幼兒園中班教師心得體會(15篇)

幼兒園中班教師心得體會(15篇)幼兒園中班教師心得體會1

在培育幼兒主動學(xué)習(xí)的過程中，我的教育觀念發(fā)生了改變，對教師在一日生活中過多地組織集體活動有了一些思索，并嘗試著削減對孩子的一些不必要的要求。

今日，我沒有根據(jù)平常的做法讓孩子們集體行動。有的三五成群地在自然角觀看，談?wù)撝裁?有的站在新貼出的活動區(qū)記錄表前，查找著自己的名字，議論著誰的紅花最多;有的干脆走到桌前，翻閱起老師中午備課時留在那兒的書。我沒有打攪他們，因為孩子們都在做著有意義的事情，說著感興趣的話題。幼兒園生活要有紀(jì)律，同時要讓孩子生活得輕松，給他們支配自己的權(quán)利和機會，讓他們自己決定先干什么，后干什么，這對他們今后主動適應(yīng)社會生活，主動約束自己的行為，形成肯定的時間觀念，有著更深遠(yuǎn)的意義。我決定在以后的日子里，要讓孩子們擁有更多的自由時間，讓他們生活得更輕松些。

幼兒園的孩子什么時間做什么事，歷來由老師支配，似乎是天經(jīng)地義。為了照看好孩子，我們要求他們一切行悅耳指揮，許多活動都得集體進(jìn)行。當(dāng)然，班級里孩子多，排隊、等待就難免。孩子們消極、無奈地等待著，他們的時間被白白浪費，他們的主動精神被漸漸磨蝕。為了不“亂〞，老師必定要規(guī)定“排好隊’，“不要隨便講話〞。一些掌握能力差的孩子，活躍的孩子，主動性、自主性強的孩子耐不住這無聊的'等待，會常常不斷地影響紀(jì)律，從而招致老師的批判。過多的批判，造成幼兒與老師的關(guān)系緊急;過多的指責(zé)，又使得他們的自尊心受挫，失去上進(jìn)心?？梢姡^多的集體約束會影響幼兒的主動進(jìn)展，應(yīng)當(dāng)盡早改革。

老師搶先行動，嘗試把自主權(quán)還給孩子。給孩子們自己支配自己的權(quán)利和機會，讓他們依據(jù)狀況決定先做什么再做什么，學(xué)習(xí)合理地使用時間，支配自己的活動，做一個有頭腦的、主動的人。這種鍛煉，可以使孩子形成自主、主動的獨特品質(zhì)。它不但為幼兒今日的生活變得更加豐富、好玩創(chuàng)造了條件，而且為他們今后沉著地面對社會打下了良好的基礎(chǔ)。

幼兒園中班教師心得體會2

有位教育家說過：“人類有兩種語言，一種是聽覺語言，一種是視覺語言。〞依據(jù)教育家們長期的科學(xué)早教證明，兒童期不僅是人學(xué)習(xí)聽覺語言的最正確期，也是學(xué)習(xí)視覺語言的黃金期。假如兒童在學(xué)習(xí)發(fā)音說話的同時，早期學(xué)習(xí)識字、朗誦、閱讀，使視聽語言能夠與之并駕齊驅(qū)，那么幼兒的智力進(jìn)展水平就會突飛猛進(jìn)的提高。本學(xué)期的中班閱讀以《朗朗閱讀》幼兒聽讀游戲識字配套教材為主教學(xué)，“大范例〞、“大字卡〞的使用，把“玩〞與“學(xué)〞科學(xué)的`聯(lián)系結(jié)合起來，化“機械記憶〞為“感官記憶〞，適應(yīng)了兒童的生理特點，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)語言和識字。

為避開幼兒學(xué)習(xí)的單一性和重復(fù)性、使教學(xué)形式豐富多樣，也為了讓幼兒在升入大班后有良好的語言表述能力，本學(xué)期在閱讀教學(xué)中加入了看圖講解并描述、故事表演、兒歌誦讀、聽說游戲等內(nèi)容，這些結(jié)合中班幼兒年齡特點的教學(xué)方法和手段的應(yīng)用極大的豐富了孩子的視聽覺，使孩子學(xué)習(xí)的興趣大增，我班幼兒通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，變得愛說、愛唱、也愛大膽表現(xiàn)了。

在早期閱讀班教學(xué)中，教師在教學(xué)過程中也特殊注重為幼兒營造一種寬松和愉悅的教學(xué)氣氛，堅持“教即為不教〞的教學(xué)理念，結(jié)合每位幼兒的特點，在教學(xué)中潛移默化的讓孩子學(xué)習(xí)語言和識字。孩子喜愛閱讀勝過純粹的學(xué)校教育。喜愛閱讀可以轉(zhuǎn)變孩子的一切，使孩子受益終身。

幼兒園中班教師心得體會3

秋天的早晨是秀麗的，太陽剛剛從地平線上升起，把金色的光芒灑在大地上，萬物也隨著第一縷陽光照射在身上而蘇醒了，而我也一樣每當(dāng)早晨的太陽光透過窗戶照在我身上時生物鐘會準(zhǔn)時醒來，吃過早飯開始一天新的工作生活。

伴著風(fēng)姑娘那冷颼的秋風(fēng)驅(qū)車觀賞完一路的風(fēng)景踏進(jìn)我工作了10年幼兒園，我們的禮儀娃一見老師就會有禮貌的彎下腰來，柔柔的一聲“老師早，老師好〞，帶給我一天的好心情，心中不僅贊美我們的香花娃個個是新時期的禮儀珍寶。

當(dāng)富有童趣的晨間鍛煉音樂響起在幼兒園的各個角落時，孩子們會自覺得排好隊伍去參與戶外活動，此時的我是孩子們的玩伴。聰聰會輕輕的拉我衣角，邀請我一起參與他的滾球游戲；浩浩會自豪的走到我身邊，讓我觀賞他連貫的跳繩本事；妍妍則會羞澀的問我，這個玩具怎么玩……此時的我在孩子們中間走來竄去，和他們一起共享游戲的歡樂，回味久違的童年樂趣。和孩子們在一起，我們是朋友、是玩伴、更是歡樂的共享者。

當(dāng)富有節(jié)奏的拍手音樂響起，孩子們會自覺地找到小椅子做在固定的位置上預(yù)備上課，此時的我是孩子們的老師。佳怡會有禮貌的舉

手大膽自信的回答我的問題；曦曦會像解放軍叔叔一樣坐神氣，兩眼目不轉(zhuǎn)睛的跟著我學(xué)新本事；膽小的樂樂則會拉上我的手一起完成操作活動……此時的'我和孩子們一起共享學(xué)問、學(xué)習(xí)本事、踐行禮儀……和孩子們在一起，我是他們的引導(dǎo)者，但更是他們生活上的第二任母親，要教他們學(xué)做人。你聽！課間休息時間，寒寒和青青為一點小事在爭吵了，我得介入引導(dǎo)同伴間和睦相處；你瞧！文文今日穿了緊身褲拉不上來，我的過去幫忙并教育孩子們同伴間的互助……

不管是學(xué)習(xí)上還是生活、游戲上，我既是孩子們的玩伴又是他們的老師兼“保姆〞。身兼多職這是幼兒教師這個職業(yè)的特別性，正是這個特別的職業(yè)還帶給了我許多特別的待遇，我可以在閑暇之余傾聽孩子們的百無禁忌，毫不忌諱的開懷大笑，一天的苦惱由此消失；我還可以在區(qū)域游戲時間觀賞孩子們的優(yōu)美舞蹈，童真童趣的舞姿再次開起我一天的歡樂之旅……和孩子們在一起有嘮叨之時、有無奈之時、但更多的是歡樂總相伴在我的左右。

生命源于感悟，幼兒教師的工作永久是平淡細(xì)碎，但若能細(xì)細(xì)思索，娓娓道來，那與孩子們在一起的點滴瑣事也能編成一串串的故事，這一串串故事再次串連，不就成了一條成長的軌跡，一邊盛載著孩子的童年，一邊消逝著我的歲月，就象兩條緊緊跟隨的平行線伴著我們共同成長，在我的歲月里我慶幸著擁有孩子的童年，是他們的純真滌蕩著我的靈魂，將愛進(jìn)行到底！

幼兒園中班教師心得體會4

在幼兒園中任職是我最為美好的時間，每天都能夠看著小朋友們燦爛的笑容，陪伴著她們的長大是我特別歡樂的時光。對于我所帶著的中班的小朋友，更是讓我在工作中有不少的心得感悟。

剛剛接手中班的教學(xué)，其實自己也是有些不太適應(yīng)的，畢竟小朋友們對我也較為不熟識，更是在面對未知的時候心中會有些怯懦。為了能夠與小朋友們建立較好的情意，我也是在其中下了不少的功夫，更是時時刻刻都對他們獻(xiàn)出自己的關(guān)懷與愛惜，盡量的讓小朋友們在幼兒園中得到更好的成長，更是將自己的思緒去與他們接軌，甚至以朋友的身份去與他們相處。其實小朋友還是真實特別的可愛而天真，只要用真心去與他們相處、溝通準(zhǔn)時可以獲得他們的確定與信任，所以也僅僅是一點的時間就讓我真正的融入到了中班的環(huán)境中。

在教育小朋友方面，自己也是下了不少的苦功夫，盡可能的與小朋友進(jìn)行溝通，讓其明白有哪些事情是能做，有哪些事情是不能做，更師教育他們自己吃飯，自己疊被，自己穿衣。每一件事情我都是花費了不少的心血，同時也更是用拍照或是視頻的方式記錄下了每一個孩子的學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變過程，更是傳給家長，與家長建立更加深厚的情意。

也各位家長也是時刻的保持著溝通，每天都會向家長回報工作，更是將孩子們的成進(jìn)步展向家進(jìn)步行傳導(dǎo)，讓每一位家長都了解小朋友在幼兒園中的成長。當(dāng)然也有多關(guān)注孩子在家的狀況，針對不同獨特的小朋友，與家長商討更好的成長方式，一切的努力都是為了促進(jìn)小朋友們的成長。

工作期間自己一方面是小朋友的`好朋友，一方面又要扮演著特別嚴(yán)峻的教師形象，要與他們能玩到一起，也要準(zhǔn)時對他們不好的行為進(jìn)行批判，教育。所幸這些孩子都還是特別的乖，基本上能做到幾次的講解之后就再也不會出現(xiàn)不好的事情，更是會互相去催促，不斷地去互相提示。這段時間的自己也是在其中慢慢的感受到了更多的美好的地方，都是來自小朋友對我的關(guān)懷，讓我內(nèi)心都暖暖的，很是為自己的這份工作而快樂。

這些日子的工作更是讓我完全的融入到孩子們的之中，同時也是在漸漸的提升自己的管理能力，身為老師還是應(yīng)當(dāng)要將自己的學(xué)生管理好，同時也盡可能的做好自己身為老師所負(fù)責(zé)的全部事情，更是讓每一位小朋友都得到更好的照看與教育。接下來我還會更努力地去提升自己，盡可能讓自己在工作中去成長，讓我可以把全部負(fù)責(zé)的任務(wù)都完成好，更是盡可能的讓自己變得更加的優(yōu)秀。

幼兒園中班教師心得體會5

時間過得真快，這學(xué)期開學(xué)已有一個月了，也不知道時間是怎么過的，剛開始真的感覺壓力挺大，因為一下子來了那么多的新生，而且對新生的狀況一無所知，每天的教學(xué)也是很懵，真的怕自己一下子忙不過來。尤其是今日的匯報會，真的怕自己做不好，很擔(dān)憂，想想自己，每次嗓子都快喊破了，也沒有多大的魅力吸引到孩子們，看到隔壁梁教師那么輕而易舉就把孩子的留意力轉(zhuǎn)移到她的身上，真的發(fā)覺自己很差勁，閱歷太缺乏，方法也太死板了。

這段時間我也發(fā)覺了許多，覺得作為一名幼兒教師肯定要調(diào)整心態(tài)，有足夠的耐煩才行。我班有些孩子小，他們的吃、喝、拉、撒、睡有時都需要我的幫助，這些瑣碎的事，肯定不能視而不見，這需要耐煩的引導(dǎo)。新生孩子理解能力較差，好奇心又特殊強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾?！怖纾河幸淮?，我們班的曹佳龍小朋友就因搶玩具而動嘴咬人，幸而我準(zhǔn)時發(fā)覺，不然后果不堪想象〕，這時我們就要熱心的幫助他們，并妥當(dāng)?shù)慕鉀Q問題，不能冷落了某個孩子，要把暖和送給每一位小朋友。特殊是對于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，我們作為教師沒有耐煩是不行的'，新生對生疏環(huán)境需要適應(yīng)，教師要耐煩勸慰他，多和他們溝通，多帶他們熟識環(huán)境和四周的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜愛和教師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得快樂，這樣，他們會很快適應(yīng)的。等到哭鬧的幼兒心情安定下來，再漸漸引導(dǎo)幼兒培育常規(guī)和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

有時多以鼓舞和表揚去激勵每一個孩子，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，教師要準(zhǔn)時給予表揚，要讓孩子從教師的身上感受到媽媽的暖和與和氣可親。同時還要細(xì)心觀看每一位幼兒的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食狀況；孩子的大小便習(xí)慣，睡覺規(guī)律等等。我覺得我不但要多和孩子溝通，還要與家長溝通，所以有計劃的到孩子家里進(jìn)行家訪，了解孩子的家庭環(huán)境以及生活環(huán)境，同時也要將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)狀況等，準(zhǔn)時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過溝通，讓家長知道自己孩子的成長經(jīng)受，教師是值得信任的，是值得他們放心托付孩子的。通過溝通，我們也可以獲取更多的意見的建議，讓家長很好的理解、支持并協(xié)作我們進(jìn)行家園共育工作。

在接下來的時間里，我期望在工作中能突破自我，提高自身素養(yǎng)，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個小朋友得到更周到、更細(xì)心的照看，讓每位小朋友更聰慧、更可愛、更健康。

幼兒園中班教師心得體會6

一、教育教學(xué)工作

我們開展了“春天里的動物、植物〞主題教學(xué)活動。通過“春天里的動物、植物〞主題中一系列活動，幼兒結(jié)識樹朋友、花朋友、動物朋友，了解動物、植物的隱秘，在真實、生動的情境中，感受春天萬物復(fù)蘇的生機勃勃，體驗春天里和同伴一起游戲的歡樂。在藝術(shù)活動“嫩芽長出來〞中，幼兒依據(jù)音樂想象嫩芽初綻和生成新葉的情狀，并合拍的進(jìn)行音樂表演；在社會活動“去年的樹〞中，幼兒感受故事中小鳥和大樹之間真摯的感情，知道了大樹是人類的好朋友，應(yīng)當(dāng)愛惜樹木；在藝術(shù)活動“樹的朋友〞中，初步了解和樹有親密關(guān)系的事物，大膽想象畫出樹的好朋友。

健康教育方面：利用戶外晨練和戶外體育活動時間來開展各種體能訓(xùn)練活動，到達(dá)身體的正常發(fā)育，技能協(xié)調(diào)進(jìn)展。為了4月x日運動會的順利進(jìn)行，我們還利用了戶外活動和課間的時間訓(xùn)練幼兒的葵花操和體育項目，幼兒在訓(xùn)練的過程中，表現(xiàn)主動、仔細(xì)，我們圓滿完成了春季幼兒趣味運動會。在日常生活中，增添幼兒的生活自理能力和做一些力所能及的勞動：擦桌子、擺椅子等，大部分幼兒都主動做到。

語言教育方面：利用晨間活動和區(qū)角活動時間開展共享閱讀活動，提高閱讀能力。日?；顒又袌猿峙嘤景嗪⒆诱f一般話，學(xué)會正確運用禮貌用語，培育了他們的文明禮儀。

藝術(shù)教育方面：培育幼兒聽音樂創(chuàng)編動作的能力，讓幼兒大膽地在集體面前表現(xiàn)自己，同時還培育幼兒的合作精神和集體榮譽感，美術(shù)活動進(jìn)行繪畫、手工、泥工等進(jìn)展幼兒涂、折、撕、剪、捏的技巧，培育幼兒的動手能力以及豐富的想象力、創(chuàng)造力，穩(wěn)固對色彩的認(rèn)識和涂色的技巧。

數(shù)學(xué)方面，幼兒學(xué)會了8以內(nèi)的序數(shù)；不受實物特征影響，正確推斷10以內(nèi)的數(shù)量。正確認(rèn)讀10以內(nèi)阿拉伯?dāng)?shù)字。能在日常生活中區(qū)分實物的薄厚、寬窄。認(rèn)識5―7中圖形。喜愛利用圖形進(jìn)行拼擺組合、添畫。

二、保育工作

四月的天氣忽冷忽熱，這樣的天氣孩子特別簡單生病，針對這一點，我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作，謹(jǐn)防傳染病的發(fā)生，每天定時做好午睡室、教室、一些日常用品的.消毒工作。幼兒每天來園時做到嚴(yán)把晨檢關(guān)，為做好幼兒疾病的預(yù)防工作，防止幼兒間的互相傳染，降低幼兒患病機率。教室勤開窗通風(fēng)，午睡間等按時進(jìn)行紫外線消毒工作。每天仔細(xì)觀看幼兒的精神狀況，每天提示幼兒多喝水，并留意對個別幼兒保健工作，提示幼兒洗手時卷好袖子，別弄濕了衣服，催促幼兒飯后使用餐巾擦嘴巴、勤剪手指甲。教育幼兒不玩口水，不挖鼻子，削減幼兒的發(fā)病率，教育幼兒要愛惜自己的身體。為了保證孩子的健康，我們請家長助教，講解傳染病預(yù)防學(xué)問。家長就“流感〞、“腮腺炎〞、“麻疹〞、“手足口病〞等常見傳染病預(yù)防講座使我們受益匪淺。

三、家長工作

本月我們利用家校通、家長接送幼兒時間加強家園聯(lián)系，盡量做到家園互動。由于主題需要，我們還請家長為孩子預(yù)備瓶蓋、各種糕點、糖果等，家長們都能主動協(xié)作我們的工作。

四、問題與缺乏

教育教學(xué)不夠創(chuàng)新，應(yīng)進(jìn)一步豐富環(huán)境，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富教具，采納多種教學(xué)方式來進(jìn)行教學(xué)，以孩子為中心，組織幼兒是聲音要輕，幼兒方面，有個別幼兒需掌握自己的不良心情，在進(jìn)餐時，有個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣還需繼續(xù)培育。

幼兒園中班教師心得體會7

“人生百年，立于幼學(xué)。〞人的一生也就短短的那么三萬天，而在我們年幼的時候許多的東西就已經(jīng)漸漸的潛移默化的影響著我們的一生，因此學(xué)前教育對我們的人生，對我們的成長起了很大的作用。而作為幼兒教師的我們應(yīng)當(dāng)具備什么樣的品德對于幼兒，幼兒園以及幼兒教師個人的成長都起了很大的作用。

因為沒有經(jīng)過那次系統(tǒng)的培訓(xùn)，因此我對師德的.理解也就欠缺了許多。但我信任，在將來通過我自己的努力，會對師德有更好的認(rèn)識與理解。

在我看來師德是愛，是博愛。對于幼兒園教師來說，細(xì)心呵護(hù)幼兒，擅長發(fā)覺幼兒的神秘，用一顆寬容的心去接受每一位幼兒，同時讓幼兒接受自己，試著和幼兒做朋友，做幼兒的傾聽者；在生活上努力的培育幼兒的自理能力，這是對他們愛的表達(dá)。

師德也是一種能力。幼兒園教師不簡單，在學(xué)校我們要面對幼兒的疑問、頑皮和對幼兒能力的培育，學(xué)校之外我們要面對幼兒家長工作，怎樣培育出性格良好的新世紀(jì)兒童，這需要家長的協(xié)助；除此之外我們還要面對教師自身能力的提升，綜合種種，合理的支配成為幼兒園教師的首要能力。

師德也是一種理想。每個教師心中都有一個做老師的標(biāo)準(zhǔn)，每個老師都有一自己的理想，當(dāng)理想找到歸宿，師德的魅力也將發(fā)揮得淋漓盡致，教師的工作起來也將更加的有熱情和激情，教師的個人魅力也將得到更好的提升。

師德不是簡潔的重復(fù)幼兒園的生活，是把每天都過得有滋有味的生活；師德不是單單的對幼兒的日常生活帶養(yǎng)，是一種新的教育理念的注入與實施；師德不是簡潔的對幼兒的籠統(tǒng)的照看，而是更加的照看幼兒的個體差異，用老師智慧的目光去發(fā)覺幼兒的個體亮點。

所以，作為與時俱進(jìn)的教師，我們應(yīng)當(dāng)義不容辭地投入全身心的力量，去關(guān)懷和愛惜幼兒，努力做一名優(yōu)秀的幼兒教師。

幼兒園中班教師心得體會8

經(jīng)過兩個月的暑假，孩子們最終迎來了新學(xué)期。面對中班的新環(huán)境和快節(jié)奏的生活方式，孩子們好像并不生疏，我們中一班三位教師沒變，孩子們沒變，只有一個插班中(是寄宿班調(diào)到我們班上的)，開學(xué)初再也不像原來有那么多哭鬧的幼兒，幼兒而是很快的適應(yīng)了中班的環(huán)境。

我們通過墻飾公示欄資料，宣導(dǎo)各種育兒信息，如生病幼兒多喝水，超重幼兒多鍛煉多吃菜等，潛移默化地繼續(xù)強化孩子們的自我管理能力及家園互育教育平臺。

中班了，我們增添了孩子們的生活自理能力的培育及教育，如用餐后自己收碗筷、午睡后自己疊被子等，孩子們都很愿意做那些事情，看到孩子們生活自理能力之提高，我們又創(chuàng)造機會與條件請孩子們?yōu)樗朔?wù)，逐步培育其責(zé)任感。比方，設(shè)立值日生，還負(fù)責(zé)發(fā)學(xué)習(xí)、生活用具。婷婷小朋友上學(xué)期上幼兒園總是會鬧心情，上了中班的她，有了很大的改變，每天都能開快樂心的來園，還主動的幫教師做事情，為小朋友們發(fā)東西，他們好像真的感受到自己長大了、會做很多事情、更能干了，看到孩子們的改變，教師們心里很有說不出的`高興。

通過這四周愉悅的開學(xué)第一個月的幼兒在園生活，我們欣喜地看到，生活在相對生疏的中一班的孩子們并不緊急，搬了新家卻一樣快樂，面對新學(xué)期的新生活常規(guī)并不忙亂。他們對插班的新同伴關(guān)懷備至，在付出愛心的行動中體會著升班的歡樂。他們不僅自己生活自理能力提升不少，還能為他人服務(wù)，并能在服務(wù)他人的過程中體會到滿足和傲慢?？粗⒆觽冏孕?、歡樂地度過了升班適應(yīng)期，作為教師的我也特殊欣慰。

幼兒園中班教師心得體會9

最開始教小班時，小孩是真的很難教，因為他們不明白為什么要在一間房子里端正身體坐好，他們也可能不知道我的身份是什么，所以我用了很久的時間才讓自己的工作步上正軌。我也漸漸找到了一套適合自己也適合孩子們的教學(xué)方式，通過我的實踐，我發(fā)覺也略微有一些作用。比方班里最淘氣的xxx也不再在課堂上吵鬧了，不愛說話不喜愛動的xx也能在課堂上更好更活潑的和我互動了。這些都是讓他們直面的轉(zhuǎn)變，也確定了我這次的教學(xué)方式是正確的的。因此，我會繼續(xù)努力，做好一名幼兒教師的職責(zé)，也讓孩子們的父母更加放心，讓幼兒園的聲譽越來越好，這就是我今后努力的方向！

孩子們漸漸的變成了中班的小大孩了，我覺得他們真是有了飛躍的成長，從身體上、心理上都有很大的進(jìn)步。我一般會在一節(jié)課的末端加一個小內(nèi)容，就是和學(xué)生們科普每天吃什么會有利于我們的成長，要如何正確的合理飲食。我用通俗易懂的比方形容于孩子們，他們也很快就明白了。之后還有學(xué)生找到我說，他在家里告知他的媽媽吃什么好，他媽媽為此感到很勸慰，也很感謝老師的開導(dǎo)。這么小小的一件事情，讓我很是感慨，因為我作為一名年幼孩子的老師，能夠給他帶來成長是我的職責(zé)，能夠讓父母確定于我，是對我的確定和支持。我看著孩子們漸漸的長高，漸漸的懂事，這對于我來說是一件特別美好的事情。

在我的工作中，我總結(jié)了自己的`幾個小點，首先就是要和孩子們成為朋友，但是同時不能失去自己的威信，要樹立一個老師樣式的“朋友〞形象。其次，關(guān)懷孩子們的身體是首要，畢竟他們?nèi)缃襁€是一群很小的孩子，更重要的就是要照看他們的安全和健康。第三就是要培育孩子們的自主自動能力，在這方面也要增添他們的自我克制能力。比方說上課不能隨便亂動，不能不舉手就說話，紀(jì)律意識也是特別重要的一部分。因此，在以后的教學(xué)中，我會更好的留意這些方面，更好的完成自己的使命，讓每個孩子更好成長，讓每位父母放心，讓幼兒園也更上一層樓！

幼兒園中班教師心得體會10

時間在消逝，轉(zhuǎn)瞬間這個學(xué)期已結(jié)束了。看小朋友們一天天的懂事，一天天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很快樂，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何苦惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力！這讓我感受最深，有時甚至想：我不僅是在教育他們，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會到成為他們教師的那份自豪感。

人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的，可以說，關(guān)系到人的一生。“師者之所以傳道受業(yè)解惑也〞，作為“人類靈魂的工程師〞，辛勤工作的“園丁〞，必需到處留意自己的一言一行，事事?lián)屜却狗叮挪粫湓瓉碇饬x。為人師表，教師職業(yè)道德素養(yǎng)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，將來的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的責(zé)任是極其重大的。

選擇幼師，是我的夢想，站在教育的講臺，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了許多許多，在教育工作中，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的學(xué)問。

雖然，站在教育的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡潔的事，必需課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及將來的.期望，一切都是值得。

在幼兒園的教育工作中，許多只是看到了外表，對工都加以了誤會，大多數(shù)人都認(rèn)為，幼兒園的工作是最好做的，每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒教師并非難事，只不過是帶一下小朋友，沒有什么的。但是，我要在這里告知各位，你們只答對了一半，幼兒的健康成長，背后有教師付出的心血，又誰知呢？人生就像一盤棋，如何才能成為最終的勝利者，下棋第一步，最為關(guān)鍵。

“三歲定八十〞可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來，也有“萬事開頭難〞的說法，但是作為一名幼兒，在這一個時期中，仿照能力是特別的強，讓人望之驚嘆，學(xué)什么都很簡單上手，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想，所以接受能力當(dāng)然是最強的時期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今后進(jìn)展有著很大的影響，必需先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時，留意自身的一言一行，使幼兒有一個好典范。

如何去帶好幼兒始終是我們作為幼兒教師討論與商量的話題，俗話說：“世界上沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的教師〞幼兒作為一個完好的人，需要全方位的進(jìn)展，作為教師必需抓住幼兒感興趣的事物，進(jìn)行設(shè)計適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動。

幼兒園中班教師心得體會11

旻哲已在石巖公學(xué)幼兒園就讀快2年了，2年內(nèi)旻哲的進(jìn)步還是挺大的，看到旻哲一天天歡樂、健康的.長大，我也很快樂，也感謝3位老師辛苦的付出。

首先，在生活自理方面，旻哲進(jìn)度很大，如今吃飯、穿衣等都可自己完成，并且他還會經(jīng)常教妹妹穿衣服，印象比較深刻的是本學(xué)期剛剛開始教旻哲用筷子吃飯，手把手教了好幾次都沒有效果，后來想到一個好方法，他喜愛打游戲過關(guān)，我就給他找了蓮子，花生，黃豆、紅豆、綠豆讓讓用筷子練習(xí)，第一關(guān):2分鐘內(nèi)夾10顆蓮子，第二關(guān):2分鐘內(nèi)夾10顆花生，第三關(guān):2分鐘內(nèi)夾10顆黃豆，第四關(guān):2分鐘內(nèi)夾10顆紅豆，第五關(guān):2分鐘內(nèi)夾10顆綠豆`````````````總共設(shè)置了10個關(guān)卡給他過，結(jié)果2天內(nèi)他就會用筷子，總結(jié):教小孩學(xué)東西必需和他感興趣的事情結(jié)合起來才會學(xué)得好，學(xué)得快。

其次，運動方面旻哲進(jìn)步也很大，最近始終在練習(xí)拍球，剛開始只能拍幾個，經(jīng)過2、3個禮拜的練習(xí)，如今已經(jīng)能拍200多個了，進(jìn)步還是很大的。

幼兒園中班教師心得體會12

我是一名剛剛畢業(yè)的幼兒教師，時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作幾年多啦！在去年的一年里，我學(xué)習(xí)到了許多。幼兒教師的工作是瑣碎的、細(xì)小的，但卻是很有意義的。

而擔(dān)班主任的工作更是官雖不大，但事關(guān)重大；事雖不多，但繁雜瑣碎；雖然辛苦，但也很有樂趣。這學(xué)期就我擔(dān)任了中二班的班主任，對于在過去的兩個月來，擔(dān)上任的班主任來說，是有一點的難度。我在剛開學(xué)時候，有一些不適應(yīng)，每天總是忙的我不行開交，不知所措，但是我如今已經(jīng)適應(yīng)了過來啦，其實只要自己仔細(xì)做好自己的工作，合理的支配時間，這些都是沒什么問題可在的！

那么在此，我就談?wù)勥@個學(xué)期以來工作的幾點心得體會：

一、常規(guī)管理常抓，表達(dá)班級特色

我班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入中班，我明顯感覺就是小孩子的個小，太過于活潑，有的小朋友嗓門也不小，活動的量也較多。不過這就是中班的孩子?？雌饋肀容^乖巧、活潑、好動，為了保持良好的常規(guī)，保證各項教學(xué)活動順利地開展，我和配班梁教師下定決心。在常規(guī)管理中，把一些比較淘氣、行動比較自由的孩子，我把他們放在教師的眼皮底下坐，便于教師隨時對他們進(jìn)行教育；一些接受能力強，但就是掌握不住自己行為的孩子，我們特殊留意他，對他嚴(yán)格要求；另一方面也準(zhǔn)時表揚他，使他不再影響到他人。在對待全班的全部幼兒時，我一般實行多鼓舞，少批判的方法，幼兒的.主動性也就大大提高了，被表揚的感覺就找到了。

二、愛心

要做好班主任工作的首要條件是1：擁有良好的心態(tài)；2：對班主任工作的喜愛，只要對這項工作具有主動的熱情，才能把班主任工作做好。其次，對待孩子要有關(guān)懷、愛心、耐煩、細(xì)心，關(guān)愛每一個孩子是做一個好班主任的前提，我們要像對自己的孩子一樣去關(guān)愛他，愛惜他、教育他、培育他，讓每一個孩子都能感受到教師的關(guān)愛，感覺教師像他的家人、像他的媽媽，一樣時刻關(guān)懷他們的成長，讓每一位家長也能夠放心地把孩子送到我班里來

三、家園聯(lián)系

仔細(xì)做好與家長的溝通和溝通工作，我們是運用電話采訪和當(dāng)面的溝通。家長對教師的工作協(xié)作了、支持了，班主任的工作做起來也就簡單了、輕松了。于是我們常常通過豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長介紹幼兒園活動的新動態(tài)，明確自己該怎樣協(xié)作幼兒園的教育工作。另外，我通過校訊通準(zhǔn)時地把每周的教學(xué)內(nèi)容發(fā)送給家長們，讓家長準(zhǔn)時了解我們的動態(tài)。此外，我仔細(xì)填寫幼兒手冊，對每個幼兒在園表現(xiàn)有一個客觀的評價。

一切為了孩子，為了孩子的一切，我信任只要心中有愛，再平凡的工作都會做得大放光彩！期望我以后的工作能做的更好，做到家長對我放心，做到園領(lǐng)導(dǎo)對我有信念。加油！

幼兒園中班教師心得體會13

今日的游戲中，我為小朋友預(yù)備了雪花積木，可是在游戲開始后不久，我就發(fā)覺地上的雪花積木撒了好多，于是我在旁說了聲：“寶寶們，積木掉了，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦?。卡暱墒遣恢且驗閷殞殏兺娴锰吲d了沒聽見，還是聽見了也不想撿，寶寶們誰也沒有去檢。原來碰到類似狀況，我總是會讓小朋友把積木撿起來再玩?？墒?，我想，為什么孩子們非要我去說了，才肯撿呢，莫非真的是我的常規(guī)工作沒有做好嗎？我在思索著，能不能想到一個孩子主動情愿去撿的方法呢？

這時，我看到了桌上的那個空筐，靈機一動，拿了筐說：“寶寶們，地上有這么多的蘑菇，我去采蘑菇了。〞并撿起了一片雪花積木。這個方法真靈，全部的小朋友都放下手里的積木，搶著撿地上的`積木。一會兒，就把地上撿的干潔凈凈。在積木撿完后，有的寶寶說：“這是紅的蘑菇，這是黃蘑菇〞。然后他們把紅的黃的各放在一邊，開始把撿起來的雪花片根據(jù)顏色進(jìn)行分類，分別放在了兩個筐里。而且嘴巴里還不時的說：“這邊有好多的紅蘑菇，這邊有好多黃蘑菇。〞分類進(jìn)行完了之后，他們開始拼插雪花積木，整個游戲玩了很長時間，在游戲過程中，小朋友只用了雪花積木和塑料籃子兩樣?xùn)|西，但他們的興趣始終深厚，而且游戲也進(jìn)行的有聲有色。在游戲結(jié)束時，我問小朋友今日玩得快樂嗎，他們齊聲說“快樂〞，還一再要求我下次再玩“采蘑菇〞的游戲。

我想，假如在開始時我以傳統(tǒng)的方式“指令〞小朋友們撿完了積木再玩，那么他們的心情肯定會受到影響，對今他們的留意很不穩(wěn)定，易受外部環(huán)境的干擾，而且他們的仿照性強。我所實行的“采蘑菇〞的游戲，一下子就把他們的留意力吸引了過來。雖然到后來游戲的性質(zhì)產(chǎn)生了改變，但在游戲過程中，幼兒充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，利用僅有的籃子和雪花積木，使游戲進(jìn)行得有聲有色。這其中既培育了幼兒的發(fā)散性思維，也培育了幼兒的動手操作能力和語言表達(dá)能力。天的游戲也會失去興趣。而2—3歲幼兒無意留意占優(yōu)勢。

幼兒園中班教師心得體會14

學(xué)期工作如今已經(jīng)過了一大半，在工作生活當(dāng)中許多東西都是特別明確的，做誒幼兒教師，我時刻在提示著自己肯定要把這些事情都完善好，當(dāng)然許多時候也有必要去做好這些，許多事情就是在這個一個狀態(tài)下面進(jìn)展起來的，著大半學(xué)期工作我沉淀了許多，作為幼兒教師我認(rèn)為自己許多地方是進(jìn)步的，雖然