父親的菜園讀后感

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父親的菜園讀后感（精選6篇）

當(dāng)品讀完一部作品后，大家一定對生活有了新的感悟和意見，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是幫大家收拾的父親的菜園讀后感（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

父親的菜園讀后感1

絢爛星空，誰才是真的好漢，一定是劉胡蘭，董存瑞，楊靖宇嗎?這些都是次要的，真的好漢到底在哪里?沒錯，好漢非彼此好漢，真正的好漢就在生活當(dāng)中：警察，清潔工，工人。

《父親的菜園》主要講了：在荒蕪貧瘠的山坡上，父親為家人開拓出了一處菜園。經(jīng)過幾經(jīng)波折，父親知難而進，把菜園伺候得井井有條。

是啊，那些含辛茹苦艱巨拼搏的下崗工人，那些面朝黃土背朝天的農(nóng)夫，他們既不像革命領(lǐng)袖那樣改天換地，也不像江湖俠客那樣氣壯山河，但他們用自己單薄的身軀和堅韌的意志，為自己，為親友，為社會，努力撐起一片閃亮的天空，雖彌漫艱辛，卻無怨無悔。

我們祖國的進展離不開好漢，但更不能沒有這很多平庸的人，正是他們默默耕耘無私奉獻，匯合一股任何人都無法抗拒的力氣，才使好漢們有了大顯身手的脆弱后盾。他們是推進歷史的根本力氣，誰又說他們不是好漢呢?人們在歌頌普羅米修斯的同時，其實更是在歌頌這些勤勞，英勇，樸素，和善的平庸人——終于是他們制造了文明，推動了歷史。他們才是真正的好漢。

好漢就是這樣。只要這樣做，開通好漢的道路會很長，很長……等待做好漢的人會有更多，更多。

父親的菜園讀后感2

好久沒有看到這樣的樸素?zé)o華的課堂了！返璞歸真，從字詞入手，首先就給我一種家常課的感覺，很親切。

略讀課文對于我們這些衰老教師來說，十分喜愛?挑選出來作為藏匿課的教學(xué)內(nèi)容，但是，畢竟上課的辦法對不對？是否常常給了別人一種上成精讀課的感覺？

虞大明教師在初讀課文過程中，讓同學(xué)畫出描寫菜地的詞語，讓我很吃驚，我們平常都是給同學(xué)時光去思量，挖掘文本，可是他卻督促同學(xué)要做到一目十行，速度要快，要掃讀，快讀，四班級的孩子能做到這樣真的不簡單，而且，虞大明教師應(yīng)當(dāng)心里是在示意同學(xué)，不要放棄，學(xué)會跳動，學(xué)會撲捉，提取有效信息。

在其次次接觸文本中，畫出印象深刻的句子，他又是從一個男生劃句子的辦法來舉例教導(dǎo)孩子們?nèi)绾稳ギ?，同學(xué)從這一次次的訓(xùn)練中得到了速讀能力，也提升了語文閱讀素質(zhì)。

我們發(fā)覺，課堂上的虞教師的總是不急不躁、不緊不慢地躲在同學(xué)后面“鼓搗”。從本課對精讀點與略讀點的挑選，我們可以猜見虞教師的取舍原則：一是深悟內(nèi)容的需要，二是學(xué)習(xí)語言的需要，三是訓(xùn)練寫法的需要。由于第4自然段的動作描寫，第9自然段的語言描寫，都是本文中最有表現(xiàn)力的語段，最能體現(xiàn)父親的品質(zhì)、寫法的特點以及語言的張力。

在《父親的.菜園》里，我們讀到了父親的對這片土地的熱愛；在虞大明教師的課堂中，我們看到了語文的落地扎根、枝搖葉茂。這，應(yīng)當(dāng)謝謝虞大明這位睿智的園丁。

父親的菜園讀后感3

今日，我們學(xué)習(xí)了《父親的菜園》這篇課文，它深深地打動了我。

課文主要講的是“父親”利用艱辛的努力，在荒蕪而貧瘠的山坡上為家人開拓出了一處菜園。

這是一位執(zhí)著、勤勞的父親，他挑選了一塊相對平緩的坡地，作為菜園的基地。天天天還有亮，他就扛著鋤頭，挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑著一擔(dān)柴草回家來。在父親的細(xì)心照料下，死黃土變成了足有三四分翻過的土地，然而，一場暴雨將父親的心血沖得一干二凈。

面向困難，這位執(zhí)著勤勞的父親卻沒有氣餒。他又在菜地的兩邊砌上石墻，由從山下挑土上來，父親的雙肩紅腫，腳也磨出了泡。但他并沒在意。，最終蓋住了那可怖的巖石。父親頑強不拔的毅力，靠自己的雙手“制造”了一塊新菜園，父親笑了。

讀到這里，對“父親”的欽佩和感激之情油然而生。他堅毅、勤勞、不畏艱辛、堅忍不拔、熱愛土地、熱愛勞動的精神激動著我，多么平庸的父親，卻又是那么宏大的父親。

他的目標(biāo)很小，只是為了開一塊菜園地，讓全家吃上新奇的蔬菜，但這個目標(biāo)里卻飽含著他對家人濃濃的愛，為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，他是那么執(zhí)著，那么不辭辛苦，我佩服他那執(zhí)著的精神。

我由此想到自己，在學(xué)習(xí)上我不正是缺乏這種執(zhí)著精神嗎？

“執(zhí)著，是勝利的基石。”我想，這就是《父親的菜園》賦予我的啟示。

父親的菜園讀后感4

今日我懷著虔誠的情緒讀了一篇課文——《父親的菜園》。課文主要敘述由于新修馬路，使我家失去菜園，但是在父親的帶領(lǐng)下，經(jīng)受了種種磨難后，我們家的菜園又變得四季長綠。

讀了這篇課文使我深受引發(fā)，讓我有很深的兩點體味。

第一、我被父親那種在困難面前不嚇倒，不退縮，勇于打敗困難的精神所感染。想想在生活中的有的人碰到了一點困難就退縮，就找人幫忙，自己不開動腦筋去想，去做，跟文中的父親簡直是天壤之別。聞名青年詩人汪國真在《山高路遠(yuǎn)》這首詩寫到：“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山?！痹娋渌硎龅恼沁@樣的道理。只要你敢于面向一切困難和不幸，勇于挑戰(zhàn)，就能走出困境，走出明亮，就一定能達到人生的頂峰。

其次、我覺得文中的父親是一位宏大的父親，他給孩子的并不是物質(zhì)財寶，而給他們一筆豐厚的精神財寶。這種財寶大概在少年時期并不有用，在短時光內(nèi)無法顯現(xiàn)，可是在人生旅途的中間，是永不枯竭的動力，他能給我們帶來永遠(yuǎn)的協(xié)助。人們常說父母是孩子最好的教師，文中父親這種敢于打敗困難，鍥而不舍，堅忍不拔，不貪圖眼前利益的種種精神就為孩子樹立了一個學(xué)習(xí)的榜樣，而這將成為孩子打敗挫折和困難的動力和源泉。

有一句廣告說的好：“山高人為峰”，父親就是一座山峰，讓我永久敬仰父親，心中有山峰就有了前進的動力。

父親的菜園讀后感5

今日，我讀了《父親的菜園》，使我感悟到無數(shù)道理！

這篇文章主要寫：父親失去菜園，不放棄種菜。重新找了一塊地開荒，可收拾好的菜園被一場暴雨把泥土沖走了?？筛赣H并沒有氣餒，又并且泥土一籮籮挑上山。好不簡單種出了豌豆，他又當(dāng)成肥料，還說不能光顧眼前的利益，要往遠(yuǎn)處看。果真，他們家之后一年四季都有了豐碩的果實。

文中的父親面向收拾好的菜園被毀，這打擊是常人無法接受的，可他卻不氣餒，這值得我們學(xué)習(xí)。假如把文中的父親換成我，我一定被這打擊陣退，另尋出路。

到了秋天，豐收的時節(jié)，農(nóng)夫們都忙著收果實，可文中的父親卻把自己種出的豌豆當(dāng)成肥料，不光顧眼前，而是放遠(yuǎn)了看，所以取得了勝利。這一點也值得我們學(xué)習(xí)，每個人都應(yīng)把心思放在學(xué)習(xí)上，為以后考重點初中、高中、高校做好結(jié)實的基礎(chǔ)，而不是迷戀電腦嬉戲，我們應(yīng)把電腦當(dāng)作學(xué)習(xí)工具來使用，和別人溝通學(xué)習(xí)、寫作辦法，這樣才有助于今后學(xué)習(xí)、，一起付出，一起心得！讓我們的學(xué)問越來越淵博吧！讓我們跨上勝利的道路；讓我們的人生越來越出色！

有付出就有心得，只要我們付出了辛勤的汗水，我們就會走向勝利。

父親的菜園讀后感6

寒假的一天，我讀了一篇文章——《父親的菜園》。這篇文章給我了一個很深的印象。

文章講的是：由于新修的一條馬路令家失去了四季翠綠的菜園。由于飯桌上的菜碗總是盛不滿，的父親要重新開一片菜地，他要去開荒。天天天還沒亮，的父親就扛著鋤頭，簸箕上山去，直到傍晚才挑著一擔(dān)柴草回家?？墒且粓霰╋L(fēng)雨把菜園的泥土沖的一干二凈，露出了大塊大塊兇惡的巖石。但的父親沒有氣餒，他砌了一道石墻，然后把土蓋住可怖的巖石，之后的父親中上了豌豆，就在為可以有豌豆吃而興奮的時候，的父親卻要用來肥土，最終他家一年四季都有蔬菜吃了。

讀完了這篇文章，我真欽佩這位堅持不懈的父親，他在相當(dāng)困難的狀況下，開出了一個四季翠綠的菜園，而他自己卻雙手紅腫，腳板也磨起了