2023年03月湖北省隨州市應(yīng)急管理綜合執(zhí)法支隊(duì)公開(kāi)選調(diào)2名工作人員筆試題庫(kù)含答案解析

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！2023年03月湖北省隨州市應(yīng)急管理綜合執(zhí)法支隊(duì)公開(kāi)選調(diào)2名工作人員筆試題庫(kù)含答案解析一.參考題庫(kù)(共1000題)1.沒(méi)有精神內(nèi)核的娛樂(lè)，即便一時(shí)熱鬧，

流于空虛。網(wǎng)民需要文化產(chǎn)品、需要輕松娛樂(lè)，但不需要無(wú)下限、無(wú)道德的“秀”。應(yīng)該肯定的是，依法凈網(wǎng)，不只是約談平臺(tái)、關(guān)停賬號(hào)，而是持續(xù)發(fā)力、

治理。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)：A.最終固定化B.難免長(zhǎng)效化C.終歸常態(tài)化D.終將平常化參考答案：C解題思路：第一空，橫線處所填詞語(yǔ)與“即便”構(gòu)成對(duì)應(yīng)，表達(dá)在“一時(shí)熱鬧”之后產(chǎn)生的結(jié)果，A項(xiàng)“最終”、C項(xiàng)“終歸”、D項(xiàng)“終將”都可以體現(xiàn)出一個(gè)結(jié)果，符合文意；B項(xiàng)“難免”重在強(qiáng)調(diào)“無(wú)法避免”，與文意無(wú)關(guān)，排除。第二空，與前文“持續(xù)發(fā)力”構(gòu)成同義并列，要體現(xiàn)出一直在做的狀態(tài)，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)“常態(tài)化”；A項(xiàng)“固定化”、D項(xiàng)“平常化”均不能與“持續(xù)發(fā)力”構(gòu)成同義并列，排除A、D兩項(xiàng)。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊蛾P(guān)停炒作賬號(hào)，讓娛樂(lè)走正道》解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，先看第二空，分析可知，第二空詞語(yǔ)應(yīng)與“持續(xù)發(fā)力”構(gòu)成并列結(jié)構(gòu)，排除A、D。第三步，分析第一空，選擇與“一時(shí)”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。先看第二空，“、”提示空缺處所填詞語(yǔ)應(yīng)與“持續(xù)發(fā)力”并列，意思相近，表達(dá)“連續(xù)不斷”的意思?！肮潭ɑ薄捌匠；本鶡o(wú)此含義，排除A、D。第一空,分析可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“一時(shí)”相對(duì)應(yīng)，表達(dá)這樣的熱鬧最終將流于空虛之意。“難免”填入與句意不符，排除B?！敖K歸”指最后將要，與“一時(shí)”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)。故本題選C。解題思路：第一步，分析第一空?？疾殛P(guān)聯(lián)詞的固定搭配，橫線前面是即便，表假設(shè)的讓步，相當(dāng)于即使，后半部分搭配的詞語(yǔ)應(yīng)該表總結(jié)，因此A項(xiàng)“最終”，C項(xiàng)“終歸”以及D項(xiàng)“終將”都可以。B項(xiàng)“難免”指難以避免，不符合語(yǔ)境，因此排除B項(xiàng)。第二步，分析第二空。持續(xù)發(fā)力后面是頓號(hào)，表并列，提醒我們第二個(gè)空填的詞語(yǔ)要有持續(xù)性的意思。C項(xiàng)“常態(tài)化”指經(jīng)過(guò)一段不正常狀態(tài)后重新恢復(fù)正常狀態(tài)，恢復(fù)如初，有持續(xù)性發(fā)展的意思在里面。A項(xiàng)“固定化”側(cè)重不變動(dòng)，D項(xiàng)“平?；眰?cè)重常態(tài)，均體現(xiàn)不出“持續(xù)性”的意思，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。2.2，10，30，68，130，（

）A.180B.200C.222D.240參考答案：C解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，優(yōu)先考慮做差。第二步，做兩次差如圖所示：

二次差數(shù)列是以6為公差的等差數(shù)列，則下一項(xiàng)為24＋6＝30，一次差數(shù)列下一項(xiàng)為62＋30＝92，所求項(xiàng)為130＋92＝222。因此，選擇C選項(xiàng)。3.有的家長(zhǎng)覺(jué)得自己下了很大工夫培養(yǎng)孩子，卻事與愿違，孩子的成績(jī)非但沒(méi)有進(jìn)步，反而越來(lái)越差。他們顯然把家庭教育的任務(wù)單純地理解為家庭智育，只抓孩子的智力開(kāi)發(fā)和文化知識(shí)學(xué)習(xí)，把家庭變成了學(xué)校教育的延伸和附庸。然而一個(gè)從小有理想、有追求、有格局的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)可能暫時(shí)不夠優(yōu)秀，但隨著時(shí)間的推移會(huì)釋放出強(qiáng)大的發(fā)展后勁。這段文字意在說(shuō)明（

）。A.家庭教育不能機(jī)械照搬固有模式B.優(yōu)秀的孩子應(yīng)具備的品格信念C.家長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子的精神教育D.家庭教育不僅限于家庭智育參考答案：C解題思路：文段開(kāi)篇介紹一種現(xiàn)象，指出有的家長(zhǎng)自認(rèn)為投入很多去培養(yǎng)孩子卻沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果，接著分析原因，闡述家長(zhǎng)誤以為家庭教育僅僅為“智育”，把家庭教育變成了學(xué)校教育的附庸。尾句通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”強(qiáng)調(diào)“有理想、有追求、有格局的孩子”后期會(huì)有強(qiáng)大的發(fā)展后勁，文段重點(diǎn)對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折之后內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)孩子內(nèi)在的精神品質(zhì)，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，表述不明確，且“固有模式”文段并未論述，選項(xiàng)無(wú)中生有，排除；B項(xiàng)，“優(yōu)秀的孩子”偏離文段重點(diǎn)，文段重點(diǎn)論述家長(zhǎng)應(yīng)如何做好家庭教育，排除；D項(xiàng)，“不僅限于家庭智育”表述不明確，文段明確強(qiáng)調(diào)要抓好孩子的內(nèi)在的精神品質(zhì)，排除；故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊都彝ソ逃皇菍W(xué)校教育的附庸》4.凡是到達(dá)了的地方，都屬于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那風(fēng)再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅僅有雙腳，還有未來(lái)。沒(méi)見(jiàn)過(guò)大山的巍峨，真是遺憾；見(jiàn)了大山的巍峨沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海的浩瀚，仍然是遺憾；見(jiàn)了大海的浩瀚沒(méi)見(jiàn)過(guò)大漠的廣袤，依舊遺憾；見(jiàn)了大漠的廣袤沒(méi)見(jiàn)過(guò)森林的神秘，還是遺憾。

這段文字作者意在說(shuō)明：A.風(fēng)光無(wú)限，在昨日更在明天B.昨天已然過(guò)去，可懷念不可流連C.只有不斷出發(fā)，未來(lái)的精彩才會(huì)繼續(xù)D.最美的風(fēng)景，不是終點(diǎn)，而是在路上的自己參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段前兩句指出昨天已經(jīng)過(guò)去，太深的流連反而羈絆住了自己的腳步，未來(lái)更加精彩無(wú)限，后面通過(guò)四個(gè)分句來(lái)論述大自然的美不止一處，如果沒(méi)有領(lǐng)略大自然的諸多美好，必是一種遺憾。文段是“提出觀點(diǎn)—解釋說(shuō)明”的“總—分”結(jié)構(gòu)，觀點(diǎn)說(shuō)的是“太深的流連會(huì)絆住未來(lái)”，意在強(qiáng)調(diào)不要停留在過(guò)去，要放眼未來(lái)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)符合文段的意圖。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：文段開(kāi)篇通過(guò)“凡是到達(dá)了的地方，都屬于昨天”，說(shuō)明昨天不那么重要。后文提出問(wèn)題“太深的流連會(huì)成為一種羈絆，不僅僅牽絆雙腳還有羈絆未來(lái)”。隨后通過(guò)并列的分述分析了“流連過(guò)去會(huì)產(chǎn)生遺憾”。本題為“提出問(wèn)題—分析問(wèn)題”的結(jié)構(gòu)，故解決問(wèn)題的對(duì)策是重點(diǎn)，即“只有不斷出發(fā)，未來(lái)的精彩才會(huì)繼續(xù)”，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)美好的風(fēng)景在哪，而文段重在強(qiáng)調(diào)對(duì)策，即不斷向前出發(fā)，故非重點(diǎn)，排除；B項(xiàng)，僅指出“不能流連過(guò)去”，表述不明確，未提到應(yīng)重視“未來(lái)”，排除；D項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)“自己”，而文段強(qiáng)調(diào)“未來(lái)”，偏離中心，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊段蚁矚g出發(fā)》解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。解答本題要體會(huì)文段背后的意思，第一句強(qiáng)調(diào)不要被到達(dá)了的地方絆住雙腳，第二句歷數(shù)世界的精彩，意在鼓勵(lì)人們不斷向前，對(duì)比選項(xiàng)，選出與此意思最接近的一項(xiàng)。文段首先指出凡是到達(dá)了的地方都屬于昨天，不應(yīng)過(guò)度流連，否則會(huì)成為未來(lái)的羈絆。然后以排比句強(qiáng)調(diào)世界上總有沒(méi)看過(guò)的風(fēng)景，應(yīng)不斷出發(fā)，追尋新的精彩。C項(xiàng)正確。A項(xiàng)的“在昨日”與文段強(qiáng)調(diào)的不要流連昨日的表述不相符；B項(xiàng)只提到不可流連昨日，而文段強(qiáng)調(diào)的是不流連昨日，不斷出發(fā)，才能擁有更精彩的未來(lái)；D項(xiàng)文段未體現(xiàn)。故本題選C。5.研究人員發(fā)現(xiàn)在大腦中存在著不同種類和數(shù)量巨大的高維幾何結(jié)構(gòu)，由緊密連接的神經(jīng)元團(tuán)塊和它們之間的空白區(qū)域（空洞）組成。這些團(tuán)塊或空洞似乎對(duì)大腦功能至關(guān)重要，當(dāng)研究人員給虛擬大腦組織施加刺激時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)神經(jīng)元以一種高度有組織性的方式對(duì)刺激做出了反應(yīng)。這意味著我們思考問(wèn)題的時(shí)候，神經(jīng)元的團(tuán)塊會(huì)逐漸組合成更高維的結(jié)構(gòu)，形成高維的孔隙或空洞，團(tuán)塊中的神經(jīng)元越多，空洞的維度就越高，最高的時(shí)候可以達(dá)到11個(gè)維度。根據(jù)上述文字，下列說(shuō)法正確的是：A.團(tuán)塊中的神經(jīng)元越多，空洞的維度就越高，意識(shí)就越復(fù)雜B.神經(jīng)元團(tuán)塊或空洞互相連接，以施壓的方式促進(jìn)人的思考C.神經(jīng)元能否以高度有組織性的方式反應(yīng)，取決于大腦功能D.大腦充滿多維幾何結(jié)構(gòu)，最高時(shí)可在11個(gè)維度上運(yùn)行參考答案：D解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)的判斷。解答本題首先需要通讀文段，然后將選項(xiàng)與原文相關(guān)表述一一對(duì)照，選擇說(shuō)法正確的一項(xiàng)。A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，由“團(tuán)塊中的神經(jīng)元越多，空洞的維度就越高，最高的時(shí)候可以達(dá)到11個(gè)維度”無(wú)法推出“意識(shí)就越復(fù)雜”的結(jié)論，排除。B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，文段只說(shuō)明當(dāng)人們?cè)谒伎紗?wèn)題時(shí)“神經(jīng)元的團(tuán)塊會(huì)逐漸組合成更高維的結(jié)構(gòu)，形成高維的孔隙或空洞”，并未提及神經(jīng)元團(tuán)塊或空洞促進(jìn)人腦思考的方式，因此無(wú)法推出“以施壓的方式促進(jìn)人的思考”的結(jié)論，排除。C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，文段僅說(shuō)明了神經(jīng)元以一種高度有組織性的方式對(duì)刺激做出反應(yīng)，并未提及其做出反應(yīng)的原因，因此無(wú)法推出“取決于大腦功能”的結(jié)論，排除。D項(xiàng)說(shuō)法正確，“大腦充滿多維幾何結(jié)構(gòu)，最高時(shí)可在11個(gè)維度上運(yùn)行”可由文段首尾兩句得出。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)尾句“這意味著我們?cè)谒伎紗?wèn)題的時(shí)候，神經(jīng)元的團(tuán)塊會(huì)逐漸組合成更高維的結(jié)構(gòu)……團(tuán)塊中的神經(jīng)元越多，空洞的維度就越高，最高的時(shí)候可以達(dá)到11個(gè)維度”，可以理解為思考問(wèn)題的時(shí)候便是意識(shí)復(fù)雜的時(shí)候，神經(jīng)元的團(tuán)塊越多，空洞的維度就越高，從這個(gè)角度說(shuō)A項(xiàng)邏輯顛倒。或者也可以理解為“意識(shí)越復(fù)雜”文中并沒(méi)有提及，屬于無(wú)中生有，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)第一句“由緊密連接的神經(jīng)元團(tuán)塊和它們之間的空白區(qū)域（空洞）組成”以及第二句“他們發(fā)現(xiàn)神經(jīng)元以一種高度有組織性的方式對(duì)刺激作出了反應(yīng)”?？芍翱斩椿ハ噙B接”“以施壓方式”屬于無(wú)中生有，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)第二句“這些團(tuán)塊或空洞似乎對(duì)大腦功能至關(guān)重要……他們發(fā)現(xiàn)神經(jīng)元以一種高度有組織性的方式對(duì)刺激作出了反應(yīng)”，可知該項(xiàng)“取決于”屬于無(wú)中生有，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)第一句“大腦中存在著不同種類和巨大數(shù)量的高維幾何結(jié)構(gòu)”以及尾句“最高的時(shí)候可以達(dá)到11個(gè)維度”，“多維”和“高維”意思相近，D項(xiàng)符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“我們思考問(wèn)題的時(shí)候，神經(jīng)元的團(tuán)塊會(huì)逐漸組合成更高維的結(jié)構(gòu)，形成高維的孔隙或空洞，團(tuán)塊中的神經(jīng)元越多，空洞的維度就越高”可知，人類思考問(wèn)題時(shí)即意識(shí)復(fù)雜時(shí)，神經(jīng)元形成的團(tuán)塊越多、空洞的維度就越高，A選項(xiàng)因果倒置，排除；B項(xiàng)，“以施壓方式促進(jìn)人的思考”無(wú)中生有，文段并未介紹施壓可以促進(jìn)思考，排除；C項(xiàng)，根據(jù)“當(dāng)研究人員給虛擬大腦組織施加刺激時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)神經(jīng)元以一種高度有組織性的方式對(duì)刺激做出了反應(yīng)”可知，當(dāng)大腦受到刺激時(shí)，神經(jīng)元能以高度有組織性的方式做出反應(yīng)，“受到刺激”是神經(jīng)元產(chǎn)生反應(yīng)的前提，故“取決于大腦功能”無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)，根據(jù)“研究人員發(fā)現(xiàn)在大腦中存在著不同種類和巨大數(shù)量的高維幾何結(jié)構(gòu)”“最高的時(shí)候可以達(dá)到11個(gè)維度”可知，表述正確，當(dāng)選。故正確答案為D。【文段出處】《不是三維？科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人的大腦里可能有11個(gè)維度！》6.新技術(shù)和新媒體的出現(xiàn)，使人的閱讀內(nèi)容、閱讀媒介、閱讀習(xí)慣發(fā)生了變化，呈現(xiàn)多元化、數(shù)字化、個(gè)性化的特點(diǎn)，讀者被多樣化地細(xì)分，“界面”閱讀受到年輕人________。伴隨便利而來(lái)的是娛樂(lè)化的泛濫，這是一個(gè)泛娛樂(lè)化的時(shí)代，一切文化都心甘情愿地成為娛樂(lè)的________，以分得一杯娛樂(lè)的殘汁，而思考愈發(fā)遠(yuǎn)遁。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.追捧

附庸B.認(rèn)可

陪襯C.青睞

注腳D.歡迎

隨從參考答案：A解題思路：第一步，第二空為突破口。根據(jù)“以分得一杯娛樂(lè)的殘汁”可知，該空要能體現(xiàn)出“文化的地位要比娛樂(lè)低微”的意思，且“泛濫”“殘汁”偏消極，故填入詞語(yǔ)為消極感情色彩的詞語(yǔ)。A項(xiàng)“附庸”側(cè)重依附于其他事物而存在的事物，含貶義，符合語(yǔ)境且與文段感情色彩一致。B項(xiàng)“陪襯”指附加其他事物使主要事物更突出，一般是為了襯托好的，與文段語(yǔ)境不符，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“注腳”指注釋，即解釋書中字句的文字，與文段語(yǔ)境不符，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“隨從”指跟隨、陪同，為中性詞，故排除D項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空。A項(xiàng)“追捧”指追逐捧場(chǎng)，感情色彩偏消極，符合語(yǔ)境且與文段感情色彩一致。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題可從第二空入手。由第二空與前文“泛娛樂(lè)化”及后文“分得一杯娛樂(lè)的殘汁”對(duì)應(yīng)可知，“文化”在“娛樂(lè)”面前地位低微。C項(xiàng)“注腳”意為對(duì)某事所作的說(shuō)明或解釋，與文意不符，故排除。A項(xiàng)“附庸”指依附別的人或事物而存在的人或事物；B項(xiàng)“陪襯”即（次要事物）置于主要事物附近，使主要事物更加突出；D項(xiàng)“隨從”即跟隨、陪同，均包含次要、低微之意，但仔細(xì)對(duì)比分析可以發(fā)現(xiàn)，“附庸”一詞所表達(dá)的附屬地位較之于“陪襯”“隨從”程度更重，含有如果失去了依附主體便無(wú)法單獨(dú)存在之意，這更能表現(xiàn)出“文化”對(duì)“娛樂(lè)”的一種依托與附屬狀態(tài)，故A項(xiàng)為正確答案。以第一空做驗(yàn)證，“追捧”意為追逐捧場(chǎng)，相較于“認(rèn)可”“青睞”“歡迎”，與整個(gè)文段所體現(xiàn)出的作者對(duì)于“泛娛樂(lè)化”這一時(shí)代現(xiàn)象所持有的消極傾向相符合。故正確答案為A。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)含義。第二步，分析選項(xiàng)，第一空備選詞語(yǔ)填入均可，不好辨析，可以選擇從第二空入手，通過(guò)辨析詞語(yǔ)的含義，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第一空。第二空，由“以分得一杯娛樂(lè)的殘汁”可知，此處的意思為文化需要依附娛樂(lè)生存，且文段對(duì)泛娛樂(lè)化的文化現(xiàn)象持否定態(tài)度?！澳_注”指列在一頁(yè)末了的附注，對(duì)某些名詞事物加以解釋，明顯不合文意，排除C。“附庸”泛指依附于其他事物而存在的事物?！芭阋r”指作為襯托的事物?！半S從”指跟從者，侍從者。三者雖然都是作為附屬事物，但“附庸”程度最重，與文意最契合。第一空，用“追捧”表達(dá)年輕人對(duì)“界面”閱讀的態(tài)度也恰當(dāng)。故本題選A。7.土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)人可以自主決定依法采取出租、入股或者其他方式向他人流轉(zhuǎn)土地經(jīng)營(yíng)權(quán)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查民法典。根據(jù)《農(nóng)村土地承包法》第三十六條規(guī)定：“承包方可以自主決定依法采取出租（轉(zhuǎn)包）、入股或者其他方式向他人流轉(zhuǎn)土地經(jīng)營(yíng)權(quán)，并向發(fā)包方備案?！惫时硎稣_。8.（

）是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)，是農(nóng)村經(jīng)營(yíng)體制創(chuàng)新的平臺(tái)。A.機(jī)械化B.典型化C.（選項(xiàng)暫缺）D.規(guī)?；瘏⒖即鸢福篈解題思路：農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是指由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代農(nóng)業(yè)，把農(nóng)業(yè)建立在現(xiàn)代科學(xué)的基礎(chǔ)上，用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代工業(yè)來(lái)裝備農(nóng)業(yè)，用現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)科學(xué)來(lái)管理農(nóng)業(yè)，創(chuàng)造一個(gè)高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、低耗的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系和一個(gè)合理利用資源、又保護(hù)環(huán)境的、有較高轉(zhuǎn)化效率的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。農(nóng)業(yè)機(jī)械化是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化可以概括為“四化”，即機(jī)械化、科學(xué)化、水利化和電氣化。將機(jī)械化排在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的首要位置。所謂農(nóng)業(yè)機(jī)械化，是指運(yùn)用先進(jìn)設(shè)備代替人力的手工勞動(dòng)，在產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后各環(huán)節(jié)中大面積采用機(jī)械化作業(yè)，從而降低勞動(dòng)的體力強(qiáng)度，提高勞動(dòng)效率。故正確答案為A。9.鹽風(fēng)化作用是指因巖石孔隙中的鹽類結(jié)晶膨脹而導(dǎo)致的巖石露頭表面顆粒分解或脫落的物理風(fēng)化作用，在地貌上表現(xiàn)為形成大小不等的風(fēng)化穴，小的幾厘米，大的可達(dá)幾米。鹽風(fēng)化現(xiàn)象在內(nèi)陸干旱地區(qū)和海邊表現(xiàn)更為明顯，這是陸地上普遍存在的物理風(fēng)化作用，不僅會(huì)導(dǎo)致巖石表面的破碎分解，也會(huì)造成建筑石材的粉化脫落，而且在地貌形態(tài)塑造過(guò)程中扮演著重要的角色。然而，它卻一直受到地學(xué)界的忽視和誤解，被解釋為風(fēng)蝕或水蝕等其他作用的結(jié)果。這段文字接下來(lái)最有可能論述的是：A.鹽風(fēng)化作用對(duì)地貌所造成的危害B.鹽風(fēng)化現(xiàn)象地理分布的相關(guān)特性C.鹽風(fēng)化現(xiàn)象是如何被忽視誤解的D.鹽風(fēng)化現(xiàn)象形成的原因及其過(guò)程參考答案：C解題思路：文段首先介紹了鹽化作用的定義，隨后指出了鹽化現(xiàn)象在地理分布上的一些相關(guān)特征以及造成的危害。文段最后通過(guò)轉(zhuǎn)折引出重點(diǎn)，即鹽化作用一直以來(lái)受到地學(xué)界的忽視誤解。故下文論述的內(nèi)容應(yīng)與文段尾句的話題保持一致，即圍繞著“被忽視誤解”展開(kāi)論述，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)“造成的危害”、B項(xiàng)“地理分布相關(guān)性”、D項(xiàng)“原因及過(guò)程”均為上述文段論述過(guò)的內(nèi)容，下文不會(huì)再重復(fù)論述，均排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊尔}風(fēng)化地貌：一直被誤解，今日始澄清！》解題思路：第一步，快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析尾句，判別文段話題落腳點(diǎn)。文段先提出“鹽風(fēng)化作用”的概念和形成過(guò)程，接下來(lái)介紹了鹽風(fēng)化現(xiàn)象的表現(xiàn)、危害和重要性，尾句通過(guò)“然而”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，提出它一直受到地學(xué)界的忽視和誤解。根據(jù)話題一致原則，文段接下來(lái)應(yīng)該圍繞“忽視和誤解”進(jìn)行具體闡述。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。只有C項(xiàng)與此話題一致。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)下文話題的推斷。對(duì)于此類題目，從末句入手是基本原則。首先可排除與尾句話題不相關(guān)的選項(xiàng)，然后根據(jù)行文邏輯，選擇與末句話題聯(lián)系最緊密的一項(xiàng)即可。文段為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，尾句提出鹽風(fēng)化作用“一直受到地學(xué)界的忽視和誤解”，根據(jù)話題一致原則，下文應(yīng)圍繞這個(gè)話題展開(kāi)進(jìn)一步論述。A項(xiàng)“對(duì)地貌所造成的危害”、B項(xiàng)“地理分布的相關(guān)特性”為無(wú)關(guān)信息，D項(xiàng)“形成的原因及其過(guò)程”是前文信息，均可排除。故本題選C。10.總結(jié)的寫作一般使用：A.第一人稱B.第二人稱C.第三人稱D.三種人稱互用參考答案：A解題思路：第一步，本題考查事務(wù)公文知識(shí)。第二步，總結(jié)是事后對(duì)某一階段的工作或某項(xiàng)工作的完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析，為今后的工作提供幫助和借鑒的一種書面材料?？偨Y(jié)要用第一人稱，即要從本單位、本部門的角度來(lái)撰寫。表達(dá)方式以敘述、議論為主，說(shuō)明為輔，可以?shī)A敘夾議。因此，選擇A選項(xiàng)。11.控制的基本功能包括：A.監(jiān)督功能B.糾偏功能C.協(xié)調(diào)功能D.激勵(lì)功能參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理。第二步，控制是根據(jù)既定的標(biāo)準(zhǔn)，檢查和衡量管理工作是否按計(jì)劃進(jìn)行，若有偏差就查找分析原因，發(fā)出指令，并做出改進(jìn)，以確保組織目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)的管理活動(dòng)過(guò)程。監(jiān)督、糾偏、協(xié)調(diào)和激勵(lì)都是它的基本功能。ABCD項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。因此，選擇ABCD選項(xiàng)。12.分水嶺

對(duì)于

（

）

相當(dāng)于

（

）

對(duì)于

水稻A.山嶺；大米B.地質(zhì)；節(jié)氣C.界限；作物D.回歸線；小麥參考答案：D解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“分水嶺”是指分隔相鄰兩個(gè)流域的“山嶺”或高地，故有些“分水嶺”是“山嶺”，有些“山嶺”是“分水嶺”，二者屬于交叉關(guān)系，“大米”是“水稻”加工之后的產(chǎn)物，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“分水嶺”與“地質(zhì)”之間無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“節(jié)氣”與“水稻”之間無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“分水嶺”是“界限”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“水稻”是“作物”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，但前后詞語(yǔ)順序不一致，排除；D項(xiàng)：“分水嶺”與“回歸線”都是界限，二者屬于并列關(guān)系，“小麥”和“水稻”都是農(nóng)作物，二者屬于并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。13.戒煙：疾病A.酒駕：事故B.核對(duì)：差錯(cuò)C.過(guò)失：反思D.斟酌：顧慮參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。戒煙是為了預(yù)防疾病。第二步：逐一判斷其他選項(xiàng)。A項(xiàng)酒駕可能發(fā)生事故；B項(xiàng)核對(duì)是為了避免差錯(cuò)；C項(xiàng)過(guò)失可能引起反思；D項(xiàng)斟酌能夠增加顧慮。A、C、D三項(xiàng)都和題干的關(guān)系相反，B項(xiàng)和題干關(guān)系相同。故正確答案為B。14.自然界發(fā)生的絕大多數(shù)突變都是有害或中性的，通俗地說(shuō)就是“毫無(wú)用處”，給生物體帶來(lái)好處的突變極其罕見(jiàn)。但是生物進(jìn)化過(guò)程中，由于不存在萬(wàn)能的上帝或者自以為是的精英，在每一個(gè)突變產(chǎn)生之時(shí)生物體都不知道這個(gè)突變有沒(méi)有用，只有當(dāng)它改變了生物體的表型特征之后，才會(huì)受到自然選擇。當(dāng)生物體，尤其是地球上最頑強(qiáng)的生物身處困境時(shí)，它們會(huì)通過(guò)提高突變率，來(lái)增加有益突變出現(xiàn)的機(jī)會(huì)，也就是增加解決困難的幾率。對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是：A.自然界的突變絕大多數(shù)都是“毫無(wú)用處”的B.生物體會(huì)按照自身的實(shí)際情況產(chǎn)生適宜的突變C.自然界因容忍不計(jì)其數(shù)的“毫無(wú)用處”的突變而豐富多彩D.人類應(yīng)該幫助自然界杜絕“毫無(wú)用處”的突變，從而豐富自然生態(tài)參考答案：B解題思路：文段首先闡述了絕大數(shù)突變是有害或者中性的這一客觀情況，緊接著通過(guò)“但是”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折之后重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)生物體會(huì)根據(jù)實(shí)際的情況來(lái)突變，也只有突變才能提高解決困難的幾率，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)僅是轉(zhuǎn)折前的論述，非文段重點(diǎn)，排除；C項(xiàng)“豐富多彩”，文段并未提及，無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)“杜絕”表述過(guò)于絕對(duì)且文段并未提及，無(wú)中生有，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊犊此啤昂翢o(wú)作用”的論文，就真的無(wú)用嗎？》解題思路：第一步，分析文段。文段首先說(shuō)自然界中的突變給生物體帶來(lái)好處的極其罕見(jiàn)，隨后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但是”指出了一個(gè)問(wèn)題，即“在每一個(gè)突變產(chǎn)生之時(shí)生物體都不知道這個(gè)突變有沒(méi)有用”，接下來(lái)介紹了生物體解決這個(gè)問(wèn)題的對(duì)策“通過(guò)提高突變率，來(lái)增加有益突變出現(xiàn)的機(jī)會(huì)”。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，主旨句是“生物身處困境時(shí)，會(huì)通過(guò)提高突變率，來(lái)增加有益突變出現(xiàn)的機(jī)會(huì)，來(lái)增加解決困難的幾率”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇B選項(xiàng)。15.兩份同樣的細(xì)菌培養(yǎng)液中加入同一種細(xì)菌，一份培養(yǎng)液放在光照下，一份培養(yǎng)液放在黑暗中。一周后，光照下的培養(yǎng)液中的細(xì)菌都死了，黑暗下的培養(yǎng)液中的細(xì)菌繁殖了很多倍。因此，黑暗有利于此種細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖。以下各項(xiàng)如果都為真，最能削弱上述推論的是：A.光照使得培養(yǎng)液的成分發(fā)生了變化，使得細(xì)菌無(wú)法在變化后的培養(yǎng)液中生長(zhǎng)B.另一份同樣的培養(yǎng)液放在黑暗環(huán)境中，一周后細(xì)菌的數(shù)量沒(méi)有發(fā)生明顯變化C.自然狀態(tài)下，此種細(xì)菌一般生活在陰暗的環(huán)境中D.光照達(dá)到一定強(qiáng)度和時(shí)間時(shí)一般會(huì)殺死細(xì)菌參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：黑暗有利于此種細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖。論據(jù)：兩份同樣的細(xì)菌培養(yǎng)液中加入同一種細(xì)菌，一份培養(yǎng)液放在光照下，一份培養(yǎng)液放在黑暗中。一周后，光照下的培養(yǎng)液中的細(xì)菌都死了，黑暗下的培養(yǎng)液中的細(xì)菌繁殖了很多倍。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)表明光照下為什么細(xì)菌的生長(zhǎng)會(huì)受到影響，是對(duì)原有論據(jù)的解釋，但無(wú)法體現(xiàn)黑暗環(huán)境中是否有利于這種細(xì)菌的生長(zhǎng)，不具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)所說(shuō)為放在黑暗環(huán)境中的另一份同樣的培養(yǎng)液中細(xì)菌的數(shù)量沒(méi)有發(fā)生明顯變化，通過(guò)對(duì)比說(shuō)明黑暗不一定會(huì)利于此種細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖，具有削弱作用。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)明在自然狀態(tài)下此種細(xì)菌一般生活在陰暗的環(huán)境中，不明確黑暗是否有利于此種細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖，不具有削弱作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)所說(shuō)為光照的強(qiáng)度和時(shí)間對(duì)細(xì)菌生長(zhǎng)的影響，與論點(diǎn)所說(shuō)的黑暗是否有利于此種細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。16.國(guó)務(wù)院制定的行政法規(guī)可以規(guī)定的事項(xiàng)有：A.犯罪與刑罰B.對(duì)公民財(cái)產(chǎn)權(quán)利的剝奪C.限制人身自由的強(qiáng)制措施D.外貿(mào)的一般制度參考答案：BD解題思路：第一步，本題考查法律知識(shí)。第二步，根據(jù)我國(guó)《立法法》第九條，對(duì)于《立法法》第八條規(guī)定的事項(xiàng)尚未制定法律的，全國(guó)人大及其常委會(huì)有權(quán)作出決定，授權(quán)國(guó)務(wù)院可以根據(jù)實(shí)際需要，對(duì)其中的部分事項(xiàng)先制定行政法規(guī)，但是有關(guān)犯罪和刑罰、對(duì)公民政治權(quán)利（注意不是財(cái)產(chǎn)權(quán)利）的剝奪和限制人身自由的強(qiáng)制措施和處罰、司法制度等事項(xiàng)除外。由此可知，國(guó)務(wù)院行政法規(guī)也可以規(guī)定外貿(mào)的一般制度。因此，選擇BD選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第一條，《刑法》是為了懲罰犯罪，保護(hù)人民，根據(jù)憲法，結(jié)合我國(guó)同犯罪作斗爭(zhēng)的具體經(jīng)驗(yàn)及實(shí)際情況而制定的。規(guī)定什么是犯罪，以及對(duì)犯罪處以何種刑罰的法律規(guī)范的總和。犯罪和刑罰都是刑法的基本范疇。另根據(jù)《刑法》第十三條，犯罪是一種違反刑法規(guī)定，具有嚴(yán)重社會(huì)危害性，按照刑法規(guī)定應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。刑罰是根據(jù)刑法的規(guī)定，用以懲罰犯罪的一種強(qiáng)制方法。刑罰以犯罪為前提，犯罪以刑法的規(guī)定為基礎(chǔ)。犯罪與刑罰不是國(guó)務(wù)院制定的行政法規(guī)可以規(guī)定的事項(xiàng)。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：根據(jù)《立法法》第八條、第九條，限制公民人身自由的強(qiáng)制措施和處罰是法律的專屬立法權(quán)。另根據(jù)《行政強(qiáng)制法》第九條、第二十條，限制公民人身自由的行政強(qiáng)制措施只能由法律設(shè)定，行政法規(guī)、地方性法規(guī)和規(guī)章都不得設(shè)定限制人身自由的行政強(qiáng)制措施。C項(xiàng)錯(cuò)誤。關(guān)于行政處罰的設(shè)定權(quán)區(qū)分，如下表所示：17.盡管“負(fù)面新聞”關(guān)注的是體現(xiàn)沖突、對(duì)抗、不和諧的負(fù)面題材，報(bào)道者對(duì)題材的使用角度與表現(xiàn)方式卻可能不盡相同：優(yōu)秀的報(bào)道者往往在負(fù)面題材中發(fā)現(xiàn)積極的因素，即使發(fā)現(xiàn)不了積極的因素，也會(huì)以建設(shè)性的態(tài)度處理消極因素，給人以警醒、反思；而蹩腳的報(bào)道者面對(duì)某些負(fù)面題材，會(huì)以獵奇、把玩的心態(tài)進(jìn)行報(bào)道，使人徘徊于感官的刺激當(dāng)中，難以獲得精神的震懾、洗禮與反思，反而會(huì)擴(kuò)大人們對(duì)社會(huì)的恐懼與不安全感，造成極壞的影響。這段文字意在說(shuō)明：A.即使負(fù)面題材也包含著可供挖掘的積極因素B.報(bào)道者是否優(yōu)秀主要體現(xiàn)在對(duì)負(fù)面題材的挖掘深度C.對(duì)負(fù)面題材的處理方式是影響新聞效果的關(guān)鍵因素D.優(yōu)秀的新聞工作者應(yīng)該以更為積極的視角處理負(fù)面題材參考答案：C解題思路：本題考查的是對(duì)文段主旨的提煉和把握。解答這類題目，需要首先分析文段結(jié)構(gòu)，提煉文段關(guān)鍵信息，從而得出文段的主旨。閱讀可知，文段主要講的是不同的報(bào)道者對(duì)負(fù)面題材的處理會(huì)影響新聞的效果，因此正確答案應(yīng)與此相關(guān)。文段列舉了優(yōu)秀的報(bào)道者和蹩腳的報(bào)道者對(duì)于負(fù)面題材的不同報(bào)道方式及產(chǎn)生的不同新聞效果，說(shuō)明對(duì)負(fù)面題材的處理方式不同，產(chǎn)生的新聞效果也不盡相同。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義轉(zhuǎn)述。A、B兩項(xiàng)均非文段論述重點(diǎn)。由原文“即使發(fā)現(xiàn)不了積極的因素，也會(huì)以建設(shè)性的態(tài)度處理消極因素”可知，D項(xiàng)“更為積極的視角”表述比較片面。解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出“負(fù)面新聞”關(guān)注的對(duì)象，接著提出報(bào)道者對(duì)“負(fù)面新聞”的使用角度與表現(xiàn)方式不同，冒號(hào)后面分別從優(yōu)秀報(bào)道者和蹩腳報(bào)道者兩方面論述對(duì)負(fù)面新聞的處理方式不同，那么產(chǎn)生的效果就不同。文段重在強(qiáng)調(diào)對(duì)負(fù)面新聞不同的報(bào)道方式會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：根據(jù)提問(wèn)可知此題是中心理解題。文段通過(guò)優(yōu)秀的報(bào)道者，蹩腳的報(bào)道者引導(dǎo)并列，通過(guò)不同的報(bào)道者報(bào)道新聞的不同角度和表現(xiàn)方式，會(huì)使新聞產(chǎn)生不同的效果。即報(bào)道者對(duì)負(fù)面題材的處理方式是造成新聞效果不同的關(guān)鍵。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇C項(xiàng)。A項(xiàng)是“積極的因素”對(duì)應(yīng)文段“優(yōu)秀的報(bào)道者部分”表述片面，排除；B項(xiàng)體現(xiàn)報(bào)道者是否優(yōu)秀的是對(duì)負(fù)面題材采取的不同角度和表現(xiàn)方式，而非“挖掘深度”；D項(xiàng)引申過(guò)度，“優(yōu)秀的新聞工作者應(yīng)該以更為積極的視角處理負(fù)面題材”在材料并沒(méi)有體現(xiàn)。且B、D兩項(xiàng)都是圍繞“報(bào)道者”在論述，而文段的重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)對(duì)“新聞效果的影響”。故正確答案為C。18.“物以稀為貴”所稱的“貴”指的是商品的：A.使用價(jià)值B.價(jià)值C.價(jià)格D.生產(chǎn)價(jià)格參考答案：C解題思路：第一步，本題考查商品與貨幣知識(shí)。第二步，“物以稀為貴”意思是指事物因稀少而且有益，從而顯得珍貴。在經(jīng)濟(jì)學(xué)上，稀，不是指物品數(shù)量稀少，而是指供小于求。這里的“貴”指的是，因供小于求而引起的物價(jià)上漲，即價(jià)格上升。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：商品的使用價(jià)值是指商品能滿足人們某種需要的屬性。有使用價(jià)值，商品才能交換。供小于求不會(huì)引起商品使用價(jià)值的變動(dòng)。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：價(jià)值是指凝結(jié)在商品中的無(wú)差別的人類勞動(dòng)。供小于求不會(huì)引起商品價(jià)值的變動(dòng)。B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：生產(chǎn)價(jià)格是指商品價(jià)值的轉(zhuǎn)化形式。計(jì)算公式為：生產(chǎn)價(jià)格=成本價(jià)格+平均利潤(rùn)。由此可見(jiàn)，供小于求不會(huì)引起生產(chǎn)價(jià)值的變動(dòng)。D項(xiàng)錯(cuò)誤。19.近幾年，依托互聯(lián)網(wǎng)的打車服務(wù)逐漸火爆。用戶只要打開(kāi)手機(jī)APP，輸入目的地和出發(fā)地、選擇車型，幾分鐘后，司機(jī)會(huì)打來(lái)電話確定時(shí)間地點(diǎn)。與傳統(tǒng)打車方式相比，依托互聯(lián)網(wǎng)的打車服務(wù)：A.提高了居民消費(fèi)質(zhì)量B.確保了居民理性消費(fèi)C.增加了居民消費(fèi)支出D.將引發(fā)攀比消費(fèi)熱潮參考答案：A解題思路：第一步，本題考查微觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，依托互聯(lián)網(wǎng)的打車服務(wù)，用戶只要打開(kāi)手機(jī)APP，輸入目的地和出發(fā)地、選擇車型，幾分鐘后，司機(jī)會(huì)打來(lái)電話確定時(shí)間地點(diǎn)。這體現(xiàn)了專車服務(wù)預(yù)訂能讓消費(fèi)者的消費(fèi)更加個(gè)性化，滿足消費(fèi)者的需求，提高居民消費(fèi)質(zhì)量，促進(jìn)消費(fèi)升級(jí)。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：依托互聯(lián)網(wǎng)的打車服務(wù)是讓打車更加便利、快捷，和理性消費(fèi)無(wú)關(guān)。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：依托互聯(lián)網(wǎng)的打車服務(wù)方便了用戶，提高了居民消費(fèi)質(zhì)量，但沒(méi)有增加消費(fèi)支出。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：依托互聯(lián)網(wǎng)的打車服務(wù)并沒(méi)有提及用戶之間的對(duì)比，故不能引發(fā)攀比心理。D項(xiàng)錯(cuò)誤。20.寧?kù)o浩瀚的大海，孕育著古希臘的絢爛文明。精美的雕塑，奇妙的神話，閃耀的哲學(xué)之光······無(wú)不讓人

，愿可生活在那美好的和諧中，但也有人愿活在如歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的刺激時(shí)代。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.夢(mèng)寐以求B.付之一笑C.人心所向D.心馳神往參考答案：D解題思路：根據(jù)文段信息“愿可生活在那美好的和諧中······”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)向往之意，A項(xiàng)“夢(mèng)寐以求”指在睡覺(jué)做夢(mèng)時(shí)都在尋求，形容心情迫切，強(qiáng)烈追求，根據(jù)后文語(yǔ)意，人們是愿意生活在那個(gè)時(shí)代，而不是想要得到，與文意不符，排除；B項(xiàng)“付之一笑”指一笑了之，形容不介意，不計(jì)較，不符合語(yǔ)境，排除；C項(xiàng)“人心所向”指人民群眾所擁護(hù)的，向往的，文段并未強(qiáng)調(diào)人民群眾擁護(hù)，不符合語(yǔ)境，排除；D項(xiàng)“心馳神往”指心神奔到向往的地方，形容一心向往，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為D。【文段出處】《各有千秋》21.垃圾分類是減少環(huán)境污染，提高資源利用率的有效措施，下列不屬于可回收垃圾的是（

）。A.塑料瓶B.報(bào)紙C.布鞋D.果皮參考答案：D解題思路：本題考查與垃圾分類相關(guān)的生活常識(shí)。可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。A項(xiàng)正確，塑料瓶屬于塑料制品，屬于可回收垃圾。B項(xiàng)正確，報(bào)紙屬于廢紙類，屬于可回收垃圾。C項(xiàng)正確，布鞋屬于布料類，屬于可回收垃圾。D項(xiàng)錯(cuò)誤，果皮不屬于五大類中的任何一類，屬于不可回收垃圾。不可回收垃圾指除可回收垃圾之外的垃圾，常見(jiàn)的有在自然條件下易分解的垃圾，如果皮、菜葉、剩菜剩飯、花草樹(shù)枝樹(shù)葉等。本題為選非題，故正確答案為D。22.社會(huì)保險(xiǎn)的三大法定保險(xiǎn)：A.養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)B.養(yǎng)老、工商、失業(yè)C.養(yǎng)老、醫(yī)療、生育D.生育、醫(yī)療、失業(yè)參考答案：A解題思路：第一步，本題考查《社會(huì)保險(xiǎn)法》。第二步，根據(jù)《社會(huì)保險(xiǎn)法》第二條，國(guó)家建立基本養(yǎng)老保險(xiǎn)、基本醫(yī)療保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)等社會(huì)保險(xiǎn)制度，保障公民在年老、疾病、工傷、失業(yè)、生育等情況下依法從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。其中，養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)是社會(huì)保險(xiǎn)的三大法定保險(xiǎn)。A項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。因此，選擇A選項(xiàng)。根據(jù)《社會(huì)保險(xiǎn)法》第十條，職工應(yīng)當(dāng)參加基本養(yǎng)老保險(xiǎn)，由用人單位和職工共同繳納基本養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)。無(wú)雇工的個(gè)體工商戶、未在用人單位參加基本養(yǎng)老保險(xiǎn)的非全日制從業(yè)人員以及其他靈活就業(yè)人員可以參加基本養(yǎng)老保險(xiǎn)，由個(gè)人繳納基本養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)。公務(wù)員和參照公務(wù)員法管理的工作人員養(yǎng)老保險(xiǎn)的辦法由國(guó)務(wù)院規(guī)定。根據(jù)《社會(huì)保險(xiǎn)法》第二十三條，職工應(yīng)當(dāng)參加職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)，由用人單位和職工按照國(guó)家規(guī)定共同繳納基本醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)。無(wú)雇工的個(gè)體工商戶、未在用人單位參加職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)的非全日制從業(yè)人員以及其他靈活就業(yè)人員可以參加職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)，由個(gè)人按照國(guó)家規(guī)定繳納基本醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)。根據(jù)《社會(huì)保險(xiǎn)法》第三十三條，職工應(yīng)當(dāng)參加工傷保險(xiǎn)，由用人單位繳納工傷保險(xiǎn)費(fèi)，職工不繳納工傷保險(xiǎn)費(fèi)。根據(jù)《社會(huì)保險(xiǎn)法》第四十四條，職工應(yīng)當(dāng)參加失業(yè)保險(xiǎn)，由用人單位和職工按照國(guó)家規(guī)定共同繳納失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)。根據(jù)《社會(huì)保險(xiǎn)法》第五十三條，職工應(yīng)當(dāng)參加生育保險(xiǎn)，由用人單位按照國(guó)家規(guī)定繳納生育保險(xiǎn)費(fèi)，職工不繳納生育保險(xiǎn)費(fèi)。23.33，32，34，31，35，30，36，29，（

）A.33B.37C.39D.41參考答案：B解題思路：第一步，數(shù)列項(xiàng)數(shù)較多，考慮多重?cái)?shù)列。第二步，數(shù)列有九項(xiàng)，考慮奇數(shù)項(xiàng)、偶數(shù)項(xiàng)各自成規(guī)律。奇數(shù)項(xiàng)：33，34，35，36，（37）是公差為1的等差數(shù)列，所求項(xiàng)為36＋1＝37；偶數(shù)項(xiàng)：32，31，30，29是公差為－1的等差數(shù)列。因此，選擇B選項(xiàng)。24.1，3，7，13，21，（

）A.30B.31C.32D.33參考答案：B解題思路：解法一：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，優(yōu)先考慮做差。第二步，后項(xiàng)減前項(xiàng)分別為2，4，6，8，（10），構(gòu)成公差為2的等差數(shù)列，則所求項(xiàng)為21＋10＝31。因此，選擇B選項(xiàng)。解法二：第一步，數(shù)列各項(xiàng)均在冪次數(shù)附近波動(dòng)，考慮冪次修正數(shù)列。第二步，數(shù)列各項(xiàng)可以寫為：1＝12－0，3＝22－1，7＝32－2，13＝42－3，21＝52－4，則所求項(xiàng)為62－5＝31。因此，選擇B選項(xiàng)。25.電腦：設(shè)備A.廣播：傳媒B.顏料：繪畫C.文言：白話D.能源：煤炭參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。電腦是一種設(shè)備，二者是種屬關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：傳媒指?jìng)鞑ッ浇椋刂笀?bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等各種新聞工具，廣播是一種傳媒，二者是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：顏料是繪畫所用的材料，二者不是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：文言和白話為漢語(yǔ)書面語(yǔ)的兩種形式，二者是并列關(guān)系而非種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：煤炭是一種能源，二者是種屬關(guān)系，但兩詞順序與題干相反，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。26.一個(gè)人不能失憶，一個(gè)國(guó)家當(dāng)然就更不能失憶了，但是因?yàn)闅v史的原因，有時(shí)候會(huì)有意無(wú)意地試圖________某方面的回憶。對(duì)于這種無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)，我們能夠理解，但是并不是說(shuō)就應(yīng)該支持或者默認(rèn)這么做。在具備了條件之后，我們還是應(yīng)該尋找和________我們的記憶。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.回避

恢復(fù)B.隱藏

修復(fù)C.躲避

還原D.掩蓋

復(fù)原參考答案：A解題思路：第一步，突破口在第二空。此空與“記憶”搭配。A項(xiàng)“恢復(fù)”與“記憶”搭配恰當(dāng)，符合文意。B項(xiàng)“修復(fù)”指修理，針對(duì)的對(duì)象一般有“破損”之意；C項(xiàng)“還原”指事物恢復(fù)到原來(lái)的狀況或形狀。但文中未體現(xiàn)“我們的記憶遭受破損”的含義，故排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“復(fù)原”一般指病愈康復(fù)，比如，身體復(fù)原，與“記憶”搭配不當(dāng)，故排除D項(xiàng)。答案鎖定A項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空。填入的詞和“回憶”搭配，“回避某方面的回憶”搭配得當(dāng)，且照應(yīng)前文“一個(gè)人不能失憶，一個(gè)國(guó)家當(dāng)然就更不能失憶了”，符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，抓住第一空修飾對(duì)象“回憶”，并根據(jù)選項(xiàng)詞語(yǔ)的詞義進(jìn)行判斷。第二步，第二空詞語(yǔ)詞義相近，但適用對(duì)象有差別，由此入手選擇與句意最契合的一項(xiàng)。第一空，填入詞語(yǔ)修飾的是“回憶”，“躲避”指故意離開(kāi)或隱蔽起來(lái)；離開(kāi)對(duì)自己不利的事物。但它通常用于人或者困難，不能與“回憶”搭配。排除C。第二空，“恢復(fù)”通常用于還原事物狀態(tài)?！靶迯?fù)”通常用于被損壞的事物?！皬?fù)原”通常指恢復(fù)健康?！盎謴?fù)記憶”為常見(jiàn)表述，排除B、D。故本題選A。解題思路：第一空，填入的詞要能和“回憶”搭配，“躲避”指故意離開(kāi)或隱蔽起來(lái)，搭配的對(duì)象一般是人或者困難，與“回憶”搭配不當(dāng)，故排除C項(xiàng)。第二空，所填詞語(yǔ)與“記憶”構(gòu)成搭配，“修復(fù)”指修整使恢復(fù)原樣，文段中“記憶”原樣并沒(méi)有變化，用在此處不合適，故排除B項(xiàng)?！皬?fù)原”一般指病后恢復(fù)健康或者恢復(fù)原狀，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。A項(xiàng)“恢復(fù)記憶”為常見(jiàn)固定搭配。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊豆饪柯曈懯菙嘟^不了謠言的》27.全球變暖是老天爺對(duì)人類開(kāi)出的罰單，便宜且容易利用的礦石燃料，是推動(dòng)近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要源泉之一，但科學(xué)證明這可能帶來(lái)災(zāi)難性的氣候變化。目前不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)是，人類必須為自己的排放買單。如果世界上只有一個(gè)國(guó)家，此事就相對(duì)簡(jiǎn)單，不管成本多大，最終都由這個(gè)國(guó)家承擔(dān)。但問(wèn)題是，世界上有許多國(guó)家，國(guó)情歷史大不相同，這張巨額罰單究竟在各國(guó)間如何分配，就成了關(guān)于全球變暖問(wèn)題談判最核心的問(wèn)題。所有的國(guó)家，他們做出的所有的減排承諾，最后都會(huì)有一張價(jià)格標(biāo)簽，承諾越多，價(jià)碼越高。這段文字意在說(shuō)明的是：A.減排成本份額應(yīng)按各國(guó)的排放量合理分配B.沉重的減排成本有可能拖累全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)C.遏制全球變暖需要支付巨額經(jīng)濟(jì)成本D.利益是應(yīng)對(duì)全球變暖問(wèn)題的最大癥結(jié)參考答案：D解題思路：文段第一句話介紹了全球變暖的大背景，且指出其可能帶來(lái)的嚴(yán)重后果，接著引出了為排放買單的話題。后文“但”表轉(zhuǎn)折意，提出問(wèn)題所在，即重點(diǎn)意思，將買單問(wèn)題轉(zhuǎn)變?yōu)榉峙鋯?wèn)題，最后將各國(guó)對(duì)減排做出的承諾與價(jià)格標(biāo)簽掛鉤，根據(jù)文意可知，關(guān)于減排談判各國(guó)相持不下的原因就是價(jià)格問(wèn)題，歸根結(jié)底是利益問(wèn)題。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇D項(xiàng)。A項(xiàng)，文段中關(guān)于減排成本的分配問(wèn)題并未得出結(jié)論，排除；B項(xiàng)是說(shuō)減排對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用，文段中并未提及，屬于無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)表述正確，但并非文段重點(diǎn)，排除。故正確答案為D。解題思路：第一步，分析文段。文段首先說(shuō)明全球變暖可能帶來(lái)災(zāi)難性的氣候變化，由此指出人類要為自己的排放埋單，接著以“但”作轉(zhuǎn)折，指出問(wèn)題的核心在于“巨額罰單究竟在各國(guó)間如何分配”，所有國(guó)家“做出的所有的減排承諾，最后都會(huì)有一張價(jià)格標(biāo)簽”，即各國(guó)的減排承諾與價(jià)格掛鉤。轉(zhuǎn)折之后內(nèi)容是文段的主旨句，由“巨額罰單”“價(jià)格標(biāo)簽”可以推出，減排的根本問(wèn)題就是價(jià)格問(wèn)題，即利益問(wèn)題，這也是作者表達(dá)的意圖所在。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，“但”之后為文段論述的重點(diǎn)，歸納詞部分內(nèi)容。文段強(qiáng)調(diào)的是“但問(wèn)題是”后的內(nèi)容，即如何分配巨額經(jīng)濟(jì)成本是全球變暖問(wèn)題談判最核心的問(wèn)題，即最終的核心問(wèn)題還是利益。只有D項(xiàng)符合此意，當(dāng)選。文段并未具體討論如何分配減排份額，排除A。B、C兩項(xiàng)是文段部分內(nèi)容，不是重點(diǎn)。故本題選D。28.從山水畫史的觀點(diǎn)來(lái)看，北宋、南宋皇帝雖然都姓趙，但是畫風(fēng)迥異，通常都被分作兩部分來(lái)講；明代是朱家的天下，清代姓愛(ài)新覺(jué)羅，統(tǒng)治者既非一家一姓，時(shí)間跨度亦有540余年之久，卻常被合在一起講述。這是因?yàn)檎问泛兔佬g(shù)史并不一定要平行，換言之，明清兩代繪畫史的主要潮流幾乎全受元代畫風(fēng)的影響，臨摹風(fēng)盛，創(chuàng)意式微，不像兩宋繪畫有著顯著不同的特色。下列說(shuō)法與原文相符的是：A.宋代帝王很少直接干預(yù)繪畫創(chuàng)作B.元代繪畫繼承了兩宋繪畫的特色C.明清兩朝的繪畫風(fēng)格具有相似性D.繪畫研究中應(yīng)特別注重時(shí)代背景參考答案：C解題思路：文段中出現(xiàn)“換言之，明清兩代繪畫史的主要潮流幾乎全受元代畫風(fēng)的影響，臨摹風(fēng)盛，創(chuàng)意式微，不像兩宋繪畫有著顯著不同的特色”，可知明清兩代的繪畫風(fēng)格具有相類似的地方。對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，“宋代帝王很少直接干預(yù)繪畫創(chuàng)作”題干并未體現(xiàn)，無(wú)中生有，排除；B項(xiàng)，語(yǔ)義偷換，應(yīng)該是明清繪畫繼承元代繪畫的特色，排除；D項(xiàng)，文段中“政治史和美術(shù)史并不一定要平行”，否定了繪畫研究中注重時(shí)代背景的論述，故表述錯(cuò)誤，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“宋代帝王很少直接干預(yù)繪畫創(chuàng)作”，原文中無(wú)對(duì)應(yīng)信息，屬于無(wú)中生有。B項(xiàng)“元代繪畫繼承了兩宋繪畫的特色”屬于偷換概念，應(yīng)為明清兩代繪畫史繼承了元代繪畫的特色。C項(xiàng)“明清兩朝的繪畫風(fēng)格具有相似性”，根據(jù)“明清兩代繪畫史的主要潮流幾乎全在元代畫風(fēng)的影響之下”可知，與原文相符。D項(xiàng)“繪畫研究中應(yīng)特別注重時(shí)代背景”，由原文“政治史和美術(shù)史并不一定要平行”可知，繪畫研究并不強(qiáng)調(diào)時(shí)代背景，與原文不符，屬于曲解文意。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解與推斷。抓住選項(xiàng)中的觀點(diǎn)，根據(jù)文段中對(duì)應(yīng)內(nèi)容，對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)無(wú)中生有，文段未涉及宋代帝王是否直接干預(yù)繪畫創(chuàng)作的問(wèn)題，排除。B項(xiàng)，文段說(shuō)的是明清兩代繼承元代的畫風(fēng)，未說(shuō)元代繼承兩宋的畫風(fēng)，無(wú)法推出，排除。C項(xiàng)可由“明清兩代繪畫史的主要潮流幾乎全在元代畫風(fēng)的影響之下，臨摹風(fēng)盛，創(chuàng)意式微”推出。D項(xiàng)“特別注重時(shí)代背景”的表述從文中無(wú)法推出，排除。故本題選C。29.建筑行業(yè)招不到年輕人，不僅工地老板和工頭著急，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師傅也擔(dān)心自己的手藝失傳。盡管傳統(tǒng)行業(yè)建筑整體工資水平上升，但勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)大、工資不能月結(jié)、占用家庭時(shí)間生活過(guò)多等老問(wèn)題，成為難以吸引新生代的重要因素。新一代務(wù)工人員受教育水平比老一代要高，他們內(nèi)心淡化了背井離鄉(xiāng)，對(duì)企業(yè)用人機(jī)制、城市公共服務(wù)水平也提出了更高要求。這段文字主要介紹了：A.進(jìn)城務(wù)工人員代導(dǎo)致的建筑人才困境B.傳統(tǒng)行業(yè)為何難以繼續(xù)吸引年輕一代勞動(dòng)者C.建筑行業(yè)所面臨的人才困境體現(xiàn)的城鄉(xiāng)差異D.傳統(tǒng)行業(yè)推動(dòng)用人環(huán)境升級(jí)換代的主要途徑參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段首先陳述了建筑等傳統(tǒng)行業(yè)招不到年輕人的現(xiàn)狀，然后分析這一現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因。一方面是建筑等傳統(tǒng)行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)大、工資不能月結(jié)；另一方面是新一代務(wù)工人員受過(guò)較高的教育，淡化了背井離鄉(xiāng)，對(duì)企業(yè)用人機(jī)制提出了更高的要求。所以整個(gè)文段都是在分析建筑等傳統(tǒng)行業(yè)招不到年輕人的原因。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)全文的概括。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：建筑人才困境的原因是行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)大、工資不能月結(jié)等，而不是進(jìn)城務(wù)工人員本身，表述不符合文意。C項(xiàng)和D項(xiàng)：“城鄉(xiāng)差異”和“推動(dòng)用人環(huán)境升級(jí)換代的主要途徑”文段中均未論及。30.書店以10元一本的價(jià)格進(jìn)了一批書，售價(jià)為每本15元，一個(gè)月之后發(fā)現(xiàn)由于售價(jià)太高，仍有50本沒(méi)有售出，故決定打八折進(jìn)行銷售，又過(guò)了一個(gè)月后，對(duì)銷售情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)已售出70本，書店決定對(duì)剩余的書按照成本價(jià)進(jìn)行處理，最終共獲利230元。書店共進(jìn)了（

）本書。A.70B.80C.90D.100參考答案：B解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)公式類，用方程法解題。第二步，售價(jià)為15元時(shí)銷量為x本，則打八折進(jìn)行銷售時(shí)銷量為70－x本，對(duì)應(yīng)的單本利潤(rùn)分別為15－10＝5元、15×0.8－10＝2元。根據(jù)“最終共獲利230元”可得：5x＋2（70－x）＝230，解得x＝30。第三步，總共進(jìn)的書本數(shù)為30＋50＝80本。因此，選擇B選項(xiàng)。31.下列繪畫作品取材于歷史事件的是：A.《蒙娜麗莎》B.《但丁小舟》C.《蘇格拉底之死》D.《俄狄浦斯和斯芬克斯》參考答案：C解題思路：第一步，本題考查繪畫作品。第二步，《蘇格拉底之死》是法國(guó)畫家雅克?達(dá)維特于1787年創(chuàng)作的油畫作品，畫中描繪的是蘇格拉底為信仰和真理而服毒自殺的真實(shí)歷史事件。因此，選擇C選項(xiàng)。32.隨著生產(chǎn)的發(fā)展，人們的分工越來(lái)越細(xì)，科學(xué)與文學(xué)逐漸分開(kāi)，形成了“科學(xué)界”、“文學(xué)界”。如今，分工更細(xì)了，研究科學(xué)的人，一輩子只限于某一學(xué)科、某一專業(yè)，以至某一專題。這樣，“隔行如隔山”，常使人的視聽(tīng)囿于很小的天地，成為分工的奴隸。這段話直接支持了這樣一種觀點(diǎn)，即：A.生產(chǎn)的發(fā)展，導(dǎo)致“科學(xué)”和“文學(xué)”的分開(kāi)B.文與理密不可分，學(xué)文的應(yīng)該懂點(diǎn)“理”，學(xué)理的應(yīng)該懂點(diǎn)“文”C.文理分科是必要的，但各自不應(yīng)畫地為牢，研究者應(yīng)該文理兼通D.要同等地對(duì)待文科和理科，既不能重文輕理，也不應(yīng)重理輕文參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段首先論述了科學(xué)與文學(xué)分離，分別形成了科學(xué)界和文學(xué)界，隨后論述了一些學(xué)者只限于某一方面的研究。最后由“這樣”總結(jié)全文，引出文段的主旨，文段結(jié)構(gòu)為“分—總”，主要表達(dá)了對(duì)研究者們畫地為牢，僅局限于自己的一方天地，互不交流溝通這一情況的否定。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：對(duì)應(yīng)分句內(nèi)容，非重點(diǎn)。B項(xiàng)：“文與理密不可分”與文意相悖。D項(xiàng)：無(wú)中生有。33.經(jīng)濟(jì)學(xué)中虹吸效應(yīng)是指經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高、具有優(yōu)勢(shì)地位的中心城市，會(huì)不斷吸附周邊中小城市和小城鎮(zhèn)的各類資源或生產(chǎn)要素，這是城市發(fā)展進(jìn)程中的一種自然規(guī)律。根據(jù)上述定義，下列與虹吸效應(yīng)無(wú)關(guān)的是（

）。A.周邊津冀地區(qū)的人才、資源向北京集中，使得北京與周邊津冀地區(qū)的差距進(jìn)一步拉大，造成周邊津冀地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)遲緩B.長(zhǎng)江中游城市群由環(huán)武漢、環(huán)長(zhǎng)沙和環(huán)南昌都市圈組成，三大省會(huì)城市不斷吸引著周邊地區(qū)的人口、資金、教育等資源聚集C.為推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，某市確定重點(diǎn)發(fā)展四大新興產(chǎn)業(yè)，在新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換方面實(shí)現(xiàn)新突破，以產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶動(dòng)周邊區(qū)域發(fā)展D.成渝城市群中心城市成都、重慶是兩大經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)核心，成都主要匯集周邊及四川省其他城市的資源，重慶則表現(xiàn)為九個(gè)主城區(qū)對(duì)周邊區(qū)縣資源的吸附參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高、具有優(yōu)勢(shì)地位的中心城市”、“不斷吸附周邊中小城市和小城鎮(zhèn)的各類資源或生產(chǎn)要素”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“北京”屬于“經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高、具有優(yōu)勢(shì)地位的中心城市”，“周邊津冀地區(qū)的人才、資源向北京集中”符合“吸附周邊中小城市和小城鎮(zhèn)的各類資源或生產(chǎn)要素”，符合定義，排除；B項(xiàng)：“環(huán)武漢、環(huán)長(zhǎng)沙和環(huán)南昌都市”屬于“經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高、具有優(yōu)勢(shì)地位的中心城市”，“不斷吸引著周邊地區(qū)的人口、資金、教育等資源聚集”符合“吸附周邊中小城市和小城鎮(zhèn)的各類資源或生產(chǎn)要素”，符合定義，排除；C項(xiàng)：某市確定四大新興產(chǎn)業(yè)的目的是以產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)周邊區(qū)城發(fā)展，不是吸附周邊中小城市和各類小城鎮(zhèn)的各類資源和生產(chǎn)要素，不符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：“成都、重慶”屬于“經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高、具有優(yōu)勢(shì)地位的中心城市”，“成都主要匯集周邊及四川省其他城市的資源，重慶則表現(xiàn)為九個(gè)主城區(qū)對(duì)周邊區(qū)縣資源的吸附”符合“吸附周邊中小城市和小城鎮(zhèn)的各類資源或生產(chǎn)要素”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為C。34.喜兒∶《白毛女》∶戲劇A.孫悟空∶《西游記》∶傳奇B.祥林嫂∶《祝?！贰眯≌f(shuō)C.羅貫中∶《三國(guó)演義》∶小說(shuō)D.林沖∶《水滸》∶古典參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！跋矁骸笔恰啊栋酌贰钡闹魅斯?，“《白毛女》”的體裁是“戲劇”，三者屬于主人公、作品和體裁的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“《西游記》”的體裁是小說(shuō)，而非“傳奇”，排除；B項(xiàng)：“祥林嫂”是“《祝?！贰钡闹魅斯啊蹲８！贰钡捏w裁是“小說(shuō)”，三者屬于主人公、作品和體裁的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“羅貫中”是“《三國(guó)演義》”的作者，而非主人公，排除；D項(xiàng)：“《水滸》”的體裁是小說(shuō)，而非“古典”，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。35.智力是一種極其復(fù)雜的、多樣的現(xiàn)象，不可能做定量的線性測(cè)量，并不存在一種可以比較正常人的智力高低的方法。所謂智商測(cè)試，測(cè)量的不過(guò)是數(shù)學(xué)、推理、語(yǔ)匯方面的學(xué)習(xí)能力。智商測(cè)試在學(xué)校教育中有其應(yīng)用價(jià)值，但不宜夸大其作用，更不能產(chǎn)生它是在測(cè)量智力的誤解。對(duì)這段話的意思理解不正確的是（）。A.正常人的智力高低難以測(cè)量B.智商的高低并非真正反映智力的高低C.智商測(cè)試只可應(yīng)用于學(xué)校教育中D.智商測(cè)試主要測(cè)量的是某些學(xué)習(xí)能力參考答案：C解題思路：本題屬于細(xì)節(jié)判斷題。需要代入原文，查找比對(duì)。A選項(xiàng)，對(duì)應(yīng)由“智力是一種極其復(fù)雜的、多樣的現(xiàn)象，不可能做定量的線性測(cè)量，并不存在一種可以比較正常人的智力高低的方法”，故A選項(xiàng)正確。B選項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“智商測(cè)試在學(xué)校教育中有其應(yīng)用價(jià)值，但不宜夸大其作用，更不能產(chǎn)生它是在測(cè)量智力的誤解”，故B選項(xiàng)正確。C選項(xiàng)，文段只是提到“智商測(cè)試在學(xué)校教育中有其應(yīng)用價(jià)值”，但并沒(méi)有說(shuō)智商測(cè)試只能在學(xué)校教育里應(yīng)用，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤。

D選項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“所謂智商測(cè)試，測(cè)量的不過(guò)是數(shù)學(xué)、推理、語(yǔ)匯方面的學(xué)習(xí)能力。”故D選項(xiàng)正確。故正確答案為C。36.然而保隊(duì)教練卻鎮(zhèn)定自若，從容叫停，對(duì)上場(chǎng)隊(duì)員

。此時(shí)捷隊(duì)隊(duì)員也

，全部退防固守籃下。不料保隊(duì)發(fā)球后，一隊(duì)員突然轉(zhuǎn)向相反方向，向自己籃內(nèi)投球，球進(jìn)鑼響，捷隊(duì)隊(duì)員見(jiàn)狀一時(shí)

。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.循循善誘嚴(yán)陣以待呆若木雞B.面授機(jī)宜厲兵秣馬呆若木雞C.循循善誘厲兵秣馬目瞪口呆D.面授機(jī)宜嚴(yán)陣以待目瞪口呆參考答案：D解題思路：第一空，“循循善誘”指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)，“面授機(jī)宜”指當(dāng)面指示處理事務(wù)的方針、辦法等，根據(jù)文段語(yǔ)境，此處強(qiáng)調(diào)的是教練對(duì)隊(duì)員的當(dāng)面指導(dǎo)，故“面授機(jī)宜”與文意更相符，排除A、C兩項(xiàng)。第二空，“嚴(yán)陣以待”指擺好嚴(yán)整的陣勢(shì)等待著要犯的敵人，“厲兵秣馬”指準(zhǔn)備作戰(zhàn)或比賽，雖然二者都有做準(zhǔn)備的意思，但是“嚴(yán)陣以待”更加符合文段捷隊(duì)隊(duì)員全部退防固守籃下等待敵人來(lái)犯的語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。第三空代入驗(yàn)證，“目瞪口呆”形容因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子，符合文段捷隊(duì)隊(duì)員吃驚的語(yǔ)境，D當(dāng)選。故正確答案為D。【文段出處】《替對(duì)方得分》解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語(yǔ)的含義。第二步，分析選項(xiàng)。第一空，結(jié)合句意及成語(yǔ)的含義，排除A、C。第三步，第二空，結(jié)合成語(yǔ)的含義及句中的提示信息，排除B。由此即可得出正確答案。第一空，“循循善誘”指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)；“面授機(jī)宜”指當(dāng)面指示處理事務(wù)的方針、辦法等。此處用于教練叫暫停后當(dāng)面對(duì)隊(duì)員做戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)，應(yīng)選“面授機(jī)宜”，排除A、C。第二空，“厲兵秣馬”形容準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，也比喻事前做好準(zhǔn)備工作；“嚴(yán)陣以待”指做好充分戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，等待著敵人。對(duì)應(yīng)“全部退防固守籃下”，“嚴(yán)陣以待”填入更恰當(dāng)，排除B。第三空填入“目瞪口呆”亦符合句意。故本題選D。解題思路：第一步，分析第一空。A項(xiàng)和C項(xiàng)“循循善誘”指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)；B項(xiàng)和D項(xiàng)“面授機(jī)宜”指當(dāng)面指示處理事務(wù)的方針、辦法等。文中說(shuō)的是教練叫停比賽后當(dāng)面指導(dǎo)隊(duì)員，應(yīng)選“面授機(jī)宜”，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。第二步，分析第二空。B項(xiàng)“厲兵秣馬”形容準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，也比喻事前做好準(zhǔn)備工作；D項(xiàng)“嚴(yán)陣以待”指做好充分戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，等待敵人。根據(jù)橫線后信息“全部退防固守籃下”可知，此處用“嚴(yán)陣以待”更恰當(dāng)，排除B項(xiàng)。答案鎖定D項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第三空。“目瞪口呆”形容受驚而愣住的樣子，符合語(yǔ)境。因此，選擇D選項(xiàng)。37.下列語(yǔ)句中，有語(yǔ)病的一句是：A.仍然有人經(jīng)常問(wèn)及中美科幻的差距，但現(xiàn)在的答案已與十年前格外大相徑庭。B.書是工具和媒介，它是用來(lái)傳播知識(shí)的，只有被使用它才有價(jià)值。C.廣交會(huì)的延期舉辦不僅是一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)命題，也是一項(xiàng)政治命題，更是一項(xiàng)生命命題。D.紅荷的紅不同于桃、杏，鮮艷中顯出端莊，就像白玉蘭于素靜中顯出華貴一樣。參考答案：A解題思路：第一步，審題干，找出有語(yǔ)病的一項(xiàng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)中“格外”和“大相徑庭”重復(fù)，“大相徑庭”本身就比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)，語(yǔ)義重復(fù)，“格外”即表示“超過(guò)尋?！保按笙鄰酵ァ北扔鞅舜瞬顒e很大，極為不同，兩者均有“超過(guò)尋?！敝?，語(yǔ)義重復(fù)，刪除“格外”，當(dāng)選。B、C、D三項(xiàng)均無(wú)語(yǔ)病，排除。故正確答案為A。38.權(quán)利商品化，是指握有公權(quán)者以權(quán)力為籌碼謀求獲取自身經(jīng)濟(jì)利益的一種非生產(chǎn)性活動(dòng)。即通常所說(shuō)的權(quán)物交易、權(quán)錢交易、權(quán)權(quán)交易等等，像物質(zhì)形態(tài)的土地、產(chǎn)業(yè)、資本那樣，在這里，權(quán)力也被物化了，轉(zhuǎn)化為商品貨幣，進(jìn)入消費(fèi)和財(cái)富增長(zhǎng)環(huán)節(jié)。根據(jù)上述定義，下列不屬于權(quán)力商品化的是：A.某市主管城建副市長(zhǎng)以市場(chǎng)價(jià)的一半從某房地產(chǎn)公司購(gòu)得一套別墅B.某區(qū)區(qū)長(zhǎng)在該區(qū)文化廣場(chǎng)工程招標(biāo)期間收受某投標(biāo)公司經(jīng)理的禮物C.某企業(yè)采購(gòu)部門負(fù)責(zé)人在批量采購(gòu)電腦過(guò)程中向供貨商索要高額回扣D.某網(wǎng)游公司財(cái)務(wù)總監(jiān)利用自己的人脈籌資開(kāi)了一家網(wǎng)游運(yùn)營(yíng)公司參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①公權(quán)者以權(quán)力為籌碼；②獲取自身經(jīng)濟(jì)利益；③權(quán)物交易、權(quán)錢交易、權(quán)權(quán)交易等等。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：城建副市長(zhǎng)以市場(chǎng)價(jià)的一半購(gòu)買別墅屬于權(quán)物交易，體現(xiàn)了利用權(quán)力“獲取自身經(jīng)濟(jì)利益”，符合定義；B項(xiàng)：區(qū)長(zhǎng)收取招標(biāo)公司的禮物，屬于權(quán)物交易，體現(xiàn)了利用權(quán)力“獲取自身經(jīng)濟(jì)利益”，符合定義；C項(xiàng)：采購(gòu)負(fù)責(zé)人向供貨商索要高額回扣，屬于權(quán)錢交易，體現(xiàn)了利用權(quán)力“獲取自身經(jīng)濟(jì)利益”，符合定義；D項(xiàng)：總監(jiān)利用人脈開(kāi)公司，屬于個(gè)人的正常創(chuàng)業(yè)行為，沒(méi)有涉及到利用權(quán)力，“獲取自身經(jīng)濟(jì)利益”，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。39.從問(wèn)題中汲取智慧，在解決問(wèn)題中釋放能量，是一個(gè)充滿艱辛的過(guò)程。它需要拿出“眾里尋他千百度”的毅力和“衣帶漸寬終不悔”的韌勁，才能使認(rèn)識(shí)超越感性層面，達(dá)至對(duì)事物規(guī)律的認(rèn)識(shí)和把握，從而用新視野審視新文化，用新觀念拓寬新思路，用新辦法解決新問(wèn)題。這段話意在強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者樹(shù)立問(wèn)題意識(shí)，向“問(wèn)題”學(xué)習(xí)的重要性。A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段首先指出從問(wèn)題中汲取智慧是一個(gè)艱辛的過(guò)程，接著敘述艱辛的原因，即要想認(rèn)識(shí)和把握事物規(guī)律，從而解決問(wèn)題，就需要拿出毅力和韌勁。整個(gè)文段圍繞的話題是“問(wèn)題”，第二句的對(duì)策為重點(diǎn)句，即說(shuō)明如何從問(wèn)題中汲取智慧。第二步，對(duì)比結(jié)論。結(jié)論在強(qiáng)調(diào)問(wèn)題的重要性，不符合作者意圖，判斷錯(cuò)誤。因此，選擇B選項(xiàng)。40.如果選定了需刪除的文件后，刪除文件只需：A.直接單擊要?jiǎng)h除文件B.用鼠標(biāo)右健單擊該文件夾，打開(kāi)快捷菜單，然后選擇“刪除”命令C.按DEL鍵D.右鍵單擊拖動(dòng)文件到回收站圖標(biāo)上參考答案：BC解題思路：第一步，本題考查計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。第二步，計(jì)算機(jī)的使用大大便捷人們?nèi)粘＾k公，刪除文件也可以有多種操作。B項(xiàng)：選定了需刪除的文件后，用鼠標(biāo)右健單擊該文件夾，打開(kāi)快捷菜單，然后選擇“刪除”命令，可以將文件刪除。B項(xiàng)正確。C項(xiàng)：DEL是刪除鍵，DEL的英文全拼是Delete，因此DEL鍵也稱“Delete鍵”。它的功能一般是將選中的信息刪除掉，選定了需刪除的文件后，按DEL鍵，可以將文件刪除。C項(xiàng)正確因此，選擇BC選項(xiàng)。A項(xiàng)：?jiǎn)螕粢獎(jiǎng)h除文件只是選中了該文件，如果選定了需刪除的文件后，是不會(huì)顯示刪除文件選項(xiàng)的，要選中文件后用鼠標(biāo)右健單擊該文件夾，打開(kāi)快捷菜單，然后選擇“刪除”命令等方法才可以將文件刪除。A項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：選定了需刪除的文件后，左鍵單擊拖動(dòng)文件到回收站圖標(biāo)上，可以把文件進(jìn)行刪除。或者，右鍵單擊拖動(dòng)文件到回收站圖標(biāo)上，然后在彈出的菜單上選擇“移動(dòng)到當(dāng)前位置”，也可以將文件刪除。D項(xiàng)錯(cuò)誤。41.根據(jù)公文內(nèi)容的重要程度，公文的密級(jí)可分為絕密公文、機(jī)密公文和秘密公文三級(jí)。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)

根據(jù)公文內(nèi)容的重要程度，公文的密級(jí)可分為絕密公文、機(jī)密公文和秘密公文三級(jí)。絕密公文的最高保密期限為30年，機(jī)密公文的最高保密期限為20年，秘密公文的最高保密期限為10年。

故表述正確。42.考古∶文物∶博物館A.教育∶人才∶企業(yè)B.貿(mào)易∶商品∶工廠C.耕種∶莊稼∶土地D.培訓(xùn)∶員工∶社會(huì)參考答案：A解題思路：考古發(fā)現(xiàn)文物，文物存放到博物館；教育培養(yǎng)人才，人才輸送到企業(yè)。43.矩陣式結(jié)構(gòu)是由縱橫兩套管理系統(tǒng)組成的方陣，一套是職能系統(tǒng)，一套是項(xiàng)目系統(tǒng)。以下屬于該結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的有：A.結(jié)構(gòu)復(fù)雜B.變化性較強(qiáng)C.加強(qiáng)了職能部門間的聯(lián)系D.靈活性較低參考答案：BC解題思路：第一步，本題考查管理知識(shí)。第二步，矩陣式組織，即“在一個(gè)機(jī)構(gòu)之機(jī)能式組織形態(tài)下，為某種特別任務(wù)，另外成立專案小組負(fù)責(zé)，此專案小組與原組織配合，在型態(tài)上有行列交叉之式，即為矩陣式組織。”這種組織結(jié)構(gòu)模式具有以下優(yōu)點(diǎn)：同時(shí)具備事業(yè)部式與職能式組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)；兼有職能式和產(chǎn)品式職能劃分的優(yōu)點(diǎn)；加強(qiáng)了橫向聯(lián)系，專業(yè)設(shè)備和人員得到了充分利用，實(shí)現(xiàn)了人力資源的彈性共享；具有較大的機(jī)動(dòng)性，促進(jìn)各種專業(yè)人員互相幫助，互相激發(fā)，相得益彰；適用于大型組織系統(tǒng)。因此，選擇BC選項(xiàng)。A項(xiàng)：矩陣式結(jié)構(gòu)雖然是由縱橫兩套管理系統(tǒng)組成的方陣，但結(jié)構(gòu)并不復(fù)雜，設(shè)置這樣的結(jié)構(gòu)反而能加強(qiáng)部門之間的聯(lián)系，更好地為復(fù)雜工作服務(wù)。A項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：矩陣式結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)了人力資源的彈性共享，靈活性相對(duì)較高，能適應(yīng)不同類型的工作任務(wù)。D項(xiàng)錯(cuò)誤。44.人們通常認(rèn)為，掌握的相關(guān)信息越多，做出的決策就越好。新的研究卻得出了相反的結(jié)論。研究人員要求參試者對(duì)電腦程序提供的250道題進(jìn)行解答，并計(jì)算其累積得分。一部分人提前知道題目的數(shù)量和選項(xiàng)，另一部分人則不知道任何信息。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那些知道信息越多的人，得分越低。這說(shuō)明，選擇時(shí)信息太多反而可能影響人們做出正確的決定。對(duì)這段文字理解不正確的是：A.人們掌握的信息越多，選擇結(jié)果反而可能越差B.人們對(duì)結(jié)果的選擇取決于掌握信息的多少C.掌握信息的多少會(huì)影響人們對(duì)選擇的判斷D.掌握的信息較少可能并不妨礙人們做出正確的決定參考答案：B解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“掌握的相關(guān)信息越多，做出的決策就越好。新的研究卻得出了相反的結(jié)論”以及“選擇時(shí)信息太多反而可能影響人們做出正確的決定”，由此可知，A項(xiàng)是對(duì)原文的合理理解，正確。B項(xiàng)由以上分析可知，人們對(duì)結(jié)果的選擇并不取決于掌握信息的多少，因此B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)由文中的實(shí)驗(yàn)以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，掌握信息的多少對(duì)選擇結(jié)果有影響，故C項(xiàng)理解正確。D項(xiàng)通過(guò)研究人員的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，掌握的信息較少也能做出正確的選擇和決定，故D項(xiàng)理解正確。因此，選擇B選項(xiàng)。45.一項(xiàng)挖井工程甲隊(duì)單獨(dú)完成需要9天，乙隊(duì)單獨(dú)完成需要18天。為了縮短工程周期，準(zhǔn)備讓甲、乙兩隊(duì)共同完成，則需要（

）天。A.4B.5C.6D.8參考答案：C解題思路：第一步，本題考查工程問(wèn)題，屬于時(shí)間類，用賦值法解題。第二步，由題意可賦值工程總量為18，則甲的工作效率為18÷9＝2，乙的工作效率為18÷18＝1，甲、乙共同完成的效率和為3，可得甲乙合作完成這項(xiàng)工程所用時(shí)間為18÷3＝6（天）。因此，選擇C選項(xiàng)。46.王方將5萬(wàn)元存入銀行，銀行利息為1.5%/年，請(qǐng)問(wèn)2年后，他的利息是多少？A.1500元B.1510元C.1511元D.1521元參考答案：C解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。第二步，利息＝本金×利率，第一年利息為50000×1.5%＝750（元）；第二年利息為（50000＋750）×1.5%≈761（元）。則兩年后的總利息為兩年加和，為750＋761＝1511（元）。因此，選擇C選項(xiàng)。47.克里米亞公投脫離烏克蘭加入俄羅斯聯(lián)邦，導(dǎo)致以美國(guó)為首的西方國(guó)家對(duì)俄進(jìn)行經(jīng)濟(jì)制裁，烏克蘭和歐洲一些國(guó)家不再?gòu)亩砹_斯進(jìn)口天然氣，造成俄羅斯天然氣出口受阻，國(guó)內(nèi)天然氣存量大增，使天然氣價(jià)格不斷下跌，這是因?yàn)椋?/p>

A.商品的市場(chǎng)價(jià)格是由價(jià)值決定的

B.經(jīng)濟(jì)制裁必然導(dǎo)致商品價(jià)格下跌

C.天然氣是俄羅斯國(guó)民經(jīng)濟(jì)的動(dòng)脈

D.商品的價(jià)格受供求關(guān)系的影響

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查價(jià)值規(guī)律知識(shí)。

第二步，價(jià)值規(guī)律是商品生產(chǎn)和商品交換的基本經(jīng)濟(jì)規(guī)律。價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式：價(jià)格受供求關(guān)系影響，圍繞價(jià)值上下波動(dòng)。在市場(chǎng)上，當(dāng)某種商品供不應(yīng)求時(shí)，其價(jià)格就可能上漲到價(jià)值以上；而當(dāng)商品供過(guò)于求時(shí)，其價(jià)格就會(huì)下降到價(jià)值以下。同時(shí)，價(jià)格的變化會(huì)反過(guò)來(lái)調(diào)整和改變市場(chǎng)的供求關(guān)系，使得價(jià)格不斷圍繞著價(jià)值上下波動(dòng)。本題中，俄羅斯天然氣出口受阻，國(guó)內(nèi)天然氣存量大增，造成供過(guò)于求，所以價(jià)格就會(huì)下跌。而這就是價(jià)值規(guī)律在其中起的作用。D項(xiàng)正確。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：天然氣的市場(chǎng)價(jià)格由價(jià)值決定，但是天然氣價(jià)格的下跌則是由于供求關(guān)系的變化。A項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。

B項(xiàng)：天然氣價(jià)格的下跌是由于供求關(guān)系的變化，經(jīng)濟(jì)制裁的影響并不是最主要的原因，經(jīng)濟(jì)制裁必然導(dǎo)致商品價(jià)格下跌的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。B項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。

C項(xiàng)：天然氣是俄羅斯國(guó)民經(jīng)濟(jì)的動(dòng)脈與天然氣價(jià)格的下跌無(wú)必然聯(lián)系。C項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。

48.非遺曲藝周、非遺公開(kāi)課、非遺影像展等3700多項(xiàng)活動(dòng)在全國(guó)同步展開(kāi)，400多項(xiàng)體驗(yàn)傳承活動(dòng)在20多個(gè)?。▍^(qū)、市）推出……剛剛過(guò)去的“文化和自然遺產(chǎn)日”系列精彩的活動(dòng)讓人們走近“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”的文化遺產(chǎn)，感知?dú)q月積淀的文化魅力，也讓人們意識(shí)到，________________。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.文化遺產(chǎn)保護(hù)為先，還需要社會(huì)公眾的高度參與B.文化遺產(chǎn)可以擺脫高冷的標(biāo)簽，飛入尋常百姓家C.如何讓文化遺產(chǎn)“活”起來(lái)也是值得思考的話題D.我國(guó)能有如此豐富的文化遺產(chǎn)，得益于保護(hù)管理參考答案：B解題思路：本題考查語(yǔ)句與文段的銜接與呼應(yīng)。解答本題首先根據(jù)設(shè)空位置，明確空缺處句子表達(dá)的是“文化和自然遺產(chǎn)日”系列活動(dòng)對(duì)人們的文化遺產(chǎn)意識(shí)的改變。然后根據(jù)前句判斷這一活動(dòng)的價(jià)值在于讓“‘養(yǎng)在深閨人未識(shí)’的文化遺產(chǎn)”為大眾所了解?？杖碧幩罹渥討?yīng)體現(xiàn)文化遺產(chǎn)的親民性。橫線處位于文段的尾句，由其前的“也讓人們意識(shí)到”可知，所填句子應(yīng)論述“文化和自然遺產(chǎn)日”活動(dòng)對(duì)人們的文化遺產(chǎn)意識(shí)的改變。由“讓人們走近‘養(yǎng)在深閨人未識(shí)’的文化遺產(chǎn)，感知?dú)q月積淀的文化魅力”可知，“文化和自然遺產(chǎn)日”活動(dòng)拉近了普通大眾與文化遺產(chǎn)的距離，B項(xiàng)“擺脫高冷的標(biāo)簽，飛入尋常百姓家”與此相符。A項(xiàng)的“文化遺產(chǎn)保護(hù)為先”、D項(xiàng)的“得益于保護(hù)管理”，文段均未提及，填入銜接不當(dāng)，排除。C項(xiàng)，文段說(shuō)的是讓人們走近“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”的文化遺產(chǎn)，而非如何讓文化遺產(chǎn)“活”起來(lái)，排除。故本題選B。解題思路：第一步，分析橫線處的上文語(yǔ)境。橫線前指出一系列精彩的活動(dòng)讓人們走進(jìn)“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”的文化遺產(chǎn)，感知?dú)q月積淀的文化魅力，橫線處應(yīng)體現(xiàn)和人們走進(jìn)遺產(chǎn)話題相關(guān)的句子。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)“文化遺產(chǎn)可以擺脫高冷的標(biāo)簽，飛入尋常百姓家”可以體現(xiàn)人們走進(jìn)文化遺產(chǎn)這一話題，且能照應(yīng)文段首句提到的多項(xiàng)活動(dòng)，符合語(yǔ)境。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：橫線出現(xiàn)在文段結(jié)尾，起到總結(jié)前文的作用。文段開(kāi)篇以非遺的各種活動(dòng)為例引出話題，隨后通過(guò)介紹“文化和自然遺產(chǎn)日”的精彩活動(dòng)，指出這一系列活動(dòng)讓人們走進(jìn)文化遺產(chǎn)，感受文化魅力。橫線前通過(guò)“也”表并列，故所填句子也應(yīng)表達(dá)各種非遺的活動(dòng)讓平時(shí)“養(yǎng)在深閨”的文化遺產(chǎn)能與普通百姓接觸的意思，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A、D兩項(xiàng)：文段未提及對(duì)文化遺產(chǎn)的“保護(hù)”，屬無(wú)中生有，排除。C項(xiàng)：選項(xiàng)中“讓文化遺產(chǎn)‘活’起來(lái)”的表述不明確，文段強(qiáng)調(diào)的是讓平時(shí)不常見(jiàn)的文化遺產(chǎn)走近普通百姓，排除。故正確答案為B。【文段出處】《讓文化遺產(chǎn)“活”在尋常百姓家》49.2016年夏季奧運(yùn)會(huì)的舉辦城市是：

A.東京

B.首爾

C.里約熱內(nèi)盧

D.紐約

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查時(shí)事熱點(diǎn)知識(shí)。

第二步，2016年里約熱內(nèi)盧奧運(yùn)會(huì)，又稱第31屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，于2016年8月5日-21日在巴西的里約熱內(nèi)盧舉行。里約熱內(nèi)盧成為奧運(yùn)史上首個(gè)主辦奧運(yùn)會(huì)的南美洲城市，同時(shí)也是首個(gè)主辦奧運(yùn)會(huì)的葡萄牙語(yǔ)城市；此外，這次夏季奧運(yùn)會(huì)也是繼2014年世界杯后又一巴西體育盛事。所以，2016年夏季奧運(yùn)會(huì)的舉辦城市是里約熱內(nèi)盧。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：2020年，第32屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)將在東京舉行。所以，2016年夏季奧運(yùn)會(huì)的舉辦城市是里約熱內(nèi)盧而不是東京。此選項(xiàng)不符合題意，故排除。

B項(xiàng)：第二十四屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)（又稱漢城奧運(yùn)會(huì)），于1988年9月17日至10月2日在韓國(guó)首都漢城（現(xiàn)名首爾）揭幕所以，2016年夏季奧運(yùn)會(huì)的舉辦城市是里約熱內(nèi)盧而不是首爾。此選項(xiàng)不符合題意，故排除。

D項(xiàng)：紐約沒(méi)有舉辦過(guò)夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。所以，2016年夏季奧運(yùn)會(huì)的舉辦城市是里約熱內(nèi)盧而不是紐約。此選項(xiàng)不符合題意，故排除。

50.①虛心接受批評(píng)的人，不為眼前的一時(shí)之氣所累，他們有著常人所不及的目光和氣度，在生活中往往顯得____，擁有更高的威望。②在人際交往中，每個(gè)人的言談舉止所傳遞出的信息如同密碼一樣紛亂，需要我們用敏銳的目光去發(fā)現(xiàn)，用睿智的心智去破譯，正所謂察言觀色、____。A.卓爾不群見(jiàn)微知著B(niǎo).鶴立雞群鑒往知來(lái)C.曲高和寡見(jiàn)始知終D.獨(dú)占鰲頭見(jiàn)仁見(jiàn)智參考答案：A解題思路：本題考查成語(yǔ)的填空。卓爾不群：指才德超出尋常，與眾不同；見(jiàn)微知著，指見(jiàn)到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)。“卓爾不群”可與第一句中“不為一時(shí)之氣所累”、“常人所不及的目光和氣度”形成搭配；而在句2中，“見(jiàn)微知著”也可以和“敏銳目光”形成呼應(yīng)，故正確選項(xiàng)是A。鶴立雞群，比喻一個(gè)人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出；鑒往知來(lái)，指根據(jù)以往的情形便知道以后怎