三歲前嬰兒身心發(fā)展特點(diǎn)

1三歲前嬰幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)大動(dòng)作4~6個(gè)月4個(gè)月左右的嬰兒開(kāi)始翻身，先能從仰臥位翻成側(cè)臥位，以后能從仰臥位翻成俯臥位，再?gòu)母┡P位翻成仰臥位。到65個(gè)多月時(shí)嬰兒俯臥時(shí)，能用肘支撐著前胸抬起，但腹部還是靠著床面。仰臥時(shí)喜歡把兩腿伸直舉高。6大約在5-67~9個(gè)月寶寶到7左右環(huán)顧，手腳不停，顯得非?；顫姾脛?dòng)。78成了坐的全部動(dòng)作。98-9個(gè)月左右，寶寶就會(huì)爬了，真正會(huì)爬是用手和膝蓋爬行快速的爬行。趣，5-10分鐘即可，貴在堅(jiān)持。10~12個(gè)月9-10個(gè)月的嬰兒已能從坐位發(fā)展到站位，并且要在這段時(shí)間完成從扶站、獨(dú)站到扶走，甚至可以獨(dú)自邁步搖搖晃晃向前走了，這是動(dòng)作發(fā)展的一個(gè)飛躍。閱讀會(huì)員限時(shí)特惠7大會(huì)員特權(quán)立即嘗鮮2動(dòng)作發(fā)展具有個(gè)體的差異，不能說(shuō)9個(gè)月會(huì)站就是正常的，而10個(gè)月不會(huì)站就是異常的，只要在一段時(shí)間圍完成動(dòng)作的發(fā)育都是正常的。1~1.5歲13-14個(gè)月的幼兒，一般都能在平地上行走，不過(guò)這時(shí)候還走得搖搖晃晃，一不小心就會(huì)摔倒。到15個(gè)月時(shí)就走得穩(wěn)了，很少跌倒，開(kāi)始能僵硬地往前跑，拉著一只手能走上樓梯，還11.5~2歲到了這個(gè)年齡，大動(dòng)作的發(fā)育加快，這個(gè)時(shí)期寶寶不僅走路自如，還開(kāi)始會(huì)跑、會(huì)攀爬、踢球、扔球，到了2歲時(shí)，還能獨(dú)腳站片刻，雙腳并跳，獨(dú)自上下樓梯。寶寶會(huì)走會(huì)跳會(huì)跑后，家長(zhǎng)要多帶寶寶到大自然中擴(kuò)大他的視野，刺激視覺(jué)的發(fā)育。2~3歲2-3會(huì)獨(dú)腳站，還會(huì)獨(dú)腳跳上1-2次，會(huì)兩腳交替著一步一級(jí)地上樓梯，會(huì)騎小三輪車(chē)，能從大25厘米高處跳下。3會(huì)跳遠(yuǎn)、攀高爬低，動(dòng)作相當(dāng)靈活。這個(gè)時(shí)期孩子盡管具備了一些基本的動(dòng)作能力大運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的關(guān)鍵期：3-4個(gè)月：嬰兒翻身能力發(fā)展的關(guān)鍵期7-8爬行能力發(fā)展的關(guān)鍵期10-11個(gè)月：嬰兒獨(dú)自站立能力發(fā)展的關(guān)鍵期嬰兒身體平衡能力真正開(kāi)始建立發(fā)展的時(shí)期，同時(shí)也是腰腹力量和雙腿力量發(fā)展的重要時(shí)期。四肢的協(xié)調(diào)配合能力也進(jìn)一步發(fā)展。11-12個(gè)月：嬰兒獨(dú)自行走能力發(fā)展的關(guān)鍵期3分依賴創(chuàng)造了一個(gè)重要的條件。24-25個(gè)月：幼兒?jiǎn)文_站立能力發(fā)展的關(guān)鍵期一步發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。32-33個(gè)月：幼兒?jiǎn)文_跳躍能力發(fā)展的關(guān)鍵期36-37個(gè)月：幼兒控制物體平衡能力發(fā)展的關(guān)鍵期在這個(gè)時(shí)期，幼兒已能用身體或身體的每個(gè)部位（精細(xì)動(dòng)作4~6個(gè)月5-6個(gè)月左右，大拇指才逐漸和其他手指相對(duì)起來(lái)。讓寶寶能看到并伸手可以抓住，以鍛煉手部抓握能力及手眼協(xié)調(diào)能力。7~9個(gè)月7-8個(gè)月的嬰兒雙手變得靈活了，能隨心所欲的抓起擺在面前的小東西，并能從一只手中傳遞到另一只手中，出現(xiàn)了雙手配合的動(dòng)作。聲音，還會(huì)把東西拿起來(lái)再扔掉，樂(lè)此不疲，有的還喜歡撕紙。個(gè)月寶寶到10-12個(gè)月時(shí)，手部動(dòng)作已經(jīng)發(fā)展到拇指和食指的指端了。所以，正常的寶寶到1歲時(shí)能用拇指和食指捏取小東西。能成功進(jìn)行拇食指的對(duì)捏并非易事，需要寶寶經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的鍛煉和發(fā)展。早在9個(gè)多月時(shí)，寶寶開(kāi)始能伸出食指，用食指撥弄小東西，如小糖丸、花生米等。11-12寶就能用拇指和食指捏取小東西了。寶寶手部能力的獲得和發(fā)展也是需要鍛煉的握、擺弄，4還要訓(xùn)練他捏取細(xì)小的東西，如讓他捏取小塊餅干、花生米、豆子、米粒等。同時(shí)，家長(zhǎng)要注意安全，避免寶寶把東西放入口中。讓寶寶盡情擺弄。可以給寶寶準(zhǔn)備積木、紙、塑料瓶和瓶蓋、彩色蠟筆等。1~1.5歲慣用手也逐漸建立，一步一步學(xué)著自己滿足欲望。2-3塊方積木，能控制涂畫(huà)的速度，能翻2~3頁(yè)的書(shū)。如用匙、用杯、洗手等。1.5~2歲手的動(dòng)作更加靈活，會(huì)搭6-7塊方積木，會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)，會(huì)在紙上畫(huà)出不同方向的線條和交叉線條，逐漸會(huì)用杯子喝水，用匙吃飯2~3歲試，如吃飯、喝水、穿脫鞋襪衣褲等。歲半左右會(huì)穿脫短襪，會(huì)用匙吃飯，會(huì)疊起8塊方積木，能臨摹畫(huà)直線和水平線。應(yīng)用更加協(xié)調(diào)。如擰起、旋緊玩具螺絲、描畫(huà)、橡皮泥等。精細(xì)運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的關(guān)鍵期：5-6個(gè)月：雙手協(xié)作能力產(chǎn)生發(fā)展的關(guān)鍵期不同分工合作能力非常重要。7-8個(gè)月：?jiǎn)问肿プ《辔锬芰Πl(fā)展的關(guān)鍵期（棗、玻璃球等。這個(gè)時(shí)期對(duì)于培養(yǎng)嬰兒手指的握力和靈活性，以及手指控制物品的能力非10-11個(gè)月：放物入孔能力發(fā)展的關(guān)鍵期放入筆筒中等。這個(gè)時(shí)期對(duì)于培養(yǎng)嬰兒對(duì)實(shí)物距離、體積以及空間概念的把握非常重要。12-13個(gè)月：雙手控制物品運(yùn)動(dòng)能力產(chǎn)生發(fā)展的關(guān)鍵期（5物品表現(xiàn)出嬰兒的需求非常重要。16-17月：壘疊平衡能力產(chǎn)生發(fā)展的關(guān)鍵期嬰兒可以搭3-4塊積木，把書(shū)立在桌子上，把筷子架在筷子架上等。這個(gè)時(shí)期對(duì)于培養(yǎng)嬰兒24-25個(gè)月：用筆畫(huà)直線的能力產(chǎn)生發(fā)展的關(guān)鍵期33-34個(gè)月：構(gòu)思建構(gòu)能力產(chǎn)生發(fā)展的關(guān)鍵期語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)樹(shù)立這樣的概念：寶寶學(xué)習(xí)說(shuō)話是從零歲開(kāi)始的。開(kāi)始了。7~9個(gè)月的嬰兒處于重復(fù)連續(xù)音節(jié)階段4-6da7-9pb”等。還有就是能將聲母和韻ba-ba-bda-da-d個(gè)月的寶寶能把母親說(shuō)話的聲音和別人的聲音區(qū)分開(kāi)來(lái)，可以區(qū)別成人不同的語(yǔ)氣。嬰9~12個(gè)月的嬰兒處于說(shuō)話萌芽階段4-6個(gè)字，還會(huì)用一定的聲音來(lái)表示一定的意思，如要成人撿掉在地上的玩具時(shí)，他會(huì)發(fā)出“哎哎這時(shí)期寶寶能聽(tīng)懂20個(gè)字左右，在成人的指導(dǎo)下，會(huì)拍手、搖頭、再見(jiàn)、環(huán)境等；能把詞音和具體事物聯(lián)系起來(lái)，問(wèn)“燈呢？”，嬰兒會(huì)去看燈。這個(gè)時(shí)期仍要多和寶寶交流說(shuō)話，幫助寶寶建立詞語(yǔ)和具體事物之間的聯(lián)系。1~1.5歲處在對(duì)語(yǔ)言的理解階段仿以及表達(dá)要求，練習(xí)詞組等方法，進(jìn)而開(kāi)發(fā)寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力。6合不上節(jié)拍，但寶寶興致盎然。的詞和簡(jiǎn)單的句子。到一歲半時(shí)，幼兒大約能說(shuō)出幾十個(gè)字，會(huì)說(shuō)幾句2-3個(gè)字的簡(jiǎn)單句子，如“寶寶拿媽再見(jiàn)”等。娃有熟悉幼兒的人并結(jié)合當(dāng)時(shí)的情景才能理解。以音代物，如叫汽車(chē)為“嘀嘀這時(shí)期幼兒說(shuō)出詞的容大多限于與幼兒日常生活有關(guān)的事物，而且多數(shù)為名詞。1.5~2歲語(yǔ)言發(fā)展進(jìn)入一個(gè)飛躍的階段到一歲半時(shí)，幼兒可以清晰地說(shuō)出10個(gè)詞了。每次喝完水后，就指著空空的杯子說(shuō)“沒(méi)吃完?yáng)|西后也會(huì)高興地說(shuō)一聲“沒(méi)2005個(gè)字左右，例如“寶寶出去（實(shí)際上是阿姨給我打針（實(shí)際上是媽媽抱抱寶貝。到了2歲時(shí)會(huì)用代詞“我、你歲半以后的孩子已經(jīng)能開(kāi)口說(shuō)話了，這時(shí)候要鼓勵(lì)孩子來(lái)說(shuō)，多給孩子講故事，和他一起件、游戲活動(dòng)等，讓他處在活動(dòng)中，接受具體的語(yǔ)言，這樣容易促進(jìn)語(yǔ)言的發(fā)展。對(duì)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言非常有利。72~3歲是學(xué)習(xí)和發(fā)展語(yǔ)言的關(guān)鍵期10個(gè)左右的字，詞匯量可達(dá)1000左右，會(huì)用代詞“他或活動(dòng)游玩過(guò)模仿來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，并給予正確的引導(dǎo)來(lái)促進(jìn)孩子語(yǔ)言能力的發(fā)展。孩子到了2生活，讓孩子廣泛接觸周?chē)娜撕褪?，在與人的交往中說(shuō)話，發(fā)展和豐富語(yǔ)言。2歲半以后的孩子的語(yǔ)言能力發(fā)展迅速，接受能力也增強(qiáng)，家長(zhǎng)不能再只限于教孩子說(shuō)物體漸積累詞匯量，學(xué)習(xí)使用詞匯，學(xué)會(huì)對(duì)事物的描述以及表達(dá)自己的體驗(yàn)。12用“我予豐富的語(yǔ)言刺激，孩子的語(yǔ)言能很快趕上。情感與社會(huì)行為4~6個(gè)月的寶寶開(kāi)始認(rèn)生了4-6不愿意和生人接近，更不用說(shuō)抱他了，而見(jiàn)到熟悉的人，尤其是母親就會(huì)特別開(kāi)心。這些女性與母親的形象差別不大，沒(méi)有強(qiáng)烈的反差而使孩子不感到那么陌生所致。隨著寶寶接觸的人和事物越來(lái)越多，以及認(rèn)識(shí)水平的發(fā)展，怕生會(huì)逐漸消失。7-9個(gè)月寶寶情感的發(fā)展7個(gè)月的寶寶已經(jīng)能看懂大人的表情，明白大人的喜怒，也逐漸聽(tīng)懂大人的話語(yǔ)了。雖然這會(huì)不停的重復(fù)原來(lái)的語(yǔ)言和動(dòng)8作。寶寶還喜歡照鏡子，看著鏡子中的小寶寶，還會(huì)使勁把腦袋伸到鏡子后面找。9個(gè)月以后，寶寶表現(xiàn)得很“慷慨會(huì)配合了。1歲以后的寶寶開(kāi)始認(rèn)識(shí)自我1歲以后，隨著認(rèn)識(shí)能力、語(yǔ)言能力的發(fā)展，孩子的情感與社會(huì)行為得到進(jìn)一步的發(fā)展，孩幼兒的情感體驗(yàn)對(duì)外界更加好奇。1歲以后的孩子能夠開(kāi)始對(duì)自己有所認(rèn)識(shí)，這是自我意識(shí)萌芽的表現(xiàn)。自我意識(shí)是人類(lèi)特有了手和腳是自己身體的一部分。1歲以后孩子有了自我意識(shí)，表現(xiàn)在知道了自己的名字，并且能用自己的名字稱呼自己，這表明他開(kāi)始能把自己作為一個(gè)整體與別人的名字區(qū)別開(kāi)來(lái)1大約到了2歲以后，當(dāng)幼兒會(huì)說(shuō)出“我階。這時(shí)候，幼兒不再把自己當(dāng)作一個(gè)客體來(lái)認(rèn)識(shí)，而是真正把自己當(dāng)作了一個(gè)主體。到了3中，家長(zhǎng)要教會(huì)孩子自己教育自己，完善自己的個(gè)性。1歲以后的寶寶開(kāi)始要求獨(dú)立性1這時(shí)的幼兒常常會(huì)提出“自己來(lái)培養(yǎng)其自信心。否