班主任工作計(jì)劃小學(xué)四年級(jí)六篇()

Word版本，下載可自由編輯班主任工作計(jì)劃小學(xué)四年級(jí)六篇()時(shí)光過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，綻開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)方案了。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是帶來的優(yōu)秀方案范文，希翼大家能夠喜愛?!

班主任工作方案學(xué)校四班級(jí)篇一

三班級(jí)的同學(xué)，對(duì)于小學(xué)的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)則制度對(duì)于他們來說也是比較認(rèn)識(shí)的。但是他們正處在由低班級(jí)向高班級(jí)轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引領(lǐng)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向同學(xué)舉行有針對(duì)性的常規(guī)教導(dǎo)。因此，我打算從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分通過班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)光學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓同學(xué)知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并對(duì)表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)舉行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教導(dǎo)。

2、在學(xué)校德育工作方案中重點(diǎn)說明合理通過升旗儀式、班會(huì)，加強(qiáng)同學(xué)的德育教導(dǎo)。利用國(guó)旗下講話、主題班會(huì)，使同學(xué)懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí)，讓同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教導(dǎo)陣地的作用，增加同學(xué)的榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有他人、有集體。如：對(duì)于同學(xué)的書寫讀的姿態(tài)，我將采納“誰(shuí)的小樹長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)舉行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提示與協(xié)助。

一個(gè)年級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。這樣同學(xué)既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。因?yàn)槭呛⒆觽冏约褐贫ǖ模@樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

2、課間紀(jì)律課間是同學(xué)輕松歇息的時(shí)光，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給囫圇校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐盛多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，采納師生共同參加的方式，開展“跳繩、做嬉戲、踢毽子”等活動(dòng)，使同學(xué)既健體又受教導(dǎo)，還能促進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間。同時(shí)，隨時(shí)提示同學(xué)要注重的危急活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。

3、路隊(duì)紀(jì)律為了讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在年級(jí)開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，使同學(xué)不僅做到快、齊、靜，而且能夠舉行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分離設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，天天定時(shí)向年級(jí)匯報(bào)路隊(duì)狀況，準(zhǔn)時(shí)監(jiān)督，準(zhǔn)時(shí)管理。

考究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好“三勤”，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、年級(jí)衛(wèi)生：天天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，舉行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)打掃衛(wèi)生的學(xué)生或小組，舉行嘉獎(jiǎng)。同時(shí)通過花草美化環(huán)境，并舉行愛惜環(huán)境和花草的教導(dǎo)。

年級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是年級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將實(shí)行班干部輪番制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)），使年級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有共性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

中還應(yīng)注意個(gè)體的進(jìn)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及同學(xué)的潛力，使班上的每個(gè)學(xué)生都能在某一方面得到進(jìn)一步的進(jìn)展。因此，在年級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)比、小書法家、小發(fā)明家、小詩(shī)人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)選活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面向大家出示自我，充分熬煉自己，提升同學(xué)的自信念。另外，充分通過年級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。

還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和同學(xué)說話，專心去溝通，用觀賞的眼光尋覓孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我，只要體貼孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟同學(xué)心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)年級(jí)本學(xué)期的初步?jīng)Q定，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和教師批判、指正。

班主任工作方案學(xué)校四班級(jí)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任九班級(jí)（4）班班主任工作。九班級(jí)這一年對(duì)于同學(xué)來說是一個(gè)分水嶺，為了使同學(xué)能夠在這一年時(shí)光里，學(xué)到更多的本事，進(jìn)展自己的共性，提升個(gè)人的素質(zhì)，我將盡最大的能力，教育好這批同學(xué)。培養(yǎng)。

第一，協(xié)助班委干部樹立威信；

其次，鼓舞班委干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作辦法；

第三，嚴(yán)格要求班委干部在學(xué)問、能力上取得更大長(zhǎng)進(jìn)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；

第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)配合的精神，要能夠利用干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)囫圇班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

(二)針對(duì)特別同學(xué)，開展特別教導(dǎo)

1、利用多種途徑，實(shí)行多種辦法，對(duì)特別同學(xué)開展教導(dǎo)。

班主任要利用觀看、與同學(xué)談心、聽取各方看法，建立起豐盛的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)把握與調(diào)控特別同學(xué)的心理健康情況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任教師及家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)有全都的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換看法。特殊要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的樂觀性，取得共識(shí)，協(xié)作小學(xué)教導(dǎo)好孩子。

2、針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的同學(xué)，班主任教師對(duì)特別同學(xué)的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、

日常行規(guī)等方面舉行教導(dǎo)和訓(xùn)練。

(1)抓好每一次班會(huì)。提出年級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使學(xué)生們振作精神，共同為年級(jí)的將來努力奮斗，形成“我以年級(jí)為榮，年級(jí)以我為自豪”的良好氛圍，進(jìn)一步增加班集體的凝結(jié)力。

(2)結(jié)合實(shí)際狀況，給同學(xué)講解心理調(diào)節(jié)的重要性及如何舉行心理調(diào)試，如：碰到挫折時(shí)要鎮(zhèn)靜分析，從主客觀找緣由，實(shí)行補(bǔ)救措施；使同學(xué)學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力，體味“自古好漢多磨難”的內(nèi)涵；教會(huì)同學(xué)把握辨證的挫折觀，常常保持自信和積極的態(tài)度；向同學(xué)推舉一些書籍舉行閱讀，溝通讀書收獲等。同時(shí)針對(duì)平常成果較好，考試成果常常不抱負(fù)的同學(xué)舉行心理輔導(dǎo)，按照不學(xué)生科，邀請(qǐng)科任教師與其溝通。

(3)充分通過班會(huì)講解自信念的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合同學(xué)的事例現(xiàn)身說法，使同學(xué)明確：自信是勝利的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。

（4）首先從小事做起，讓同學(xué)從小事中熟悉自我，評(píng)價(jià)自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)方案，并要求在日常生活中無(wú)論碰到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是成功，并在期中期末舉行總結(jié)。

(5)充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的樂觀性，以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，參加校、班各項(xiàng)活動(dòng)。

(6)加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán)。堅(jiān)持天天一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)光、機(jī)會(huì)參加管理。

班主任應(yīng)強(qiáng)化同學(xué)平安意識(shí)，堅(jiān)持平安第一，落實(shí)平安措施，著重舉行防水、防電、防火、防毒、防爆、防騙、防盜、防病和防襲擊等學(xué)問的宣揚(yáng)及交通規(guī)矩、衛(wèi)生學(xué)問、心理健康、平安常規(guī)等學(xué)問教導(dǎo)，在以下諸方面開展詳細(xì)的平安教導(dǎo)：

第一條遵守交通規(guī)矩，注重交通平安。橫穿公路要留神，做到一停二看三利用。坐車不準(zhǔn)與駕駛員聊天，不準(zhǔn)督促駕駛員快行，行車過程中要保持警惕，下車后確定平安后再行走。不得攀爬貨車、拖拉車等。不得無(wú)證駕駛摩托車。小學(xué)上下坡的水泥路面不得騎車，更不得騎車帶人。

其次條不得擅自外出游玩，雙休日、節(jié)假日應(yīng)征得家長(zhǎng)同意后方可外出，外出要早歸，嚴(yán)禁徹夜不歸。放假后應(yīng)及早回家，不提前到校，學(xué)生間不互訪。

第三條晚自修結(jié)束回家的通校生（特殊是女生）要結(jié)伴而行，要帶手電。

第四條發(fā)覺行跡可疑的人要準(zhǔn)時(shí)報(bào)告，要特殊注重不隨生疏人離開校內(nèi)，因故離開小學(xué)應(yīng)得到班主任同意并留下請(qǐng)假條。

第五條學(xué)習(xí)把握須要的運(yùn)動(dòng)學(xué)問，確保體育運(yùn)動(dòng)平安。不得在樓道、走廊等處追趕、推拉、嬉鬧。不趴在走廊護(hù)欄上（特殊是人多時(shí)），絕不允許坐在護(hù)欄上或在上行走，嚴(yán)防意外。禁止用彈弓、橡皮筋、可放射塑料子彈的玩具槍等危急器具參加戲耍，以免誤傷他人。

第六條晨跑、下樓梯、進(jìn)出禮堂會(huì)場(chǎng)等場(chǎng)所要集中注重力，以免跌倒，更要防止撞、推、踩。寢室中睡上鋪的學(xué)生要實(shí)行恰當(dāng)?shù)谋幼o(hù)措施，防止跌落。

第七條不把貴重物品或不該帶的物品帶到小學(xué)，錢幣隨身攜帶，嚴(yán)防失竊。教室、寢室、抽屜、準(zhǔn)時(shí)加鎖，節(jié)假日關(guān)好門、窗。

第八條不準(zhǔn)在寢室點(diǎn)蠟燭、使用溝通電電器，防止意外事故。學(xué)習(xí)把握用電學(xué)問，確保用電平安。

第九條嚴(yán)禁玩火，嚴(yán)禁在校燃放煙花爆竹。同學(xué)發(fā)覺火災(zāi)隱患或森林火險(xiǎn)時(shí)，不宜直接參加撲救，而應(yīng)準(zhǔn)時(shí)報(bào)告教師、家長(zhǎng)、成人或當(dāng)?shù)卣?/p>

第十條不得下河、下溪、下庫(kù)和下塘等游泳洗澡。在家時(shí)下河、下溪、下庫(kù)和下塘等須得到家長(zhǎng)同意。

第十一條食堂就餐時(shí)自覺排隊(duì)，不擁擠、不推搡，以防燙傷。

第十二條注重飲食衛(wèi)生，不食用霉變食物和三無(wú)產(chǎn)品，以防食物中毒；不暴飲暴食；不得私拘束教室、寢室等公共場(chǎng)所投放鼠餌等劇毒品用以毒鼠等。

第十三條有病準(zhǔn)時(shí)就醫(yī)，并盡可能支配在白天就診，以免延誤醫(yī)治時(shí)機(jī)。有先天性危急疾病（如心臟?。┮獪?zhǔn)時(shí)向班主任出具證實(shí)、匯報(bào)，并避開強(qiáng)烈運(yùn)動(dòng)等。用藥請(qǐng)遵醫(yī)囑，防止浮現(xiàn)過敏、不良反應(yīng)等不適癥狀。

第十四條外出的集體活動(dòng)，一切行動(dòng)遵守紀(jì)律，服從指揮，除小學(xué)支配外，集體外出應(yīng)堅(jiān)持就近、就地和徒步的原則。

第十五條大掃除擦日光燈、吊扇等時(shí)，旁邊要有人庇護(hù)，擦玻璃時(shí)要站在窗臺(tái)內(nèi)側(cè)，防止跌落或玻璃脫落。擦玻璃的過程中，班主任應(yīng)始終在場(chǎng)。

第十六條遵守試驗(yàn)規(guī)章，不私自偷拿危急物品。

第十七條學(xué)生間互諒互讓，發(fā)生沖突時(shí)多作自我批判，不準(zhǔn)吵架，嚴(yán)禁拳腳相加，大動(dòng)干戈。

班主任工作方案學(xué)校四班級(jí)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任五班級(jí)二班的班主任。新學(xué)期開頭了，結(jié)合本班實(shí)際狀況，制定如下班主任工作方案。

以小學(xué)工作方案為指導(dǎo)，以深化開展課堂改革和創(chuàng)新教導(dǎo)為目標(biāo)，圍繞小學(xué)主題教導(dǎo)活動(dòng)，提升同學(xué)的思想素養(yǎng)和文化素養(yǎng)、以愛國(guó)主義教導(dǎo)為主線，以同學(xué)的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，培養(yǎng)和提升同學(xué)的基本道德。規(guī)范年級(jí)日常管理工作，開展豐盛而故意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的同學(xué)心理健康教導(dǎo)，努力探究年級(jí)工作的新特色。

本班同學(xué)熱愛小學(xué)、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、恭敬師長(zhǎng)、熱愛勞動(dòng)。但因?yàn)榉N種的緣由，部分同學(xué)身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念稀薄等現(xiàn)象，在共性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，可以利用集體教導(dǎo)來轉(zhuǎn)化。

1、繼續(xù)抓好五班級(jí)同學(xué)的常規(guī)養(yǎng)成教導(dǎo)，培養(yǎng)良好行為。

2、搞好年級(jí)衛(wèi)生工作管理、同學(xué)的日常行為培養(yǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生、文明示范班。

3、搞好每位同學(xué)的自我庇護(hù)教導(dǎo)，增加平安意識(shí)，形成一定的能力。

4、搞好每位同學(xué)的心理健康教導(dǎo)，使其身心都能得到健康地進(jìn)展。

5、鼓舞同學(xué)樂觀參與小學(xué)、年級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成果，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。

6、注重育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)選欄，每個(gè)園地力求美觀大方，突出特色，使同學(xué)在潛移默化中受到教導(dǎo)。

7、開展豐盛多采的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增加年級(jí)凝結(jié)力，形成良好的班風(fēng)。

1、讓同學(xué)在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，建立健全評(píng)選制度，鼓舞同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

2、進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的行為，讓同學(xué)在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的加分，不好的適當(dāng)減分，由值日班長(zhǎng)記錄。

3、進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組進(jìn)步行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增加小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。衛(wèi)生委員和天天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查收拾整潔，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的學(xué)生，做好記錄。有大問題準(zhǔn)時(shí)向教師匯報(bào)。

1、搞好年級(jí)的育人環(huán)境，讓課程表、同學(xué)座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時(shí)光表上墻。通過壁報(bào)欄出示同學(xué)的共性長(zhǎng)處、美化環(huán)境，通過評(píng)選欄鼓舞同學(xué)長(zhǎng)進(jìn)。

2、培養(yǎng)班干部學(xué)生的責(zé)任心，號(hào)召他們樂觀協(xié)助后進(jìn)的學(xué)生。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽略中間同學(xué)，讓他們同樣受到教師的關(guān)懷，有樂觀上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的同學(xué)。

3、班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時(shí)刻做同學(xué)的表率，身教重于言教。

1、班主任要樂觀學(xué)習(xí)心理健康方面的學(xué)問，以便做好同學(xué)的心理健康教導(dǎo)，正確地賦予教導(dǎo)。

2、對(duì)少數(shù)有心理問題的同學(xué)，要準(zhǔn)時(shí)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，實(shí)施有方案的教導(dǎo)。要多與這些孩子溝通，找到問題的關(guān)鍵，準(zhǔn)時(shí)舉行工作。同時(shí)也要做好同學(xué)心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)覺邏輯，削減同學(xué)的`心理問題發(fā)生率。

3、上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

4、加強(qiáng)家庭與小學(xué)的聯(lián)系，家長(zhǎng)、教師隨時(shí)反映同學(xué)近期的家里、小學(xué)的表現(xiàn)，給孩子一個(gè)寬裕的心理空間。

常常教導(dǎo)同學(xué)要輕聲慢步，不行以在走廊里追趕打鬧。告知同學(xué)上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

1、班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、超”的良好氛圍，用大多數(shù)同學(xué)良好行為來教導(dǎo)他們。

2、對(duì)于他們?cè)谛袨樯系牟涣贾?，漸漸訂正，有長(zhǎng)進(jìn)時(shí)準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)。

3、多給他們?cè)趯W(xué)生面前出示自己的機(jī)會(huì)，以增進(jìn)他們樂觀嚴(yán)格地要求自己。

4、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解他們?cè)诩业臓顩r。與家長(zhǎng)一同把孩子教導(dǎo)好。

5、號(hào)召全體同學(xué)關(guān)懷他們，協(xié)助他們。

6、當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有長(zhǎng)進(jìn)的時(shí)候，教師要準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)。

9月份：

1、班干部競(jìng)選

2、尊師頌。

10月份：

1、"祖國(guó)，您好"主題班會(huì)。

2、評(píng)比文明之星。

11月份：

1、做好迎接期中考試的預(yù)備。

2、評(píng)比紀(jì)律之星。

3、“平安路上行”主題班會(huì)。

12月份：

1、零花錢怎么辦。

2、評(píng)比衛(wèi)生之星。

1月份：

做好迎接期末考試的預(yù)備。

班主任工作方案學(xué)校四班級(jí)篇四

第一，充分敬重愛惜同學(xué)，不能損害同學(xué)的自尊和自信，由于惟獨(dú)對(duì)同學(xué)發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才干給他們以鼓勵(lì)，才干使他們感到無(wú)比的暖和，才干點(diǎn)燃同學(xué)追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的希翼之火。

其次，要注重表?yè)P(yáng)和批判的藝術(shù)。對(duì)同學(xué)寬容但不放肆，嚴(yán)格但不苛刻，這很重要，學(xué)習(xí)能力差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，簡(jiǎn)單自卑，孤立封閉自我。這就要求我們擅長(zhǎng)抓住他們的閃光點(diǎn)，讓同學(xué)體味愉悅勝利感和被人敬重的感覺，從而產(chǎn)生上進(jìn)的源動(dòng)力。

第三，要為學(xué)習(xí)能力差的孩子制造良好的環(huán)境和氛圍?？梢院桶鄡?nèi)任課教師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)協(xié)作，讓他們多關(guān)懷、指導(dǎo)，協(xié)助他們打敗自我、突破自我、重塑自我。同時(shí)，取得家長(zhǎng)的理解、相信和支持，做好脆弱的后盾。

孩子的長(zhǎng)進(jìn)，集體的成長(zhǎng)，離不開老師，也離不開家長(zhǎng)。在校外，我會(huì)常常和家長(zhǎng)聯(lián)系，溝通同學(xué)的思想和學(xué)習(xí)狀況。對(duì)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)不夸大，也不縮小，實(shí)行與家長(zhǎng)共同討論和商討的態(tài)度，爭(zhēng)取和家長(zhǎng)協(xié)作，推進(jìn)家庭和校外教導(dǎo)，增進(jìn)同學(xué)德、智、體全面進(jìn)展。在家長(zhǎng)會(huì)中可以打破以前教師說同學(xué)聽的模式，家長(zhǎng)可以談?wù)劷虒?dǎo)的收獲、心中的懷疑，同學(xué)也可以說說自己學(xué)習(xí)的收獲、自己的感觸，做到人人互動(dòng)。

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的抱負(fù)和前進(jìn)的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的年級(jí)凝結(jié)力。作為年級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班同學(xué)思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的樂觀性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教導(dǎo)與自我教導(dǎo)的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的快樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

班主任工作方案學(xué)校四班級(jí)篇五

我任初中二班的班主任已有一年之久，現(xiàn)在已進(jìn)入八班級(jí)上學(xué)期，八班級(jí)這一年對(duì)于同學(xué)來說是比較重要的，這是一個(gè)分水嶺。為了本學(xué)期能順當(dāng)開展各項(xiàng)工作，為了能讓我們的同學(xué)們從懵懂無(wú)知的少年勝利邁向青春的門檻，走向成熟的人生，更為了協(xié)助他們走好青春第一步，按照同學(xué)的實(shí)際狀況，這學(xué)期我的主要工作是圍繞構(gòu)建和睦年級(jí)、端正班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提高我班各科成果為重點(diǎn)綻開，特制訂了如下年級(jí)工作方案。

一、指導(dǎo)思想

1、堅(jiān)持以人為本、和睦進(jìn)展的原則，在年級(jí)中倡導(dǎo)民主平等、團(tuán)結(jié)配合、樂觀進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增加集體的凝結(jié)力。

2、堅(jiān)持德育為首位，以心理健康教導(dǎo)為重點(diǎn)，深化討論年級(jí)中各層次的同學(xué)，提升德育的實(shí)效型。

二、年級(jí)基本狀況

八班級(jí)二班現(xiàn)有62人，男生41人，女生21人。

在過去的一年中，我班學(xué)生已經(jīng)基本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活，日常行為規(guī)范也日漸走向正軌。大多數(shù)學(xué)生都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和生活習(xí)慣。班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好。但因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)、家庭狀況以及個(gè)人因素等各種緣由，同學(xué)的成果存在著顯然的差異，并有繼續(xù)擴(kuò)展的趨勢(shì)。個(gè)別同學(xué)已經(jīng)產(chǎn)生嚴(yán)峻的厭學(xué)心情，并在平常的學(xué)習(xí)中有所表現(xiàn)，如不按時(shí)交作業(yè)、作業(yè)質(zhì)

量數(shù)量不過關(guān)等，更有甚者，周末迷戀網(wǎng)吧的電腦嬉戲，極大地?fù)p壞了身心健康。

三．本學(xué)期的奮斗目標(biāo)

1、努力提升文化成果，尤其是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三大主科。同時(shí)努力提升各學(xué)科的優(yōu)秀率，控制低分率。要故意識(shí)的加強(qiáng)同學(xué)對(duì)生物和地理學(xué)科的重視程度，以確保每一位學(xué)生上半學(xué)期小中考的順當(dāng)過關(guān)；協(xié)作物理老師做好物理學(xué)科的教學(xué)工作，以保障新學(xué)學(xué)科的順當(dāng)舉行。

2、進(jìn)一步提升行為規(guī)范的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，使每個(gè)同學(xué)都能做到最好，最大限度的進(jìn)展和發(fā)揮自己，爭(zhēng)取每一周都能和“流淌紅旗”見面。

3、鼓舞藝術(shù)進(jìn)展，努力熬煉身體，加強(qiáng)體育熬煉，提高審美情趣，提升綜合素質(zhì)，將年級(jí)的活動(dòng)和班集體的建設(shè)融為一體，讓活動(dòng)成為同學(xué)的舞臺(tái)。

4、舉行愛國(guó)主義、集體主義和抱負(fù)教導(dǎo)，培養(yǎng)同學(xué)的責(zé)任心、愛心和制造意識(shí)，是附中的精神真正落到實(shí)處。

為達(dá)到以上目標(biāo)，我們將實(shí)行以下措施：

四、工作措施

㈠、德育工作

通過班會(huì)、外出學(xué)習(xí)、大型集會(huì)等時(shí)光，重點(diǎn)加

強(qiáng)同學(xué)思想品德素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；特殊是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

主要工作重點(diǎn)：

1、班主任本人準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)學(xué)習(xí)、生活狀況，主動(dòng)與任課教師溝通交流，常常與學(xué)生談心，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)同學(xué)的思想穩(wěn)定工作，同時(shí)關(guān)懷和加強(qiáng)上江同學(xué)周末學(xué)習(xí)、生活、平安等的管理工作。

2、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)。班委成員沒有大的調(diào)動(dòng)，建立以班長(zhǎng)為龍頭的有力團(tuán)體，帶領(lǐng)全班學(xué)生在紀(jì)律、行為規(guī)范、衛(wèi)生等各方面取得更多長(zhǎng)進(jìn)，從而切實(shí)培養(yǎng)責(zé)任心更強(qiáng)、工作能力更強(qiáng)的班干，使其真正成為年級(jí)的核心、學(xué)習(xí)和紀(jì)律的帶頭人。

3、結(jié)合小學(xué)德育工作支配，通過班隊(duì)主題活動(dòng)，適時(shí)對(duì)同學(xué)舉行思想教導(dǎo)和抱負(fù)教導(dǎo)。如可以開展以“老師節(jié)”“中秋節(jié)”等等為背景的故意活動(dòng)，以增進(jìn)師生間互相了解的活動(dòng)，或以國(guó)慶節(jié)、元旦等節(jié)日開展愛國(guó)主義教導(dǎo)，培養(yǎng)同學(xué)的愛國(guó)情操，還可以采納觀察錄像、電影、征文、演講等不同形式，為青春期的學(xué)習(xí)生活做好充分的精神預(yù)備，協(xié)助同學(xué)提升明辨是非的能力，樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，確定人生奮斗目標(biāo)，做一個(gè)熱愛祖國(guó)、關(guān)懷他人、有著劇烈的社會(huì)責(zé)任感的新一代接班人。

4、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)心理疏導(dǎo)，增進(jìn)同學(xué)身心健康進(jìn)展，對(duì)特別的同學(xué)建立心理健康檔案。

5、初二同學(xué)正處于青春發(fā)育期的關(guān)鍵時(shí)期，要嚴(yán)格他們的規(guī)范儀表，嚴(yán)禁長(zhǎng)發(fā)、分頭發(fā)、染發(fā)覺象。

6、加強(qiáng)教室的內(nèi)務(wù)收拾，衛(wèi)生、擺設(shè)要符合要求，爭(zhēng)取在本學(xué)期獲得“文明年級(jí)”的榮譽(yù)稱號(hào)。㈡、學(xué)習(xí)指導(dǎo)

1、加強(qiáng)與科任教師的溝通，并準(zhǔn)時(shí)將從科任老師處了解的狀況間接的向同學(xué)反饋，舉行嚴(yán)把作業(yè)數(shù)量、質(zhì)量關(guān)，其中要充分發(fā)揮科代表的作用。

落實(shí)好年級(jí)同學(xué)的培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)尖子生培養(yǎng)：嚴(yán)格要求，張馳有度

2、注意成果突出的同學(xué)課后加強(qiáng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)；鼓舞學(xué)有余力的學(xué)生要求有超前意識(shí)，但要量力而行；協(xié)作科任老師做好尖子生的學(xué)習(xí)、生活跟蹤工作；對(duì)于后進(jìn)生，首先做好他們的思想教導(dǎo)工作，同時(shí)發(fā)動(dòng)年級(jí)同學(xué)的作用，特殊是尖子生的作用，以同學(xué)協(xié)助同學(xué)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以同學(xué)互助互幫為主，班主任、科任教師指導(dǎo)為輔，過問同學(xué)心理和學(xué)習(xí)問題，舉行有效的指導(dǎo)工作。

以上為本學(xué)期的年級(jí)工作方案，未盡事宜將在實(shí)際工作中支配穿插；同時(shí)，方案將可能圍繞小學(xué)德育工作的重點(diǎn)和時(shí)光作些適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。

班主任工作方案學(xué)校四班級(jí)篇六

新學(xué)期開初，做為初二班級(jí)班主任，我將努力做好本職工作的同時(shí)，熱心關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的的變化，在他們最需要我的時(shí)候賦予支持，在他們需要獨(dú)六的時(shí)候，放他們飛行。下面是本學(xué)期工作方案：

1.改變教導(dǎo)觀念，健全同學(xué)人格

同學(xué)是個(gè)有血有肉的人，他們不是機(jī)器，不是模具，他們不僅屬于小學(xué)，他們還屬于家庭、社會(huì)和未來。我們對(duì)孩子的教導(dǎo)不僅要完成升學(xué)任務(wù)，我們還要塑造同學(xué)的人格;不僅要對(duì)現(xiàn)在負(fù)責(zé)，還要對(duì)未來負(fù)責(zé)。我們對(duì)待同學(xué)不僅要注意成果，更要注意他們的思想品質(zhì);不僅要注意能力的提升，還要注意同學(xué)良好共性品質(zhì)的養(yǎng)成。所以，我們對(duì)待同學(xué)，尤其是后進(jìn)生，應(yīng)當(dāng)傾注真情，而不能予以卑視或忽略。

2.換位思量，正確引領(lǐng)

同學(xué)是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)谔幚砗⒆訂栴}時(shí)，不妨常常換位思量一下。孩子犯錯(cuò)時(shí)，撫摩一下他的頭發(fā);孩子情緒沮喪時(shí)，拍拍他的肩膀，這些無(wú)聲的肢體語(yǔ)言有時(shí)候可能要比批判的話語(yǔ)更能催人改正，激人奮進(jìn)。孩子思想出軌時(shí)，我們予以正確的引領(lǐng)，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更簡(jiǎn)單要孩子接受、理解。

事實(shí)上，每個(gè)孩子頭腦中都有兩個(gè)自我，一個(gè)好我，一個(gè)壞我。同學(xué)思想的過程就是好我與壞我做斗爭(zhēng)的過程。假如好我成功的時(shí)候多，他們就會(huì)長(zhǎng)進(jìn)，就會(huì)漸漸的邁向勝利;假如壞我占了上風(fēng)，他們就會(huì)退步，就會(huì)漸漸的走向失敗，最后弄的一事無(wú)成。所以，我們班主任作為年級(jí)的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)對(duì)他們適時(shí)的對(duì)他們予以正確的引領(lǐng)，協(xié)助他們克服困難，走向長(zhǎng)進(jìn)。

3.拿起表?yè)P(yáng)的武器

哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是盼望被絕對(duì)，而同學(xué)更是如此。”贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是同學(xué)成長(zhǎng)中不行缺少的養(yǎng)料，須要的表?yè)P(yáng)是勝利的陽(yáng)光、空氣和水。我們班主任作為教導(dǎo)者，不妨拿起表?yè)P(yáng)的武器，讓同學(xué)多一點(diǎn)自信，少一點(diǎn)自卑，使同學(xué)能更好地溶入到年級(jí)生活中，使年級(jí)管理工作越發(fā)輕松、有序地舉行。

4.注重加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教導(dǎo)工作

后進(jìn)生，常是無(wú)數(shù)人卑視的對(duì)象，教師嘆氣，學(xué)生瞧不起，甚至連有的家長(zhǎng)自己也搖頭，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成果差，