中班語(yǔ)言公開(kāi)課竹籬笆和牽牛花教案【含教學(xué)反思】

中班語(yǔ)言公開(kāi)課竹籬笆和牽?；ń贪附虒W(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：能在故事中認(rèn)識(shí)竹籬笆和牽牛花。能理解課文意思，從而增強(qiáng)語(yǔ)感和語(yǔ)言表達(dá)能力。能積極參與課堂活動(dòng)，并在互動(dòng)中有效表達(dá)自己的看法和意見(jiàn)。教學(xué)步驟導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師：喜歡種花的小朋友們，你們知道哪些花兒呢？讓我們一起來(lái)搜集一下。教師：我這里有一次去敬老院看望爺爺奶奶的時(shí)候拍的一張照片，你們看看這張照片能看到哪些花？小朋友逐個(gè)回答教師提出的問(wèn)題，教師帶領(lǐng)小朋友們調(diào)研花的種類(lèi)。主體環(huán)節(jié)教師：今天我們要講關(guān)于竹籬笆和牽?；ǖ墓适?。請(qǐng)大家看一下這張竹籬笆的圖片，然后描述一下這個(gè)圖片是什么？小朋友：竹籬笆是用竹子編織的籬笆，常常用來(lái)圍墻。教師：非常好?，F(xiàn)在，我們來(lái)看一下下面這篇短篇故事。教師朗讀竹籬笆的故事，讓小朋友們既聽(tīng)進(jìn)去了故事，又能通過(guò)故事感受到語(yǔ)言的美感。教師：小朋友們，你們聽(tīng)完這個(gè)故事感覺(jué)怎么樣？小朋友：感覺(jué)很好聽(tīng)！教師帶領(lǐng)學(xué)生一起讀課文，讓學(xué)生更深入理解故事的意思。教師：接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)學(xué)一個(gè)花的名字——牽?；ǎ匆幌逻@張圖片，你們認(rèn)為牽?；ㄩL(zhǎng)得怎么樣？小朋友：牽?；ㄓ泻芏嗳~子，花的顏色是紫色的，很漂亮。教師：非常好?，F(xiàn)在，我們來(lái)看一下下面這篇短篇故事。教師朗讀牽?；ǖ墓适?，讓小朋友們既聽(tīng)進(jìn)去了故事，又能通過(guò)故事感受到語(yǔ)言的美感。教師：小朋友們，你們聽(tīng)完這個(gè)故事感覺(jué)怎么樣？小朋友：感覺(jué)很好聽(tīng)！教師帶領(lǐng)學(xué)生一起讀課文，讓學(xué)生更深入理解故事的意思?；顒?dòng)環(huán)節(jié)教師：現(xiàn)在，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫“尋找花兒”，你們看小黑板，每個(gè)同學(xué)來(lái)帶一種花的圖案貼到黑板上來(lái)。小朋友逐個(gè)貼圖，并介紹自己所帶圖案代表的花的名稱(chēng)。教師：我們用剛剛學(xué)到的兩朵花，來(lái)進(jìn)行一個(gè)小故事的編創(chuàng)，互相發(fā)表一下想象。小朋友們分小組創(chuàng)作，教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和指點(diǎn)。反思環(huán)節(jié)在教學(xué)結(jié)束后，教師進(jìn)行了簡(jiǎn)短的教學(xué)反思：教師：這節(jié)課，我們通過(guò)竹籬笆和牽?；ǖ墓适?，使得小朋友們對(duì)花兒有了更深入的認(rèn)識(shí)，并且通過(guò)互動(dòng)增強(qiáng)了小朋友們的表達(dá)能力。教師：在活動(dòng)環(huán)節(jié)，小朋友們非常積極地參與，把自己的想象融入到故事中，展現(xiàn)出了很好的創(chuàng)意。教師：在下一次教學(xué)中，我們還需要更好地指導(dǎo)和激發(fā)小朋友們的創(chuàng)造力，讓他們更加自主和自信。結(jié)束語(yǔ)通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我們讓小朋友們通過(guò)故事來(lái)學(xué)習(xí)，感受語(yǔ)言的美感，并通過(guò)情境化的