紙條時，他也愣了半天，然后說：“一定讓他試一試?！雹荻d鶴從未演過戲，但禿鵝決心演好這個戲。他用驚人的速度，將所有臺詞背得滾瓜爛熟。⑥在參加會演的前兩天，所有參加會演的節(jié)目，先給油麻地小學(xué)的全體師生預(yù)演了一遍，全場不停地響起掌聲，孩子們興奮極了。⑦禿鶴決定要把戲演得更好，他把這個角色要用的服裝與道具全都帶回家中。晚上，他把自己打扮成那個偽軍連長，到院子里，借著月光，反反復(fù)復(fù)地練著。他將大蓋帽提在手里，露著光頭，就當(dāng)紙月在場，驢拉磨似的旋轉(zhuǎn)著，數(shù)著板。那個連長出現(xiàn)時，是在夏日。禿鶴就是接夏日來打扮自己的。但眼下是隆冬季節(jié)，寒氣侵入肌骨，同學(xué)們凍得直踩腳，禿鶴卻不在意這個天氣，就這么不停地走，不停地做動作，額頭竟然出汗了。⑧到燈光明亮的大舞臺演出那天，無鶴已胸有成竹?！锻罉颉窂难莩鲆婚_始，就得到了臺下的掌聲。觀眾們激動得把手掌都拍麻了。禿鶴演得一絲不茍。他腳蹬大皮靴，一只腳踩在凳子上，從桌上操起一把茶壺，喝得水直往脖子里亂流，然后腦袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我楊大殼瓢，走馬到屠橋……”在與紙月周旋時，一個兇惡，一個善良；一個丑陋，一個美麗，對比得非常強烈?？梢哉f，禿鶴把那個角色演絕了。⑨演出結(jié)束后，油麻地小學(xué)的師生們只管沉浸在勝利的真悅之中，而當(dāng)他們忽然想到禿鶴時，禿鶴早已不見了。是桑桑第一個找到了禿鶴。那時，禿鶴正坐在小鎮(zhèn)的水碼頭的最低的石階上，望著被月光照得波光粼粼的河水。油麻地小學(xué)的許多師生都找來了。⑩純凈的月光照著大河，照著油麻地小學(xué)的師生們，也照著世界上一個最英俊的少年……［注]禿鶴：陸鶴的外號，因為陸鶴是無頭。（1）根據(jù)選文內(nèi)容，把故事情節(jié)補充完整。柳三下不演禿鶴→________→預(yù)演→________→演出成功（2）根據(jù)所給意思，從選文中找出對應(yīng)的詞語并填在后面的括號里。①比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。________②連最細(xì)微的地方也不馬虎，形容辦事認(rèn)真。________（3）判斷下列說法的正誤，用“正確”“錯誤”表示。①為了表現(xiàn)無鶴的人物形象，選文中多處運用了對比的寫法。②為了表現(xiàn)無鶴的人物形象，選文中運用了首尾呼應(yīng)的寫法。（4）你認(rèn)為禿鶴是“最英俊的少年”嗎？結(jié)合選文寫出你的看法。（5）簡要賞析選文中畫橫線的句子，說說這樣寫的好處。14.（4分）閱讀練習(xí)。________________有人說，現(xiàn)在的兒童喜歡把大部分時間花費在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣博，但缺乏深入思考的耐心，知識雖多但比較膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)深入思索。造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進步，使人們毫不費力地坐在熒光屏前，就可獲得無奇