小班手工教案(15篇)

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小班手工教案1

重點(diǎn)：團(tuán)

難點(diǎn)：壓扁

過程：

1.創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

2.請(qǐng)幼兒說一說這些點(diǎn)心是什么外形的，〔圓圓的、長長的、長方形的、扁扁的〕然后再說一說自己還吃過什么樣的點(diǎn)心、見過什么樣的'點(diǎn)心。

3.與幼兒一起爭論制作方法，在爭論的基礎(chǔ)上進(jìn)行示范。

“怎樣做成扁圓形的點(diǎn)心？”“我們見過的月餅和餅干上都有花紋，那是用什么方法做的呢？〔啟發(fā)幼兒用小棒畫、或者用塑料片印等〕”

4.為幼兒分泥，請(qǐng)幼兒操作，老師進(jìn)行觀測和指導(dǎo)。對(duì)個(gè)別先做好的幼兒可以啟發(fā)他們用小棒在圓點(diǎn)心四周壓出凹凸的花邊。

5.引導(dǎo)幼兒相互觀賞作品，并以“給娃娃送點(diǎn)心”的游戲情節(jié)在開心的氣氛中結(jié)束游戲。

小班手工教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)角對(duì)角對(duì)折的基本技法，大膽嘗試按小猴子標(biāo)記折紙。

2、對(duì)折紙活動(dòng)產(chǎn)生愛好，體驗(yàn)折紙勝利的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

正方形紙人手一張。正方形范例一張。

活動(dòng)過程

1、引導(dǎo)幼兒觀測正方形紙，認(rèn)識(shí)對(duì)角線和對(duì)角。

老師出示范例，引導(dǎo)幼兒看圖，說說：這是什么外形？紙上有什么？告知幼兒這是一張正方形紙，中間的虛線叫對(duì)角線，有猴子的'兩個(gè)角叫對(duì)角。

2、老師示范講解折尖尖的山的基本方法。

將正方形紙放在桌子上，一只猴子在上面，一只猴子在下面，對(duì)著自己的身體，一只手拿著下面的猴子，向上面的猴子折，然后用手指將山腳下的邊壓平。

瞧：正方形的紙變成了一座尖尖的山，山上有什么？山上有草，有樹，還有可愛的小猴子呢！

小伙伴們，你們想折一座尖尖的山嗎？

3、幼兒進(jìn)行折紙活動(dòng)。

老師巡回觀測，了解幼兒折紙狀況，給幼兒詳細(xì)的指導(dǎo)和援助。

4、展示幼兒作品。

老師引導(dǎo)幼兒相互觀測、觀賞作品，并予以表揚(yáng)和鼓舞。

幼兒園托班手工教案可以熬煉幼兒的動(dòng)手技能，幼兒對(duì)全部事物都充斥了新奇，假如讓幼兒自己動(dòng)手做出一樣?xùn)|西會(huì)讓幼兒很有驕傲感，增加幼兒的自信心，讓幼兒成長的更快。

小班手工教案3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．學(xué)習(xí)用剪刀、棉簽、吸管等工具、材料利用一次性紙杯制作風(fēng)車。

2．在制作中，熬煉幼兒獨(dú)立構(gòu)思、學(xué)會(huì)與他人合作。

3．培育廢物利用的良好品質(zhì)和環(huán)保意識(shí)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1.一次性紙杯假設(shè)干、幼兒剪刀、棉簽、吸管、水彩筆等

2.老師范例一個(gè)，制作步驟圖一組

【活動(dòng)過程】

一、出示紙杯風(fēng)車，激發(fā)幼兒制作風(fēng)車的愛好。

1.提問：你們看，老師帶來一個(gè)好玩的風(fēng)車，看看這風(fēng)車是用什么做的`？

2.請(qǐng)幼兒玩一玩紙杯風(fēng)車

3.小結(jié)：我們要擅長發(fā)覺四周很多廢物都有再利用的價(jià)值。

二、老師示范講解制作紙杯風(fēng)車的方法

1．小伙伴任意選擇自己喜愛的紙杯，在紙杯上沿邊剪開。斜著向一側(cè)折，穿上棉線，一只

吊式風(fēng)車就做好了。

2．把紙杯從中間剪開，斜著剪開斜著折，中間插一根棉簽，棉簽插入吸管，紙杯風(fēng)車就做

好了。

3．給紙杯花涂上美麗的顏色，或者圖案，這樣你的風(fēng)車就別出心裁了。

4．出示步驟圖，引導(dǎo)幼兒邊觀測步驟圖邊制作紙杯風(fēng)車。

三、幼兒制作風(fēng)車，老師巡回指導(dǎo)

1.分發(fā)材料和工具，幼兒自制風(fēng)車

2．技能弱的幼兒可以做吊式風(fēng)車，技能強(qiáng)的幼兒可以做旋轉(zhuǎn)式風(fēng)車

3.老師指導(dǎo)，援助幼兒完成作品，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

四、展示幼兒作品

1.將幼兒做好的吊式風(fēng)車吊在活動(dòng)室美工區(qū)內(nèi)，

2.幼兒可以自由玩自己做好的紙杯風(fēng)車，可以對(duì)著風(fēng)車吹氣，也可以拿著風(fēng)車快速向前跑，

這樣風(fēng)車就可以轉(zhuǎn)動(dòng)了。

五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

引導(dǎo)幼兒從美觀、堅(jiān)固性、有創(chuàng)意等方面來評(píng)價(jià)自己和他人的作品。

【延伸活動(dòng)】

1.在美工區(qū)繼續(xù)投放工具與材料，制作紙杯風(fēng)車。

2.將幼兒制作的紙杯風(fēng)車布置在活動(dòng)室內(nèi)外，讓孩子體驗(yàn)勝利的喜悅。

小班手工教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手制作帶來的樂趣。

2、嘗試用紙搓、團(tuán)聚的方法，表現(xiàn)毛毛蟲的身體。

3、能仔細(xì)地用紙團(tuán)一個(gè)接一個(gè)的粘貼出毛毛蟲。

活動(dòng)預(yù)備：

1、老師自制作品一幅。

2、皺紋紙假設(shè)干、漿糊、棉簽、水彩筆。

活動(dòng)過程：

1、手指游戲?qū)牖顒?dòng)，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

〔1〕請(qǐng)幼兒用自己的身體表示出毛毛蟲。

師：你們見過毛毛蟲嗎？是什么樣子的？我們一起來學(xué)學(xué)毛毛蟲是怎樣動(dòng)的。

〔2〕依據(jù)幼兒已有的閱歷進(jìn)行毛毛蟲的示范繪畫。

老師：我要畫毛毛蟲，〔老師在黑板上畫一個(gè)小圓〕誰來接著畫？

〔3〕老師小結(jié)。

師：毛毛蟲的身體是由一個(gè)一個(gè)圓組成的。

今日，老師換一種方法讓毛毛蟲涌現(xiàn)，想不想知道？

2、老師出示范畫，幼兒觀測。

〔1〕老師引導(dǎo)幼兒比較說出畫上的毛毛蟲和黑板上畫的.毛毛蟲的不同。

〔2〕老師小結(jié)：毛毛蟲的身體是用皺紋紙揉成團(tuán)黏貼而成的。

〔3〕老師示范制作毛毛蟲，并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

3、幼兒操作，老師指導(dǎo)。

〔1〕幼兒動(dòng)手制作。

〔2〕重點(diǎn)指導(dǎo)：要有序的黏貼紙球，要等漿糊干了才能堅(jiān)固。黏貼好毛毛蟲的身體后，再用水彩筆添畫完整。

4、作品評(píng)價(jià)與觀賞，觀賞共享閱讀《毛毛蟲去散步》。

〔1〕幼兒將作品擺放在指定位置。

〔2〕幼兒自由參觀溝通，比一比誰的作品最有趣。

〔3〕請(qǐng)幼兒觀賞共享閱讀《毛毛蟲去散步》的手指引畫繪本。

活動(dòng)延伸：

再次出示共享閱讀讀本《毛毛蟲去散步》，讓幼兒體驗(yàn)用按手印的方式繪畫出毛毛蟲。

小班手工教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用剪刀，提高手指的敏捷性。

2、通過實(shí)踐掌控蘋果的剪法，并會(huì)嫻熟運(yùn)用對(duì)稱方法剪對(duì)稱蘋果。

3、培育幼兒對(duì)剪紙藝術(shù)的`喜歡之情。

活動(dòng)過程：

1、趣味導(dǎo)入，觀測特征。

觀賞兒歌《水果歌》

小伙伴們?cè)诟柚新牭搅耸裁?

各種水果(蘋果、橘子、西瓜…)

水果既好吃又有營養(yǎng)，小伙伴肯定有自己最喜歡的，誰能向大家介紹下它的形狀特征?

3、觀賞范作，激發(fā)幼兒剪紙愛好。

觀賞老師范作，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

4、老師演示。

老師總結(jié)并演示剪蘋果，從蘋果的剪裁上引出對(duì)稱剪法，加以強(qiáng)調(diào)。

5、幼兒動(dòng)手實(shí)踐，分組競賽。

老師在黑板貼上4個(gè)水果籃，分小組競賽哪籃的蘋果又多又美麗。

6、觀賞作品。

每組爭論后派代表分析優(yōu)劣，談?wù)勏矏勰莻€(gè)籃，為什么。

7、結(jié)束

小伙伴，你們看到這么多蘋果，心里感覺怎么樣?(興奮)那我們一起跟著音樂體驗(yàn)一下喜悅的心情吧!老師和幼兒隨著音樂歡樂互動(dòng)結(jié)束。

小班手工教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀測泥娃娃的形狀特征，并嘗試按某一特征來分類。

2、情愿向同伴介紹各自的記錄方法，體驗(yàn)給泥娃娃分家的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

泥娃娃圖片、記錄表、課件

活動(dòng)過程：

一、情境導(dǎo)入——知道泥娃娃是我國民俗工藝品

1、小熊開了一家泥娃娃店，你在哪里也見過泥娃娃？

小結(jié)：泥娃娃是我國江蘇特有的民俗工藝品，代表著吉利如意。

二、觀測溝通——觀測泥娃娃的外貌特征，找到泥娃娃身上的共同點(diǎn)

1、泥娃娃找伙伴

〔1〕請(qǐng)你們認(rèn)真找一找，他們身上哪些地方是一樣的？

〔2〕還有哪些泥娃娃是好伙伴？

2、小熊開展覽會(huì)

〔1〕小熊要開一個(gè)泥娃娃展覽會(huì)，為了方便顧客參觀，小熊想把這些泥娃娃分分家，是好伙伴的.放在一層展柜上，不是好伙伴的放在另一層展柜上。

〔2〕這么多泥娃娃你覺得該怎么分呢？

三、幼兒操作——嘗試按某一特征分類并記錄

〔1〕第一次分類操作

1、找一找，泥娃娃身上的哪些地方是一樣的，他們就是好伙伴。

2、好伙伴放在一層，不是好伙伴的放另一層。

〔2〕第一次共享溝通

1、你剛才用了什么方法來幫泥娃娃分家？

2、示范記錄紙

小結(jié)：你們找的真認(rèn)真，其實(shí)還有許多的方法，現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)偃フ乙徽?，分一分，不過，這次有點(diǎn)難度。

要求：

a、找不同的方法分一分，分好以后把你的方法記錄下來，比一比誰的方法多。

b、介紹記錄紙

〔3〕第二次分類操作

1、幼兒操作，并嘗試記錄。

2、鼓舞幼兒查找不一樣的方法。

四、溝通共享——體驗(yàn)給泥娃娃分家的歡樂

〔1〕孩子們，讓我們一起來看看，都有哪些好方法。

〔2〕小結(jié)：原來我們可以依據(jù)泥娃娃的服飾、發(fā)型、手中的物品等特征來幫它們找到好伙伴。

小班手工教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試動(dòng)手為小豬做面條，并學(xué)說：“小豬，請(qǐng)你吃***”

2、情愿和小豬一起游戲，體驗(yàn)游戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小豬教具一只。羊角球10個(gè)。

2、黃色蠟光紙假設(shè)干與寶寶人數(shù)相等。

活動(dòng)過程：

一、引起愛好

1、出示小豬教具引起寶寶愛好：寶寶看，誰來了呀？

2、老師以小豬的口吻向?qū)殞殕柡谩?/p>

3、家長鼓舞寶寶主動(dòng)向小豬問好，并抱抱小豬。

二、小豬吃面條

1、“咕嚕，咕嚕?！边?？什么聲音呀？奧，原來是小豬肚子餓了。

2、小豬喜愛吃**〔依據(jù)寶寶回答來確定〕。我來給它做一碗吧！

3、老師邊動(dòng)手做**〔撕紙〕邊講解做**〔撕紙〕的方法。

4、**做好了。我來喂小豬吃，一邊喂一邊說：“小豬，請(qǐng)你吃**條?！币煌?*下肚了，可小豬一點(diǎn)也不飽。怎么辦呀？寶寶也來幫忙做**好嗎？

5、寶寶做點(diǎn)心。家長啟發(fā)和鼓舞寶寶動(dòng)手做點(diǎn)心。

6、寶寶喂小豬吃點(diǎn)心，并學(xué)說：“小豬，請(qǐng)你吃**?！?/p>

三、游戲《小豬，小豬，嘰里咕嚕》

1、小豬吃了這么多點(diǎn)心真快樂，它要和寶寶們做游戲了！哪個(gè)寶寶情愿和小豬一起做游戲?。?/p>

2、邀請(qǐng)一名寶寶上來和小豬做游戲。

游戲方法：

寶寶趴在小豬〔羊角球〕身上，老師雙手拉著寶寶的雙手，輕輕地推動(dòng)寶寶的`身體，一邊游戲，一邊念兒歌:

小豬，小豬，胖乎乎，

小豬，小豬，嘰里咕嚕，

小豬，小豬，你要吃什么？

小豬，小豬，請(qǐng)你吃**?！矊殞毣卮稹?/p>

3、家長和寶寶一起做《小豬，小豬，嘰里咕?！返挠螒?。

4、每個(gè)寶寶和爸爸媽媽去請(qǐng)一位小豬伙伴來一起做游戲。

四、活動(dòng)結(jié)束。

1、時(shí)間不早了，小豬要回家了，爸爸媽媽和寶寶一起送小豬回家好嗎？

2、家長和寶寶一起送小豬說回家。

小班手工教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、壓、搓的方法制作成常見的點(diǎn)心，表現(xiàn)出各種點(diǎn)心的特征。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用幫助材料，如瓶蓋、牙簽等，在點(diǎn)心上印花紋或戳成小洞。

活動(dòng)預(yù)備：

1、收集一些有關(guān)點(diǎn)心的圖片例如：蛋糕、餅干等。

2、木偶廚師一個(gè)，橡皮泥、泥工板、牙簽、有凹凸面的瓶蓋、印章等。

3、布置一個(gè)角落做娃娃家。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的愛好。

老師廚師木偶廚師：今日上午，娃娃家的小伙伴起床后要吃點(diǎn)心了，可是我的點(diǎn)心還沒做好呢，那小伙伴情愿幫我的忙嗎?

二、引導(dǎo)幼兒觀測點(diǎn)心。

提示：師：想想看，我們平常吃過哪些點(diǎn)心，他們是怎么外形的？幼兒進(jìn)行回答。

師：老師廚師點(diǎn)心圖片：餅干、蛋糕、蛋卷等圖片。

師：請(qǐng)小伙伴們看看這些點(diǎn)心都有些什么外形的呀？幼兒進(jìn)行爭論回答。

老師進(jìn)行總結(jié)：這些點(diǎn)心有的扁扁的，有的圓圓的.，像一個(gè)球，有的是長條的，有的是長方形的，上面還要各種花紋呢？

三、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

1、老師出木偶：現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴來幫我做點(diǎn)心。

2、師：我們?cè)谧龅綍r(shí)候，先想好做什么點(diǎn)心，怎樣做，是團(tuán)聚呢？搓長呢？還是壓扁？想好了就開始做，要做的光滑些。燒餅上有芝麻，餅干上一些