有關(guān)環(huán)境工程實(shí)習(xí)心得體會（6篇）

第第頁有關(guān)環(huán)境工程實(shí)習(xí)心得體會（6篇）環(huán)境工程實(shí)習(xí)心得體會1

我實(shí)習(xí)的單位是××學(xué)院，這是一所由××市教委、××(集團(tuán))公司與德國××基金會合作的一所探究、實(shí)踐德國“雙元制”職業(yè)教育模式的全日制中等專業(yè)學(xué)校。我在學(xué)校里主要是負(fù)責(zé)校內(nèi)內(nèi)網(wǎng)的管理，其涉及到校內(nèi)網(wǎng)網(wǎng)站的正常登陸和訪問，校內(nèi)內(nèi)各系部主機(jī)是否正?；ヂ?lián)，有無被病毒感染、傳播。使得校內(nèi)網(wǎng)內(nèi)的計算機(jī)能夠正常運(yùn)行，做好校內(nèi)網(wǎng)的管理和維護(hù)工作。

從同學(xué)到實(shí)習(xí)工程師，短短幾個月的工作過程使我受益匪淺。不僅是在專業(yè)學(xué)問方面，最主要是在為人處事方面。社會在加速度地發(fā)生改變，對人才的要求也越來越高，要用進(jìn)展的目光看問題，得不斷提高思想熟悉，完善自己。作為一名it從業(yè)者，所受的社會壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學(xué)會創(chuàng)新求變，以適應(yīng)社會的需要。在單位里，小到計算機(jī)的組裝修理，大到服務(wù)器的維護(hù)與測試，都需要一個人完成。可以說，近3個月的工作使我成長了不少，從中有不少感悟，下面就是我的一點(diǎn)心得：

第一是要真誠：你可以假裝你的面孔你的心，但絕不行以忽視真誠的力氣。

第一天去網(wǎng)絡(luò)中心實(shí)習(xí)，心里不行避開的有些懷疑：不知道老師怎么樣，應(yīng)當(dāng)去怎么做啊，要去干些什么呢等等吧！踏進(jìn)辦公室，只見幾個生疏的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲：“老師早”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，常常有一些微小的東西簡單被我們忽視，比方輕輕的一聲問候，但它卻表達(dá)了對老師同事對伴侶的敬重關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)懷。僅僅幾天的時間，我就和老師們打成一片，很好的跟他們溝通溝通學(xué)習(xí)，我想，應(yīng)當(dāng)是我的真誠，換得了老師的信任。他們把我當(dāng)伴侶也情愿指導(dǎo)我，情愿安排給我任務(wù)。

其次是溝通：要想在短暫的實(shí)習(xí)時間內(nèi)，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解。

剛到網(wǎng)絡(luò)中心，老師并不了解你的工作學(xué)習(xí)力量，不清晰你會做那些工作，不清晰你想了解的學(xué)問，所以跟老師很好的溝通是很必要的。同時我覺得這也是我們將來走上社會的一把不行缺少的鑰匙。通過溝通了解，老師我我有了大體了解，邊有針對性的教我一些學(xué)問，我對網(wǎng)絡(luò)部線，電腦硬件安裝，網(wǎng)絡(luò)故障排解，工作原理應(yīng)用比叫感愛好，所以老師就讓我的完成校內(nèi)大小部門的網(wǎng)絡(luò)檢修與電腦故障排解工作。如秘書處的辦公室內(nèi)局域網(wǎng)的組件，中心服務(wù)機(jī)房的服務(wù)器監(jiān)測等，直接或間接保證了校內(nèi)網(wǎng)的正常運(yùn)行和使用，在這方面的工作中，真正學(xué)到了計算機(jī)教科書上所沒有或者真正用到了課本上的學(xué)問，穩(wěn)固了舊學(xué)問，把握了新學(xué)問，甚至在實(shí)踐中推翻了書本上舊有的不合實(shí)際的學(xué)問，這才真正表達(dá)了學(xué)問的真正價值，學(xué)以致用。

第三是激情與耐煩：激情與耐煩，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最秀麗的火花。

在中心時，老師就跟我說，想做電腦網(wǎng)絡(luò)這一塊，激情與耐煩必不行少，在產(chǎn)品更新方面，這一行業(yè)就像做新聞工作，補(bǔ)斷的更新，這就需要你有激情，耐煩的去不斷的學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)水平。在一些詳細(xì)的工作當(dāng)中也是這樣的：記得剛來學(xué)校實(shí)習(xí)的時候老師支配我去綜合部安裝win98操作系統(tǒng)，我本想對我來說是特別簡潔的事，可沒想到消失了許多問題，開頭是硬件問題：光驅(qū)不能用使我在一開頭安裝系統(tǒng)時就消失了急躁的心情，然后順當(dāng)解決后，98系統(tǒng)的驅(qū)動問題又讓我大傷腦筋！從一開頭的u驅(qū)動漸漸的安裝，再通過硬件監(jiān)測軟件查看硬件型號，到最終把系統(tǒng)安裝勝利，用了整整兩天的時間，通過自己的捉摸，調(diào)試，自此，我算是真正的搞明白的計算機(jī)的硬件安裝，維護(hù)和更新，接著我又進(jìn)行了各種計算機(jī)操作系統(tǒng)的反復(fù)安裝調(diào)試，一遍又一遍的調(diào)試安裝，自然有些煩，但我用我的熱忱耐煩克服這些困難，問老師，查資料，一個個問題迎刃而解，自己在這方面的學(xué)問得到了充實(shí)。這些在平常的書本上僅僅是獲得感性的熟悉在這里真的實(shí)踐了，才算是真正的把握了，也讓我熟悉到了自己的缺乏，告誡自己，不管做什么，切忌眼高手低，要擅長鉆研。還有我感受比較深的就是查看log日志記錄，由于服務(wù)器的維護(hù)是冗雜又艱辛的，既要保障物理平安又要保證系統(tǒng)平安，這就需要通過查詢log日志記錄，每一分鐘的服務(wù)器狀況都有l(wèi)og日志記錄，而且它一是數(shù)據(jù)量大、二是有大量無用信息，所以查看log使特別“苦痛”的事情。像這些工作我熬深深地感覺到每有激情與耐煩是做不好的。

環(huán)境工程實(shí)習(xí)心得體會2

人生在歷練中成長，經(jīng)受一次賽過千萬次的彷徨。在這短暫的實(shí)習(xí)過程中，我收獲了很多，很多……

學(xué)問是需要經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的。假如你整日守在閉塞的環(huán)境中，你就不會感覺到自己的無知；你或許會滿意于自己的所學(xué)，而并不知道當(dāng)你跳出這狹小的圈子時，自己所把握得都很蒼白無力。初看整套工藝，原理好像很簡潔，而真正面對的時候，不妨多問自己幾個為什么，這時你就會發(fā)覺自己的學(xué)問體系不夠系統(tǒng)，學(xué)問基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。這給我的教訓(xùn)是學(xué)學(xué)問肯定要融會貫穿，到達(dá)學(xué)問體系系統(tǒng)化。同時要提高實(shí)踐力量，加強(qiáng)專業(yè)技能。在實(shí)習(xí)過程中，我會發(fā)覺自己每次都會有生疏感，觀看不夠認(rèn)真，簡單浮于外表。比方說，自己想象中污泥管的管徑應(yīng)當(dāng)是很大的，實(shí)際看到了才發(fā)覺了自己的錯誤，熟悉到做什么事都要以實(shí)踐為基礎(chǔ)，切勿憑空亂造；我感到做任何事都要有一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶?，這是對于一個環(huán)保工最至少的要求。

污水處理廠的方方面面問題都值得討論，不管是從運(yùn)行，還是從管理，許多事情料想中的結(jié)果總和現(xiàn)實(shí)有偏差，這就提示了我們工程設(shè)計者，考慮問題要全面、處理問題要細(xì)心。在工作中，方法的正確和便利特別重要，但卻不能忽視我們所期望的結(jié)果。

在實(shí)習(xí)期間，臨安伍特環(huán)境工程公司各種管理體制、流程和工作人員之間的上下層關(guān)系給了我一個特別好的學(xué)習(xí)機(jī)會。這種系統(tǒng)可以說是我們現(xiàn)實(shí)社會中任何一個企業(yè)縮影的充分表達(dá)，在公司的實(shí)習(xí)讓我體驗(yàn)到了社會現(xiàn)實(shí)的殘酷性以及社會交際的重要性。根據(jù)打算的支配，我和同學(xué)一起設(shè)計了印染廢水的處理方案，我們在設(shè)計的過程中，共同探討，不僅培育了我們謹(jǐn)慎、耐煩的工作作風(fēng)，還培育了我們?nèi)绾嗡妓鲉栴}、解決問題的力量。同學(xué)們相互支持與鼓舞，一起商量難以解決的問題，使實(shí)習(xí)生活變得不那么枯燥。這種精神的培育不僅給我的職業(yè)道路起到了肯定的促進(jìn)作用，也讓我體會到團(tuán)隊精神在工作中的重要性。

總的來說，這次實(shí)習(xí)給了我學(xué)習(xí)許多在校內(nèi)、在課堂上、書本上學(xué)不到的東西的機(jī)會，也使我懂得了許多做人的道理。我要感謝這次實(shí)習(xí)，感謝指導(dǎo)這次實(shí)習(xí)的老師，感謝為我們爭取了這次實(shí)習(xí)機(jī)會的領(lǐng)導(dǎo)，同時也很感謝在實(shí)習(xí)期間，特殊是賜予我支持與鼓舞的的同學(xué)們！這次實(shí)習(xí)，讓我對自己有了更深刻的熟悉。

環(huán)境工程實(shí)習(xí)心得體會3

一轉(zhuǎn)瞬，一個星期的監(jiān)測實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。感覺昨天還在洗試劑瓶配藥劑，今日就開頭整理藥品還試劑了。一個星期的時間說長不長，說短也不短。這期間有苦也有甜，雖然遇到了很多問題，遭受了很多挫折，但也收獲了很多。

在試驗(yàn)前只是挺說前兩天的配藥比較辛苦，以后幾天只是測幾組數(shù)據(jù)就行了?？蓪?shí)際自己操作起來就不同了，在第一天的配藥過程中就消失了問題。我們只是根據(jù)講義上的內(nèi)容將藥品配制了出來，很多標(biāo)準(zhǔn)溶液都必需標(biāo)定，由于以前沒有做過有關(guān)標(biāo)定標(biāo)準(zhǔn)溶液的試驗(yàn)，很多溶液都不知道該用什么來標(biāo)定，通過詢問老師我們才明白了一些。用于標(biāo)定待測溶液的標(biāo)準(zhǔn)溶液都必需烘干或灼燒以后才能用，所以我們只能重新配制標(biāo)準(zhǔn)溶液，并將要烘干或灼燒的藥品置于烘箱或烤爐中以便其次天的標(biāo)定。

其次天的主要內(nèi)容是滴定和繪制其次天大氣監(jiān)測的二氧化硫和氮氧化物標(biāo)準(zhǔn)曲線。由于第一天留下了很多待標(biāo)定的溶液，所以基本上除了中午吃飯的時間，一成天我都是站著在滴定。要不就是穿梭在稱藥室和試驗(yàn)臺之間，查找藥品、稱量藥品以及配制和滴定藥品。等忙完一天的試驗(yàn)內(nèi)容后已經(jīng)到了晚上九點(diǎn)了，而且由于顯色劑的緣由二氧化硫標(biāo)準(zhǔn)曲線都沒顯色。只好在第三天重新配制溶液來繪制標(biāo)準(zhǔn)曲線了。

從第三天開頭是水質(zhì)和校內(nèi)空氣的采樣和監(jiān)測，我主要是負(fù)責(zé)水樣采集和水質(zhì)指標(biāo)檢測這方面的內(nèi)容。由于是第一次檢測水樣的水質(zhì)指標(biāo)，很多方法步驟都不是很明確，只有通過不斷的請教老師才將全部的指標(biāo)測定完。由于其次天留下了二氧化硫標(biāo)準(zhǔn)曲線的繪制內(nèi)容，還有一部分組員去采樣大氣，剩下的人的任務(wù)就比較重了，所以留給我的印象就是基本什么試驗(yàn)我都得參加，往往一個試驗(yàn)還沒完成就得開頭另外一個試驗(yàn)。尤其是一開頭很多溶液的滴定終點(diǎn)不明顯，往往一個試驗(yàn)得做好幾次才能出結(jié)果。在測定水中硫酸鹽時，由于操作步驟的問題，蒸干了好幾次，后來在老師的指導(dǎo)下才將溶液配好，可是已經(jīng)沒時間過濾灰化并灼燒了，只能推到隔天完成了。在測水中懸浮物含量時，由于我們沒有將烘干的濾紙馬上置于恒重的稱量瓶中，所以使得其吸水導(dǎo)致最終測得的懸浮物量成負(fù)值。所以試驗(yàn)過程中必需時時留意，往往一個很小的環(huán)節(jié)都會影響到最終的結(jié)果。

由于第四天要交前三天的小結(jié)和數(shù)據(jù)匯總，而我們只寫了每天的小結(jié)，尤其是很多數(shù)據(jù)都是分組測量的，等到我們最終匯總完都該到已經(jīng)該開頭新的測量了，而且由于時間比較倉促，很多格式和數(shù)據(jù)處理都存在著一些問題。

經(jīng)過第三天的操作，第四天的試驗(yàn)過程就相對比較順當(dāng)了，我主要就是負(fù)責(zé)幾個水質(zhì)指標(biāo)，再就是關(guān)心其他組員完成另外一些指標(biāo)的測定。除了最終灼燒及恒重坩堝時費(fèi)了一些時間，其他的指標(biāo)都很快的測定結(jié)束了。只是由于不當(dāng)心燒掉了幾根頭發(fā)，所以試驗(yàn)時肯定得特殊留意平安，尤其是很多藥品都有毒性和氧化性，試驗(yàn)時最好能戴上手套。

之后的一天由于老師體諒我們的辛苦所以我們就休息了一天，養(yǎng)好了精神以便完成之后的兩天實(shí)習(xí)。

第五天我主要是負(fù)責(zé)大氣樣品的采集，由于大氣采樣總的來說比較簡潔，而且經(jīng)過其他組員的摸索，我們只是在一旁看挺著講解和留意事項，并記錄時間和數(shù)據(jù)就行了，只是中途由于電源的問題耽誤了一些時間。

最終一天我還是負(fù)責(zé)水樣的檢測，我將前幾天沒有測過的指標(biāo)都測了一遍，等到下午兩點(diǎn)，我們將試劑瓶洗凈放回原處并交完儀器以后就順當(dāng)完成了這近一周的監(jiān)測實(shí)習(xí)。

雖然這一周的監(jiān)測實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但卻留給了我們很多的財寶，這幾天老師們也不辭勞苦的在試驗(yàn)室給我們講解試驗(yàn)內(nèi)容，解答懷疑，并指出我們試驗(yàn)過程中存在的問題，要說辛苦，老師們管理這么大的試驗(yàn)室更加辛苦。

和很多課程設(shè)計不同，這次的監(jiān)測實(shí)習(xí)主要側(cè)重的是我們的動手力量。由于教學(xué)支配的問題，很多課程我們都沒有學(xué)習(xí)，所以在試驗(yàn)時往往遇到了問題就只能詢問老師，假如不是老師的悉心指導(dǎo)，我們確定不能如期完成這幾天的監(jiān)測任務(wù)。假如以后有機(jī)會盼望能有更多的機(jī)會向老師們請教。

我會將在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)的學(xué)問運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)中去，讓它真正的融會貫穿。學(xué)問只有在不斷的運(yùn)用中才能真正起到作用。身為一個環(huán)境人，試驗(yàn)技能是必不行少的，通過這次的實(shí)習(xí)我們不僅學(xué)到了很多學(xué)問，更熬煉了我們的試驗(yàn)技能。

最終，我要感謝老師們給了我們這次熬煉的機(jī)會，感謝老師，你們辛苦了！

環(huán)境工程實(shí)習(xí)心得體會4

大四下學(xué)期，我們環(huán)境工程專業(yè)同學(xué)進(jìn)行了高校最終一次實(shí)習(xí)――畢業(yè)實(shí)習(xí)。畢業(yè)實(shí)習(xí)是在我們學(xué)完全部的專業(yè)課程和專業(yè)選修課后，在環(huán)境監(jiān)測實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)基礎(chǔ)上又一次重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，也是畢業(yè)設(shè)計的有機(jī)組成部分，其目的是穩(wěn)固、驗(yàn)證和強(qiáng)化我們所學(xué)習(xí)過的學(xué)問，培育理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題的力量，為我們即將開頭的畢業(yè)設(shè)計和將來的工作奠定良好的`基礎(chǔ)。

這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，能使我們將課堂學(xué)過的理論學(xué)問與實(shí)際生產(chǎn)相聯(lián)系，加深對專業(yè)學(xué)問的把握和理解，充分利用實(shí)習(xí)基地的有利條件培育我們分析工程實(shí)例的力量，強(qiáng)化發(fā)覺問題、分析問題、解決問題等的綜合力量，得到環(huán)境工程實(shí)習(xí)心得。

隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步、社會的進(jìn)展、人民生活水平的進(jìn)一步提高，人們對市政自來水水質(zhì)以及水量提出了更高的要求，傳統(tǒng)的自來水處理工藝以不能完全滿意需要，傳統(tǒng)的自來水工藝有待于進(jìn)一步改良，要求有更高的過濾速度以及更高的過濾精度來滿意當(dāng)前的需求。

給水廠工藝流程一：微絮凝過濾

工藝特點(diǎn)

此工藝由高效混合器、DA863過濾技術(shù)組成。各組成工藝特點(diǎn)

環(huán)境工程實(shí)習(xí)心得環(huán)境工程實(shí)習(xí)心得

1、高效混合器具有水頭損失小、混合效果好、設(shè)備簡潔、不需土建構(gòu)筑物、不需外加動力設(shè)備等優(yōu)點(diǎn)，在設(shè)計流量范圍內(nèi)具有較好的混合效果；

2、DA863過濾技術(shù)具有過濾速度快、精度高、反沖洗耗水率低、抗沖擊負(fù)荷，采納氣水反洗和外表水掃洗，沖洗效果好等特點(diǎn)，在同水量條件下，可有效削減占地面積，節(jié)約土建投資，提高出水質(zhì)量；

3、絮凝劑自動加藥系統(tǒng)采納游動電位原理，可在線測量水中加入絮凝劑后的凈電荷強(qiáng)度，可實(shí)時轉(zhuǎn)變投加量以獲得最正確絮凝效果，節(jié)省藥劑，提高絮凝效果。

因此本工藝具有投資省、效率高的特點(diǎn)。一般適用于水質(zhì)較好的水庫水、地下水和溪水等。

給水廠工藝流程二：混凝沉淀+過濾

工藝特點(diǎn)

此工藝由高效混合器、絮凝池、沉淀池和DA863過濾技術(shù)組成。各組成工藝特點(diǎn)

1、高效混合器和絮凝劑自動加藥系統(tǒng)的特點(diǎn)(見前述)；

2、絮凝池：

①網(wǎng)格絮凝池：網(wǎng)格絮凝池具有絮凝時間短、絮凝效果較好等優(yōu)點(diǎn)，適用于原水水溫4.0-34℃，濁度為25-2500NTU，單池水量以1.0萬-2.5萬m3/d為宜；

②折板絮凝池：折板絮凝池具有絮凝時間短、絮凝效果較好等優(yōu)點(diǎn)，適用于水量改變較小的水廠，單池水量可達(dá)10×104m3/d，但其結(jié)構(gòu)較為冗雜，施工較不便；

3、沉淀池：

①斜管沉淀池：斜管沉淀池具有沉淀效率高、池體小、占地少等特點(diǎn)，進(jìn)水濁度一般為500-1000NTU，單池水量不宜過大；

②平流沉淀池：其造價較低，具有操作管理便利、施工簡潔，對原水濁度適應(yīng)性強(qiáng)，潛力大，處理效果穩(wěn)定的特點(diǎn)，一般進(jìn)水濁度小于5000NTU，但其占地面積較大；

4、DA863過濾技術(shù)特點(diǎn)(見前述)。

因此本工藝具有處理效果好、操作簡潔、設(shè)計敏捷(可依據(jù)需要選用不同類型的構(gòu)筑物和增減水處理工藝)等特點(diǎn)，可滿意一般的飲用水要求。

環(huán)境工程實(shí)習(xí)心得體會5

為期一周的監(jiān)測實(shí)習(xí)在我們按時完成了試驗(yàn)要求的狀況下,圓滿結(jié)束了。回想一周的監(jiān)測，可以說是一言難盡啊，這期間有迷茫，有汗水，有激情，有無奈，有辛苦，但更多的是笑容，是收獲，是財寶。在短短的一周時間內(nèi)，雖然不能完全把握監(jiān)測全部的內(nèi)容，但是我們對于一些基本的技能以及留意事項都有了大致的了解。雖然監(jiān)測是分工進(jìn)行的，但是小組的每個人都對水質(zhì)以及大氣的監(jiān)測都有了相當(dāng)?shù)纳羁痰牧私?，在一周時間內(nèi)，大家都輪番進(jìn)行了水樣采集，水樣監(jiān)測，大氣采樣，大氣監(jiān)測等工作，可以說分工合作并不代表大家只了解自己負(fù)責(zé)的部分，而是全面的了解了小組每個成員負(fù)責(zé)的部分，由于那些都將成為自己以后要進(jìn)行的工作。

〔一〕儀器的清洗以及藥品的配制

在這里令我印象深刻的是，之前大家的思維里好像都沒有標(biāo)準(zhǔn)溶液配制的原則以及方法，以為只是根據(jù)要求的濃度，算出質(zhì)量就直接在天平上稱重，溶解之后就可以用了，就是標(biāo)準(zhǔn)溶液了，其實(shí)不然，標(biāo)準(zhǔn)溶液是需要標(biāo)定的。有的標(biāo)準(zhǔn)溶液，例如氧化鋅，氯化鈉都是需要經(jīng)過高溫灼燒之后恒重才能使用的，還有重鉻酸鉀，碳酸鈉，磷酸二氫鉀等等都是需要在105度下烘干之后才能用作標(biāo)準(zhǔn)溶液來做試驗(yàn)的，這些標(biāo)準(zhǔn)溶液不需要標(biāo)定，只需要按以上的步驟恒重之后，才可以溶解配制了。然后用這些標(biāo)準(zhǔn)溶液進(jìn)行其他標(biāo)準(zhǔn)溶液的標(biāo)定。例如用氧化鋅標(biāo)準(zhǔn)溶液標(biāo)定EDTA標(biāo)準(zhǔn)溶液，用重鉻酸鉀標(biāo)定硫代硫酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液等等。

順便提一下EDTA標(biāo)準(zhǔn)溶液，也就是乙二胺四乙酸二鈉，它是一種鈉鹽而不是所謂的乙二胺四乙酸，兩者有本質(zhì)的區(qū)分。乙二胺四乙酸二鈉溶于水是藍(lán)色的，通過它的顏色改變來標(biāo)定總硬度。

還有緩沖溶液的配制。之前對于這些基本上沒什么了解，經(jīng)過查書才發(fā)覺了它的配制方法。例如氨氯化銨緩沖溶液的配制，原來是用氯化銨和氨水經(jīng)過肯定的體積比配制的。緩沖溶液的配制很重要，之后有用到緩沖溶液的地方，由于我們第一次配的不準(zhǔn)，造成了滴定試驗(yàn)現(xiàn)象不明顯，滴定終點(diǎn)不明確，造成數(shù)據(jù)的嚴(yán)峻失真。

嫻熟使用分光光度計，也是一項特別重要的事情，它為以后大氣的監(jiān)測打好基礎(chǔ)，之后的大氣監(jiān)測都要用到分光光度計來測量。當(dāng)然，經(jīng)過老師講解，發(fā)覺分光光度計并沒有想象中的那么神奇，其實(shí)它的原理很簡潔，操作也很簡單嫻熟。

〔二〕水樣的采集

采集水樣，需要在現(xiàn)場固定溶解氧，并進(jìn)行溫度的測量。每天帶回一桶水樣。其實(shí)水樣的采集也很簡潔，主要是使用硫酸錳和堿性碘化鉀進(jìn)行溶解氧的固定。其實(shí)PH和電導(dǎo)率也應(yīng)當(dāng)在現(xiàn)場測定，但是由于有儀器可以直接測量，所以就將水樣帶回來再進(jìn)行測定。

〔三〕水樣監(jiān)測

首先進(jìn)行的是PH和電導(dǎo)率的測定，直接將水樣拿到PH和電導(dǎo)率的測定儀上，直接讀數(shù)就行了。

詳細(xì)的水樣監(jiān)測，包括總硬，總堿，溶解氧，高錳酸鉀指數(shù)，氯化物，總磷，硫酸鹽，SS等的監(jiān)測。其中總硬，總堿，溶解氧，高錳酸鉀指數(shù)，氯化物都是滴定試驗(yàn)，基本上原理是一樣的，了解了一種的方法就了解了全部的滴定方法?？偭椎臏y定要用到分光光度計，至于SS則是用重量法，而硫酸鹽的測定則是這里面最耗時一項試驗(yàn)，工序很冗雜，時間很長，第一次做的時候，由于我錯誤的估量了形式，導(dǎo)致時間沒有把握好。

總的來說，水樣監(jiān)測其實(shí)原理并不是很難，只是我們最初都不了解，并且對于詳情的關(guān)注不夠，才會消失這樣那樣的問題，通過一星期的熟識，以及操作次數(shù)的累計，操作閱歷的積累，我們已經(jīng)對于水樣的監(jiān)測得心應(yīng)手了。我發(fā)覺，只有親身操作過，才能了解到監(jiān)測的真諦，光憑書本上的東西，永久不夠。在操作的過程中，我們都應(yīng)用到了平常書本上學(xué)習(xí)到的留意事項，讓我們對于書本上的東西更融會貫穿了。

〔四〕空氣采樣

空氣采樣的步驟比較簡潔。主要是先選好采樣點(diǎn)，然后選好采樣時間，在選好的采樣點(diǎn)上架起儀器，進(jìn)而在規(guī)定的時間內(nèi)讀數(shù)就行了。包括TSP采樣器，二氧化硫、氮氧化物采樣器以及噪聲的測量。

〔五〕空氣測定

主要是二氧化硫，氮氧化物，以及TSP的測定。前兩個都需要根據(jù)配制方法，將收集的汲取液配成溶液之后在分光光度計上測量就行了，至于TSP則需要用重量法稱量，當(dāng)然稱量之前需要恒重。

總的來說，這次監(jiān)測實(shí)習(xí)，我們在學(xué)習(xí)學(xué)問的同時，也增加了團(tuán)隊意識，只有小組成員之間互相協(xié)作才能很好地完成一項任務(wù)。我們在試驗(yàn)操作的過程中，融會貫穿了課本上的學(xué)問，增添了動手力量，也拓展了思維，懂得了一切都可以自己動手完成，而不是什么藥品沒有了都去向老師要，什么儀器不會用都去找老師問，什么原理不會了都去找老師講解，而是自己先動腦想一想，實(shí)在解決不了了再去請教老師。

為期一周的監(jiān)測實(shí)習(xí)，熬煉了我們的身體也熬煉了我們的意志，讓我們保持一種踏實(shí)的心態(tài)，而不是看什么東西都只看外表，以為自己明白了，其實(shí)并沒有了解事物的本質(zhì)，尤其是試驗(yàn)的一些原理，只有真正了解了，才能敏捷的應(yīng)對試驗(yàn)中消失的一些突發(fā)事故，或者完善一些試驗(yàn)的測定步驟。

總之，監(jiān)測實(shí)習(xí)熬煉了我們，使我們深刻的了解了本專業(yè)的應(yīng)用現(xiàn)狀，對本專業(yè)的前景有了更加深刻的了解。

環(huán)境工程實(shí)習(xí)心得體會6

大三上學(xué)期已過去一半，下學(xué)期我們將學(xué)習(xí)更多的和更系統(tǒng)的專業(yè)課，我們即將面臨的是走出校內(nèi)，走向社會，用我們的所學(xué)回報國家，回報社會。但是始終以來我們只是學(xué)習(xí)理論學(xué)問，再多的理論學(xué)問也只是紙上談兵，為了讓我們對我們的專業(yè)有更深層次的了解，對本專業(yè)的各個方面的學(xué)問有一個感性的熟悉，使同學(xué)們明確自己的專業(yè)范圍，了解專業(yè)一些簡潔的設(shè)計、施工、維護(hù)管理、調(diào)試等方面的學(xué)問，老師組織了我們?yōu)槠谝恢艿氖煜?shí)習(xí)。熟悉實(shí)習(xí)是同學(xué)在校學(xué)習(xí)期間理論聯(lián)系實(shí)際、增長實(shí)踐學(xué)問的重要手段和學(xué)習(xí)方法之一。在這一周的實(shí)習(xí)中，我們在專業(yè)技術(shù)人員和指導(dǎo)老師的關(guān)心下，對本專業(yè)的學(xué)習(xí)和未學(xué)習(xí)的基本學(xué)問有了一個熟悉，并對一些實(shí)際問題加以分析和商量，了解了專業(yè)概況，為后續(xù)專業(yè)理論學(xué)問得學(xué)習(xí)奠定了一個良好的基礎(chǔ)，同時，使我們對本行業(yè)的工作性質(zhì)有了一個初步的了解，培育了我們對本專業(yè)的喜愛，強(qiáng)化了我們的事業(yè)心和責(zé)任感，穩(wěn)固了專業(yè)思想，并通過撰寫實(shí)習(xí)報告，使我們學(xué)會綜合應(yīng)用所學(xué)學(xué)問，提高分析和解決專業(yè)問題的力量。這次實(shí)習(xí)，我們主要通過參觀xxxx科技館和污水處理廠，了解污水處理廠對各種污染物的濃度要求，對其工藝流程有個大致了解，對各個處理單元的連接、作用、出水的質(zhì)量、到達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)有大致的了解。從感官上了解污水處理廠的工藝流程，為今后的專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。熟悉實(shí)習(xí)對我們來說是一個對課本學(xué)問熟悉的加深和提高自己思索力量的有效途徑。

xx科技園位于xx工業(yè)園內(nèi)，展區(qū)面積xx平方米，目前，該館為我國規(guī)模、展現(xiàn)內(nèi)容最豐富、科技水平，集宣揚(yáng)和教育為一體的現(xiàn)代化xx科技館。該館展區(qū)主要由序廳和四個互相關(guān)聯(lián)的展廳〔“大自然的恩惠”、“日益寶貴的水資源”、“開源節(jié)流的時代”、“共創(chuàng)人與自然和諧的明天”〕組成?？萍拣^共設(shè)置展項xx余組，通過融科學(xué)性、學(xué)問性、趣味性于一體的展覽，突出“自然、人、水、科技”主題。此外，各展區(qū)設(shè)計力圖在高科技的基礎(chǔ)上運(yùn)用互動展現(xiàn)手段，為參觀者供應(yīng)身臨其境的體驗(yàn)之旅。

進(jìn)入序廳首先映入眼簾的是展現(xiàn)xx建設(shè)成就的主題幕墻，在穹頂?shù)膞x平方米的LED高清視屏演繹水是生命之源，它與陽光、空氣一起并列為生命的三大要素。該廳的地面玻璃透視屏下展現(xiàn)的是xx的水系分布圖。同學(xué)們一進(jìn)科技館就被這個奇妙的透視屏所吸引，大家都忍不住踩上去，體驗(yàn)一下懸空的感覺。這個水系分布圖最引人注目的就是引灤入津工程，一條寬敞而曲折的溝渠橫穿整個xx，像一條巨龍守護(hù)者xx。引灤入津工程將xx省境內(nèi)