2023年03月安徽省宿州市宿城第一初級(jí)中學(xué)公開招聘新任教師筆試題庫含答案解析

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！2023年03月安徽省宿州市宿城第一初級(jí)中學(xué)公開招聘新任教師筆試題庫含答案解析一.參考題庫(共1000題)1.有一批新產(chǎn)品不合要求，經(jīng)檢查，不合要求的原因不是由于原材料質(zhì)量差，也不是由于產(chǎn)品設(shè)計(jì)有差錯(cuò)。由此我們認(rèn)定，這批產(chǎn)品不合要求是由于工人技術(shù)水平低造成的。最能支持以上結(jié)論的是：A.影響產(chǎn)品質(zhì)量的因素有很多B.該廠沒有對(duì)工人進(jìn)行必要的培訓(xùn)C.新產(chǎn)品面世總是會(huì)有不少波折D.產(chǎn)品不合要求，或者是由于原材料質(zhì)量差或者是由于產(chǎn)品設(shè)計(jì)有差錯(cuò)，或者是由于工人技術(shù)水平低參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：新產(chǎn)品不合要求是由于工人技術(shù)水平低造成的。論據(jù)：新產(chǎn)品不合要求的原因不是由于原材料質(zhì)量差，也不是由于產(chǎn)品設(shè)計(jì)有差錯(cuò)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。影響產(chǎn)品質(zhì)量的因素有很多，則有可能因?yàn)槠渌驅(qū)е庐a(chǎn)品不合格，而不是論點(diǎn)論據(jù)中提到的三個(gè)原因，具有削弱作用。B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該廠沒有對(duì)工人進(jìn)行必要的培訓(xùn)，最多可以說明工人技術(shù)水平低，但是不能說明產(chǎn)品不合格是由工人技術(shù)水平低造成的，不具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。新產(chǎn)品與題干中的不合格產(chǎn)品無關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：補(bǔ)充前提。強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品不合格是由這三個(gè)原因所致，所以不是前兩個(gè)原因，則是第三個(gè)原因，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇D選項(xiàng)。2.根據(jù)我國《勞動(dòng)法》的規(guī)定，勞動(dòng)合同可以約定試用期，但試用期最長不得超過（

）。A.3個(gè)月B.6個(gè)月C.1年D.2年參考答案：B解題思路：我國《勞動(dòng)法》第二十一條規(guī)定：“勞動(dòng)合同可以約定試用期。試用期最長不得超過六個(gè)月。”故正確答案為B。3.當(dāng)潮濕的氣團(tuán)前進(jìn)時(shí)，遇到高山阻擋，氣流被迫緩慢上升，引起絕熱降溫，發(fā)生凝結(jié)，這樣形成的降雨，稱為：A.對(duì)流雨B.氣旋雨C.地形雨D.臺(tái)風(fēng)雨參考答案：C解題思路：地形雨是世界降水形式中的三大降水方式（地形雨、鋒面雨和對(duì)流雨）之一。地形雨因?yàn)榈匦蔚淖钃踝饔靡鸾涤甓妹?。解題思路：題干中的“遇到高山阻擋”，說明這樣形成的降雨與高山有關(guān)，高山屬于地形，因此這種降雨屬于地形雨。故正確答案為B。

解題思路：第一步，本題考查降水類型。第二步，地形雨是濕潤氣流遇到山脈等高地阻擋時(shí)被迫抬升而氣溫降低形成的降水。題干中“遇到高山阻擋”而形成降水，可判斷為地形雨。因此，選擇C選項(xiàng)。4.在亞洲某國山區(qū)，二月份和三月份出生的新生兒體質(zhì)普遍不如其他月份的新生兒好。當(dāng)?shù)蒯t(yī)務(wù)所的工作人員經(jīng)過調(diào)查后認(rèn)為，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的主要原因是冬季的食物比較匱乏，孕婦不能很好地補(bǔ)充營養(yǎng)從而導(dǎo)致了新生兒體質(zhì)虛弱。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述調(diào)查結(jié)論？A.該山區(qū)中少數(shù)能為孕婦提供足夠營養(yǎng)的富有家庭在冬天依然生下體質(zhì)虛弱的嬰兒B.決定新生兒體質(zhì)的時(shí)期是生產(chǎn)前半年的營養(yǎng)情況，而非當(dāng)月的營養(yǎng)情況C.該山區(qū)的孕婦普遍患有一種冬季發(fā)作的疾病，這會(huì)使得她們體質(zhì)下降進(jìn)而影響嬰兒的健康D.該山區(qū)為數(shù)不多的幾種冬季食物中普遍缺乏某種微量元素，這恰是新生兒所急需的參考答案：D解題思路：首先題干給出一個(gè)現(xiàn)象即二三月份出生的新生兒體質(zhì)不如其他月份，然后根據(jù)調(diào)查得出結(jié)論導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因是冬季食物匱乏，孕婦不能很好的補(bǔ)充營養(yǎng)，要求選擇最能支持的一項(xiàng)。題干的結(jié)論是冬季食物的匱乏導(dǎo)致了二月份和三月份新生兒體質(zhì)虛弱。A項(xiàng)，食物豐富的孕婦其嬰兒依然體質(zhì)虛弱，削弱了題干結(jié)論。B項(xiàng)，生產(chǎn)前半年的營養(yǎng)狀況還包括秋天的情況，不能確定是否和冬季的食物匱乏有關(guān)系。C項(xiàng)，屬于另有他因，也是削弱項(xiàng)。D項(xiàng)，指出冬季食物種類少，缺乏新生兒急需的微量元素，加強(qiáng)了題干結(jié)論。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：冬季的食物比較匱乏，孕婦不能很好地補(bǔ)充營養(yǎng)從而導(dǎo)致了新生兒體質(zhì)虛弱。論據(jù)：無。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。冬季食物富足的家庭，新生兒依然體質(zhì)虛弱，說明不是冬季食物匱乏導(dǎo)致新生兒體質(zhì)虛弱，具有削弱作用。B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。“生產(chǎn)前半年”包括秋季和冬季，但不確定是秋季還是冬季的營養(yǎng)情況影響了新生兒的體質(zhì)，不具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)說明導(dǎo)致新生兒體質(zhì)虛弱的不是冬季食物匱乏，而是孕婦患有一種冬季發(fā)作的疾病，具有削弱作用。D項(xiàng)：增加論據(jù)。冬季可吃的幾種食物中缺乏的微量元素正是新生兒急需的，新生兒因此體質(zhì)虛弱，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：冬季食物比較匱乏是孕婦不能很好地補(bǔ)充營養(yǎng)的主要原因，從而導(dǎo)致了二月份和三月份出生的新生兒體質(zhì)虛弱。論據(jù)：無。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：少數(shù)富有家庭冬天生下了體質(zhì)虛弱的嬰兒，所以說明新生兒體質(zhì)虛弱并不是因?yàn)樵袐D營養(yǎng)不足引起的，舉例削弱，排除；B項(xiàng)：半年前包括秋季和冬季，孕婦營養(yǎng)不足主要是由于秋季還是冬季，不明確，排除；C項(xiàng)：冬季發(fā)作的疾病導(dǎo)致嬰兒體質(zhì)下降，并非孕婦營養(yǎng)不足，他因削弱，排除；D項(xiàng)：冬季僅有的食物缺乏某微量元素，該微量元素是嬰兒急需的，故導(dǎo)致嬰兒體質(zhì)虛弱，解釋論點(diǎn)，可以支持，當(dāng)選。故正確答案為D。5.環(huán)境監(jiān)察機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)減繳、免繳排污費(fèi)的申請(qǐng)，依法：A.審查B.審批C.批準(zhǔn)D.審核參考答案：D解題思路：第一步，本題考查環(huán)境監(jiān)察辦法。第二步，根據(jù)《環(huán)境監(jiān)察辦法》第二十一條，環(huán)境監(jiān)察機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照排污費(fèi)征收標(biāo)準(zhǔn)和核定的污染物種類、數(shù)量，負(fù)責(zé)向排污者征收排污費(fèi)。對(duì)減繳、免繳、緩繳排污費(fèi)的申請(qǐng)，環(huán)境監(jiān)察機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)依法審核。因此，選擇D選項(xiàng)。6.把23個(gè)蘋果分在4個(gè)盤子里，那么分的蘋果最多的盤子里最少有幾個(gè)蘋果?A.3B.4C.5D.6參考答案：D解題思路：第一步，本題考查最值問題，屬于數(shù)列構(gòu)造。第二步，把23個(gè)蘋果分在4個(gè)盤子里，要保證分的蘋果數(shù)最多的盤子最少，那么讓四個(gè)盤子盡量的均分，23÷4＝5…3，每個(gè)盤子里蘋果先分5個(gè)，那么余下3個(gè)再分別放在3個(gè)盤子里。最后四個(gè)盤子里的蘋果個(gè)數(shù)分別為5個(gè)，6個(gè)，6個(gè)，6個(gè)。因此，選擇D選項(xiàng)。題目中并沒有要求每個(gè)盤子的蘋果數(shù)不同，所以是可以取相同的。7.近日，S市發(fā)布消息稱，將對(duì)本市高校教師職稱評(píng)審進(jìn)行改革，從“評(píng)論文”改為“評(píng)成果”，職稱也從“終身制”改為“聘期制”，期滿進(jìn)行考核，考核合格的，辦理續(xù)聘手續(xù)，簽訂新的聘用合同；考核不合格的，降低聘用崗位等級(jí)直至解除聘用。有人認(rèn)為，屆時(shí)S市可能會(huì)有一大批老師面臨降職甚至失業(yè)。上述觀點(diǎn)成立需要補(bǔ)充的前提是（

）。A.S市有大批高校教師認(rèn)為自己有能力勝任更高的職位B.聘任制改革大大增強(qiáng)了高校的用人自主權(quán)C.S市有大批高校教師無法達(dá)到考核要求D.目前高校教師的論文產(chǎn)量普遍不高參考答案：C解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：S市可能會(huì)有一大批老師面臨降職甚至失業(yè)。論據(jù)：S市將對(duì)本市高校教師職稱評(píng)審進(jìn)行改革，考核合格的，辦理續(xù)聘手續(xù)，簽訂新的聘用合同；考核不合格的，降低聘用崗位等級(jí)直至解除聘用。本題中論點(diǎn)提到的是S市可能會(huì)有一大批老師面臨降職甚至失業(yè)，而論據(jù)提到的是S市高校教師職稱評(píng)審進(jìn)行改革，考核不合格降低聘用崗位等級(jí)直至解除聘用，論點(diǎn)和論據(jù)話題不一致，優(yōu)先考慮搭橋。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：論點(diǎn)討論的是S市老師面臨降職甚至失業(yè)，選項(xiàng)提到的是教師本身認(rèn)為自己有能力勝任更高的職位，而不是被降職或辭退，話題不一致，無法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：“增強(qiáng)了高校的用人自主權(quán)”只能說明高校可以依據(jù)考核結(jié)果決定是否與教師續(xù)約，但并未提到論點(diǎn)說的S市老師面臨降職甚至失業(yè)，屬于無關(guān)選項(xiàng)，無法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：S市有大批高校教師無法達(dá)到考核要求，在論據(jù)“考核不合格降低聘用崗位等級(jí)直至解除聘用”與論點(diǎn)“一大批老師面臨降職甚至失業(yè)”之間搭橋，說明大批老師降職或失業(yè)的原因是考核不合格，可以加強(qiáng)，當(dāng)選；D項(xiàng)：“高校教師的論文產(chǎn)量”并不是考核的內(nèi)容，論文產(chǎn)量不高無法說明一大批老師面臨降職甚至失業(yè)，無法加強(qiáng)，排除。故正確答案為C。8.甲在候車室以需要緊急聯(lián)系為由，向乙借得高檔手機(jī)，邊打電話邊向候車室移動(dòng)，出門后拔腿就跑，已經(jīng)有所警覺的乙猛追未果，則甲的行為可認(rèn)定為:A.搶劫罪B.盜竊罪C.詐騙罪D.搶奪罪參考答案：D解題思路：第一步，本題考查刑法分則知識(shí)。第二步，搶奪罪，是指以非法占有為目的，乘人不備，公開奪取數(shù)額較大的公私財(cái)物的行為。題干中，甲為了非法占有乙的手機(jī)，向乙借得手機(jī)，然后趁乙不注意時(shí)逃走的行為構(gòu)成搶奪罪。D項(xiàng)正確。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：搶劫罪是以非法占有為目的，對(duì)財(cái)物的所有人、保管人當(dāng)場(chǎng)使用暴力、脅迫或其他方法，強(qiáng)行將公私財(cái)物搶走的行為。此題中，甲沒有暴力行為，不構(gòu)成搶劫罪。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：盜竊罪是以非法占有為目的，竊取他人占有的數(shù)額較大的財(cái)物，或者多次盜竊的行為。此題中，甲公然攜帶手機(jī)逃走的，不構(gòu)成盜竊罪。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：詐騙罪是指以非法占有為目的，用虛構(gòu)事實(shí)或者隱瞞真相的方法，騙取數(shù)額較大的公私財(cái)物的行為。此題甲不符合騙取財(cái)物得到要件。C項(xiàng)錯(cuò)誤。9.陳強(qiáng)塑造反派始于抗戰(zhàn)時(shí)期的延安，他受導(dǎo)演王濱之邀出演歌劇《白毛女》中的地主黃世仁。演藝界的人都明白，演反派人物很難成大業(yè)揚(yáng)美名，可陳強(qiáng)卻________。自飾演黃世仁后，“壞蛋”形象就與他________，他也演得________。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.堅(jiān)持不懈藕斷絲連駕輕就熟B.矢志不移唇齒相依心手相應(yīng)C.樂此不疲如影隨形得心應(yīng)手D.始終如一難分難解游刃有余參考答案：C解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，分析可知，本題從第二空入手可快速破題，辨析備選詞語的含義和用法，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第一空和第三空。第二空，“藕斷絲連”多指男女之間情思難斷，與句意不符，排除A?！按烬X相依”比喻關(guān)系密切，側(cè)重指相互依靠。“難分難解”比喻雙方關(guān)系十分親密，分不開。用于形容角色與演員的關(guān)系均不恰當(dāng)，排除B、D。第一空，“樂此不疲”填入符合陳強(qiáng)與眾不同的語境。第三空，“得心應(yīng)手”填入符合強(qiáng)調(diào)陳強(qiáng)演技好的語境。故本題選C。解題思路：第一步，分析第一空。第一空根據(jù)轉(zhuǎn)折詞“卻”可知，填入詞語與“演反派人物很難成大業(yè)揚(yáng)美名”語義相反相對(duì)，表達(dá)許多演員不樂意也不愿意演反派，與此相反，陳強(qiáng)是樂意、愿意演反派。C項(xiàng)“樂此不疲”表示喜愛做某事而不知疲倦，符合文意。A項(xiàng)“堅(jiān)持不懈”側(cè)重堅(jiān)持到底，一點(diǎn)不松懈；B項(xiàng)“矢志不移”側(cè)重發(fā)誓立志，決不改變。文中沒有“堅(jiān)持”或“志向”之意，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。D項(xiàng)“始終如一”指自始至終一個(gè)樣子，不符合文意，排除D項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二、三空。C項(xiàng)“如影隨形”比喻兩個(gè)事物關(guān)系密切或兩個(gè)人關(guān)系密切不能分離，第二空用來形容“壞蛋形象”與陳強(qiáng)之間的密切聯(lián)系，符合語境。C項(xiàng)“得心應(yīng)手”多形容技藝純熟，第三空用來形容陳強(qiáng)的演技，使用恰當(dāng)。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查成語辨析。第一空，根據(jù)題意可知飾演黃世仁之后，陳強(qiáng)塑造了很多“壞蛋”形象?！皹反瞬黄！毙稳輰?duì)某事特別愛好而沉浸其中，符合語境；“堅(jiān)持不懈”形容做事持之以恒，側(cè)重堅(jiān)持，材料中沒有“堅(jiān)持”之意，不符合語境；“矢志不移”指立下志愿決不改變；“始終如一”指自始至終都是一個(gè)樣子，均不符合語境。故該空應(yīng)選C項(xiàng)的“樂此不?！?。第二空，“藕斷絲連”比喻表面上斷了關(guān)系，實(shí)際上仍有牽連，多指男女情思，本文是形容演員和角色的關(guān)系，并不合適，排除A項(xiàng)；“唇齒相依”比喻雙方關(guān)系密切，相互依存，角色是虛構(gòu)的，無法依存，B項(xiàng)也排除。第三空，C項(xiàng)“得心應(yīng)手”形容功夫到家，做起來順手；D項(xiàng)“游刃有余”比喻技術(shù)熟練，解決問題不費(fèi)力。“得心應(yīng)手”強(qiáng)調(diào)的是從內(nèi)心到行為配合純熟，“游刃有余”則強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)豐富。題干說陳強(qiáng)塑造反派的歷史長久，而飾演角色就是由內(nèi)而外的配合過程，用“得心應(yīng)手”更為合適。故正確答案為C。10.6，14，18，（

），28，36A.19B.22C.25D.26參考答案：D解題思路：兩兩分組，（6，14）、（18，（

））、（28，36）,，，，則所求項(xiàng)。故正確答案為D。11.潮汐指海水在①地球重力作用下所產(chǎn)生的周期性運(yùn)動(dòng)，古代稱晚上的海水漲落為②“潮”，白天的稱為③“汐”，潮汐能是指海水潮漲和潮落形成的水的④內(nèi)能。上段文字中畫線部分有幾處錯(cuò)誤？A.一處B.二處C.三處D.四處參考答案：D解題思路：本題考查地理國情。潮汐是指海水在在天體(主要是月球和太陽)引潮力（即引力）作用下所產(chǎn)生的周期性運(yùn)動(dòng)，古代稱晚上的海水漲落為“汐”，白天的稱為“潮”。潮汐導(dǎo)致海水平面周期性地升降，因海水漲落及潮水流動(dòng)所產(chǎn)生的能量成為潮汐能。潮汐能包括潮汐和潮流兩種運(yùn)動(dòng)方式所包含的能量。潮汐能是利用潮漲潮落所形成的水位差，實(shí)現(xiàn)勢(shì)能和動(dòng)能的轉(zhuǎn)換。①“地球重力”說法錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)是“月球和太陽的引潮力”；②晚上的海水漲落稱為“汐”，并非題干說的“潮”；③白天的海水漲落稱為“潮”；并非題干說的“汐”；④潮汐能利用潮漲潮落所形成的水位差，實(shí)現(xiàn)勢(shì)能和動(dòng)能的轉(zhuǎn)換。并非題干說的利用水的內(nèi)能。因此，①②③④四處畫線部分表述均錯(cuò)誤。故正確答案為D。12.左邊給定的是紙盒的外表面展開圖，下列能與給定項(xiàng)折成外表完全相同的紙盒的是（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：本題屬于空間重構(gòu)類。A項(xiàng)：題干展開圖三角形的相對(duì)面是十字面，A項(xiàng)中三角形的相對(duì)面是菱形面，選項(xiàng)與題干對(duì)應(yīng)不一致，排除；B項(xiàng)：題干展開圖三角形的相對(duì)面是十字面，B項(xiàng)中三角形的相對(duì)面是菱形面，選項(xiàng)與題干對(duì)應(yīng)不一致，排除；C項(xiàng)：選項(xiàng)與題干圖形對(duì)應(yīng)一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：題干展開圖三角形的相對(duì)面是十字面，D項(xiàng)中三角形的相對(duì)面是圓形面，選項(xiàng)與題干對(duì)應(yīng)不一致，排除。故正確答案為C。13.普通話是以北京話（官話）為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查人文歷史。普通話是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典型的現(xiàn)代白話文著作的語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。故表述正確。14.火：熱情A.天氣：變化B.土：敦厚C.金：貴重D.溫柔：水參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系?；鹂梢韵笳鳠崆椋呤钦Z義關(guān)系中的比喻象征關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：天氣是不斷變化的，二者是對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：土可以象征敦厚，二者是語義關(guān)系中的比喻象征關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：金是指金屬，金屬不能象征貴重，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：水可以象征溫柔，二者是語義關(guān)系中的比喻象征關(guān)系，但是詞語順序和題干相反，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。15.競(jìng)爭(zhēng)是兩種或兩種以上生物相互爭(zhēng)奪資源和空間。競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果常表現(xiàn)為相互抑制，有時(shí)表現(xiàn)為一方占優(yōu)勢(shì)，另一方處于劣勢(shì)或滅亡。下面兩種生物表現(xiàn)不是競(jìng)爭(zhēng)的是：A.猴群為爭(zhēng)奪王位而進(jìn)行的斗爭(zhēng)B.水稻田中的水稻和稗草C.同一塊草地上的牛和羊D.同一個(gè)池塘中的草魚和鯽魚參考答案：A解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①兩種或兩種以上生物；②相互爭(zhēng)奪資源和空間。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：猴群爭(zhēng)奪王位是一個(gè)族群中爭(zhēng)奪地位的體現(xiàn)，不屬于“兩種或兩種以上生物”，不符合定義；B項(xiàng)：水稻和稗草是兩種生物，生活的場(chǎng)地和營養(yǎng)是有限的，屬于“兩種或兩種以上生物相互爭(zhēng)奪資源和空間”，符合定義；C項(xiàng)：牛和羊是兩種生物，生活在同一片草地上，生活的場(chǎng)地和食物是有限的，屬于“兩種或兩種以上生物相互爭(zhēng)奪資源和空間”，符合定義；D項(xiàng)：草魚和鯽魚是兩種生物，生活在同一個(gè)池塘中，生活的場(chǎng)地和食物是有限的，屬于“兩種或兩種以上生物相互爭(zhēng)奪資源和空間”，符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。16.2001年，占世界人口4.68%的美國人消耗了世界衛(wèi)生資源的46.7%，人均衛(wèi)生費(fèi)用支出是4873美元；占世界人口0.5%的加拿大也消耗了2.22%的世界衛(wèi)生資源。美、加兩國的衛(wèi)生資源可謂充足，但是調(diào)查顯示，當(dāng)時(shí)還有13%的美國人、11%的加拿大人沒有享受到必需的衛(wèi)生服務(wù)。作者通過這段文字最有可能想說明的觀點(diǎn)是：A.不能籠統(tǒng)地將未滿足需求作為衛(wèi)生資源總量供給不足的根據(jù)B.發(fā)達(dá)國家消耗了世界上大部分的衛(wèi)生資源C.美、加兩國的衛(wèi)生水平高，衛(wèi)生資源總量充足D.世界各國占有與消耗的衛(wèi)生資源是極不均衡的參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段首先論述了美、加兩國占有和消耗了與其人口不相稱的衛(wèi)生資源，接著論述這兩個(gè)國家衛(wèi)生資源充足，然后通過轉(zhuǎn)折詞“但”引出文段主旨句，指出美、加兩國仍存有一些人沒有享受到必需的衛(wèi)生服務(wù)的問題，即衛(wèi)生資源總量很充足也會(huì)存在未滿足需求的情況。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：根據(jù)提問方式可知本題為中心理解題。材料第一句講美、加兩國占有與消耗了與其人口不相稱的衛(wèi)生資源。第二句講美、加兩國衛(wèi)生資源總量供給充足，但仍存在著國民沒有享受到必需的衛(wèi)生服務(wù)的問題。第三句講造成這兩個(gè)國家存在國民未享受到衛(wèi)生服務(wù)的原因。整個(gè)材料構(gòu)成“論述背景——提出事實(shí)——事實(shí)原因”的分——總——分的結(jié)構(gòu)。中間的“總”是材料的表面主旨，衛(wèi)生資源總量充足也存在未滿足需求的情況，即“不能籠統(tǒng)的將未滿足需求作為衛(wèi)生資源總量供給不足的根據(jù)”。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇A。選項(xiàng)B、C、D均為前面“分”的部分，均不選。故正確答案為A。17.貪污的對(duì)象可以是公共財(cái)物，也可以是私營公司、企業(yè)的財(cái)物。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查刑法。根據(jù)《刑法》第三百八十二條規(guī)定：“國家工作人員利用職務(wù)上的便利，侵吞、竊取、騙取或者以其他手段非法占有公共財(cái)物的，是貪污罪。受國家機(jī)關(guān)、國有公司、企業(yè)、事業(yè)單位、人民團(tuán)體委托管理、經(jīng)營國有財(cái)產(chǎn)的人員，利用職務(wù)上的便利，侵吞、竊取、騙取或者以其他手段非法占有國有財(cái)物的，以貪污論。與前兩款所列人員勾結(jié)，伙同貪污的，以共犯論處。”由此可知，貪污罪的對(duì)象是公共財(cái)物，不包括私營公司、企業(yè)的財(cái)物。故表述錯(cuò)誤。18.基礎(chǔ)研究是科技創(chuàng)新的

，除了探索自然奧秘、拓展人類的認(rèn)知邊界，基礎(chǔ)研究也是破解“卡脖子”難題的關(guān)鍵開關(guān)。根深才能葉茂，基礎(chǔ)認(rèn)知不

，原理機(jī)制不清楚，就很難做出原創(chuàng)性、革命性、顛覆性的關(guān)鍵核心技術(shù)。以我國的“人造太陽”為例，它之所以能

創(chuàng)造出1.2億攝氏度“燃燒”101秒，1.6億攝氏度“燃燒”20秒的世界紀(jì)錄，就源自科研人員對(duì)核物理規(guī)律更深層次的理解與把握。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.源頭清晰接連B.核心深入迅速C.基石全面持續(xù)D.結(jié)果完整一直參考答案：A解題思路：第一空，根據(jù)后文“基礎(chǔ)研究也是破解‘卡脖子’難題的關(guān)鍵開關(guān)”可知，兩個(gè)分句為并列關(guān)系，因此橫線處詞語需體現(xiàn)基礎(chǔ)研究十分重要之意。A項(xiàng)“源頭”、B項(xiàng)“核心”、C項(xiàng)“基石”均符合文意，保留；D項(xiàng)“結(jié)果”填入后，體現(xiàn)的是“科技創(chuàng)新”十分重要，而非“基礎(chǔ)研究”的重要作用，與文意不符，排除。第二空，橫線處與后文的“原理機(jī)制不清楚”句式相同，可構(gòu)成同義并列，故橫線處與“清楚”語義相近，A項(xiàng)“清晰”符合文意，保留；B項(xiàng)“深入”、C項(xiàng)“全面”均與“清楚”無法構(gòu)成同義并列，排除。代入驗(yàn)證第三空，所填詞語對(duì)應(yīng)后文“1.2億攝氏度‘燃燒’101秒，1.6億攝氏度‘燃燒’20秒的世界紀(jì)錄”，A項(xiàng)“接連”表示一次接著一次，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為A。【來源】《夯實(shí)科技創(chuàng)新的根基（創(chuàng)新談）》19.6，15，35，（

），143A.42B.56C.63D.77參考答案：D解題思路：第一步，本題考查特殊數(shù)列。第二步，數(shù)字變化無明顯規(guī)律，考慮因式分解。原數(shù)列可分別分解為：2×3、3×5、5×7、（7×11）、11×13?！啊痢鼻昂缶琴|(zhì)數(shù)數(shù)列。所求項(xiàng)為7×11＝77。因此，選擇D選項(xiàng)。20.頭發(fā)：顏色：長度A.狗：品種：性格B.蔬菜：價(jià)格：營養(yǎng)C.衣服：款式：尺碼D.人：長相：氣質(zhì)參考答案：C解題思路：本題涉及三個(gè)詞項(xiàng)，分析詞項(xiàng)間關(guān)系，顏色和長度是劃分頭發(fā)的不同標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)即可。需注意詞項(xiàng)之間的細(xì)微差別，使用橫縱對(duì)比法來解題。根據(jù)顏色和長度可以區(qū)分頭發(fā)，且顏色和長度都是外在的體現(xiàn)。A項(xiàng)，根據(jù)品種和性格可以區(qū)分狗，但性格是內(nèi)在的體現(xiàn)，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，根據(jù)價(jià)格和營養(yǎng)可以區(qū)分蔬菜，但營養(yǎng)是內(nèi)在的體現(xiàn)，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，根據(jù)款式和尺碼可以區(qū)分衣服，且款式和尺碼是外在的體現(xiàn)，與題干關(guān)系一致。D項(xiàng)，根據(jù)長相和氣質(zhì)可以區(qū)分人，但氣質(zhì)是內(nèi)在的體現(xiàn)，與題干關(guān)系不一致。故本題選C。21.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.B.C.D.參考答案：B解題思路：所有小正方形都沒有公共邊。22.這篇文章意在說明，在研究采集狩獵時(shí)代時(shí)：A.傳統(tǒng)歷史學(xué)家的研究存在一定局限B.整合多學(xué)科的研究成果是一大挑戰(zhàn)C.對(duì)物質(zhì)遺跡的研究相較其他方法更為可靠D.應(yīng)該加大對(duì)現(xiàn)代采集狩獵部落的研究力度參考答案：B解題思路：思路點(diǎn)撥：本題考查對(duì)文章主旨的歸納，解答本題應(yīng)梳理文章的行文思路。文章首先交代了一個(gè)背景，然后論述了三種研究方法，最后進(jìn)行總結(jié)概括，因此文章的論述結(jié)構(gòu)為分總結(jié)構(gòu)，最后一段為文章的論述重點(diǎn)。總結(jié)概括最后一段的段意即可得出答案。完整解析：文章首先交代了一個(gè)背景，指出研究采集狩獵的不是歷史學(xué)家，而是考古學(xué)家、人類學(xué)家和史前歷史學(xué)家；接著論述了研究早期人類歷史的三種途徑和論證證據(jù)；最后總結(jié)概括，指出要將這些不同類型的證據(jù)整合進(jìn)一部世界歷史并不簡單，并詳細(xì)論證。故文章的行文結(jié)構(gòu)為分總結(jié)構(gòu)，最后一段為文章論述重點(diǎn)，即在研究采集狩獵時(shí)代時(shí)，整合多學(xué)科的研究成果是一大挑戰(zhàn)。B項(xiàng)當(dāng)選。A項(xiàng)“傳統(tǒng)歷史學(xué)家”只是論述主體中的一個(gè)主體，概括不全面，排除。C項(xiàng)“相較其他方法更為可靠”文章并未提及，無中生有，排除。D項(xiàng)“現(xiàn)代采集狩獵部落”是文章部分內(nèi)容，不是文章論述重點(diǎn)，且“應(yīng)加大……研究力度”無中生有，排除。故本題選B。解題思路：第一步，分析文章。文章第一段引出本文話題，關(guān)于采集狩獵的研究。接下來二、三、四段分別介紹了目前學(xué)者們采用的三種研究方法。第五段進(jìn)行總結(jié)，提出作者觀點(diǎn)，整合不同學(xué)科領(lǐng)域的研究成果，是我們必須直面的挑戰(zhàn)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是文章重點(diǎn)的同義表述，當(dāng)選。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：文章第①到④段詳細(xì)介紹了研究采集狩獵時(shí)代的三種方法。最后一段對(duì)上文三種方法結(jié)果進(jìn)行整合，為全文的重點(diǎn)，最后一段指出要將這些不同類型的證據(jù)整合起來并不容易，“整合這些不同學(xué)科領(lǐng)域的真知洞見”，尤其是研究采集狩獵時(shí)代，是必須直面的挑戰(zhàn)。故文章意在說明，在研究采集狩獵時(shí)代時(shí)，要整合不同學(xué)科領(lǐng)域的研究成果是一項(xiàng)重大挑戰(zhàn)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“傳統(tǒng)歷史學(xué)家的研究”對(duì)應(yīng)最后一段的“首先”之后，是證據(jù)整合困難的一個(gè)方面，表述片面，排除；C項(xiàng)，“對(duì)物質(zhì)遺跡的研究”只是文章所介紹的研究方法之一，不足以概括全文，排除；D項(xiàng)，文章沒有指出要加大對(duì)現(xiàn)代采集狩獵部落的研究力度，無中生有，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊稑O簡歷史系列》23.如果＝＋（A＞B＞0，A、B均為整數(shù)），則A÷B＝？A.2016B.2017C.2018D.2019參考答案：B解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問題。第二步，＝＝＝＋，又“A＞B＞0，A、B均為整數(shù)”，所以A＝2017×2018，B＝2018。第三步，那么A÷B＝2017。因此，選擇B選項(xiàng)。24.當(dāng)人們對(duì)西裝的需求增加時(shí)，對(duì)領(lǐng)帶的需求也會(huì)隨之增加，由此可知，西裝與領(lǐng)帶屬于：A.互補(bǔ)品B.替代品C.獨(dú)立品D.劣質(zhì)商品參考答案：A解題思路：第一步，本題考查商品與貨幣知識(shí)。第二步，互補(bǔ)商品是指兩種商品共同滿足人們的一種欲望或需求。如果兩種商品互補(bǔ)，一種商品價(jià)格上漲，就會(huì)使其需求量減少，同時(shí)，導(dǎo)致其互補(bǔ)商品需求量減少；反之，一種商品價(jià)格下降，需求量增加，同時(shí)，導(dǎo)致其互補(bǔ)商品需求量增加。由此可知，西裝和領(lǐng)帶共同滿足人們對(duì)商務(wù)著裝的需求，屬于互補(bǔ)品。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：替代品是指兩種商品因?yàn)楣δ懿畈欢喽梢曰ハ啻鏉M足消費(fèi)者的同一種欲望。比如羊肉和牛肉是替代品，都能滿足人們吃肉的需要，羊肉的價(jià)格升高，對(duì)羊肉的需求減少，反而對(duì)牛肉的需求增多。由此可知，西裝和領(lǐng)帶不屬于替代品。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：獨(dú)立商品說明消費(fèi)者的效用只隨某一種商品的變化而變化，而與其它商品無關(guān)。西裝和領(lǐng)帶不屬于獨(dú)立商品。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：劣質(zhì)商品，在經(jīng)濟(jì)學(xué)上指，其收入效應(yīng)使得實(shí)際收入增加導(dǎo)致需求量減少的商品。簡單地說就是當(dāng)一個(gè)人的實(shí)質(zhì)收入增加后，將購買更少該物品，以較佳的代替品取代。由此可知，西裝和領(lǐng)帶不屬于劣質(zhì)商品。D項(xiàng)錯(cuò)誤。25.很多自稱是職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員的人，盡管日常生活中的很多時(shí)間都在進(jìn)行足球訓(xùn)練和比賽，但其實(shí)并不真正屬于這個(gè)行業(yè)，因?yàn)樽闱虻谋荣惡陀?xùn)練并不是他們主要的經(jīng)濟(jì)來源。上面這段文字在推理的過程中做的假設(shè)是（

）。A.職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水準(zhǔn)和收入水平都比業(yè)余足球運(yùn)動(dòng)員要高得多B.經(jīng)常進(jìn)行足球訓(xùn)練和比賽是成為職業(yè)球員的必由之路C.一個(gè)運(yùn)動(dòng)員除非他的大部分收入來自比賽和訓(xùn)練，否則不能稱為職業(yè)運(yùn)動(dòng)員D.有一些經(jīng)常進(jìn)行足球訓(xùn)練和比賽的人們并不真正屬于職業(yè)運(yùn)動(dòng)員行業(yè)參考答案：C解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：很多自稱是職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員的人，盡管日常生活中的很多時(shí)間都在進(jìn)行足球訓(xùn)練和比賽，但其實(shí)并不真正屬于這個(gè)行業(yè)。論據(jù)：足球的比賽和訓(xùn)練并不是他們主要的經(jīng)濟(jì)來源。論點(diǎn)說的是足球運(yùn)動(dòng)員不真正屬于這個(gè)行業(yè)，論據(jù)說的是足球運(yùn)動(dòng)員經(jīng)濟(jì)來源，二者話題不一致，要想使結(jié)論成立，需要在論據(jù)與論點(diǎn)間搭橋，即在主要經(jīng)濟(jì)來源和屬于這個(gè)行業(yè)間建立聯(lián)系。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：選項(xiàng)比較了職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員和業(yè)余足球運(yùn)動(dòng)員的區(qū)別，并未在主要經(jīng)濟(jì)來源和屬于這個(gè)行業(yè)間建立聯(lián)系，無法作為推理假設(shè)，排除；B項(xiàng)：選項(xiàng)指出經(jīng)常進(jìn)行足球訓(xùn)練和比賽是成為職業(yè)球員的必由之路，并未在主要經(jīng)濟(jì)來源和屬于這個(gè)行業(yè)間建立聯(lián)系，無法作為推理假設(shè)，排除；C項(xiàng)：選項(xiàng)說明大部分收入來自比賽和訓(xùn)練才屬于職業(yè)運(yùn)動(dòng)員這一行業(yè)，在主要經(jīng)濟(jì)來源和屬于這個(gè)行業(yè)間建立聯(lián)系，可以作為推理假設(shè)，當(dāng)選；D項(xiàng)：選項(xiàng)與論點(diǎn)重復(fù)，并未在主要經(jīng)濟(jì)來源和屬于這個(gè)行業(yè)間建立聯(lián)系，無法作為推理假設(shè)，排除。故正確答案為C。26.現(xiàn)代都市快節(jié)奏的生活頻率和人際交往的復(fù)雜化傾向越來越明顯，人們面臨的突發(fā)事件和信息爆炸情況越來越多，這很容易給人們的心理帶來不適應(yīng)感和挫折感，從而產(chǎn)生各種人際交往問題。在這些問題當(dāng)中，自我封閉是相對(duì)突出的，并且是對(duì)人們的身心健康危害較大的交往障礙之一。這段文字的討論重點(diǎn)是（

）。A.人的心理B.都市生活C.自我封閉D.身心健康參考答案：C解題思路：文段為分-總結(jié)構(gòu)。文段開篇為背景闡述，現(xiàn)代都市快節(jié)奏的生活頻率和人際交往的復(fù)雜化給人們帶來了不適應(yīng)感和挫折感，接著通過“從而”表明這樣的狀態(tài)產(chǎn)生了各種人際交往問題。之后通過“這些問題”指代上述所說的“人際交往問題”，引出話題落腳點(diǎn)，即“自我封閉”，通過“相對(duì)突出”強(qiáng)調(diào)了這一話題，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A、B兩項(xiàng)，“人的心理”、“都市生活”為開頭背景闡述部分，非文段重點(diǎn)，排除。D項(xiàng)，“身心健康”表述不明確，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為C。27.當(dāng)一個(gè)人被一種詞語貼上標(biāo)簽時(shí)，他就會(huì)做出自我印象管理，使自己的行為與所貼標(biāo)簽內(nèi)容一致，這種現(xiàn)象是由于貼上標(biāo)簽后引起的，故稱為“標(biāo)簽效應(yīng)”。以下選項(xiàng)中的描述未運(yùn)用標(biāo)簽效應(yīng)的是（

）。A.某批士兵每周都按照要求寫“聽從指揮、奮勇殺敵、立功受獎(jiǎng)”等內(nèi)容的信給家人，半年后，這些士兵真的像信中描述的那樣努力去做一個(gè)優(yōu)秀的人B.某老師課堂上總是叫某學(xué)生“豬頭、笨蛋”，結(jié)果這個(gè)孩子越來越厭學(xué)，心里也默認(rèn)了自己不聰明C.小李本身有點(diǎn)自卑，同事老王一直鼓勵(lì)他：“你一定行，加油！”近期看來，小李確實(shí)越來越自信、樂觀了D.某老板每天早上都要求自己的員工喊“我最優(yōu)秀”的口號(hào)，同時(shí)，要求員工向自己下跪，近期有員工陸續(xù)提出了離職。參考答案：D解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“一個(gè)人被一種詞語貼上標(biāo)簽”、“使自己的行為與所貼標(biāo)簽內(nèi)容一致”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：某批士兵寫“聽從指揮、奮勇殺敵、立功受獎(jiǎng)”等內(nèi)容的信，符合“一個(gè)人被一種詞語貼上標(biāo)簽”；半年后，這些士兵真的像信中描述的那樣，符合“使自己的行為與所貼標(biāo)簽內(nèi)容一致”，符合定義，排除；B項(xiàng)：叫某學(xué)生“豬頭、笨蛋”，符合“一個(gè)人被一種詞語貼上標(biāo)簽”；結(jié)果這個(gè)孩子越來越厭學(xué)，心里也默認(rèn)了自己不聰明，符合“使自己的行為與所貼標(biāo)簽內(nèi)容一致”，符合定義，排除；C項(xiàng)：同事老王一直鼓勵(lì)他：“你一定行，加油！”符合“一個(gè)人被一種詞語貼上標(biāo)簽”；小李確實(shí)越來越自信、樂觀了，符合“使自己的行為與所貼標(biāo)簽內(nèi)容一致”，符合定義，排除；D項(xiàng)：要求自己的員工喊“我最優(yōu)秀”的口號(hào)，符合“一個(gè)人被一種詞語貼上標(biāo)簽”；員工陸續(xù)提出了離職，不符合“使自己的行為與所貼標(biāo)簽內(nèi)容一致”，不符合定義，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。28.左邊是給定紙盒的外表面，下列哪一項(xiàng)能由它折疊而成？A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，本題考查六面體折紙盒題型。題干展開圖標(biāo)注序號(hào)，如下圖所示：第二步，分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：面3和面5是相對(duì)面，因此，選項(xiàng)中出現(xiàn)的面是面2、3、6，從面3黑色矩形的底邊向?qū)γ娴睦猱嫾^，展開圖中箭頭上邊是面4，選項(xiàng)中是面2，排除；B項(xiàng)：面3與面5是相對(duì)面，不能同時(shí)出現(xiàn)，所以正面是面3，頂面是面2，則右側(cè)面只能是面1，三個(gè)面的相對(duì)位置關(guān)系與相鄰特征與展開圖一致，正確；C項(xiàng)：正面與右側(cè)面是面2和面5，兩個(gè)面的公共棱在平面展開圖中經(jīng)過了兩個(gè)面上的黑色方塊邊，而立體圖中沒有經(jīng)過右側(cè)面上黑色的方塊，排除；D項(xiàng)：在面3上從黑色矩形的底邊向其相對(duì)的邊畫箭頭，箭頭下邊為面1或面4，而展開圖中，箭頭的下邊為面2，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。29.根據(jù)違法的形式和違法行為狀態(tài)不同，行政違法可以分為：A.作為行政違法B.內(nèi)部行政違法C.不作為行政違法D.外部行政違法參考答案：AC解題思路：第一步，本題考查行政法知識(shí)。第二步，根據(jù)違法的形式和違法行為狀態(tài)不同，行政違法可以分為作為行政違法與不作為行政違法。前者表現(xiàn)為積極地做出行政法律規(guī)范所禁止的行為，如稅務(wù)機(jī)關(guān)違法征收稅款；后者則表現(xiàn)為拒不做出行政法規(guī)范所要求的行為，如工商機(jī)關(guān)對(duì)企業(yè)申請(qǐng)營業(yè)執(zhí)照不予答復(fù)。作為違法與不作為違法均是行政法律的規(guī)范對(duì)象。因此，選擇AC選項(xiàng)。B、D項(xiàng)：根據(jù)違法的范圍，行政違法可以分為內(nèi)部行政違法與外部行政違法。B、D不符合題意，不當(dāng)選。30.人的自尊可以劃分為有條件的自尊和無條件的自尊。前者是通過達(dá)到一些預(yù)設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)來獲得的自尊，自我價(jià)值感有賴于這些標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)現(xiàn)，而非自我的本真需要，比如認(rèn)為擁有美貌才有價(jià)值感。有條件自尊者往往并不了解自己的需要，其衡量自尊的標(biāo)準(zhǔn)是內(nèi)化得來的。如果父母的愛是有條件的，對(duì)自己欲求的行為進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不欲求的行為進(jìn)行懲罰，這就把行為標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給了兒童，兒童會(huì)不自覺地把這種標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)作自己的人生追求。有條件的自尊往往通過強(qiáng)烈的自我意識(shí)表現(xiàn)出來，這樣的人總是通過他人的眼光來看待自己。與這段文字的意思相符的一項(xiàng)是：A.人的本真需求是有條件自尊的來源B.父母的過分溺愛會(huì)損害孩子的自尊C.有條件自尊者往往過于在意外界的評(píng)價(jià)D.父母給孩子制定行為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其成長不利參考答案：C解題思路：根據(jù)文段尾句的表述“有條件的自尊往往通過強(qiáng)烈的自我意識(shí)表現(xiàn)出來，這樣的人總是通過他人的眼光來看待自己”可知，有條件的自尊者對(duì)外界的評(píng)價(jià)往往過于在意，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。根據(jù)第二句內(nèi)容“前者是通過達(dá)到一些預(yù)設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)來獲得的自尊······而非自我的本真需要”，可知A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)“父母的過分溺愛”在原文中沒有提到，無中生有，排除。D項(xiàng)“對(duì)其成長不利”在文段中沒有提到，作者并未對(duì)父母制定標(biāo)準(zhǔn)的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段中第二句話“前者（有條件的自尊）是通過達(dá)到一些預(yù)設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)來獲得的自尊……而非自我的本真需要”，可知人的本真需求并非是有條件自尊的來源，不符合文意。B項(xiàng)“父母的過分溺愛”這一概念，屬于無中生有，不符合文意。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段最后一句“有條件的自尊往往……這樣的人總是通過他人的眼光來看待自己”，可知有條件自尊者往往過于在意外界的評(píng)價(jià)，符合文意。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段第四句“父母把行為標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給了兒童”，“制定行為標(biāo)準(zhǔn)”和“強(qiáng)加行為標(biāo)準(zhǔn)”并不是一回事，屬于偷換概念，且“對(duì)其成長不利”屬于無中生有，不符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解與推斷。抓住選項(xiàng)中的觀點(diǎn)，根據(jù)文段中對(duì)應(yīng)內(nèi)容，對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)，由“自我價(jià)值感有賴于這些標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)現(xiàn)，而非自我的本真需要”可知，說法錯(cuò)誤B項(xiàng)，文段說的是如果父母的愛是有條件的，會(huì)使得兒童形成有條件的自尊，由此不能得出“父母的過分溺愛會(huì)損害孩子的自尊”，說法錯(cuò)誤。C項(xiàng)，由“有條件的自尊往往通過強(qiáng)烈的自我意識(shí)表現(xiàn)出來，這樣的人總是通過他人的眼光來看待自己”可知，說法正確D項(xiàng)，“對(duì)其成長不利”說法過于絕對(duì)，說法錯(cuò)誤。故本題選C。31.定義①音高：是指人感覺聲音調(diào)子高低的程度。②音色：是指樂器或嗓音等由于質(zhì)地不同而形成的音質(zhì)。③音強(qiáng)：是指人耳所感覺到的聲音的大小。典型例證：（1）樂曲的高低起伏（2）小提琴和鋼琴的聲音（3）大聲呼喚和竊竊私語上述典型案例與定義存在對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有:A.0個(gè)B.1個(gè)C.2個(gè)D.3個(gè)參考答案：D解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。（1）音高：人感覺聲音調(diào)子高低的程度；（2）音色：樂器或嗓音等由于質(zhì)地不同而形成的音質(zhì)；（3）音強(qiáng)：人耳所感覺到的聲音的大小。第三步，辨析典型例證。例證（1），“樂曲的高低起伏”屬于人感覺聲音調(diào)子高低的程度，符合音高；例證（2），“小提琴和鋼琴的聲音”屬于樂器由于質(zhì)地不同而形成的音質(zhì)，符合音色；例證（3），“大聲呼喚和竊竊私語”屬于人耳所感覺到的聲音的大小，符合音強(qiáng)。因此，上述典型案例與定義存在對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有3個(gè)。因此，選擇D選項(xiàng)。32.以下關(guān)于經(jīng)濟(jì)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的是：

A.市場(chǎng)機(jī)制主要包括供求機(jī)制、價(jià)格機(jī)制和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

B.廠房、機(jī)器折舊、管理人員工資費(fèi)用等屬固定成本

C.股份有限公司的股票可自由轉(zhuǎn)讓或退股

D.定價(jià)過高往往會(huì)導(dǎo)致消費(fèi)者的需求不足

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)學(xué)原理知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，股份有限公司轉(zhuǎn)讓股權(quán)相對(duì)簡單，實(shí)行自由轉(zhuǎn)讓。無論轉(zhuǎn)讓給內(nèi)部股東還是外部投資者，都采取自由轉(zhuǎn)讓。但是股份有限公司的退股不自由，根據(jù)《公司法》第九十一條，發(fā)起人、認(rèn)股人繳納股款或者交付抵作股款的出資后，除未按期募足股份、發(fā)起人未按期召開創(chuàng)立大會(huì)或者創(chuàng)立大會(huì)決議不設(shè)立公司的情形外，不得抽回其股本?？芍?，C項(xiàng)表述錯(cuò)誤，符合題意，當(dāng)選。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：市場(chǎng)機(jī)制是通過市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)配置資源的方式，即資源在市場(chǎng)上通過自由競(jìng)爭(zhēng)與自由交換來實(shí)現(xiàn)配置的機(jī)制，也是價(jià)值規(guī)律的實(shí)現(xiàn)形式。一般市場(chǎng)機(jī)制是指在任何市場(chǎng)都存在并發(fā)生作用的市場(chǎng)機(jī)制，主要包括供求機(jī)制、價(jià)格機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制。A項(xiàng)表述正確，與題意不符，排除。

B項(xiàng)：固定成本，（又稱固定費(fèi)用）相對(duì)于變動(dòng)成本，是指成本總額在一定時(shí)期和一定業(yè)務(wù)量范圍內(nèi)，不受業(yè)務(wù)量增減變動(dòng)影響而能保持不變的成本。固定成本通?？蓞^(qū)分為約束性固定成本和酌量性固定成本。其中，約束性固定成本是為維持企業(yè)提供產(chǎn)品和服務(wù)的經(jīng)營能力而必須開支的成本，如廠房和機(jī)器設(shè)備的折舊、財(cái)產(chǎn)稅、房屋租金、管理人員的工資等。B項(xiàng)表述正確，與題意不符，排除。

D項(xiàng)：根據(jù)需求定理，消費(fèi)者的需求量與價(jià)格之間成反比關(guān)系。當(dāng)商品定價(jià)過高時(shí)，消費(fèi)者的需求量會(huì)降低。D表述正確，與題意不符，排除。

33.氣候：在太陽輻射、下墊面性質(zhì)、大氣環(huán)流和人類活動(dòng)長時(shí)間相互作用下，在某一時(shí)段內(nèi)大量天氣過程的綜合。下列不屬于氣候的一項(xiàng)是：A.在2006年圣誕節(jié)前后，南京出現(xiàn)了50年一遇的罕見大霧B.昨天南京下暴雨了C.今年冬天的雪很大D.南京在6月中旬到7月上旬，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)陰雨連綿、悶熱的梅雨天氣參考答案：B解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)“某一段時(shí)間內(nèi)”、“大量天氣過程的綜合”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A、C、D項(xiàng)都符合氣候的定義；B項(xiàng)中昨天南京下暴雨并不是一段時(shí)間內(nèi)大量天氣過程的綜合，只是短時(shí)間的天氣變化，因此不屬于氣候。本題為選非題，故正確答案為B。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。某一時(shí)段內(nèi)大量天氣過程的綜合。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：圣誕節(jié)前后有時(shí)間跨度，體現(xiàn)了“某一時(shí)段內(nèi)”，大霧是“大量天氣過程的綜合”，符合定義；B項(xiàng)：昨天下暴雨是針對(duì)于某一天的具體天氣狀況，但并非“某一時(shí)段內(nèi)”，不符合定義；C項(xiàng)：今年冬天體現(xiàn)了“某一時(shí)段內(nèi)”，雪是“大量天氣過程的綜合”，符合定義；D項(xiàng)：6月中旬到7月上旬體現(xiàn)了“某一時(shí)段內(nèi)”，梅雨天氣是“大量天氣過程的綜合”，符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。34.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律，且題干圖形都是規(guī)整圖形，考慮對(duì)稱性。觀察發(fā)現(xiàn)，各圖均為軸對(duì)稱圖形，選項(xiàng)中只有C選項(xiàng)為軸對(duì)稱圖形。故正確答案為C。35.通勤客機(jī)墜落的事故急劇增加在很大程度上是由飛行員缺乏經(jīng)驗(yàn)所致。作為一個(gè)主要增長的工業(yè)部門，通勤客機(jī)最近對(duì)有經(jīng)驗(yàn)的飛機(jī)駕駛員的需求量劇增。然而對(duì)飛機(jī)駕駛員的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行確定及評(píng)估是不可能的。例如，一個(gè)在氣候良好的亞利桑那州飛行1000小時(shí)的教官，是不能和一個(gè)在充滿暴風(fēng)雨的東北部飛行1000小時(shí)的夜班貨機(jī)飛行員相比的。作者關(guān)于通勤客機(jī)墜落事故的增加是由飛行員缺乏經(jīng)驗(yàn)所致的結(jié)論最能被作者提出的哪項(xiàng)觀點(diǎn)所削弱？A.對(duì)通勤客機(jī)墜落事故的增加，只給出了片面的解釋B.認(rèn)為不可能衡量飛行員的經(jīng)驗(yàn)C.使用了一個(gè)與所闡明的觀點(diǎn)在邏輯上不相關(guān)的例子D.沒有指明最近有多少通勤客機(jī)墜落事故是由飛行員缺乏經(jīng)驗(yàn)所致參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找出論點(diǎn)、論據(jù)。論點(diǎn)：通勤客機(jī)墜落事故的增加是由飛行員缺乏經(jīng)驗(yàn)所致。論據(jù)：無。第三步：辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)中的“對(duì)通勤客機(jī)墜落事故的增加，只給出了片面的解釋”，不能必然否定論點(diǎn)中通勤客機(jī)墜落事故的增加是由飛行員缺乏經(jīng)驗(yàn)所致，不具有削弱作用，排除。B項(xiàng)：削弱選項(xiàng)。題干把飛機(jī)墜毀歸于飛行員缺乏經(jīng)驗(yàn)；后來又說對(duì)飛行員的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行確定的評(píng)價(jià)是不可能的，自相矛盾，故作者關(guān)于通勤客機(jī)墜落事故的增加的結(jié)論最能被該選項(xiàng)所削弱，正確。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該例子可以闡述“對(duì)飛機(jī)駕駛員的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行確定及評(píng)估是不可能的”這一觀點(diǎn)，但卻不能削弱作者關(guān)于通勤客機(jī)墜落事故的增加的結(jié)論，排除。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)?！皼]有指明最近有多少通勤客機(jī)墜落事故是由飛行員缺乏經(jīng)驗(yàn)所致”，這只是在說題干得到的論點(diǎn)沒有科學(xué)依據(jù)，但不能說明論點(diǎn)不成立，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：通勤客機(jī)墜落事故的增加是由飛行員缺乏經(jīng)驗(yàn)所致。論據(jù)：無。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“對(duì)通勤客機(jī)墜落事故的增加，只給出了片面的解釋”，該題論點(diǎn)就是在討論通勤客機(jī)墜落事故的增加是由飛行員缺乏經(jīng)驗(yàn)所致，故不存在“片面的解釋”，不能削弱作者關(guān)于通勤客機(jī)墜落事故的增加的結(jié)論，排除；B項(xiàng)：題干把飛機(jī)墜毀歸于飛行員缺乏經(jīng)驗(yàn)；后來又說對(duì)飛行員的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行確定的評(píng)價(jià)是不可能的，自相矛盾，故作者關(guān)于通勤客機(jī)墜落事故的增加的結(jié)論最能被該選項(xiàng)所削弱，當(dāng)選；C項(xiàng)：該例子可以闡述“對(duì)飛機(jī)駕駛員的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行確定及評(píng)估是不可能的”這一觀點(diǎn)，但卻不能削弱作者關(guān)于通勤客機(jī)墜落事故的增加的結(jié)論，排除；D項(xiàng)：“沒有指明最近有多少通勤客機(jī)墜落事故是由飛行員缺乏經(jīng)驗(yàn)所致”，這只是在說題干得到的論點(diǎn)沒有科學(xué)依據(jù)，但不能說明論點(diǎn)不成立，排除。故正確答案為B。36.以下各組對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是：A.12月4日——國家憲法日B.4月15日——知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)日C.3月22日——世界水日D.12月1日——世界艾滋病日參考答案：B解題思路：本題考查政治常識(shí)。A項(xiàng)正確，2014年11月1日第十二屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議通過設(shè)立國家憲法日為12月4日。設(shè)立國家憲法日不僅是增加一個(gè)紀(jì)念日，更要使這一天成為全民的憲法“教育日、普及日、深化日”，形成舉國上下尊重憲法、憲法至上、用憲法維護(hù)人民權(quán)益的社會(huì)氛圍。B項(xiàng)錯(cuò)誤，世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)日由世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織于2001年4月26日設(shè)立，并決定從2001年起將每年的4月26日定為世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)日，目的是在世界范圍內(nèi)樹立尊重知識(shí)、崇尚科學(xué)和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)，營造鼓勵(lì)知識(shí)創(chuàng)新的法律環(huán)境。C項(xiàng)正確，世界水日的宗旨是喚起公眾的節(jié)水意識(shí)，加強(qiáng)水資源保護(hù)。1993年1月18日，第四十七屆聯(lián)合國大會(huì)作出決議，確定每年的3月22日為“世界水日”。D項(xiàng)正確，為提高人們對(duì)艾滋病的認(rèn)識(shí)，世界衛(wèi)生組織于1988年1月將每年的12月1日定為世界艾滋病日，號(hào)召世界各國和國際組織在這一天舉辦相關(guān)活動(dòng)，宣傳和普及預(yù)防艾滋病的知識(shí)。本題為選非題，故正確答案為B。解題思路：第一步，本題考查人文其他知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日，由世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織于2001年4月26日設(shè)立，并決定從2001年起將每年的4月26日定為“世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日”，目的是在世界范圍內(nèi)樹立尊重知識(shí)、崇尚科學(xué)和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)，營造鼓勵(lì)知識(shí)創(chuàng)新的法律環(huán)境。而不是4月15日。因此，選擇B選項(xiàng)。37.只要是創(chuàng)新，就會(huì)突破一些條條框框，往往越是重大的創(chuàng)新，對(duì)傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)的________也會(huì)越大。我們鼓勵(lì)創(chuàng)新，就不能把所有的現(xiàn)行技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)都當(dāng)成________，而要一定程度上允許新技術(shù)去挑戰(zhàn)某些舊的標(biāo)準(zhǔn)，只有這樣，才不會(huì)讓舊的標(biāo)準(zhǔn)成為阻擋創(chuàng)新的絆腳石。填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是：A.修正

理所當(dāng)然B.沖擊

金科玉律C.超越

天經(jīng)地義D.調(diào)整

不易之論參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。填入詞語搭配“傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)”。根據(jù)“只要是創(chuàng)新，就會(huì)突破一些條條框框”可知，填入詞語應(yīng)與“突破”語義相近。A項(xiàng)“修正”指改正；C項(xiàng)“超越”指超過，勝過；D項(xiàng)“調(diào)整”指重新調(diào)配整理，使適應(yīng)客觀環(huán)境和要求。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)均語義過輕，無法與“突破”構(gòu)成近義關(guān)系，排除。B項(xiàng)“沖擊”指短時(shí)間內(nèi)造成與原本情況不相適應(yīng)的巨大變化，符合文意，且與“傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)”搭配恰當(dāng)。答案鎖定B項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。根據(jù)“鼓勵(lì)創(chuàng)新，就不能把……”可知，填入詞語與“創(chuàng)新”語義相反。B項(xiàng)“金科玉律”比喻必須遵守、不能變更的信條，和“創(chuàng)新”語義相反，均符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，所填詞語與“傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)”搭配，由此排除A、C。第三步，再看第二空，辨析備選詞語的適用對(duì)象，排除D。第一空，所填詞語搭配的是“傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)”?！靶拚敝感薷氖拐_，文段并未指出傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)是錯(cuò)誤的，其填入不符合句意，排除A?！俺健敝赋?、越過，多與“水平”“障礙”等搭配，與“標(biāo)準(zhǔn)”搭配不當(dāng)，排除C。第二空，“金科玉律”指不能變更的信條或法律條文?！安灰字摗敝竷?nèi)容正確、不可更改的言論。所填詞語修飾的是“現(xiàn)行技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)”，“金科玉律”填入更恰當(dāng)，排除D。故本題選B。解題思路：第一空，根據(jù)文段信息“只要是創(chuàng)新，就會(huì)突破一些條條框框”，說明此處也應(yīng)體現(xiàn)創(chuàng)新會(huì)打破傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)之意，并且橫線處體現(xiàn)的是“重大的創(chuàng)新”對(duì)于“傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)的影響”，可知此處所填詞語程度較重。B項(xiàng)“沖擊”指沖拍撞擊；C項(xiàng)“超越”指超過、勝過，均可體現(xiàn)出打破、突破之意，保留。A項(xiàng)“修正”指改正錯(cuò)誤使之正確，文段并非是改正錯(cuò)誤，排除；D項(xiàng)”調(diào)整“指重新調(diào)配整頓，使適應(yīng)新的情況和要求，無法體現(xiàn)打破、突破之意，程度較輕，排除。第二空，搭配“標(biāo)準(zhǔn)”，且體現(xiàn)不允許挑戰(zhàn)、改動(dòng)之意，B項(xiàng)“金科玉律”比喻必須遵守、不能變更的信條，搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。C項(xiàng)“天經(jīng)地義”指絕對(duì)正確,不能改變的道理，也指理所當(dāng)然的事，常搭配道理、事件，與“標(biāo)準(zhǔn)”搭配不當(dāng)，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊度嗣袢?qǐng)?bào)觀象臺(tái)：創(chuàng)新需要智慧和勇氣》38.其實(shí)“擁有秘密”是成年的一個(gè)________，孩子要長大成人，必然要進(jìn)入一個(gè)擁有秘密的世界。這是一個(gè)________的過程，最初，孩子并沒分清哪些是秘密，不知道如何保守秘密、不懂得給秘密分級(jí)，但是他們又極為渴望擁有秘密。于是，他們的生活變得________，好像每個(gè)人都守著很多不能告訴別人的秘密。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.標(biāo)志

學(xué)習(xí)

神秘兮兮B.界線

成長

神秘莫測(cè)C.特征

積累

莫測(cè)高深D.象征

變化

深不可測(cè)參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“孩子要長大成人，必然要進(jìn)入一個(gè)擁有秘密的世界”可知，“擁有秘密”意味著“成年”。A項(xiàng)“標(biāo)志”和D項(xiàng)“象征”符合語境。C項(xiàng)“特征”表示事物獨(dú)特的地方，不符合語境，排除C項(xiàng)。B項(xiàng)“界線”表示分割兩個(gè)部分的線，而文段僅出現(xiàn)“成年”一個(gè)部分，若選“界線”一詞，原文應(yīng)表述為“成年與否”，排除B項(xiàng)。第二步，分析第三空。A項(xiàng)“神秘兮兮”指很神秘的樣子，與下文“每個(gè)人都守著很多秘密”呼應(yīng)。D項(xiàng)“深不可測(cè)”比喻人心機(jī)極深，難以猜測(cè)，用于形容“孩子保守秘密”不恰當(dāng)，排除D項(xiàng)。答案鎖定A項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第二空。根據(jù)語境，孩子起初“不知道如何保守秘密”，需要一個(gè)轉(zhuǎn)變的過程才能實(shí)現(xiàn)“擁有秘密”?！皩W(xué)習(xí)”體現(xiàn)從不懂到懂的轉(zhuǎn)變，符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，辨析第一空備選詞語的含義和用法，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第三步，分析可知，第二空后文是對(duì)填入詞語的解釋，根據(jù)文意排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第四步，第三空備選詞語詞義存在輕重差異，根據(jù)語境確定答案。第一空，文段說的是“擁有秘密”是成人的必然階段?！敖缇€”指兩個(gè)地區(qū)分界的線；不同事物的分界；某些事物的邊緣?！皳碛忻孛堋笔且患虑?，無法成為“界線”，排除B。第二空，由“最初，孩子并沒分清哪些是秘密、不知道如何保守秘密、不懂得給秘密分級(jí)，但是他們又極為渴望擁有秘密”可知，擁有秘密是孩子成長中一個(gè)學(xué)習(xí)和積累的過程，“變化”不合文意，排除D。第三空，由于孩子在最初階段分不清秘密但又渴望擁有秘密，致使他們的生活充滿了秘密，所以看起來“神秘兮兮”的，“莫測(cè)高深”詞義過重，不適宜修飾孩子的生活。故本題選A。解題思路：本題可從第三空入手，橫線前搭配“他們”，“他們”指代前文的孩子。故橫線處所填詞語表示孩子擁有秘密的狀態(tài)。A項(xiàng)“神秘兮兮”指很神秘的樣子，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“神秘莫測(cè)”、C項(xiàng)“莫測(cè)高深”、D項(xiàng)“深不可測(cè)”都形容非常神秘，難以揣測(cè)，與原文形容孩子們故作神秘的語境不符，均排除。第一空代入驗(yàn)證，“其實(shí)‘擁有秘密’是成年的一個(gè)標(biāo)志”，符合文意。第二空代入驗(yàn)證，強(qiáng)調(diào)從不懂到懂的過程，“學(xué)習(xí)”符合文意。故正確答案為A。39.“世界汽車之都”底特律的日趨沒落讓人們看到，一座城市的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)如果過于單一，抗擊外部風(fēng)險(xiǎn)的能力就會(huì)很差。對(duì)于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一的城市來說，一旦支柱產(chǎn)業(yè)或支柱企業(yè)出現(xiàn)衰退，整個(gè)城市的經(jīng)濟(jì)就容易陷入困境，從而影響城市的持續(xù)發(fā)展。例如一些資源型城市，依靠自然資源的開采和相關(guān)產(chǎn)業(yè)得到發(fā)展，但隨著資源的枯竭，就會(huì)陷入衰退。最能概括這段文字的是：A.底特律的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)過于單一B.底特律屬于資源型城市C.底特律沒落的警示意義D.底特律的沒落不是個(gè)案參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段首句通過“底特律的日趨沒落讓人們看到”指出底特律帶來的啟示，即城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一，抗風(fēng)險(xiǎn)能力就會(huì)差。第二句進(jìn)一步說明產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一影響城市的可持續(xù)發(fā)展。最后用例子論證產(chǎn)業(yè)單一帶來的負(fù)面影響。文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，第一句為主旨句，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了底特律產(chǎn)業(yè)單一帶來的危害。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：僅指出了底特律本身存在的問題，沒有指出危害，且文段是要通過底特律讓人們了解產(chǎn)業(yè)單一給城市帶來的不利影響，并非只是為了論述底特律本身。B項(xiàng)：“屬于資源型城市”無中生有，文段并沒有說明底特律屬于什么城市。D項(xiàng)：“不是個(gè)案”無從得知，文段只提到了底特律，至于其他城市是否沒落，文段沒有提到。40.社會(huì)方言是由社會(huì)群體的不同性質(zhì)而形成的語言變體。社會(huì)方言和地域方言沒有直接的淵源,它是由不同的職業(yè)、社會(huì)地位、政治信仰受教育程度等因素或由這些因素構(gòu)成的社區(qū)交際習(xí)慣所形成語言差異。主要差別體現(xiàn)在語言風(fēng)格和表達(dá)方式,以及些特殊詞匯的使用方面。根據(jù)上述定義,下列屬于社會(huì)方言的是:A.小林長相帥氣,總喜歡別人叫他“靚仔”B.某單位員工相互打招呼時(shí)經(jīng)常用“儂好啊”C.王阿姨性情開朗,沒事就喜歡找人“嘮嗑”D.小李和小張是好朋友,但兩人之間經(jīng)?！盎弧眳⒖即鸢福築解題思路：第一步，根據(jù)提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①由社會(huì)群體的不同性質(zhì)而形成的語言變體；②由不同的職業(yè)、社會(huì)地位、政治信仰受教育程度等因素或由這些因素構(gòu)成的社區(qū)交際習(xí)慣所形成語言差異。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：靚仔是廣東方言，特指男士，意為帥哥。小林喜歡聽“靚仔”，只體現(xiàn)了地域性形成的差異，不符合定義；B項(xiàng)：“儂好”是江浙滬一帶方言，意為你好。某單位員工相互打招呼符合由不同的職業(yè)構(gòu)成的社區(qū)交際習(xí)慣所形成語言差異，符合定義；C項(xiàng)：“嘮嗑”是東北方言，兩個(gè)人以上聚在一起閑談聊天，非正式場(chǎng)合非重要事件。只體現(xiàn)了地域性形成的差異，不符合定義；D項(xiàng)：“互懟”表示兩個(gè)人斗嘴或抓住弱點(diǎn)進(jìn)行抨擊，但雙方都相互包容，感情的調(diào)味劑，在朋友或情侶間發(fā)生。不符合“由不同的職業(yè)、社會(huì)地位、政治信仰受教育程度等因素或由這些因素構(gòu)成的社區(qū)交際習(xí)慣所形成語言差異”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。41.傳統(tǒng)社會(huì)能夠提供的文化產(chǎn)品很少，公眾的可選擇性也很小，公眾的興趣愛好主動(dòng)或被動(dòng)地被聚攏到一起；進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)，伴隨著文化產(chǎn)業(yè)、網(wǎng)絡(luò)和傳媒的快速發(fā)展，娛樂方式也從傳統(tǒng)的人際直接互動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻柚跈C(jī)器的人際間接互動(dòng)，甚至是人機(jī)互動(dòng)。公眾的選擇范圍在極大擴(kuò)展的同時(shí)，公眾因選擇的多樣性而出現(xiàn)大量分流，隨之而來的是共同興趣愛好的消逝。如果以下各項(xiàng)為真，最能反駁上述論證的是：A.網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的來臨徹底改變了人與人之間的互動(dòng)模式B.借助于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、日常交往最多的人可能根本就不在身邊C.現(xiàn)代技術(shù)突破了傳統(tǒng)差序格局、人際關(guān)系不再以地域?yàn)榛A(chǔ)D.社會(huì)組織可以通過搭建聯(lián)絡(luò)平臺(tái)組織相關(guān)活動(dòng)來培養(yǎng)興趣愛好參考答案：D解題思路：題干首先比較了傳統(tǒng)社會(huì)和現(xiàn)代社會(huì)的不同特點(diǎn)，之后引出由于現(xiàn)代社會(huì)公眾選擇的多樣性而導(dǎo)致共同興趣愛好的消逝。要求選擇最能反駁該論證的一項(xiàng)，只要能夠說明公眾的興趣愛好并未隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展而消逝即為正確答案。題干的論證是由于網(wǎng)絡(luò)和傳媒的快速發(fā)展，公眾因選擇的多樣性出現(xiàn)分流，從而導(dǎo)致共同興趣愛好的消逝。A項(xiàng)，人們的互動(dòng)模式的改變，與興趣愛好無關(guān)。B項(xiàng)，說明由于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)帶來的改變，與興趣愛好無關(guān)。C項(xiàng)，說的是現(xiàn)代技術(shù)突破了地域的限制，與是否會(huì)導(dǎo)致共同興趣愛好消逝無關(guān)。D項(xiàng)，說明可以通過新的平臺(tái)和方式來培養(yǎng)共同興趣愛好，直接反駁了結(jié)論。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：公眾的選擇范圍在極大擴(kuò)展的同時(shí)，公眾因選擇的多樣性而出現(xiàn)大量分流，隨之而來的是共同興趣愛好的消逝。論據(jù)：在傳統(tǒng)社會(huì)，由于可選擇性小，公眾的興趣愛好主動(dòng)或被動(dòng)地被聚攏到一起；但現(xiàn)代社會(huì)，隨著文化產(chǎn)業(yè)、網(wǎng)絡(luò)和傳媒的快速發(fā)展，娛樂方式也從人際直接互動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻柚跈C(jī)器的人際間接互動(dòng)，甚至是人機(jī)互動(dòng)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)指出網(wǎng)絡(luò)改變了人與人之間的互動(dòng)模式，能夠印證論據(jù)中所提到的人際互動(dòng)的轉(zhuǎn)變，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。日常交往最多的人可能根本就不在身邊，與公眾是否有共同的興趣愛好無關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說明人際關(guān)系不再以地域?yàn)榛A(chǔ)，與公眾是否具有共同的興趣愛好無關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)說明還有其他的方法使人們培養(yǎng)起共同興趣愛好，因此不會(huì)使得人們的共同興趣愛好消逝，具有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：隨之而來的是共同興趣愛好的消逝。論據(jù)：公眾的選擇范圍在極大擴(kuò)展的同時(shí)，公眾因選擇的多樣性而出現(xiàn)大量分流。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的來臨徹底改變了人與人之間的互動(dòng)模式，與公眾的共同興趣愛好是否消失無關(guān)，排除；B項(xiàng)：借助于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，日常交往最多的人可能根本就不在身邊，與公眾的共同興趣愛好是否消失無關(guān)，排除；C項(xiàng)：現(xiàn)代技術(shù)突破了傳統(tǒng)差序格局，人際關(guān)系不再以地域?yàn)榛A(chǔ)，與公眾的共同興趣愛好是否消失無關(guān)，排除；D項(xiàng)：社會(huì)組織可以通過搭建聯(lián)絡(luò)平臺(tái)組織相關(guān)活動(dòng)來培養(yǎng)興趣愛好，意味著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展、人機(jī)互動(dòng)的出現(xiàn)可以營造人們相處和交流的平臺(tái)，而這個(gè)平臺(tái)可以組織相關(guān)活動(dòng)來培養(yǎng)興趣，就不存在公眾共同興趣愛好的消逝，直接削弱論點(diǎn)，當(dāng)選。故正確答案為D。42.內(nèi)隱記憶：指暗含（或隱含）的、沒有清楚闡述或者用語言表述出來的記憶。內(nèi)隱記憶通過人們所做的事情顯示出來，而不是被清楚地表述出來，有時(shí)也被稱為程序性記憶或技能記憶。下列不屬于內(nèi)隱記憶的是：A.騎自行車B.習(xí)慣性地走進(jìn)教室C.小李說他還記得那場(chǎng)大雨D.撥打手機(jī)參考答案：C解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①通過人們所做的事情顯示出來；②不是被清楚地表述出來。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：騎自行車，需要通過騎自行車這件事情顯示出來，而不是被語言表述出來，符合定義；B項(xiàng)：走進(jìn)教室，需要通過走進(jìn)教室這件事情顯示出來，而不是被語言表述出來，符合定義；C項(xiàng)：小李說他還記得那場(chǎng)大雨，屬于“能夠被清楚地表述出來”，不符合定義；D項(xiàng)：撥打手機(jī)，需要通過撥打手機(jī)這件事情顯示出來，而不是被語言表述出來，符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。43.長久以來，心理學(xué)家都支持“數(shù)學(xué)天賦論”：數(shù)學(xué)能力是人類自打娘胎里出來就有的能力，就連動(dòng)物也有這種能力。他們認(rèn)為存在一種天生的數(shù)學(xué)內(nèi)核，通過自我慢慢發(fā)展，這種數(shù)學(xué)內(nèi)核最后會(huì)“長”成我們所熟悉的一切數(shù)學(xué)能力。最近有反對(duì)者提出了不同的看法：數(shù)學(xué)能力沒有天賦，只能是文化的產(chǎn)物。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持反對(duì)者的看法？A.10～12個(gè)月的嬰兒已經(jīng)知道3個(gè)黑點(diǎn)和4個(gè)黑點(diǎn)是不一樣的B.數(shù)學(xué)是大腦的產(chǎn)物，而大腦的生長模式早已由基因“預(yù)設(shè)”C.經(jīng)過人為訓(xùn)練的大猩猩、海豚和大象等動(dòng)物能處理數(shù)學(xué)問題D.絕大多數(shù)的原始部落的居民只能表示5以下甚至更少的數(shù)量參考答案：D解題思路：本題要求選擇最能支持反對(duì)者看法的一項(xiàng)，需首先明確反對(duì)者的看法，即“數(shù)學(xué)能力沒有天賦，只能是文化的產(chǎn)物”。要支持該觀點(diǎn)，可以說明“數(shù)學(xué)天賦論”是錯(cuò)誤的。反對(duì)者的看法：數(shù)學(xué)能力沒有天賦，只能是文化的產(chǎn)物。A項(xiàng)，10～12個(gè)月的嬰兒就已經(jīng)具備數(shù)學(xué)能力了，說明數(shù)學(xué)能力是一種天賦，削弱了反對(duì)者的看法。B項(xiàng)，指出數(shù)學(xué)是大腦的產(chǎn)物，大腦的生長模式早已由基因“預(yù)設(shè)”，也就是說數(shù)學(xué)能力是天生的，削弱了反對(duì)者的看法。C項(xiàng)，經(jīng)過人為訓(xùn)練的大猩猩等動(dòng)物能處理數(shù)學(xué)問題，說明數(shù)學(xué)能力可以通過學(xué)習(xí)獲得，但無法確定它們是不是剛出生就有數(shù)學(xué)能力，支持力度較弱。D項(xiàng)，原始部落的居民是缺少文化教育的，他們的數(shù)學(xué)能力低下，說明數(shù)學(xué)能力確實(shí)是文化的產(chǎn)物，而非天賦，支持了反對(duì)者的看法。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：數(shù)學(xué)能力沒有天賦，只能是文化的產(chǎn)物。論據(jù)：無。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)?！?0~12個(gè)月的嬰兒已經(jīng)知道3個(gè)黑點(diǎn)和4個(gè)黑點(diǎn)是不一樣的”，證明人類自出生以來就具有一定的數(shù)學(xué)能力，具有削弱作用。B項(xiàng)：削弱論點(diǎn)。該項(xiàng)指出大腦的生長模式早已由基因“預(yù)設(shè)”，說明數(shù)學(xué)能力是有天賦的，具有削弱作用。C項(xiàng)：增加論據(jù)。大猩猩、海豚和大象等動(dòng)物經(jīng)過人為訓(xùn)練后能處理數(shù)學(xué)問題，說明數(shù)學(xué)能力是文化的產(chǎn)物，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：增加論據(jù)。因?yàn)榻^大多數(shù)的原始部落文化落后，而缺少了文化教育使得人們的數(shù)學(xué)能力只能表示5以下甚至更少的數(shù)量，支持了反對(duì)者的論點(diǎn)，具有加強(qiáng)作用。第四步，強(qiáng)度比較。C項(xiàng)、D項(xiàng)都是通過舉例子的方式來證明論點(diǎn)，但是C項(xiàng)是將動(dòng)物與人類比，D項(xiàng)是直接舉出某部落的例子，故D項(xiàng)支持力度更強(qiáng)。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：數(shù)學(xué)能力沒有天賦，只能是文化的產(chǎn)物。論據(jù)：無。本題只有論點(diǎn)，沒有論據(jù)，所以優(yōu)先考慮補(bǔ)充論據(jù)的方式來加強(qiáng)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：說明嬰兒可以區(qū)分?jǐn)?shù)量不同的黑點(diǎn)，舉例說明數(shù)學(xué)能力是有天賦的，否定論點(diǎn)，無法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：說明數(shù)學(xué)是大腦的產(chǎn)物，大腦已被基因預(yù)設(shè)，也就是說數(shù)學(xué)是有天賦的，否定論點(diǎn)，無法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：指出部分動(dòng)物經(jīng)過訓(xùn)練能處理數(shù)學(xué)問題，但是并不知道其是否有數(shù)學(xué)能力的天賦，不明確選項(xiàng)，無法加強(qiáng)，排除；

D項(xiàng)：說明絕大多數(shù)的原始部落的居民只能表示5甚至以下的數(shù)字，通過舉例子的方式說明數(shù)學(xué)能力確實(shí)是文化的產(chǎn)物，補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，當(dāng)選。故正確答案為D。44.相對(duì)于影響范圍較小、較方便找到污染源頭的水污染、噪音污染，大氣污染的成因復(fù)雜，往往是跨地域的工業(yè)污染、汽車排放乃至烹飪油煙等等，再加上特定的天氣因素共同造成了霧霾等災(zāi)害性天氣。這就很難將某天的霧霾歸因于具體的哪個(gè)、哪幾個(gè)企業(yè)的污染，那么受大氣污染損害的公民該向誰索賠？又如何抗辯自身罹患的疾病等是由大氣污染造成，而不是其他原因造成的？如果公民真的起訴一長串的可能的污染企業(yè)，那么結(jié)果就是眾多污染企業(yè)攤薄了賠償款，不能起到震懾污染企業(yè)的作用。作者接下來最有可能講述的是：A.介紹大氣污染索賠的成功案例B.如何規(guī)制企業(yè)的大氣污染行為C.進(jìn)行大氣污染索賠的法律依據(jù)D.進(jìn)行大氣污染索賠的現(xiàn)實(shí)困境參考答案：A解題思路：文段主要介紹了目前進(jìn)行大氣污染索賠的現(xiàn)實(shí)困境，這些困境使此類索賠案件無法起訴或成功率低，那么下文最有可能介紹的就是如何破解這一困境的策略。而參考以往的成功案例是找到解決問題方法的重要環(huán)節(jié)。A項(xiàng)與文段銜接最為緊密，當(dāng)選。B項(xiàng)沒有提到“大氣污染索賠”，與文段主題不一致，且“規(guī)制企業(yè)的行為”也并不能對(duì)企業(yè)起到震懾作用，排除。C項(xiàng)與原文銜接不夠緊密，從原文可知現(xiàn)實(shí)困難并不在于法律依據(jù)，而在于具體實(shí)施過程，排除。D項(xiàng)為文段已經(jīng)提到的內(nèi)容，不是下文介紹的重點(diǎn)，排除。故正確答案為A?！境鎏帯俊豆翊髿馕廴舅髻r權(quán)如何落實(shí)》解題思路：本題考查對(duì)下文內(nèi)容的推斷。解答這類題目主要根據(jù)尾句進(jìn)行推斷，本題尾句列舉了錯(cuò)誤的索賠方法，那么接下來應(yīng)論述何為正確的索賠方法。同時(shí)，需要學(xué)會(huì)排除三種信息，即與文段無關(guān)的信息、前文提到的信息、本文提到的信息。文段首先指出大氣污染的成因復(fù)雜，進(jìn)而通過兩個(gè)問句點(diǎn)出公民索賠問題——在很難將問題歸結(jié)到具體的企業(yè)的情況下，如何進(jìn)行索賠。最后做了一個(gè)假設(shè)：如果公民起訴一長串的污染企業(yè)，不僅讓眾多污染企業(yè)攤薄了賠償款，而且達(dá)不到威懾作用。分析可知，文段圍繞公民項(xiàng)污染企業(yè)索賠問題展開，且在文段末尾舉了錯(cuò)誤的索賠方法，那么接下來應(yīng)該介紹正確的索賠方法，即A。B項(xiàng)脫離了公民索賠問題，上升到了國家層面，排除。C項(xiàng)不是文段論述的重點(diǎn)，是無關(guān)項(xiàng)。D項(xiàng)是文段已論述的內(nèi)容，排除。故本題選A。解題思路：第一步，快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析尾句，判別文段話題落腳點(diǎn)。文段主要介紹目前進(jìn)行大氣污染索賠的現(xiàn)實(shí)困境，尾句通過反面論證提出如果公民真的起訴一長串的可能的污染企業(yè)那是沒有效果的，也就是說不應(yīng)該這樣做。所以文段接下來最有可能銜接該話題講述怎樣索賠才是正確的做法。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“介紹大氣污染索賠的成功案例”與尾句話題相符。因此，選擇A選項(xiàng)。45.（

）是調(diào)整事業(yè)單位工作人員崗位、工資以及續(xù)訂聘用合同的依據(jù)。A.工作年限B.工作能力C.工作態(tài)度D.考核結(jié)果參考答案：D解題思路：第一步，本題考查事業(yè)單位人事管理知識(shí)。第二步，根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第二十二條，考核結(jié)果作為調(diào)整事業(yè)單位工作人員崗位、工資以及續(xù)訂聘用合同的依據(jù)。因此，選擇D選項(xiàng)。46.和水力發(fā)電原理大同小異的是：A.地?zé)岚l(fā)電B.潮汐發(fā)電C.太陽能發(fā)電D.核能發(fā)電參考答案：B解題思路：第一步，本題考查科技常識(shí)。第二步，水力發(fā)電，是將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)換為電能。水力發(fā)電主要是利用蘊(yùn)藏于水體中的重力勢(shì)能。利用水位落差，配合水輪發(fā)電機(jī)產(chǎn)生電力，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)為水輪的機(jī)械能，再轉(zhuǎn)化為電能。潮汐發(fā)電是從海水面晝夜間的漲落中獲得的能量，在漲潮或落潮過程中，海水進(jìn)出水庫，帶動(dòng)水輪發(fā)電機(jī)發(fā)電，也是將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)換為電能。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：地?zé)岚l(fā)電是利用地下熱水和蒸汽為動(dòng)力源的一種新型發(fā)電技術(shù)。其基本原理與火力發(fā)電類似，首先把地?zé)崮苻D(zhuǎn)換為機(jī)械能，再把機(jī)械能轉(zhuǎn)換為電能。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：利用太陽能發(fā)電有兩大類型，一類是太陽光發(fā)電，另一類是太陽熱發(fā)電。太陽能光發(fā)電是將太陽能直接轉(zhuǎn)變成電能的一種發(fā)電方式。太陽能熱發(fā)電是先將太陽能轉(zhuǎn)化為熱能，再將熱能轉(zhuǎn)化成電能的一種發(fā)電方式。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：核能發(fā)電是利用核反應(yīng)堆中核裂變所釋放出的熱能進(jìn)行發(fā)電的方式。它與火力發(fā)電極其相似，核反應(yīng)堆及蒸汽發(fā)生器類似于火力發(fā)電的鍋爐，核裂變能代替礦物燃料的化學(xué)能。D項(xiàng)錯(cuò)誤。47.據(jù)工商部門不完全統(tǒng)計(jì)，目前我國訂立的合同約40億份，但履約率只有50%多一點(diǎn)，這反映我國市場(chǎng)交易中存在的突出問題是（

）。A.法律問題B.決策問題C.公平問題D.信用問題參考答案：D解題思路：合同履約率也稱合同完成百分?jǐn)?shù)，是指實(shí)際交貨額與合同規(guī)定貨額之比，它是用來反映合同履行情況的重要指標(biāo)。我國市場(chǎng)交易中合同的履約率不高，反映出不少人沒有信守約定。故正確答案為D。48.依法納稅是公民的基本義務(wù)，下面對(duì)“納稅人”的理解正確的是（

）。A.只要負(fù)有直接納稅的義務(wù)，就是納稅人B.納稅人包括所有法人和自然人C.納稅人是由稅法和企業(yè)或個(gè)人所處的經(jīng)濟(jì)地位決定的D.不同的稅種有不同的納稅人參考答案：ACD解題思路：本題考查經(jīng)濟(jì)法。A項(xiàng)正確、B項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《稅收征收管理法》第四條第一款規(guī)定：“法律、行政法規(guī)規(guī)定負(fù)有納稅義務(wù)的單位和個(gè)人為納稅人?！奔{稅人是指稅法上規(guī)定的直接負(fù)有納稅義務(wù)的單位和個(gè)人，并不是所有的自然人和法人都必須納稅。C項(xiàng)正確，一個(gè)經(jīng)濟(jì)單位或個(gè)人是否成為納稅人,由稅法的規(guī)定和企業(yè)或個(gè)人所處的經(jīng)濟(jì)地位決定。D項(xiàng)正確，稅收分為不同的種類，每個(gè)稅種都有特定的納稅人、征稅對(duì)象和計(jì)稅標(biāo)準(zhǔn)。故正確答案為ACD。49.喜鵲∶鴨子∶天鵝A.麻雀∶雞∶鵝B.燕子∶企鵝∶海鷗C.鴕鳥∶鴛鴦∶丹頂鶴D.老鷹∶鴿子∶大雁參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“喜鵲”“鴨子”“天鵝”均是鳥類，三者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，且“鴨子”“天鵝”均屬于水禽。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“麻雀”“雞”“鵝”均是鳥類，三者屬于并列關(guān)系中的反