2021版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文1開滿鮮花的小路同步練習(xí)A卷

第第頁(yè)部編版2021版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文1開滿鮮花的小路同步練習(xí)A卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、課前小練(共4題；共13分)1.（4分）選詞填空。繼續(xù)

連續(xù)

陸續(xù)

持續(xù)①九點(diǎn)鐘，參加會(huì)議的代表________進(jìn)了會(huì)場(chǎng)。②那哀痛的日子________了很久，他們不知如何安慰我。③他常常在實(shí)驗(yàn)室里________工作幾十個(gè)小時(shí)。④愛迪生鉆研科學(xué)的決心沒有動(dòng)搖，________頑強(qiáng)地做實(shí)驗(yàn)。2.（3分）比一比，將正確的詞語(yǔ)寫在直線上。頭街頭銜________乖巧乘巧________一翻一番________3.（3分）(2017·北京模擬)用恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)替換句中劃線的部分。①老牛一生不辭辛勞，沒有一點(diǎn)怨言地為人們服務(wù)。________②有個(gè)小孩正站在五層樓的窗臺(tái)上，當(dāng)時(shí)的形勢(shì)真是如同千鈞的重量系在一握頭發(fā)上。________③在課堂上大家不應(yīng)該私下里小聲交談，而是應(yīng)該專心聽講，積極回答問(wèn)題。________4.（3分）根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①是不安寧，擾亂。

________②逐漸侵害使變壞。

________③加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。________二、課后精煉(共5題；共38分)5.（1分）按音序重新排列下面的字妻

昌

綁

刺

虱

住________6.（3分）填一填原

園

圓①媽媽正在花________里種花。②草________真大呀，一眼望不到邊。③這是一個(gè)又________又大的蘋果。7.（12分）看拼音寫漢字。shunténɡm(xù)ōɡuāfēnxīwánqiánɡqīnshízhuóyǒuchénɡxiàorónɡyù________

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zhuóyuèchéndiànpíjuàndànbóliǎnpángzhuāngzhòng________

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8.（16分）給句子加標(biāo)點(diǎn)。①羅丹自己端詳一陣________卻皺著眉頭________說(shuō)________啊________不________還有毛病________左肩偏了點(diǎn)兒________臉上________對(duì)不起________請(qǐng)等一等________他立刻拿起抹刀________修改起來(lái)________②茨威格見羅丹工作完了________走上前去準(zhǔn)備同他交談________羅丹徑自走出門去________隨手拉上門準(zhǔn)備上鎖________9.（6分）閱讀片斷，完成后面的練習(xí)。每個(gè)兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細(xì)端詳，神態(tài)各異：有的頷首低眉，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰(zhàn)勝敵人；有的目光炯炯，神態(tài)莊重，好像在暗下決心，誓為秦國(guó)統(tǒng)一天下作殊死拼搏；有的緊握雙拳，好像在聽候號(hào)角，待命出征；有的凝視遠(yuǎn)方，好像在思念家鄉(xiāng)的親人……走近它們的身旁，似乎能感受到輕微的呼吸聲。（1）這段話運(yùn)用了_______的修辭手法。（）A.比喻

B.排比

C.比喻和排比

（2）這段話主要介紹了（）A.秦兵馬俑的規(guī)模宏大

B.秦兵馬俑的神態(tài)各異，個(gè)性鮮明

C.秦兵馬俑類型眾多

（3）“走近他們的身旁，似乎能感受到輕微的呼吸聲。”對(duì)這個(gè)句子理解正確的一項(xiàng)是（）A.準(zhǔn)確地描繪了秦兵馬俑的呼吸聲。B.形象地描繪了秦兵馬俑經(jīng)歷了千年的歷史仍有生命力。C.運(yùn)用想像，生動(dòng)地表現(xiàn)了秦兵馬俑惟妙惟肖的情態(tài)，高超的雕刻藝術(shù)。參考答案一、課前小練(共4題；共13分)答案：1-1、考點(diǎn)：解析：答案：2-1、考點(diǎn)：解析：答案：3-1、考點(diǎn)：解析：答案：4-1、考點(diǎn)：解析：二