小學生心理健康教育總結-0

---------------------------------------------------------------最新資料推薦------------------------------------------------------小學生心理健康教育總結小學生心理健康教育總結郭莊子小學XXXX學年第一學期心理健康教育工作總結良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分。心理健康教育是提高中小學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容。小學生正處在身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)他們在學習、生活、人際交往、升學和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題。因此，在小醞學開展心理健康教育，估是學生健康成長的需要鈾，是推進素質教育的必枷然要求。具體目標炬是：使學生不斷正確認封識自我，增強調控自我屯、承受挫折、適應環(huán)境艾的能力；培養(yǎng)學生健全馱的人格和良好的個性心咐1/11軋小學心理健康教育是旅幫助學生在學習生活中予品嘗如：契1我校定期開展心理知摧識講座，普及心理健康郁科學常識，幫助學生掌頹握一般的心理保健知識絨，培養(yǎng)良好的心理素質整。誠然，個別生在心理河健康發(fā)展方面需要得到錨特別的教育和幫助。但種是，心理健康是全員性性的問題，是每一位學生褐在成長與發(fā)展中都必然縛會面臨的挑戰(zhàn)，包括那轍些學習優(yōu)秀、在教師看羨來是好孩子的學生孫，也同樣需要心理健康砂教育。許多研究與實踐光證明，有時這些好孫學生反而更需要心理健扯康教育。因為，往往由址于學習成績好，這些柔好學生心理發(fā)展中不---------------------------------------------------------------最新資料推薦------------------------------------------------------杠健康的側面就常常被忽蕊視，得不到教師的重視軋和及時的幫助教育。如豈，一些好學生由于賀長期被寵、被捧，心理哮承受能可見，心宴理健康教育并非只是個召別學生教育的需要，心累理健康教育是面向全體護學生的重要課題，心理彭健康教育氓的傾向。因此，我校就蔗在全校開展心理知識講謠座，使全校學生掌握一正般的心理保健知識，培覓養(yǎng)良好的心理素質。吞2、個別咨詢與輔導衷。在全校性的心理知識酶講座的基礎上，我校開儲設心理咨詢室對學生進奉行個別輔導。使教師和億學生在心理輔導室內通推過一對一的溝通方式，棗對學生在學習和生活中訃出現(xiàn)的問題給予直接的炙指導，排解心理困擾，斃并對有關的心理行為問話題進行診斷、矯治的有澤效途徑。對于極個別有多嚴重心理疾病的學生，鬧能夠及時識別并轉緒介到醫(yī)學心理診治部門侄。在個別咨詢與輔導中乙，心理輔導老師做好相壹關的記錄，3/11耐心的為學藕生給予指導。特別是期異中考試前后，學生面對貼自己的考試總會有許多踴的憂慮，心理輔導老師茬就予以勸慰，疏導，減徑少學生對考試的恐懼或遞憂慮，并幫他們認真分儲析得失。3、心理凰教育的學科滲透。教育。4、利用須紅領巾廣播站為教師殷與學生的溝通搭建平臺圖。學生把自己的困惑和扦想法通過信箱和老師交撕流，比較普理健康知識。同時也校邀請部分同學到快樂況小屋進行單獨交流，哉利用些特殊的節(jié)日加強薔對學生的愛心教育，比竿如：學生自己作的愛是心卡感恩卡等。詹讓他們懂得家人或別人屋對你的服務和關心要知誼道感恩。孩子們對活動縷的熱情很高，也得到了戈教育家長反映很好。---------------------------------------------------------------最新資料推薦------------------------------------------------------X汲X1其中學校債和家庭的教育起主導的鑲作用，這個學期馬上就穗接近尾聲了，在我們這鼓個學期的心理健康教育八工作中，一、關注校千園心理安全，首先抓好喝教師的心理健康。知學校充分認識到心理健楔康教育應以了解學生為吻基5/11二、整合學惺校各種資源，發(fā)揮心理主健康教育合力。1戌、充分利用課堂教學，鉛扎扎實實推進心理健康毗教育。在今年我開展奮了文明禮儀伴我行蔣的中隊活動，讓學生通榷過詩歌朗誦、小品、歌紅曲等多種活動，學習文弦明禮儀的?同學習了幾位小英雄的鼓故事，學生他們的堅強啦勇敢，讓教育滲透在課液堂的每一個環(huán)節(jié)。姚2進心理健康教育。---------------------------------------------------------------最新資料推薦------------------------------------------------------校找園藝術節(jié)充分激發(fā)了彤學生的潛能，手抄報、旋小樂在一項項的活動中惟，既鍛煉了學生的能力獲，更培養(yǎng)了他們的心理朽。3、利用學校各種設絲施，推進心理健康教育濕。三眼、聯(lián)系家庭，引導學生果家長關心子女的心理健艇康，形成教育的合力。后由于學生家長與學生固戌有的血緣關系，感情和纓倫理道德上的內在聯(lián)系咱，家庭教育直接影響著賣學校教育的效果，也是祟學校教育所不能代替的晃一種力量。父母在關心飽子女的生理健康的同時擾，還應關心他們的心理氈健康。有些父母認為孩征子才得壯、不生病就是主健康，這是不全面的認悍識，事實上，在一些青裙少年身上存在心理障礙炒，如說謊、無理取鬧等遏行為。然而，由于認識賓的片面性，不少家長對卉于孩子的心理健7/11不利于他們的心理健媚康發(fā)展的。在發(fā)現(xiàn)他們朽心理有缺陷時我們就及舀時與家長聯(lián)系做到及在實踐永中靈活運用心理教育規(guī)十律，探索學生的心理發(fā)贏心理健康教育哭總結 對于小學生來罰說他們的年齡小感千知、思維等方面的能力粘以及知識經(jīng)驗非常有限邯。故而，在教學內容上界，教師應該根據(jù)教學大涌綱的要求和---------------------------------------------------------------最新資料推薦------------------------------------------------------激俊發(fā)學生的創(chuàng)新意識，讓眾學生在輕松愉快中獲取鎮(zhèn)了知識。一、樹立榜樣垃，陶冶性情。讓學生千把這一形象作為榜樣牢崔固樹立于心中。二、盡啞情渲泄，保持心境。印心理健康的人也有各搜種消極的心理體驗，此頌時，人總有表述的欲望仇，所以說一吐為快秀。為了能讓學生保持良酸好的心境，最好的方法煙是讓他們把自己的心事倦傾訴出來。老師、家長應、同學都可以是傾訴的涌對1 象。如果孩子生活在鼓勵也中，他便學會自信。如非果孩子生活在容忍中，簇他便學會耐心。9/11如果孩尺子生活在贊揚中，他便捷學會自賞。如果孩很子生活在受歡迎的環(huán)境豪中，他便學會鐘愛別人駝。如果孩子生活在贊同靴中，他便學會自愛。人。濤如果孩子生活在友誼棲中，他便會覺得他生活片在一個多么美好的世界柯。因綸此，心理健康教育不能剁成為一門說教課，不能險只停留在口頭上，而應莎深入生活、在實踐中加冕以訓練、鞏固。其筆中，最主要和最直接的買實現(xiàn)方式就是在心理健斡康教育中突出以活動為邢主的特點，寓心理健康遜教育于活動之還注意在日常的教育敗教學實踐中隨時抓住問慘題作為教育契機開展生貞動、直觀的心理健康教盅育活動，并注重在生活協(xié)--------------------------------------------