勇敢的我教案

小學(xué)二年級下冊心理健康教育活動教案執(zhí)教人：賀友鋒活動內(nèi)容：第14課勇敢我活動形式：講故事、看演出、游戲?；顒訙?zhǔn)備：故事、題卡等活動目標(biāo)：激勵學(xué)生述說自己害怕事情，做一個勇敢人。訓(xùn)練學(xué)生用語言暗示克服害怕。知道勇敢是一個美德，了解勇敢人能取得愉快也能取得成功機(jī)會。愿意做一個勇敢人?；顒舆^程：一、情景導(dǎo)入1、課件出示“漂亮學(xué)校”背景及寄語（從這里走向世界，走向未來。）這是我們熟悉神龍小學(xué)，請同學(xué)們大聲讀出這幾個醒目標(biāo)大字。自由讀、自信讀。你勇敢嗎？用你微笑告訴我。板書課題勇敢我2、今天我們班來了客人，老師感到很擔(dān)心，想請大家?guī)兔?，怎樣想才能使老師不那么?dān)心呢？（初步接觸心理暗示）學(xué)生自由講話。3、教師小結(jié)，瞧，在你們幫助下，老師勇敢地向擔(dān)心挑戰(zhàn)，又有了自信。還有什么方法能夠讓自己勇敢起來呢？（學(xué)生自由交流）二輕松發(fā)覺1課件出示小狗貝貝，問小狗是怎樣表情？（學(xué)生自由講話，教師總結(jié)小狗擔(dān)心、害怕、難過……）2小狗碰到什么事讓它這么擔(dān)心、害怕？課件出示小狗三個問題。3處理問題一：（1）指名讀問題一，其余同學(xué)思索，小狗為何擔(dān)心、害怕？你打算怎樣幫助它？自由講話，全班交流。問題一：要舉行朗誦比賽了，有很多小搭檔都比我行、、、、、、我還是不參加了吧！問題二：輪到我打針啦！一看到那長長針頭，我就心里發(fā)慌。問題三：一個人在家過夜，好恐怖呀?。?）猩猩勇士秘訣：看猩猩勇士也來幫忙了，還帶來了它秘訣呢！請出“大猩猩”很神氣很勇敢出現(xiàn)在同學(xué)們面前，請它說出自己秘訣，并板書在黑板上。請出高興“小狗”哦，我明白了：當(dāng)我……擔(dān)心、害怕時，就對自己說：參加朗誦比賽，就算是輸了，又有什么關(guān)系呢？主要是：在參加比賽過程中，自己努力過，就會有所提升（板書）討論猩猩用什么方法幫助小狗戰(zhàn)勝了擔(dān)心和害怕？（回到板書，多找?guī)酌瑢W(xué)說，加深影響。）請男女生用這么方法分別處理問題2、3。（５）教師小結(jié)是啊，每個人都會碰到令自己感到擔(dān)心、害怕事情，這很正常。不要著急，只要在心里對自己說一些激勵話就一定能戰(zhàn)勝他們，取得成功。三集體闖關(guān)你學(xué)會了戰(zhàn)勝擔(dān)心、害怕方法了嗎？用闖三關(guān)，奪取小小勇士隊。１游戲規(guī)則：（１）一組闖一關(guān)，抓鬮定題。（２）各組抽３名同學(xué)闖關(guān)，舉手者優(yōu)先。（３）最有說服力小組評為小小勇士隊。２給１分鐘時間各自準(zhǔn)備，還能夠同桌小聲討論。３學(xué)生闖關(guān)。４評出小小勇士隊。四個人沖浪１介紹活動形式和要求：團(tuán)結(jié)就是用勇氣，第...組同學(xué)取得小小勇士隊，同學(xué)們都為他們鼓掌了。沒得著同學(xué)沒擔(dān)心、著急，繼續(xù)勇敢吧，下一步驟個人沖浪，說出或作出自己認(rèn)為勇敢事，就能取得勇敢者稱號喲！該是每個人大顯身手時候了，加油?。舱n件出示兩個實(shí)例：教材中小軍和小剛話。誰能取得勇敢者稱號？（讓學(xué)生明確魯莽不是真正勇敢。）３學(xué)生自我展示，并隨即評出勇敢者。五心靈雞湯１介紹身邊勇敢者。２推薦關(guān)于勇敢書籍。六課堂總結(jié)經(jīng)過今天活動，同學(xué)們一步又一步地向勇敢前進(jìn)。即使今后在生活中我們會碰到很多復(fù)雜人和事