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文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年04月18日-8273)1:“授人以臺僅供—飯之需,授人以漁,則終身受用無窮”說明教學(xué)中應(yīng)重視()。
單項選擇題
A、學(xué)問的傳授
B、進(jìn)展同學(xué)自身的力量
C、培育同學(xué)樂觀的心理品質(zhì)
D、培育同學(xué)良好的思想品德
2:《中國教育改革和進(jìn)展綱要》提出教育進(jìn)展的“兩全”目標(biāo),“兩全”是指()。
單項選擇題
A、全面普及義務(wù)教育,全面掃除青壯年文盲
B、全面進(jìn)行教育改革,全面進(jìn)展職業(yè)教育
C、全面改革政府包攬辦學(xué)的格局,全面深化教育體制改革
D、全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質(zhì)量
3:依據(jù)《中國教育改革與進(jìn)展綱要》的思想,素養(yǎng)教育的內(nèi)容主要是()。
多項選擇題
A、政治素養(yǎng)
B、道德素養(yǎng)
C、身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)
D、共性素養(yǎng)
E、思想素養(yǎng)
4:我國義務(wù)教育的對象是()
單項選擇題
A、兒童
B、少年
C、適齡兒童和少年
D、適齡兒童和青少年
5:學(xué)校教育在影響人進(jìn)展上的獨特功能主要表現(xiàn)在()
多項選擇題
A、有效掌握影響人進(jìn)展的各種因素
B、加強個體進(jìn)展
C、對個體進(jìn)展的影響具有即時和延時的價值
D、開發(fā)個體特別才能和進(jìn)展共性
E、對個體進(jìn)展做出社會性規(guī)范
6:“教學(xué)相長”思想出自我國古代哪部典籍?()
單項選擇題
A、《高?!?/p>
B、《中庸》
C、《論語》
D、《學(xué)記》
7:教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計應(yīng)遵循的基本要求有()。
多項選擇題
A、一般目標(biāo)與詳細(xì)目標(biāo)相結(jié)合
B、集體目標(biāo)與個人目標(biāo)相結(jié)合
C、便于檢測
D、難度適中
E、便于記憶
8:德國至今從學(xué)校到高校仍把宗教課列為必修課,這是教育內(nèi)容受()制約的標(biāo)志。
單項選擇題
A、生產(chǎn)力和科技進(jìn)展水平
B、社會政治經(jīng)濟的需要
C、文化傳統(tǒng)
D、教育者的身心進(jìn)展規(guī)律和水平
9:課程目標(biāo)的依據(jù)主要有三個方面()。
多項選擇題
A、對同學(xué)的討論
B、對老師的討論
C、對社會的討論
D、對學(xué)科的討論
E、對教材的討論
10:赫爾巴特強調(diào)系統(tǒng)學(xué)問的傳授,強調(diào)課堂教學(xué)的作用,強調(diào)兒童的中心地位。()
推斷題
對
錯
11:各種教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題就是教學(xué)方法。()
推斷題
對
錯
12:老師職業(yè)道德基本原則的構(gòu)成要素包括()。
多項選擇題
A、不恥下問
B、教書育人
C、為人師表
D、獻(xiàn)身教育
E、鉆研業(yè)務(wù)
13:德育的過程具有唯一性。()
推斷題
對
錯
14:現(xiàn)代同學(xué)管理的主要內(nèi)容有()。
多項選擇題
A、班級管理
B、常規(guī)管理
C、常能管理
D、德育管理
E、環(huán)境管理
15:作為一名教育者要適應(yīng)個體進(jìn)展的挨次性規(guī)律,應(yīng)做到()。
單項選擇題
A、循序漸進(jìn)
B、因材施教
C、教學(xué)相長
D、防微杜漸
16:少先隊同學(xué)社團的組織原則是“自我發(fā)起、自我管理、自我評價”。()
推斷題
對
錯
17:在世界教育史上被認(rèn)為是“科學(xué)教育學(xué)奠基人”的是()。
單項選擇題
A、夸美紐斯
B、赫爾巴特
C、杜威
D、梅伊曼
18:假如一個測驗反復(fù)使用或以不同方式使用都能得出大致相同的結(jié)果,那么這個測驗()。
單項選擇題
A、信度較好
B、效度較好
C、區(qū)分度較好
D、難度適中
19:中學(xué)校生的作文不屬于受《著作權(quán)法》愛護的文字作品。()
推斷題
對
錯
20:同學(xué)在教學(xué)過程中處于學(xué)習(xí)主體的地位,應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮同學(xué)參加教學(xué)的主體能動作用。()
推斷題
對
錯
21:教學(xué)口語應(yīng)具備的特點有()。
多項選擇題
A、科學(xué)性
B、藝術(shù)性
C、思想性
D、啟發(fā)性
E、嚴(yán)厲?性
22:啟發(fā)式是一種教學(xué)方法。()
單項選擇題
A、對
B、錯
23:老師的根本任務(wù)是()。
單項選擇題
A、傳授學(xué)問
B、開發(fā)智力
C、教書育人
D、為人師表
24:()是構(gòu)成教育教學(xué)活動的最基本的要素。
多項選擇題
A、老師
B、校長
C、教材
D、教具
E、同學(xué)
25:老師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是()。
單項選擇題
A、操守
B、修養(yǎng)
C、內(nèi)省
D、慎獨
26:老師實行畫小紅花、插小紅旗等方式鼓舞同學(xué)的德育方法是()。
單項選擇題
A、品德評價法
B、榜樣示范法
C、陶冶教育法
D、實際熬煉法
27:下列關(guān)于學(xué)科課程與活動課程的關(guān)系描述不正確的是()。
單項選擇題
A、側(cè)重于間接閱歷的獵取與側(cè)重于直接閱歷的獵取的關(guān)系
B、側(cè)重于書本公共學(xué)問的學(xué)習(xí)與側(cè)重于個人實踐學(xué)問的學(xué)習(xí)的關(guān)系
C、關(guān)注閱歷的規(guī)律方面及關(guān)注閱歷的心理方面的關(guān)系
D、留意思維與注意行動的關(guān)系
28:我國20世紀(jì)教育進(jìn)展總目標(biāo)中的“兩基”是()。
單項選擇題
A、基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能
B、基本普及九年義務(wù)教育,基本掃除青壯年文盲
C、基本普及九年義務(wù)教育,基本實現(xiàn)素養(yǎng)教育
D、基礎(chǔ)學(xué)問和基本素養(yǎng)
29:某老師在教“筆”這個生字時,她拿起一支毛筆問同學(xué)筆桿是什么做的,同學(xué)說是竹子做的。(老師在黑板上寫個“竹”字)又問筆頭是什么做的,同學(xué)說是毛做的(她又寫了個“毛”字)。然后告知同學(xué)說:“竹頭下面加個毛字,合起來就是‘筆”字?!边@種教學(xué)方法主要體現(xiàn)了()的教學(xué)原則。
單項選擇題
A、理論聯(lián)系實際
B、循序漸進(jìn)
C、因材施教
D、鞏固性
30:老師的()對課堂管理有直接的影響。
單項選擇題
A、人格
B、語言表達(dá)力量
C、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
D、學(xué)問結(jié)構(gòu)
查看答案
1:答案B
解析“授人以魚僅供一飯之需,授人以漁,則終身受用無窮”說明教學(xué)中應(yīng)重視進(jìn)展同學(xué)自身的力量。
2:答案D
解析略。
3:答案A,B,C,E
解析略。
4:答案C
解析
5:答案B,C,D,E
解析
6:答案D
解析
7:答案A,B,C,D
解析
8:答案C
解析略。
9:答案A,C,D
解析制定課程目標(biāo)應(yīng)討論同學(xué)、社會、學(xué)科。
10:答案錯誤
解析
11:答案錯誤
解析
12:答案B,C,D
解析
13:答案錯誤
解析
14:答案B,C,D,E
解析
15:答案A
解析人的身心進(jìn)展的挨次性是指人的身心進(jìn)展是一個由低級到高級、由簡潔到簡單、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的進(jìn)展過程。人的身心進(jìn)展的挨次性規(guī)律,要求教育工要循序漸進(jìn)地做好教育工作。循序漸進(jìn)并不是消極地遷就同學(xué)的現(xiàn)有進(jìn)展水平,而是要向同學(xué)不斷提出高于現(xiàn)有水平又是同學(xué)經(jīng)過努力能夠達(dá)到的要求,以促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。
16:答案正確
解析
17:答案B
解析在世界教育史上,赫爾巴特被認(rèn)為是“科學(xué)教育學(xué)奠基人”,他還是傳統(tǒng)教育學(xué)的代表。
18:答案A
解析測驗的信度又稱測驗的牢靠度,是指一個測驗經(jīng)過多次測量所得的結(jié)果的全都程度,以及一次測量所得結(jié)果的精確?????程度。
19:答案錯誤
解析
20:答案正確
解析對
21:答案A,B,C,D,E
解析
22:答案B
解析啟發(fā)式并非一種詳細(xì)的教學(xué)方法,而是一種教學(xué)思想。
23:答案C
解析
24:答案A,E
解析教育教學(xué)活動的最基本的要素是老師和同學(xué)。教育教學(xué)活動主要是在老師和同學(xué)間綻開的。
25:答案D
解析
26:答案A
解析見學(xué)習(xí)精要中品德評價法的定
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