兒童配樂詩朗誦內(nèi)容及視頻在線觀看

兒童配樂詩朗讀內(nèi)容及視頻在線觀看篇一：少兒配樂詩朗讀：冬(標注音)

配樂詩朗讀：冬

〔女〕空中飄灑著雪花，白袍覆蓋著山崖，小河關上玻璃門窗，大地展出銀色圖畫。

〔男〕?。”┦澜?，晶瑩、純潔、無暇。

〔女〕有人說冬屬于死亡，

沒有了淙淙春水、濛濛春雨、嫩嫩春芽；

〔男〕有人說冬是寂靜的，

遺失了夏的飛流、夏的蓬勃、夏的喧嘩；

〔女〕有人說冬色彩單白，

比不上秋的紫山、秋的紅葉、秋的黃花……

〔男〕我說，冬天最富活力，冬天最富啟示。

〔女〕在少年面前，

它像偉大的教師、博學的哲人、無私的媽媽——

〔男〕請聽，種子和泥土談話：多虧厚厚的雪被，

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qǐngtīngzhǒngzihénítǔtánhuàduōkuīhòuhòudexuěbèitāxiàngwěidàdejiàoshībóxuédezhérénwúsīdemāmāzàishàoniánmiànqiánwǒshuōdōngtiānzuìfùshēngjīdōngtiānzuìfùqǐshìbǐbúshàngqiūdezǐshānqiūdehóngyèqiūdehuánghuāyǒurénshuōdōngsèdiàodānbáiyíshīlexiàdefēiliúxiàdepéngbóxiàdexuānhuáyǒurénshuōdōngshìchénjìdeméiyǒulecóngcóngchūnshuǐmēngmēngchūnyǔnènnènchūnyáyǒurénshuōdōngshǔyúsǐwángābīngxuěshìjièjīngyíngchúnjiéwúxiáxiǎohéguānshàngbōlíménchuāngdàdìzhǎnchūyínsètúhuàkōngzhōngpiāosǎzhexuěhuābáipáofùgàizheshānyá

凍死了害蟲、細菌，溫暖著種子娃娃。

〔女〕假設沒有冬媽媽的慈祥，

哪里有明年淙淙春水、濛濛春雨、嫩嫩春芽……

〔男〕請看，飛雪在冰山的繪畫：

凝固的地上冰川，流動的地下雪水，

積蓄著力量，等待著爆發(fā)。

〔女〕假設不是冬媽媽的奉獻，

哪里有明年夏的飛流、夏的蓬勃、夏的喧嘩……

〔男〕至于冬媽媽，是不是色彩單白，

只要抬眼望去，會看見她的秀發(fā)：

〔女〕蒼蒼的青松，亭亭的翠竹，

qīngcuìjiāndiǎndiǎnhóngyàncāngcāngdeqīngsōngtíngtíngdecuìzhúzhǐyàotáiyǎnwàngqùhuìkànjiàntādexiùfàzhìyúdōngmāmāshìbúshìsèdiàodānbáinǎlǐyǒumíngniánxiàdefēiliúxiàdepéngbóxiàdexuānhuáruòbúshìdōngmāmādefèngxiànjīxùzhelìliàngděngdàizhebàofānínggùdedìshàngbīngchuānliúdòngdedìxiàxuěshuǐqǐngkànfēixuězàibīngshāndehuìhuànǎlǐyǒumíngniáncóngcóngchūnshuǐmēngmēngchūnyǔnènnènchūnyáruòméiyǒudōngmāmādecíàidòngsǐlehàichóngxìjūnwēnnuǎnzhezhǒngziwáwá青翠間點點紅艷，是傲雪的梅花……

〔男〕??！多么豐富的哲理，多么深化的啟發(fā)：

〔女〕冬的死亡，孕育著活力；

2

dōngdesǐwángyùnyùzheshēngjīāduōmefēngfùdezhélǐduōmeshēnkèdeqǐfāshìàoxuědeméihuā

〔男〕冬的寂靜，積蓄著爆發(fā)；

〔女〕冬的單白，遮不住青翠，紅艷；

〔合〕冬的教科書里，藏著希望的魔法……

〔女〕其實我們自己，就是冬天的童話。我們堆起的雪人，勝過海灘的沙塔；

〔男〕我們溜冰、滑雪的速度，

chāoguòyóuyǒngwǒmenliūbīnghuáxuědesùdùwǒmenduīqǐdexuěrénshèngguòhǎitāndeshātǎqíshíwǒmenzìjǐjiùshìdōngtiāndetónghuàdōngdejiàokēshūlǐcángzhexīwàngdemófǎdōngdedānbáizhēbúzhùqīngcuìhóngyàndōngdechénjìjīxùzhebàofā超過游泳、奔跑的春秋夏；

〔女〕噢，對了！

dōngtiānlǐdexīnniánōduìlebēnpǎodechūnqiūxià冬天里的新年，我們的笑聲啊，賽過鞭炮的爆炸。

〔男〕少年的冬天，

〔女〕冬天的少年，

〔合〕如火如荼，如歌如畫……rúhuǒrútúrúgērúhuàdōngtiāndeshàoniánshàoniándedōngtiānwǒmendexiàoshēngāsàiguòbiānpàodebàozhà

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篇二：央視主持人經(jīng)典詩歌朗讀視頻集錦相關介紹

央視主持人經(jīng)典詩歌朗讀視頻集錦相關介紹

詩歌與散文都是文學藝術的一種，二者之間有著非常親密的聯(lián)絡，因此在文學朗讀方面，大多數(shù)人更喜歡把詩歌與散文結合在一起，而朗讀那么是表達內(nèi)心情感世界的一種抒發(fā)形式，選擇詩歌散文那么可以更好的將自身情感展現(xiàn)出來，對于欣賞者來說，這不僅僅是朗讀，而是對藝術的一種欣賞?，F(xiàn)代詩歌朗讀技巧：

詩歌需在不斷的誦讀中方能表達其神韻，現(xiàn)代詩歌更是如此。一般來說，朗讀現(xiàn)代詩歌要把握好以下幾點：

一、深化理解詩歌的思想內(nèi)容，準確把握詩歌的情感基調(diào)。

如徐志摩的名詩?再別康橋?，寫的是離愁別緒，其情感基調(diào)定在一個“愁〞字上，而且，這愁，不是哀愁，不是濃愁，而是輕淡的柔愁，愁中又帶有一絲對康橋美景的沉醉，帶有一絲對母校眷戀的深情。

二、根據(jù)情感的需要，掌握朗讀的語速。詩歌朗讀的語速，有一定的規(guī)律可循：

假設表現(xiàn)的內(nèi)容是歡快的、沖動的或緊張的，速度要稍快一些;表現(xiàn)的內(nèi)容是悲哀的消沉的或抒情的，速度要稍慢一些;表現(xiàn)的內(nèi)容是平鋪直述的，速度就要力求平穩(wěn)、不緊不慢。〞如我們今天學習的?我愛這土地?的語速要慢一些。

三、根據(jù)詩歌意境，確定輕讀重讀及聲音的長短。把握好誦讀的“輕、重、緩、急〞，恰當?shù)胤趾谩耙舨建暎a(chǎn)生鮮明的節(jié)奏感，才能將詩歌情感強調(diào)出來，才能將詩歌的韻味表達出來。

四、根據(jù)語境，正確處理詩句的停頓。這樣才能使詩歌節(jié)奏鮮明，富有韻律美。一般說來，頓號后的停頓最短，逗號后的停頓長一點，分號和冒號后的停頓再長一點，句號、問號、感慨號和省略號后的停頓更長一些。〞有時那么需根據(jù)詩歌內(nèi)容和語意關系來斷定。

總之，現(xiàn)代詩歌誦讀，具有很大程度的表演性。需要我們掌握一定的朗讀技巧，投入真情，反復吟詠，方能讀出詩歌的感染力，用詩歌特有的魅力打動讀者。

四、語氣：包括誦讀的抑揚(語勢及語調(diào))、頓挫(停連)輕重(重音)、徐疾(節(jié)奏)等的變化。

篇三：根據(jù)一個詩朗讀視頻整理的詩歌

斑駁的色彩訴說光陰的故事，一如歲月之河漸漸流淌

燈光溫暖，音樂長眠，我的心輕輕的飛，飛的很遠，很遠

我不是歌者，我無法用優(yōu)美的旋律來述說，今天我只想說說我，說說

我們的生活

當春天的腳步漸進，當希望的歌聲飄響，我的心已忠誠，把美妙的未

來盼望

不必說醫(yī)者大愛，救死扶傷，也不必說白衣天使，眾人景仰

我只是普通人，從沒你說的那么高尚----------我愛家人，無論他們是

丑是美是瘦是胖，我愛家庭，無論它是貧是富是狹小還是寬闊，我愛

工作無論是陽光明媚還是風雨交加，我愛這個世界，無論他給我的是

期許還是迷茫。

我也為衣食勞碌，我也為生活操勞，我也羨慕別人錦衣玉食，花園洋

房。我也愛買衣服，我也愛逛商場，我也喜歡給家人做飯，最好再煲

一碗美味的湯，快樂時也會想歡呼雀躍，傷心時也忍不住淚水成行，------閑暇時我會陪著孩子，用他的幸福趕走我所有的憂傷，工作時，

我會專心致志，雖然也偶爾悄悄的想起我的白發(fā)親娘。我也想天天接

送孩子，上學時嚶嚶叮囑，放學時問短問長，我也想夜夜守在家里，

陪愛人看看電視，再把孩子的被角輕輕挽上，我也想常常和朋友歡聚，

說說生活，談談理想，我也想中秋回到老家，再不讓雙親晝思夜想，

倚門而望。--因為我只是一個普通人，包括我的職業(yè)其實也很平常，

因為〔社會〕的需要，我披上了圣潔的白裝。我接診、開藥、詢問、

查房，我的舞臺在病室，我的成就在走廊。

無論春寒料峭，無論炎日高懸，無論深秋寒霜，無論北風漫卷，我把溫暖的微笑寫在臉上，一成不變。

無論晨曦微露，無論燈火闌珊。無論夜半堅守，無論正午奮戰(zhàn)，我把堅決的信念刻在心底，直到永遠。

我是醫(yī)者，為患者解除病痛，讓生命重新綻放璀璨光輝。我是護士，深情呵護細致效勞，讓病人感覺醫(yī)院就像家一樣。有時我是老病友的女兒，耐心勸解，軟語撫慰，因為我知道我的父母也會有同樣的盼望，有時我是小病號的母親，寬容慈祥，體貼入微，因為我知道我的孩子也會有同樣的夢想，面對疾病，我又是戰(zhàn)士，無畏無懼，直起心里的長槍。

我不止一次在想，如此眾多的角色，哪一個才是我的專長，我問自己也問同事，原來他們和我一樣，也對這個問題感到迷茫。

如今我知道我們不是好母親，曾經(jīng)忘記給孩子換上換季的衣裳。我們不是好妻子，常常讓愛人獨守著空房。我們不是好孩子，總想不起報個平安，讓父母掛肚牽腸，我們不是好兒媳未伺候公婆大人，只顧自己忙。但是，我可以驕傲地說，我們是好醫(yī)生，我們是