教師招聘《中學(xué)教育心理學(xué)》真題測試(2023年02月22日-9677)

教師招聘《中學(xué)教育心理學(xué)》通關(guān)試題每日練(2023年02月22日-9677)1：制造性地培育，常用方法有（）。

多項選擇題

A、供應(yīng)具有制造性地榜樣

B、頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練

C、自我設(shè)計訓(xùn)練

D、發(fā)散思維訓(xùn)練

E、推想與假設(shè)訓(xùn)練

2：吸引和排斥、合作和競爭是學(xué)校里面主要的（）。

單項選擇題

A、人際關(guān)系

B、對立統(tǒng)一關(guān)系

C、心理互動過程

D、人與人的沖突

3：標(biāo)準(zhǔn)化測驗因其測驗條件的標(biāo)準(zhǔn)化，測驗的結(jié)果比較客觀全都，所以適用的范圍和時限較窄。（）

推斷題

對

錯

4：官能訓(xùn)練注意訓(xùn)練的（）而不注意內(nèi)容。

單項選擇題

A、技能

B、形式

C、方法

D、技巧

5：組織策略可利用的圖形有（）。

多項選擇題

A、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖

B、流程圖

C、模式或模型圖

D、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖

E、雙向圖

6：元認知策略主要包括方案策略、監(jiān)視策略和（）

單項選擇題

A、復(fù)述策略

B、組織策略

C、精細加工策略

D、調(diào)整策略

7：智商是智力測驗中的一個重要概念，簡稱IQ，其公式表述為（）。

單項選擇題

A、IQ＝智力年齡/實際年齡×100%

B、IQ＝智力年齡/實際年齡×100

C、IQ＝實際年齡/智力年齡×100%

D、IQ＝實際年齡/智力年齡×100

8：學(xué)習(xí)評定在常見的老師心理因素所導(dǎo)致的誤差有（）

多項選擇題

A、寬大效應(yīng)

B、光環(huán)效應(yīng)

C、集中趨勢

D、規(guī)律誤差

E、對比效應(yīng)

9：以下屬于實物直觀的是（）

多項選擇題

A、演示試驗

B、觀看實物

C、觀看教學(xué)電影

D、到實地參觀訪問

E、閱讀文藝作品

10：格式塔學(xué)派的主要代表人物不包括（）

單項選擇題

A、桑代克

B、韋特海默

C、苛勒

D、考夫卡

11：下面哪些問題屬于有結(jié)構(gòu)的問題（）

單項選擇題

A、如何進行素養(yǎng)教育

B、如何解決河內(nèi)塔問題

C、如何促進經(jīng)濟進展

D、如何上好一堂課

12：道德兩難指的是同時涉及兩種道德規(guī)范的情境或問題。（）

推斷題

對

錯

13：依據(jù)維納的觀點，影響同學(xué)學(xué)習(xí)成敗的主要因素包括（）

多項選擇題

A、力量

B、努力

C、運氣

D、任務(wù)難易

E、老師

14：學(xué)習(xí)者利用原有學(xué)問獲得了新學(xué)問和解決了新問題的遷移屬于（）

單項選擇題

A、逆向遷移

B、負遷移

C、順向遷移

D、正遷移

15：一種能讓同學(xué)以自己的速度和水平自學(xué)以特定挨次支配材料的個別化教學(xué)方法，指的是（）

單項選擇題

A、程序教學(xué)

B、計算機幫助教學(xué)

C、把握學(xué)習(xí)

D、情境教學(xué)

16：在乒乓球練習(xí)中，拍球動作的勝利率至少達到75%，這種技能達到__________目標(biāo)

單項選擇題

A、仿照

B、精確?????

C、連貫

D、習(xí)慣化

17：（）強調(diào)學(xué)習(xí)的主動性和認知結(jié)構(gòu)的重要性，主見教學(xué)的最終目標(biāo)是促進同學(xué)對學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。

單項選擇題

A、斯金納

B、布魯納

C、苛勒

D、加涅

18：在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近，這一品德形成階段是（）

單項選擇題

A、聽從

B、依從

C、認同

D、內(nèi)化

19：下列哪項是安德森的心智技能理論的內(nèi)容（）

多項選擇題

A、認知階段

B、聯(lián)合階段

C、記憶階段

D、深化階段

E、自動化階段

20：行為目標(biāo)的陳述具備哪些因素?（）

多項選擇題

A、詳細目標(biāo)

B、從前閱歷

C、產(chǎn)生條件

D、價值體系

E、行為標(biāo)準(zhǔn)

21：心理健康表現(xiàn)為個人具有生命的活力，樂觀的內(nèi)心體驗和良好的（）。

單項選擇題

A、社會適應(yīng)

B、社會化人格

C、精神面貌

D、精神狀態(tài)

22：依據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是（）

單項選擇題

A、看到楊梅會分泌唾液

B、青春期嗓音的變化

C、兒童仿照電影中人物的行為

D、運動員服用興奮劑提高成果

23：同學(xué)學(xué)習(xí)直角三角形，這種學(xué)習(xí)屬于（）。

單項選擇題

A、詞匯學(xué)習(xí)

B、符號學(xué)習(xí)

C、概念學(xué)習(xí)

D、命題學(xué)習(xí)

24：皮亞杰認為，人從其生物方面繼承了（）

單項選擇題

A、組織和適應(yīng)的特性

B、思維和行動的特性

C、操作和處理的特性

D、領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的特性

25：關(guān)于老師期望和教育效果關(guān)系的試驗討論，是1968年進行的，試驗的主持者是（）

單項選擇題

A、羅森塔爾

B、古德

C、奧蘇貝爾

D、史莫克

26：人們對自己能否勝利地從事某一成就行為的主觀推斷稱為（）。

單項選擇題

A、自我期盼感

B、自我歸因感

C、自我預(yù)期感

D、自我效能感

27：充分利用同學(xué)頭腦中生動而鮮亮的形象來關(guān)心記憶，這是使用了（）。A．組織策略B．精細加工策略C．元認知策略D．復(fù)述策略

單項選擇題

28：艾里克森的人格進展的核心原理乃是他所稱的（）

單項選擇題

A、新生論原理

B、認知論原理

C、道德論原理

D、學(xué)習(xí)論原理

29：（）由于對“八年討論”的評價工作及先進、系統(tǒng)的現(xiàn)代教育評價思想的提出，被稱為“教育評價之父”。

單項選擇題

A、桑代克

B、拉爾夫泰勒

C、艾里克森

D、斯金納

30：心理健康是促進青少年各種素養(yǎng)進展的重要（）

單項選擇題

A、前提

B、中介

C、手段

D、策略

31：提出心理社會進展階段理論的心理學(xué)家是（）

單項選擇題

A、皮亞杰

B、桑代克

C、埃里克森

D、維果斯基

32：問題解決的過程包括發(fā)覺問題、理解問題、提出假設(shè)和（）。

單項選擇題

A、思維程序

B、調(diào)查討論

C、驗證假設(shè)

D、論證假設(shè)

33：個人能用語言進行直接陳述的學(xué)問是描述性學(xué)問。（）

推斷題

對

錯

34：巴甫洛夫提出經(jīng)典性條件反射原理，所依據(jù)的聞名試驗是（）

單項選擇題

A、狗分泌唾液的試驗

B、餓貓開箱的試驗

C、白鼠走迷宮的試驗

D、白鼠按壓杠桿取食的試驗

35：在布魯姆的教學(xué)目標(biāo)分類中，（）代表較高水平的理解。

單項選擇題

A、學(xué)問

B、領(lǐng)悟

C、應(yīng)用

D、分析

36：布魯納認為任何學(xué)問結(jié)構(gòu)都可以用表象形式呈現(xiàn)，以下不屬于他提出的呈現(xiàn)方式的一項是（）。

單項選擇題

A、動作表象

B、圖象表象

C、符號表象

D、情感表象

37：同學(xué)學(xué)習(xí)直角三角形，這種學(xué)習(xí)屬于（）。

單項選擇題

A、詞匯學(xué)習(xí)

B、符號學(xué)習(xí)

C、概念學(xué)習(xí)

D、命題學(xué)習(xí)

38：與新老師相比，專家型老師的課時方案簡潔、敏捷、以同學(xué)為中心并有（）。

單項選擇題

A、系統(tǒng)性

B、預(yù)見性

C、結(jié)構(gòu)性

D、實效性

39：加里培林及其心理學(xué)派的著作中，被稱為“物質(zhì)或物質(zhì)化階段”的是（）。

單項選擇題

A、原型設(shè)計階段

B、原型內(nèi)化階段

C、原型操作階段

D、原型定向階段

40：學(xué)校心理輔導(dǎo)的一般目標(biāo)與學(xué)校教育目標(biāo)往往是不全都的。（）

推斷題

對

錯

41：老師職業(yè)的專業(yè)化，詳細表現(xiàn)在（）兩個方面上。

多項選擇題

A、職業(yè)抱負

B、專業(yè)精神

C、職業(yè)身份

D、教育理念

42：學(xué)習(xí)的定義說明（）。

多項選擇題

A、學(xué)習(xí)是行為或行為潛能的變化

B、學(xué)習(xí)引起的變化是長久的

C、學(xué)習(xí)引起的變化是短暫的

D、學(xué)習(xí)是由反復(fù)閱歷引起的

E、學(xué)習(xí)是生理心理成熟的結(jié)果

43：學(xué)習(xí)困難綜合癥在（）比較多見。

單項選擇題

A、學(xué)校生

B、學(xué)校生

C、高中生

D、高校生

44：（）也叫求異思維，是沿不同方向去探求多種答案的思維形式。

單項選擇題

A、發(fā)散思維

B、聚合思維

C、抽象思維

D、規(guī)律思維

45：通過對同學(xué)的家庭作業(yè)或課堂練習(xí)、論文、日記、手工制作的模型、繪畫等各種作品進行考查分析，并形成某種推斷和決策的過程稱___________。

單項選擇題

A、個案討論

B、觀看分析

C、案卷分析

D、軟事記錄

46：正強化的方法包括（）。

多項選擇題

A、獎金

B、對成果的認可

C、表揚

D、改善工作條件和人際關(guān)系

E、賜予學(xué)習(xí)和成長的機會

47：盡管各種不同的討論及其相關(guān)測驗分別強調(diào)制造性的不同特征，但目前較公認的是以發(fā)散思維的基本特征來代表制造性。（）

推斷題

對

錯

48：就動作技能的學(xué)習(xí)而言，“見者易，學(xué)者難”這句話強調(diào)的是（）對動作技能學(xué)習(xí)的重要性。

單項選擇題

A、言語指導(dǎo)

B、示范

C、練習(xí)

D、反饋

49：老師供應(yīng)材料和情境，引導(dǎo)同學(xué)通過自身的學(xué)習(xí)活動獲得概念和原理的教學(xué)策略是（）

單項選擇題

A、發(fā)覺學(xué)習(xí)

B、把握學(xué)習(xí)

C、合作教學(xué)

D、情境教學(xué)

50：一般在教學(xué)開頭前使用（）來摸清同學(xué)的現(xiàn)有水平及個別差異，以便支配教學(xué)。

單項選擇題

A、診斷性評價

B、形成性評價

C、總結(jié)性評價

D、非正式評價

查看答案

1：答案B,C,D,E

解析

2：答案A

解析人際關(guān)系是人們在肯定的群體背景中，在活動和交往過程中結(jié)成的心理關(guān)系，即心理距離。吸引與排斥、合作與競爭是學(xué)校里主要的人際關(guān)系。

3：答案錯誤

解析因其條件標(biāo)準(zhǔn)化和結(jié)果的客觀化，因此適用的范圍和時限也較寬廣。

4：答案B

解析形式訓(xùn)練說認為學(xué)習(xí)內(nèi)容簡單遺忘，但形式是永久的。

5：答案A,B,C,D

解析雙向圖屬于表格。

6：答案D

解析

7：答案B

解析

8：答案A,B,C,D,E

解析

9：答案A,B,D

解析實物直觀是以實際的事物本身作為直觀對象而進行的直觀活動，包括觀看實物、收集標(biāo)本、到實地參觀訪問、演示試驗等活動。因此，本題選擇ABD選項。

10：答案A

解析

11：答案B

解析

12：答案錯誤

解析系統(tǒng)暫無解析

13：答案A,B,C,D

解析

14：答案C

解析

15：答案A

解析

16：答案B

解析

17：答案B

解析布魯納的認知—結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論強調(diào)教學(xué)目的在于理解學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。

18：答案C

解析

19：答案A,B,E

解析

20：答案A,C,E

解析行為目標(biāo)的陳述具備三個要素：詳細目標(biāo)、產(chǎn)生條件和行為標(biāo)準(zhǔn)。

21：答案A

解析

22：答案C

解析學(xué)習(xí)是人類傾向或才能的一種變化，這種變化要持續(xù)一段時間，而且不能把這種變化簡潔地歸之于成長的過程。學(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變化是相對長久的。就像藥物、疲憊、疾病等因素雖然也能引起行為或行為潛能的變化，但這些變化都是比較短暫的。學(xué)習(xí)是由反復(fù)閱歷而引起的。學(xué)習(xí)不是本能活動，而是后天習(xí)得的活動，是由閱歷或?qū)嵺`引起的。因此，本題中的“孩子仿照電影中人物的行為”屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

23：答案B

解析

24：答案A

解析皮亞杰認為全部生物包括人都有適應(yīng)和建構(gòu)的傾向。所以說人從其生物方面繼承了組織和適應(yīng)的特性。皮亞杰所說的適應(yīng)機能包括同化和順應(yīng)。（資料來源《當(dāng)代教育心理學(xué)》）(本解析由張恩凱供應(yīng))

25：答案A

解析關(guān)于老師期望和教育效果關(guān)系的試驗討論,是1968年進行的,試驗的主持者是羅森塔爾。

26：答案D

解析由自我效能感的定義可知。

27：答案D

解析

28：答案A

解析

29：答案B

解析

30：答案B

解析

31：答案C

解析埃里克森提出兒童的社會性進展共分為八個挨次不變的階段。(本解析由張恩凱供應(yīng))

32：答案C

解析

33：答案正確

解析系統(tǒng)暫無解析

34：答案A

解析巴甫洛夫提出經(jīng)典性條件反射原理，所依據(jù)的聞名試驗是狗分泌唾液的試驗。他每次喂狗食物的時候總是搖鈴，夠就建立了鈴聲與分泌唾液的條件反射。(本解析由張恩凱供應(yīng))

35：答案C

解析

36：答案D

解析布魯納認為任何學(xué)問結(jié)構(gòu)都可以用動作、圖像和符號三種表象形式來呈現(xiàn)。

37：答案C

解析

38：答案B

解析與新老師相比，專家型老師的課時方案以同學(xué)為中心并有預(yù)見性。

39：答案C

解析

40：答案錯誤

解析學(xué)校心理輔導(dǎo)的一般目標(biāo)