幼兒園學(xué)前班語(yǔ)言的教學(xué)計(jì)劃

幼兒園學(xué)前班語(yǔ)言的教學(xué)計(jì)劃幼兒園學(xué)前班語(yǔ)言的教學(xué)計(jì)劃1

一、班級(jí)狀況分析；

本學(xué)期整個(gè)班級(jí)幼兒面貌是活潑向上的，班級(jí)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，喜愛(ài)表演，但存在著浮躁、規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)、愛(ài)大聲說(shuō)話等問(wèn)題。

二、本學(xué)期幼兒能力的培育重點(diǎn)和措施：

1、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)前班，是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最終一年，隨后他們將進(jìn)入小學(xué)。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué)，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)？培育孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。

2、培育孩子看書(shū)的能力與愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣。每天教孩子認(rèn)識(shí)2個(gè)字。有了詞匯量和認(rèn)字的能力，才能培育孩子看書(shū)的興趣。

3、培育幼兒的求知欲和好奇心，好奇心是幼兒的共同特點(diǎn)，我們班的孩子對(duì)事物感興趣，他們喜愛(ài)追根問(wèn)底，不但問(wèn)“這是什么〞，還要問(wèn)“為什么這樣〞。他們的問(wèn)題很廣，表現(xiàn)出劇烈的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣。為了進(jìn)一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活動(dòng)中多設(shè)計(jì)和孩子有關(guān)的一些智力活動(dòng)和興趣活動(dòng)。

4、提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

a、進(jìn)入學(xué)前班以后，孩子的集體意識(shí)有了一些進(jìn)步。并以大哥哥大姐姐的身份而自豪，也經(jīng)常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳動(dòng)。因此，集體意識(shí)的培育也成了本學(xué)期的教育培育重點(diǎn)之一。

b、培育幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會(huì)技能，是一個(gè)人適應(yīng)社會(huì)所必備的能力。合作行為是歲幼兒年齡的增長(zhǎng)而逐步增加的。在培育幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子把握合作的技能，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。班上的孩子已有了合作的意識(shí)，但缺乏合作的技能。合作水平較差，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的狀況。因此，我們將與孩子一起商量，協(xié)商如何開(kāi)展合作活動(dòng)；在合作中出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)如何解決？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。

三、教學(xué)目標(biāo)和要求〔識(shí)字與寫字〕：

1、喜愛(ài)學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的原望。

2、認(rèn)識(shí)常用漢字200個(gè)。會(huì)寫50個(gè)。

3、把握漢字的基本筆劃，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確。端正干凈。

4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。

四、教學(xué)語(yǔ)言領(lǐng)域支配：

1、學(xué)說(shuō)一般話，蓫步養(yǎng)成說(shuō)一般話的習(xí)慣。

2、會(huì)有表情地講解并描述故事、朗誦詩(shī)歌、散文。

3、能有順序描述人和事，依據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事，學(xué)習(xí)故事認(rèn)識(shí)常用漢字200個(gè)。會(huì)寫50個(gè)。

4、能用連貫的語(yǔ)言有順序的表述自己的想法。

5、能自然、大方地在各種場(chǎng)合、用適當(dāng)?shù)囊袅?、速度、表情講話。

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在暖和中我們迎來(lái)了春意盎然的新學(xué)年，面對(duì)新入學(xué)的幼兒，我們的首要任務(wù)就是幫助幼兒適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，在逐步深入的要求中使幼兒開(kāi)始幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，其次要通過(guò)背詩(shī)、講故事、讀兒歌和編兒歌等形式培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、創(chuàng)造思維能力、還有想象力和朗讀能力等等各項(xiàng)能力。這些能力需要通過(guò)各種各樣形式去培育，并在此過(guò)程中感悟到思想教育。為了完成上述任務(wù)，使幼兒在本學(xué)期得到良好的進(jìn)展，特定如下計(jì)劃：

一、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)：

1、培育幼兒發(fā)音精確，清晰，說(shuō)話連貫、完好；

2、進(jìn)展運(yùn)用語(yǔ)言交往的主動(dòng)看法和良好習(xí)慣；

3、豐富幼兒詞匯，進(jìn)展幼兒傾聽(tīng)能力，理解和表達(dá)的`能力；

4、培育創(chuàng)新、競(jìng)賽和自我評(píng)價(jià)意識(shí)和能力；

5、進(jìn)展早期閱讀及提前書(shū)寫的興趣和能力。

6、滲透思想教育。

7、學(xué)會(huì)20個(gè)簡(jiǎn)潔的字。

二、教材分析

本冊(cè)教材共有32篇課文，其中培育幼兒講解并描述能力的有《我最喜愛(ài)的春天、月亮船、小紅澆花、太陽(yáng)，花和姑娘、桃樹(shù)下的小白兔、王羲之練字、好想法、小熊的氣球、野貓的故事、貪心的小狗、小狐貍、城里來(lái)了大恐龍、一只襪子、飛呀飛、鯉魚(yú)澡堂》；背誦朗誦的有《星星燈、量詞歌、鼠媽媽的搖籃、風(fēng)、看誰(shuí)和他做鄰居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古詩(shī)兩首、小書(shū)包》；需要寫會(huì)的有20個(gè)簡(jiǎn)潔的生字。

三、落實(shí)教學(xué)任務(wù)

措施是使幼兒的不隨便性更易于感知記憶，在教學(xué)中盡量培育幼兒的學(xué)習(xí)興趣，選擇幼兒感興趣的`內(nèi)容來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，進(jìn)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力：

1、指導(dǎo)幼兒觀賞，促進(jìn)幼兒思維和想象力的進(jìn)展。啟發(fā)幼兒圍繞主題展開(kāi)想象，如講解并描述我最喜愛(ài)的人引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)喜愛(ài)他的哪些地方，你想學(xué)習(xí)他什么，圍繞這些來(lái)培育幼兒思維的能力；

2、啟發(fā)幼兒自己提出問(wèn)題，解決問(wèn)題；

3、擅長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒開(kāi)展創(chuàng)造性的想象活動(dòng)；

4、在示范教學(xué)和使用教學(xué)范例中要有利于幼兒的思維和想象；

5、重視德育培育。

四、德育滲透方面：

在本學(xué)期教學(xué)中我預(yù)備結(jié)合課堂做以下德育的培育：

1、幼兒每個(gè)人都有長(zhǎng)處，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)自己的長(zhǎng)處，做事要有信念，但是幼兒不要傲慢；

2、通過(guò)看圖學(xué)詩(shī)歌，讓幼兒感受祖國(guó)的地域廣大，從而萌發(fā)喜愛(ài)祖國(guó)的美妙情感；

3、通過(guò)講故事教育幼兒遇事要?jiǎng)幽X筋，想方法，關(guān)懷幫助別人和得到別人的關(guān)懷幫助，這都是歡樂(lè)的，只有勤奮學(xué)習(xí)才能把握本事；

4、培育幼兒喜愛(ài)老師的情感；

5、培育幼兒的英勇和機(jī)靈。

五、課外活動(dòng)的支配：

1、通過(guò)"比一比看一看"提高幼兒的書(shū)寫能力；

2、舉辦寫字展覽。

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一、學(xué)情分析

新的一學(xué)年，新的開(kāi)始，我們迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)期。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)前4班的語(yǔ)言教學(xué)工作，由于這一屆的學(xué)前班幼兒來(lái)自不同地方的幼兒園，無(wú)論是在紀(jì)律還是行為習(xí)慣。語(yǔ)言表達(dá)能力方面基礎(chǔ)都較薄弱，所以前期培育幼兒說(shuō)的興趣尤其重要。

二、教材分析

本學(xué)期幼小連接語(yǔ)言領(lǐng)域的教材秉承全語(yǔ)言的教育觀念，以《綱要》語(yǔ)言教育的目標(biāo)、內(nèi)容與要求為指導(dǎo)，以全面培育學(xué)前班幼兒聽(tīng)說(shuō)讀寫的興趣、習(xí)慣、能力，提高對(duì)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)和小學(xué)生活的適應(yīng)性為目的，重視幼兒完好語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，全面培育幼兒傾聽(tīng)、表述、文學(xué)觀賞、早期閱讀等能力，注重以幼兒生活為背景，聯(lián)系幼兒的生活閱歷、情感體驗(yàn)，利用和創(chuàng)設(shè)有意義的情景開(kāi)展語(yǔ)言活動(dòng)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、培育幼兒主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交往的意識(shí)以及良好習(xí)慣；

2、要求幼兒學(xué)說(shuō)一般話，能正確運(yùn)用一般話參加學(xué)習(xí)活動(dòng)及日常生活活動(dòng)；

3、培育幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)的意識(shí)，提高有意識(shí)傾聽(tīng)、理解性傾聽(tīng)的能力；

4、幫助幼兒學(xué)習(xí)正確運(yùn)用口頭語(yǔ)言表達(dá)自己的看法，把握基本的表達(dá)方式和表達(dá)技巧；

5、引導(dǎo)幼兒觀賞形式多樣，風(fēng)格多樣的文學(xué)作品，并嘗試性地運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言；

6、培育幼兒閱讀的興趣和習(xí)慣，把握初步的閱讀技能，建立文字與畫面之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

四、具體措施：

1、要求幼兒學(xué)說(shuō)一般話，在日常生活中和老師或跟小朋友交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用一般話進(jìn)行交談，加強(qiáng)留意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的正確，發(fā)覺(jué)語(yǔ)音錯(cuò)誤，立即改正讀音；

2、豐富幼兒的詞匯，讓他們把握運(yùn)用更多的名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞、代詞，學(xué)會(huì)使用常用副詞和連接詞〔如：和、跟、同等〕能理解詞義，要求他們?cè)谌粘Ｉ钪械拿艚葸\(yùn)用；

3、讓幼兒能集中留意力，耐煩地傾聽(tīng)別人講話，不打斷別人的話，并愿意與同伴溝通，能大方地在集體面前說(shuō)話能說(shuō)學(xué)一般話，較連貫地表達(dá)自己的意思，在平常老師和幾個(gè)小朋友談話時(shí)，采納輪番的方式談話，不搶著講，不亂插嘴，逐步提高幼兒語(yǔ)言交往能力；

4、要求幼兒養(yǎng)成先認(rèn)真觀看圖片，后表達(dá)講解并描述的習(xí)慣，逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序，要求個(gè)別幼兒能主動(dòng)地在集體面前講解并描述，