初中語文人教七年級上冊初中語文七年級上冊第四課《古代詩歌四首》

作者簡介寫作背景《觀滄?！肥遣懿俚拿?，是他北征烏桓時(shí)所作。公元207年8月，曹操大破盤踞在我國東北部的烏桓族及袁紹的殘余勢力，統(tǒng)一了北方；9月，在歸途中經(jīng)過碣石山。他躍馬揚(yáng)鞭，登山觀海，面對洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇，透過它，我們可以看到詩人自己的胸懷。和而不同雅而有致文體知識樂府詩是指由朝廷樂府系統(tǒng)或相當(dāng)于樂府職能的音樂管理機(jī)關(guān)搜集、保存而流傳下來的漢代詩歌。漢樂府掌管的詩歌按作用主要分為兩部分，一部分是供執(zhí)政者祭祀祖先神明使用的效廟歌詞，其性質(zhì)與《詩經(jīng)》中的“頌”相同；另一部分則是采集民間流傳的無主名的俗樂，世稱之為樂府民歌。漢代樂府詩一般無標(biāo)題,《觀滄海》這個(gè)題目是后人加的。詩的最后兩句“幸甚至哉,歌以詠志”是合樂時(shí)加上的,是詩的附文,跟詩的內(nèi)容沒有聯(lián)系。和而不同雅而有致東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉!歌以詠志。

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和而不同雅而有致課文解讀觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。到達(dá)，登上表目的連詞東行到達(dá)碣石山，來觀看大海。多么dàn水波蕩漾的樣子sǒnɡzhì聳立海水多么洶涌，波浪起伏，山島高高地挺立。和而不同雅而有致樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。(島上)樹木郁郁蔥蔥地生長，各種草木長得茂盛。形容風(fēng)吹樹木的聲音巨大的波浪一陣秋風(fēng)吹得樹木瑟瑟作響，波瀾壯闊的大海上，大浪洶涌而起。和而不同雅而有致日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。像它，指滄海太陽和月亮不停運(yùn)行，好像從海里升起；銀河銀河星光燦爛，好像是從這浩瀚的海洋中產(chǎn)生出來的。我十分慶幸，可以用這首詩歌來歌吟自己此刻的心志。幸，幸運(yùn)。至，達(dá)到極點(diǎn)。幸運(yùn)得很，好極了和而不同雅而有致全詩是以哪個(gè)字展開來寫的？全詩以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下由“觀”字展開，寫登山所見。和而不同雅而有致詩歌品析敘事內(nèi)容東臨碣石以觀滄海詩句交代地點(diǎn)、目的水何澹澹動靜結(jié)合，顯示了大海的遼闊和威嚴(yán)山島竦峙

樹木叢生由靜轉(zhuǎn)動，顯示了大海的驚人力量和宏偉氣象秋風(fēng)蕭瑟洪波涌起百草豐茂日月之行若出其中星漢燦爛若出其里想象之景突出大海吞吐日月星辰的氣概虛寫實(shí)寫寫景虛實(shí)結(jié)合生機(jī)勃勃雄偉壯闊和而不同雅而有致詩中哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。和而不同雅而有致寫作特點(diǎn)小結(jié)：

本詩借景抒情，詩人以洗練的筆法，神奇的想象，描繪了大海吞吐日月，包蘊(yùn)萬千的壯麗景象，體現(xiàn)了詩人博大的胸懷，抒發(fā)了詩人統(tǒng)一中國、建功立業(yè)的抱負(fù)和雄心。借景抒情虛實(shí)結(jié)合，動靜結(jié)合。和而不同雅而有致聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白和而不同雅而有致作者名片

李白(701—762)，出生于西域，幼時(shí)隨父遷居綿州昌隆（今四川江油）。唐代著名的浪漫主義詩人。字太白，號青蓮居士，被稱為“詩仙”。代表作有《望廬山瀑布》《蜀道難》《靜夜思》《夢游天姥吟留別》等。和而不同雅而有致背景鏈接

《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》選自《李白集校注》卷十三。王昌齡是盛唐詩壇上一位以寫邊塞題材為主的著名詩人。他特別擅長寫七絕。天寶初年，李白在長安供奉翰林時(shí)，與他便有密切的交往。王昌齡一生遭遇坎坷，他的性格與李白的傲岸不羈有著相似之處。據(jù)說李白從天寶三年離京漫游，到揚(yáng)州時(shí)，聽到王昌齡被貶龍標(biāo)尉這個(gè)不幸的消息，便題詩抒懷，遙寄給遠(yuǎn)方的友人。和而不同雅而有致聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。降職即布谷鳥，又稱“杜鵑”楊花落盡啦，子規(guī)鳥兒不住地在啼，聽說你遭貶了，被貶到龍標(biāo)去，一路上要經(jīng)過辰溪、酉溪、巫溪、武溪和沅溪。課文解讀和而不同雅而有致我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，伴隨著你一直走到那夜郎以西。和而不同雅而有致楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。第一句寫景兼點(diǎn)時(shí)令（暮春），第二句直敘其事。渲染了哀傷的氛圍，流露出詩人對被貶友人的同情和掛念之情。和而不同雅而有致我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。運(yùn)用擬人手法，明月有了人性，能將“愁心”帶給遠(yuǎn)方的朋友，詩句生動形象地表達(dá)了詩人對友人的憂慮關(guān)切之情。和而不同雅而有致

“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！边@句這樣寫有什么好處？雖遠(yuǎn)別千里，卻共沐月光，詩人將明月人格化，明月即詩人化身，讓她將自己的思念、擔(dān)憂和關(guān)懷傳與好友，給好友以莫大的精神慰藉。和而不同雅而有致

主題思想通過對暮春景色的描寫，借明月來表達(dá)對友人不幸遭遇的深切同情和關(guān)切的思想感情。和而不同雅而有致次北固山下王灣停宿和而不同雅而有致作者名片王灣，唐代詩人。生卒年不詳。洛陽（現(xiàn)在河南洛陽）人。其詩流傳不多。他的詩格調(diào)壯美，意境開闊，預(yù)示了盛唐詩歌健康發(fā)展的前景。代表作有《次北固山下》《奉使登終南山》《奉和賀監(jiān)林月清酌》。和而不同雅而有致背景鏈接

《次北固山下》選自《全唐詩》卷一百一十五（上海古籍出版社1986年版）。古代交通不發(fā)達(dá)，流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸，自然會產(chǎn)生思鄉(xiāng)之情。詩人王灣是北方人，往來于吳、楚之間。這首詩是他一路行來，泊船北固山下，觸發(fā)思鄉(xiāng)之情而寫下的。和而不同雅而有致和而不同雅而有致文體知識律詩律詩發(fā)源于南朝齊永明時(shí)沈約等講究聲律、對偶的新體詩，至初唐沈佺期、宋之問時(shí)正式定型，成熟于盛唐時(shí)期。律詩要求詩句字?jǐn)?shù)整齊劃一，每首分別為五言、六言、七言句，簡稱五律、六律、七律，其中六律較少見。和而不同雅而有致次北固山下客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。課文解讀旅人前行的路北固山旅途在青山之外，行船在綠水之中。潮水漲得與岸齊平風(fēng)順而和掛潮水漲滿，兩岸與江水相平，顯得十分開闊，順風(fēng)行船，一片白帆高高懸掛。和而不同雅而有致海日生殘夜，江春入舊年。從海上升起的紅日升起來夜將盡未盡之時(shí)夜還未消盡，一輪紅日已從海上升起，舊年未逝，江面已顯露春意。進(jìn)入，降臨和而不同雅而有致鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。思念故鄉(xiāng)的書信到，送到北歸的大雁思念故鄉(xiāng)的書信送到什么地方呢，希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽。和而不同雅而有致研習(xí)詩歌內(nèi)容

1、詩人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不見的，為什么詩一開頭就提到“客路”呢？這是詩人的想象，表明船到鎮(zhèn)江后，還要乘驛車到別的地方去，已暗含旅途奔波之意。和而不同雅而有致2、潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

寫船上所見景色?！俺逼健?，兩岸才顯得寬闊;“風(fēng)正”,帆才有懸空的態(tài)勢。“潮平”又為頸聯(lián)中“江春”句作鋪墊。和而不同雅而有致潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。對仗工整，景象壯闊?！帮L(fēng)正一帆懸”句如王夫之所說其妙處在于它“以小景傳大景之神”，用“風(fēng)”“帆”小景，把平野開闊、大江直流、一帆風(fēng)順等大景都表現(xiàn)出來了。和而不同雅而有致名句賞析3、“海日生殘夜，江春入舊年”描寫時(shí)序交替，暗示時(shí)光流逝；蘊(yùn)含新舊交替的哲理（新事物終將取代舊事物）?！叭铡薄按骸毕笳餍碌拿篮檬挛铩：Ｈ丈鷼堃?，將驅(qū)盡黑暗；江春，那江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴(yán)寒。給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力。和而不同雅而有致海日生殘夜，江春入舊年?！吧薄叭搿眱勺质购Ｈ铡⒔簲M人化，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗?。和而不同雅而有致研?xí)詩歌內(nèi)容

4、為什么詩人突然想到要寄一封家書呢？由于新年來到，正是家人團(tuán)聚之時(shí)，而自己旅食他鄉(xiāng)，久不得歸，自然想到要借雁足給他傳遞家書。尾聯(lián)直接表達(dá)了思鄉(xiāng)之情和而不同雅而有致主題描繪了長江下游開闊秀麗的景色，抒發(fā)了作者旅途中的思鄉(xiāng)之情。和而不同雅而有致天凈沙·秋思

馬致遠(yuǎn)和而不同雅而有致天凈沙·秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。曲牌名題目和而不同雅而有致文體知識元曲

元曲是繼唐詩宋詞后興起的一種藝術(shù)形式,是一種新的詩體，包括雜劇和散曲兩部分。散曲又分小令和套數(shù)。和而不同雅而有致作者簡介馬致遠(yuǎn)(約1250～約1321至1324間),中國元代戲曲作家，散曲家。號東籬，一說字千里。大都

(今北京)人。曾任江浙行省官吏，仕途不得志，后歸隱山林。

和而不同雅而有致寫作背景年輕時(shí)熱衷功名，但由于元統(tǒng)治者實(shí)行民族高壓政策，因而一直未能得志。他幾乎一生都過著漂泊無定的生活。他也因之而郁郁不得志，困窘潦倒一生。于是在羈旅途中，寫下了這首《天凈沙·秋思》。和而不同雅而有致詞語注釋:枯藤：枯萎的枝蔓。昏鴉：黃昏時(shí)歸巢的烏鴉。昏：傍晚。人家：農(nóng)家。此句寫出了詩人對溫馨的家庭的渴望。古道：古老荒涼的道路。西風(fēng)：寒冷、蕭瑟的秋風(fēng)。瘦馬：瘦骨如柴的馬。斷腸人：形容傷心悲痛到極點(diǎn)的人，此處指漂泊天涯、極度憂傷的旅人。天涯：遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方。和而不同雅而有致譯文天色黃昏，一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上，發(fā)出凄厲的哀鳴。小橋下流水嘩嘩作響，小橋邊莊戶人家炊煙裊裊。蒼涼的古道上一個(gè)人牽著一匹瘦馬，頂著西風(fēng)艱難地前行。夕陽漸漸地失去了光澤，從西邊落下。凄涼的夜色里，唯有孤獨(dú)傷心的游子漂泊在遠(yuǎn)方的路上。

和而不同雅而有致1、本曲前三行列出了哪些景物？渲染了怎樣的氛圍？枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬凄清孤寂、蒼涼悲傷白描和而不同雅而有致2、“夕陽西下，斷腸人在天涯”在文中起什么作用？點(diǎn)明全文的主旨