初中語文人教七年級上冊第三單元《論語》十二章

教學(xué)目標1.積累文言詞語，熟讀背誦。2.理解文中有關(guān)學(xué)習(xí)的名言警句。3.聯(lián)系自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，體會課文中豐富精彩的語言內(nèi)蘊，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進學(xué)習(xí)方法。

第一課時疏通課文，積累詞語合作探究

孔子(前551~前479)，我國古代偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，被譽為“萬世師表”、“千古圣人”，被尊稱為“大成至圣”。世界十大思想家之首?？鬃拥乃枷耄骸叭省笨鬃觿?chuàng)立了以“仁”為核心的道德學(xué)說。他認為做人應(yīng)該善良、富有同情心、樂于助人、待人真誠、寬厚。人物簡介背景材料

《論語》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，通行本共20篇。屬語錄體散文，它以語錄體和對話文體為主，內(nèi)容有孔子談話，答弟子問及弟子間的相互討論。集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念及教育原則等。它是研究孔子思想的主要依據(jù)。南宋時，朱熹把它列為“四書”之一，與《大學(xué)》《中庸》《孟子》并稱“四書”，成為儒家的重要經(jīng)典。宋朝宰相趙普曾贊頌說“半部《論語》治天下”。（《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》并稱“五經(jīng)”）。《論語》簡介自主學(xué)習(xí)富安中學(xué)劉瑛翻譯：孔子說:“學(xué)習(xí)之后，時常地去復(fù)習(xí)，不也是愉快的嗎？有志同道合的朋友從遠方來，不也是高興的嗎？別人不了解我，我卻不生氣，不也是有道德修養(yǎng)的人嗎？"段解：學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)樂趣和為人態(tài)度。第一章

子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍(yùn)，不亦君子乎?”(《學(xué)而》)重點字詞解釋:(1)子：先生，指孔子。中國古代對于有地位、有學(xué)問的男子的尊稱，有時也泛稱男子?！墩撜Z》書中“子曰”的子，都是指孔子而言。(2)而：連詞，表順接。時：名詞做狀語，時常。之：代所學(xué)知識(3)說：通“悅”，音yuè，愉快.(4)朋：是指志同道合的人。（古今異義詞，今義為朋友）亦：副詞，也。(5)人不知：別人不了解自己。而：連詞，表轉(zhuǎn)折。卻，但是。(6)慍：生氣，發(fā)怒。(7)君子：指道德上有修養(yǎng)的人。（7）句型：不亦......乎？譯成：不也是......嗎？課文評講合作探究富安中學(xué)劉瑛重點字詞解釋:

(1)曾子：曾子姓曾名參（shēn）字子輿，生于公元前505~前436年，春秋戰(zhàn)國間魯國南武城(現(xiàn)在山東費縣人)，是被魯國滅亡了的鄫國貴族的后代。曾參是孔子的得意門生，以孝子出名。據(jù)說《孝經(jīng)》就是他撰寫的。

(2)三?。▁ǐng）：多次反省。三，泛指多次。多次進行自我檢查反省。

(3)忠：此處指對人應(yīng)當盡心竭力。

(4)信：真誠、誠實(5)傳：老師傳授的知識翻譯：曾參說:“我每天多次地反省自己:替別人辦事是不是盡心盡力呢？跟朋友交往是不是守信呢？老師傳授的知識是否復(fù)習(xí)過了呢？"段解：強調(diào)治學(xué)的人必須重視品德修養(yǎng)。第二章:

曾子曰：“吾（wú）日三省(xǐng)吾(wú)身：為（wèi）人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳（chuán）不習(xí)乎?”(《學(xué)而》)課文評講富安中學(xué)劉瑛重點字詞解釋:(1)十有五：指十五歲，“有”同“又”，古人在兩位數(shù)的整數(shù)和零數(shù)之間常常加“有”字。(2)惑：迷惑，疑惑。(3)天命：指不能為人力所支配的事情。(4)耳順：能聽進不同意見。(5)從心所欲：隨自己心意想怎樣就怎樣。（6）逾矩：逾，超過；矩，規(guī)矩。翻譯：孔子說：我十五歲立志學(xué)習(xí)，三十歲時有所成就，四十歲時掌握了知識而不致迷惑，五十歲了解并順應(yīng)了自然規(guī)律，六十歲聽別人說話能明辨別真假，七十歲可能隨心所欲，又不超過規(guī)矩。段解：孔子自述他學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的過程。第三章:子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?/p>

課文評講富安中學(xué)劉瑛翻譯：孔子說：“復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，從中獲得新的見解與體會,憑借這點就可以當老師了?！?/p>

段解：學(xué)習(xí)方法，強調(diào)溫故知新。第四章:

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?《為政》)重點字詞：（1）溫：溫習(xí)，復(fù)習(xí)。（2）故：舊的，原來的。此處指已學(xué)過的知識.（3）新：形容詞作名詞，新的理解與體會。（4）而：連詞，表示順承關(guān)系，就。（5）知：領(lǐng)悟，獲得。（6）可：可以。（7）以：憑借。（8）為：成為，做。（9）矣：語氣詞，表肯定。課文評講富安中學(xué)劉瑛翻譯：孔子說:“只讀書卻不思考,就會感到迷茫，只是思考而不讀書，就會對思想有害?！?/p>

段解：學(xué)習(xí)方法，闡述學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系，強調(diào)學(xué)思結(jié)合。第五章:

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”(《為政》)重點字詞:而：連詞，表示轉(zhuǎn)折。則：連詞，相當于“就”、“便”。罔（wǎng）：通“惘”，意思是感到迷茫而無所適從。殆（dài）：本意是危險，這里指有害。課文評講富安中學(xué)劉瑛重點字詞：1、哉：感嘆語氣，多用于句子末尾。2、簞（dān)古代盛飯的圓形竹器。3、巷：顏回的住處4、回：顏回，字子淵，他十四歲即拜孔子為師，此后終生師事之。在孔門諸弟子中，孔子對他稱贊最多，不僅贊其“好學(xué)”，而且還以“仁人”相許。翻譯：孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚?。∫缓勶?，一瓢水，住房在簡陋的小屋里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻不改變他好學(xué)的樂趣，顏回的品質(zhì)真高尚啊！”

段解：孔子贊揚顏回堅持學(xué)習(xí)而貧賤不移的精神。第六章

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”《雍也》課文評講富安中學(xué)劉瑛翻譯：孔子說：“知道學(xué)習(xí)的人不如喜歡學(xué)習(xí)的人，喜歡學(xué)習(xí)的人不如以學(xué)習(xí)為樂趣的人?！?/p>

段解：闡述讀書求學(xué)問的態(tài)度，以求學(xué)為樂。第七章:

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?《雍也》)重點字詞:（1）之：學(xué)問和事業(yè)（2）者：代詞，......的人（3）好（hào)喜歡，愛好（4）樂（lè)以......為樂趣課文評講富安中學(xué)劉瑛翻譯：孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎曲著胳膊當枕頭，樂趣也就在這中間了。用不正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣?！?/p>

段解：道德修養(yǎng)，不義之財不能取，提倡“安貧樂道”。第八章:

子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?《述而》)字詞解釋:（1）飯：這里是吃飯的意思，名作動。（2）水：古代漢語中，“水”指冷水；“湯”指熱水。（3）曲肱：（gōng)肱，胳膊，彎著胳膊。（4）于：介詞，對，對于。課文評講富安中學(xué)劉瑛翻譯：孔子說:“幾個人在一起行走,其中必定有可作為我的老師的人,要選擇他們的長處來學(xué)習(xí)；對于他們的缺點和短處，（如果自己也有）就要改正。段解：學(xué)習(xí)態(tài)度，無論何時何地都要虛心學(xué)習(xí)別人的長處，克服自己的短處。第九章:

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?《述而》)（1）三人：多人（2）焉：于此，意思是“在其中”（3）善者：好的方面，優(yōu)點，長處課文評講富安中學(xué)劉瑛翻譯：孔子在河邊感嘆道：“時光像流水一樣流逝，日夜不停?！倍谓猓航逃茏右湎r間。第十章:

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”（《子罕》）詞語解釋：（1）川：河，河流（2）逝者：指流逝的時光。逝，流逝（3）斯：代詞，這，指河水（4）夫：語氣詞，“啊”

（5）舍：舍棄。課文評講富安中學(xué)劉瑛翻譯：孔子說：“軍隊的主帥可以改變，普通人的志向卻不可改變?！倍谓猓嚎鬃诱f這話的目的是告訴學(xué)生，一個人應(yīng)該堅定信念，矢志不渝。第十一章:

子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”(《子罕》)重點字詞：三軍：古制，12500人為一軍匹夫：普通人，男子漢。課文評講富安中學(xué)劉瑛翻譯：子夏說：“博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，并且有堅定的志向，懇切地提問，多考慮當前的事，仁德就在其中啊?！?/p>

段解：學(xué)習(xí)方法，“博學(xué)而篤志”。第十二章:

子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?《子張》)重點字詞解釋:1、篤（d?)：忠實，堅守。

2、切問而近思：懇切地提問，多考慮當前的事。3、仁：仁德。課文評講富安中學(xué)劉瑛當堂訓(xùn)練1.《論語》中闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。2.治學(xué)的人必須注重的品德修養(yǎng)的句子：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?3.在生活中，表示應(yīng)當向有長處的人學(xué)習(xí)的句子是：三人行，必有我?guī)熝?.隨著年齡的增長思想境界逐步提高的句子是：吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。5.在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)奉行的正確態(tài)度是：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。6.亞運在廣州舉辦，全市人民喜迎各國嘉賓，《論語》中有一句話可以表達這種喜悅的句子是：有朋自遠方來，不亦樂乎？7.別人不了解自己卻不生氣，也是有道德修養(yǎng)的人的句子是：

人不知而不慍，不亦君子乎？8.面對不義之財，孔子的態(tài)度是：

不義而富且貴，于我如浮云。富安中學(xué)劉瑛二、學(xué)完全文后，你認為全包含的思想內(nèi)容有哪幾個方面？①學(xué)習(xí)方法②學(xué)習(xí)態(tài)度③修身做人請用不同的符號標示出三方面有關(guān)的句子。課文評講富安中學(xué)劉瑛學(xué)習(xí)方法：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？（第一章）溫故而知新，可以為師矣。（第四章）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（第五章）博學(xué)而篤志，切問而近思（第十二章）《論語》包含的思想內(nèi)容富安中學(xué)劉瑛學(xué)習(xí)態(tài)度：人不堪其憂，回也不改其樂。（第六章）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（第七章）三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。（第九章）《論語》包含的思想內(nèi)容富安中學(xué)劉瑛修身做人：人不知而不慍，不亦君子乎（第一章）

有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？（第二章）三十而立，四十而不惑（第三章）不義而富且貴，于我如浮云。（第八章）

《論語》包含的思想內(nèi)容通假字：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎-------“說”通“悅”，愉快。吾十有五而志于學(xué)--------“有”通“又”，用于整數(shù)和零數(shù)之間。

歸納點撥古今異義：1.有朋自遠方來（古義：志同道合的人。今義：朋友）2.不亦君子乎（古義：道德上有修養(yǎng)的人。今義：人格高尚的人）3.可以為師矣（古義：可以、憑借，是兩個詞。今義：可能、許可。）4.學(xué)而不思則罔（古義：迷惑、迷茫而無所適從。今義：蒙蔽，沒有。）5.思而不學(xué)則殆（古義：疑惑。今義：危險、幾乎）6.飯疏食飲水（古義：粗劣。今義：疏通，疏散）7.飯疏食飲水（古義：冷水。今義：無色、無味、無臭的液體，包括冷、熱水。）8.匹夫不可奪志也（古義：普通人，男子漢。今義：無學(xué)識，無智謀的人。）為人謀而不忠乎?？梢詾閹熞?。知之為知之……為為---替，給。（wèi）為--做，當作。為----是，就是。（wéi）一詞多義人不知而不慍。溫故而知新。知，了解。知道，得到，懂得。知學(xué)而時習(xí)之。知之者不如好之者。擇其善者而從之……之代詞，代所學(xué)的知識文言虛詞：代詞，代學(xué)問和事業(yè)代詞，代善者。仁在其中矣。（它的）

擇其善者而從之……（他人）其代詞。文言虛詞：學(xué)而時習(xí)之。溫故而知新。擇其善者而從之……人不知而不慍。為人謀而不忠乎……學(xué)而不思則罔……博學(xué)而篤志。而順承轉(zhuǎn)折并列詞的活用：1.學(xué)而時習(xí)之（時，按時，名詞作狀語）2.吾日三省吾身（日，每天，名詞作狀語）3.溫故而知新（故：學(xué)過的知識，舊知識，新：新的理解與體會，都是形容詞作名詞）4.傳不習(xí)乎（傳：老師傳授的知識，動詞作名詞）5.飯疏食飲水（飯：指吃飯，名詞作動詞）6.回也不改其樂（樂