初中語文人教七年級上冊第五單元氓上課用

詩經(jīng)2013、12、16《詩經(jīng)》是我國第一部總集。內(nèi)容(體例）：形式：手法：收入時期的詩歌首。漢以前被稱為或?！对娊?jīng)》是我國古典詩歌的源頭。詩歌從西周到春秋305《詩》

《詩三百》風雅頌賦比興四言為主，重章反復現(xiàn)實主義

詩經(jīng)六義詩經(jīng)知多少？民間樂歌宮廷樂歌宗廟樂歌和舞歌“敷陳其事而直言之”，包括一般陳述和鋪排陳述兩種情況。“以彼物比此物”，也就是比喻?！跋妊运镆砸鹚佒o”，也就是借助其他事物為所詠之內(nèi)容作鋪墊。風雅頌賦比

興

風：有15國國風，是各諸侯國的土風歌謠，大多數(shù)是民歌，最富于思想意義和藝術價值。共160篇；雅：是西周王畿（jī）地區(qū)的正聲雅樂，用于諸侯朝會和貴族宴享。分大雅和小雅，計105篇；頌：是統(tǒng)治階級宗廟祭祀的舞曲歌辭，計40篇。3．《詩經(jīng)》的藝術手法⑴的創(chuàng)作風格。⑵的藝術手法⑶重章疊句，反復詠嘆現(xiàn)實主義賦比興朱熹解釋：“賦者，敷陳其事而直言之者也，比者，以彼物比此物也，興者，先言他物以引起所詠之辭也”。《詩經(jīng)》地位中國現(xiàn)實主義文學的源頭是《詩經(jīng)》。中國浪漫主義文學的源頭是屈原的《離騷》。衛(wèi)風·氓學習目標：1.整體感知課文，理清課文敘事線索。2.誦讀課文，體會感情。初步了解《詩經(jīng)》的現(xiàn)實主義風格。3.分析把握詩歌中婦女的形象。學習重難點學習重點：1.整體感知課文，理清課文敘事線索。2.分析把握詩歌中婦女的形象學習難點：誦讀課文，體會感情。初步了解《詩經(jīng)》的現(xiàn)實主義風格。文本閱讀字音：氓：méng蚩：chī愆：qiān將：qiāng垝垣：ɡuǐ

yuán筮：shì咎：jiù于：xū說：tuō隕：yǔn徂：cú湯：shāng漸：jiān罔：wǎng靡：mǐ夙：sù咥：xì隰：xī泮：pàn聽讀課文聽讀課文注意朗讀節(jié)奏誦讀的節(jié)奏：“二、二”節(jié)拍氓之/蚩蚩，抱布/貿(mào)絲。

匪來/貿(mào)絲，來即/我謀。送子/涉淇，至于/頓丘。

匪我/愆期，子無/良媒。

氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲，來即我謀。送子涉淇，至于頓丘。匪我愆期，子無良媒。將子無怒，秋以為期。（ｍéｎｇ），民?，F(xiàn)代漢語中讀作（ｍánｇ），流氓。（ｃｈīｃｈī），通“媸媸”，笑嘻嘻的樣子；一說是忠厚的樣子。布幣。買，交易，交換。通“非”，不是。走近，靠近。指商量婚事。你，先秦時表尊稱。渡過。（ｑｉ?。睿?，本指過失、過錯，這里指延誤。（ｑｉānｇ），請，愿。通“毋”，不要。主謂之間的結構助詞，取消句子的獨立性。不譯。古義：直到；今義：遞進關系連詞。古義：把……作為（看作）；今義：認為。譯文：有個青年笑嘻嘻地抱著布幣來買絲，其實他不是來買絲，而是來找我商量婚事。我送你渡過淇水，直到頓丘。不我拖延婚期，而是你沒有好的媒人。請你不要發(fā)怒，就把秋定為婚期吧！

乘彼垝垣，以望復關。不見復關，泣涕漣漣。既見復關，載笑載言。爾卜爾筮，體無咎言。以爾車來，以我賄遷。（cｈéｎｇ）登上。倒坍的墻壁。垝：倒坍。垣：矮墻。眼淚。（ｚàｉ）又，且。用龜甲占卜。（ｓｈì），用蓍（ｓｈī）草占卦。指卦象，即占卦的結果。不吉利。財物，指嫁妝。指示代詞，那。承接關系連詞，來。借代手法，以人物的居住地代人物。介詞，用。已經(jīng)。譯文：我登上那倒塌的墻壁，來遠望青年所住的復關?？床灰娗嗄甑牡絹?，惹得我眼淚漣漣。見到了青年的到來，喜得我有說有笑，你用龜甲和著草占卜，結果很吉利。你用車子來接我，我把我的嫁妝搬到你家。

桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚；于嗟女兮，無與士耽。士之耽兮，猶可說也；女之耽兮，不可說也。潤澤的樣子，比喻女子年輕貌美。若，形容詞詞尾，相當于“然”。（xūjiē），感嘆詞。于，通“吁”。（ｄ?。睿?，迷戀，沉溺。通“脫”，解脫。

用法同“氓之蚩蚩”的“之”。是放在主謂之間的結構助詞。物主代詞，它的。動詞，吃。它還可表“吃的東西，糧食”意。另外當它讀作ｓì時，意為“供養(yǎng)，給……吃”。連詞，和，跟，同。用法同“桑之未落”。尚且，還。譯文：桑樹沒有凋落的時候，它的葉子很潤澤。唉呀斑鳩啊，不要貪吃桑葚；唉呀姑娘啊，不要對男子迷戀。男子迷戀愛情，還可以解脫；女子迷戀愛情，是不可解脫的。

桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車幃裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。(yǔn),墜落，掉下。這里用黃葉落下比喻女子年老色衰。到，往。（ｓｈ?。睿纾螅瑷。睿?,水勢很大的樣子。（jiān），浸濕。圍著車子的布幔。差錯，這里指愛情不專一。無，沒有。準則。主謂間的結構助詞。代詞，它。連詞，表承接關系。古漢語里的“三”和“九”往往不是具體數(shù)字，而是泛指多次。本義為“吃”，此處引申為“過著”。形容詞活用作名詞。貧苦的生活。三心二意。不專一，指變了心。譯文：桑樹凋落的時候，它的葉子枯黃墜落。自從我嫁到你家，多年來過著貧苦的生活。淇水的水勢很大，浸濕了車上四周的布幔。我對愛情始終如一，男子卻懷有二心。男子的行為沒有準則，在品德上三心二意。

三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣，靜言思之，躬自悼矣。沒有，不。指家務。勞作。（ｓù）早。起來。一天。語助詞。在句中沒有實在意義。下面的“靜言思之”的“言”用法相同。滿足，實現(xiàn)。（xì）笑的樣子。靜下心來。自身。傷心。多年。作為。（ｍèi），睡。已經(jīng)。代詞，他，他們。代詞，代這件事。達到……地步。譯文：我多年來做媳婦，所有的家庭勞作一身擔負無余。起早睡晚，沒有一天不是這樣。你的心愿已經(jīng)實現(xiàn)了，就對我施以兇暴。兄弟不知我的處境，見我回來都譏笑我。我靜下心來想一想，自身感到很悲傷。

及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有泮。總角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反，反是不思，亦已焉哉。怨恨。（xí）低濕的地方。一說是水名，即“漯（tà）水”。通“畔”，邊，岸。古代男女未成年時把頭發(fā)扎成丫髻（ｊì），稱為“總角”。這里指代少年時代。歡樂。歡樂、和悅的樣子。誠懇的樣子。指示代詞，這，指代誓言。了結，終止。語氣詞連用，加強語氣，表示感嘆。和，與。共同，一起。連詞，用在對比句中。助詞，的。想。代詞，他違反。思想，考慮。譯文：本想與你百年偕老，如今年老了卻使我產(chǎn)生怨恨。淇水也有岸，沼澤總有邊。少年時代多么歡樂，有說有笑是那樣的開心。當年的誓言是多么的誠懇。不想現(xiàn)在卻變了心。違反誓言不念情，那就讓這場愛情了結了吧！之字用法總結①氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。②桑之未落，其葉沃若。③士之耽兮，猶可說也。④女之耽兮，不可說也。⑤桑之落矣，其黃而隕。⑥靜言思之，躬自悼矣。⑦總角之宴，言笑晏晏。①--⑤、助詞，無實意用于主謂之間⑥：代詞，指代那件事⑦：助詞，譯為“的”補充（成語）1、二三其德時而二，時而三。形容沒有一定的主張。（二三：沒有定準）2、夙興夜寐早起晚睡，形容勤勞。（夙：早。興：起來。寐：睡）3、白頭偕老夫婦共同生活到老。常用以稱頌婚姻美滿。（偕老：一同到老）4、總角之交指兒時就相識的好朋友。（總角：指代幼年）5、信誓旦旦形容誓言極其誠懇可信。結構及情感圖示一男子求婚，女子許婚二男女戀人相思、結婚三勸誡女子不要癡情四控告男子移情別戀五補敘多年的苦楚和處境六今昔對比的怨恨和痛苦追憶哭訴癡情幸福甜蜜歡喜悲苦不幸傷心怨恨痛苦抉擇沉痛決絕婚前婚后對比分手對比手法塑造了一個怎樣的女子形象？她的性格特點具體表現(xiàn)在哪些地方？（找出相關詩句）本文對比還有什么作用？送子涉淇，至于頓丘。不見復關，泣涕漣漣。即見復關，載笑載言。純真溫柔熱情三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。靜言思之，躬自悼矣。勤勞于嗟女兮，無與士耽。反是不思，亦已焉哉!堅強總角宴宴，言笑宴宴?；榍盎楹蟾形騿栴}探究3:《氓》是女主人公在回憶中敘事、抒情的。在回憶中運用了對比的手法，請找出幾組對比來。析：（1）女主人公婚前婚后形成對比?；榍埃骸翱偨侵纾孕﹃剃獭?，“不見復關，泣涕漣漣。既見復關，載笑載言”?！拔摇鄙钚腋?，溫柔、純真、熱情?；楹螅骸百砼d夜寐，靡有朝矣，”“靜言思之，躬自悼矣”，辛苦而又蒙受恥辱，更突出思想上起了深刻的變化：“于嗟女兮，無與士耽!”“女之耽兮，不可說也”?！拔摇笔鼙M屈辱，但性格剛烈，認識清醒。（2）氓婚前婚后也形成了對比?；榍埃骸懊ブ框俊?、“信誓旦旦”?；楹螅骸芭膊凰?，士貳其行”，“言既遂矣，至于暴矣”，他“二三其德”，甚至兇暴起來。簡析：比興手法。“桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚”、“桑之落矣，其黃而隕”等詩句以桑起興，引發(fā)下文表達感情生活的詩句，激發(fā)讀者的聯(lián)想，增強意蘊，產(chǎn)生形象鮮明、詩意盎然的藝術效果。同時，這幾句詩又以桑設喻，以桑葉由鮮嫩而枯黃來比喻愛情生活由幸福而至痛苦。其中，“其葉沃若”喻女子青春年華；以“鳩”無食桑葚喻女子不要對男子過分迷戀；“桑之落矣，其黃而隕”喻女子年長色衰。問題探討5：你認為詩中女子是個怎樣的形象？對愛情與幸福有誠摯的追求、勤勞無辜被棄、無奈，不能抗爭命運溫柔、堅強問題探討6：你認為“氓”又是個什么樣的人？男主人公“氓”可以說是男權社會時的一個代表性的人物。在求婚時，他對女主人公的感情是真摯的，但是隨著時間的流逝，女主人公容顏的漸衰，他的愛情也隨風而去，全然不念往日的恩愛，無情地遺棄了妻子，是一個對家庭不負責任的、始亂終棄的家伙。歸納主題詩歌敘述了女子從戀愛到被遺棄的經(jīng)過，批判男子的負心，揭示當時不合理的婚姻帶給婦女深刻的痛苦。詩歌敘述了女子從戀愛到被遺棄的經(jīng)過，批判男子的負心，揭示當時不合理的婚姻帶給婦女深刻的痛苦。問題探討5：你如何看待女主人公的婚姻悲劇？有一定的必然性和普遍性。在古代男權社會中，女性在經(jīng)濟、政治、社會上都處于附庸地位。他們的生活天地狹小，生活的幸福與否全寄托在丈夫身上。如果遇到一個類似“氓”這樣的丈夫，其悲劇是不可避免的。內(nèi)容探究《氓》中的女主人公為什么被遺棄？1、“士”之變心說。

“士貳其行”“士也罔極，二三其德”2、年老色衰說。

“三歲為婦，靡室勞矣；夙興夜寐，靡有朝矣?！蹦昀仙ィ稹笆俊钡淖冃?、社會制度說。

“自我徂爾，三歲食貧。”到“言既遂矣，至于暴矣?！庇韶毟坏淖兓l(fā)婚姻危機，可以看出當時的婚姻制度是建筑在經(jīng)濟之上。4、社會道德說。

“兄弟不知，咥其笑矣”這是由當時的社會風俗、人們的愛情觀所造成的。其次，男尊女卑的道德觀念導致對女性命運的冷酷?？床灰姷摹笆帧薄l偷走了我的愛情？《氓》之婚姻破裂“士”之變心社會道德社會制度（經(jīng)濟）年老色衰現(xiàn)代婚姻破裂結論一、婚姻中的女子應當保持獨立的經(jīng)濟狀態(tài)和人格尊嚴。二、婚姻必須用愛情維系，且女子應當保持自已的個人魅力。三、應該有守護愛情的終生理念和責任。提示語：獨立的人格與個性魅力是我們應該一生保持的。拓展閱讀閱讀舒婷的詩《致橡樹》，把握其中的女性形象，體會它的主題思想。

我如果愛你絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果愛你絕不學癡情的鳥兒，為綠蔭重復單純的歌曲也不只像泉源，常年送來清涼的慰藉；也不止像險峰，增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光。甚至春雨。不，這些都還不夠！我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起。根，緊握在地下，葉，相觸在云里。每一陣風過，我們都互相致意，但沒有人，聽懂我們的言語。你有你的銅枝鐵干像刀，像劍，也像戟；我有我紅碩的花朵，像沉重的嘆息，又像英勇的火炬。我們分擔寒潮、風雷、霹靂；我們共享霧藹、流嵐、虹霓，仿佛永遠分離，卻又終身相依。這才是偉大的愛情，堅貞就在這里：愛不僅愛你偉岸的身軀，也愛你堅持的位置，足下的土地。致橡樹《致橡樹》賞析《致橡樹》熱情而坦城地歌唱了詩人的人格理想，比肩而立，各自以獨立的姿態(tài)深情相對的橡樹和木棉，可以說是我國愛情詩中一組品格嶄新的象征形象。

“橡樹”的形象象征著陽剛的男性之美，而有著“紅碩的花朵”的木棉顯然體現(xiàn)著具有新的審美氣質(zhì)的女性人格，她脫棄了舊式女性纖柔、撫媚的秉性，而充溢著豐盈、剛健的生命氣息，這正與詩人所歌詠的女性獨立自重的人格理想互為表里。鑒賞手法——賦、比、興激發(fā)讀者聯(lián)想，增強意蘊，產(chǎn)生形象鮮明、詩意盎然的藝術效果。(賦)(賦)(比、興)

(比、興)(賦)(賦、比、)

第一章：男子求婚，女子許婚

第二章：男女戀人相思、結婚

第三章：勸誡女子不要癡情

第四章：控告男子移情別戀

第五章：補敘多年的苦楚和處境

第六章：今昔對比的怨恨和痛苦自從有了《詩經(jīng)》中的“關關雎鳩，在河之洲”，起興就成了一種常見的表現(xiàn)手法，它生動形象，通俗易懂，以至于日常生活中有很多諺語都采用了這種手法，如“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”“路遙知馬力，日久見人心”等等。請你根據(jù)示例，再寫出三條。_______________________________________________________【解析】起興是詩歌表現(xiàn)手法之一，即借另一事物，以引起所吟詠的事物。據(jù)此并結合示例，不難寫出。

(1)畫虎畫皮難畫骨，知人知面不知心(2)水至清則無魚，人至察則無徒(3)人為財死，鳥為食亡練習再見聆聽三千年華夏先民吟唱感受公元前東方文明輝煌我好想你！一日不見，如隔三秋！執(zhí)子之手，與子偕老！Iloveyou采薇《詩經(jīng)》字詞注音歲亦莫止獫狁之故載渴載饑王事靡盬四牡骙骙小人所腓象弭魚服雨雪霏霏mùxiǎnyǔnzàigǔkuíféimǐyù采薇采薇，薇亦作止。薇（wēi）：今名野豌豆苗。作：起，生長出來。止：句尾語氣詞。曰歸曰歸，歲亦莫止。莫：古體"暮"字。這句大意是：要回去要回去，而一年又快完了，（總是回不去）。靡室靡家，獫狁之故；靡：無。獫狁（xiǎnyǔn）：我國古代西北邊區(qū)民族。春族時稱"戎"或"狄"。不遑啟居，獫狁之故。不遑：沒有功夫。遑：暇。啟居：指坐下來休息。古人席地而坐，坐時雙膝著地，臀部貼在小腿上叫“居”；上身伸直，臀部離開腳后跟的叫“啟”，又寫作“跽”。古今異義

★采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。靡室靡家，獫狁之故。不遑啟居，獫狁之故。

采薇采薇一把把，薇菜新芽已長大。說回家呀道回家，眼看一年又完啦。有家等于沒有家，為跟獫狁去廝殺。沒有空閑來坐下，為跟獫狁來廝殺。第一章

第一章，寫士兵為抗擊外族的侵犯，背井離鄉(xiāng)，久久不得歸家，而產(chǎn)生的悲傷、厭戰(zhàn)和對外族的仇恨。首四句，以薇菜漸次生長和時間的推移來起興，來表達士兵久役于外不得歸家的怨敵、思家與盼歸的心情?！懊沂颐壹摇焙汀安诲貑⒕印笔沁@一心情產(chǎn)生的主要原因。當時的兵役制度是二年為期限，可是本詩中的戰(zhàn)士的服役看上去沒有期限，士兵歸家變得遙遙無期，這自然要引起征卒的不滿和對家鄉(xiāng)更強烈的思念。以下幾章都是圍繞著這個基調(diào)敘寫的。采薇采薇，薇亦柔止。柔：肥嫩。

曰歸曰歸，心亦憂止。憂心烈烈，載饑載渴。憂心烈烈：憂心如焚。載：又。我戍未定，靡使歸聘。戌：守。這里指防守的地點。未定：不固定。使：使者。聘：問。

★采薇采薇，薇亦柔止。曰歸曰歸，心亦憂止。

憂心烈烈，載饑載渴。我戍未定，靡使歸聘。采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初發(fā)芽。說回家呀道回家，心里憂悶多牽掛。滿腔愁緒火辣辣，又饑又渴真苦煞。防地調(diào)動難定下，書信托誰捎回家？第二章采薇采薇，薇亦剛止。剛：堅硬，指薇菜莖葉漸老變硬。曰歸曰歸，歲亦陽止。陽：周代自農(nóng)歷四月到十月，稱為陽月。王事靡盬，不遑啟處。盬：休止。啟處：與上文"啟居"同義憂心孔疚，我行不來?？祝汉?。疚：痛苦。我行不來：我從軍遠行之后一直回不來。來：歸來?！锊赊辈赊保币鄤傊?。曰歸曰歸，歲亦陽止。

王事靡盬，不遑啟處。憂心孔疚，我行不來。采薇采薇一把把，薇菜已老發(fā)杈枒。說回家呀道回家，轉(zhuǎn)眼十月又到啦。王室差事沒個罷，想要休息沒閑暇。滿懷憂愁太痛苦，生怕從此不回家。第三章

第二、三章，寫軍旅生活之勞苦。朱熹在《詩集傳》中說“言戍人念歸期之遠，而憂勞之甚，然戍事未已，則無人可使歸而問其室家之安否也?！痹娙砸赞辈酥饾u長得柔嫩、粗硬起興，暗示時間流逝，易年更歲，可是役期卻無止境，軍旅生活又異常痛苦，轉(zhuǎn)戰(zhàn)不止，饑渴勞頓。而“靡使歸聘”和“我行不來”，則表達了邊關和故鄉(xiāng)相隔萬里，關山阻斷，音訊全無，由此而引發(fā)的強烈的思歸之情。彼爾維何？維常之華。爾：花盛開的樣子。維何：是什么。維，句中語氣詞。彼路斯何？君子之車。君子：這里指將帥。車：兵車，即下文的戎車。戎車既駕，四牡業(yè)業(yè)。業(yè)業(yè)：強壯而高大的樣子。豈敢定居，一月三捷。

★彼爾維何，維常之華。彼路斯何，君子之車。

戎車既駕，四牡業(yè)業(yè)。豈敢定居，一月三捷。什么花兒開得盛？棠棣花開密層層。什么車兒高又大？高大戰(zhàn)車將軍乘。駕起兵車要出戰(zhàn)，四匹壯馬齊奔騰。邊地怎敢圖安居？一月要爭幾回勝！第四章駕彼四牡，四牡骙骙，骙骙（kuíkuí）：馬強壯的樣子。君子所依，小人所腓。君子：主帥。小人：指士兵。腓：隱蔽。[按：古代打仗是車戰(zhàn)，主將在兵車上指揮，步兵在兵車后面，靠車身掩護自己。四牡翼翼。象弭魚服。翼翼：行列整齊的樣子，指訓練有素。象弭：兩端用象牙鑲飾的弓。魚服：用魚皮做的箭袋。豈不日戒？獫狁孔棘。戒：戒備?？准菏殖跃o。棘：同“急"，緊急?！锺{彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。

四牡翼翼，象弭魚服。豈不日戒，獫狁孔棘。駕起四匹大公馬，馬兒雄駿高又大。將軍威武倚車立，兵士掩護也靠它。四匹馬兒多齊整，魚皮箭袋雕弓掛。哪有一天不戒備，軍情緊急不卸甲。第五章

第四、五章，直接寫戰(zhàn)事。這兩章是在前面基礎上的對戰(zhàn)爭場面的具體描寫，通過對馬、車、象弭、魚服、將帥和士兵生動而形象的刻劃，從另一個側(cè)面反映了“憂心烈烈”、“憂心孔疚”的原因，也使前面的“王事靡盬”落到了實處。從而進一步強調(diào)了正是因為戰(zhàn)爭頻繁，居無定所，作為兵營中最底層的士兵才歸家無望，思鄉(xiāng)心切。昔我往矣，楊柳依依。依依：樹枝柔弱隨風飄拂的樣子。今我來思，雨雪霏霏。來思：指歸來時。思，語氣詞，無實義。雨雪：下雪。霏霏：雪下得很大的樣子。行道遲遲，載渴載饑。遲遲：緩慢的樣子我心傷悲，莫知我哀。莫：沒有人★昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。

行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀?；叵氘敵醭稣鲿r，楊柳依依隨風吹；如今回來路途中，大雪紛紛滿天飛。道路泥濘難行走，又渴又饑真勞累。滿心傷感滿腔悲，我的哀痛誰體會！第六章

第六章，寫戍卒歸途中悲傷痛苦的心情。有了前面的一系列鋪墊，經(jīng)過出生入死的戰(zhàn)斗之后，戰(zhàn)爭的幸存者終于踏上了歸家的路途。但作品并沒有寫士卒勝利后的喜悅，而是營造了昔日楊柳依依、如今雨雪霏霏的場景，寫的是歷經(jīng)磨難之后內(nèi)心深處的凄涼和悲苦，而且“行道遲遲，載饑載渴”，歸鄉(xiāng)的路依然那么艱難。整體思路一、思歸（1—3章）二、戰(zhàn)事（4—5章）車馬之盛，戍卒辛勞。三、歸途（6章）歸途情景，痛定思痛?！恫赊薄芬辉姳磉_了普通士兵怎樣的思想感情？作者為什么從“采薇”寫起？表現(xiàn)了普通士兵在離鄉(xiāng)出征歲月里的艱苦生活和內(nèi)心傷痛，表達了對戰(zhàn)爭的不滿和對故鄉(xiāng)的思念。這是“比興”的手法。以“薇”的從“作”到“柔”到“剛”的生長過程，暗示的時間的流逝和戍邊的漫長。主題

《采薇》一詩描寫西周時期一位飽嘗服役思家之苦的戍邊戰(zhàn)士在歸途中所思所想，表現(xiàn)了普通士兵在離鄉(xiāng)出征歲月里的艱苦生活和內(nèi)心傷痛，抒發(fā)了對戰(zhàn)爭的不滿和對故鄉(xiāng)的思念。寫作特色一、細節(jié)描寫（如對戰(zhàn)爭場面的描寫，不直接寫廝殺，而是寫戰(zhàn)車戰(zhàn)馬、象弭魚服，勞累奔波）二、情景交融（最后一章）三、重章疊句，音節(jié)和諧（開頭三章）四、比興五、反襯前人的評價

東晉謝安問子弟們《詩經(jīng)》中何句最佳，謝玄曰：“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏?！鼻迳虻聺撝^其“實是佳句”。清王夫之認為前兩句是“以樂景寫哀”，后兩句“以哀景寫樂”，從而達到了“倍增其哀樂”的藝術效果。

隨堂練習1、解釋

靡（）室靡家不遑（）啟居

載（）饑載渴靡使歸聘（）彼爾（）維何 憂心孔（）疚

雨（）雪霏霏歲亦莫（）止 小人所腓（） 曰（）歸曰歸2、《___》是我國第一部詩歌總集，共收入詩歌______篇,又稱“詩三百”。分為______、______、______三部分。“______”即國風，就是各國土樂；“______”是專門用宗廟祭祀的音樂。本詩集的主要表現(xiàn)手法有______、______、______三種3、解釋成語：宜室宜家

形容家庭和順，夫妻和睦。

高考鏈接閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。(8分)

竹窗聞風寄苗發(fā)司空曙

李益

微風驚暮坐，臨牖思悠哉。

開門復動竹，疑是故人來。

時滴枝上露，稍沾階下苔。

何當一入幌，為拂綠琴埃。

*苗發(fā)、司空曙是李益詩友。

⑴詩以“微風”開頭，并貫穿全篇。請對此作具體說明。⑵“時滴枝上露，稍沾階下苔”兩句渲染了什么樣的氛圍？表達了作者什么樣的心情？⑶詩中哪一句可以使人聯(lián)想到“知音”的故事？⑴詩以“微風”開頭，并貫穿全篇。請對此作具體說明。答：頷聯(lián)：微風吹開門，吹動竹子（引起懷念故友之情)