聲音的特性導(dǎo)學(xué)案

八年級(jí)物理（上）教學(xué)設(shè)計(jì)課題1.3聲音特征設(shè)計(jì)者殷會(huì)成總課時(shí)數(shù)1教學(xué)目標(biāo)1、知道聲音不一樣決定于聲音三個(gè)特征：音調(diào)、響度、音色。2、能用試驗(yàn)去驗(yàn)證影響樂(lè)音音調(diào)、響度主要原因（頻率、振幅）；3、知道人能聽(tīng)到頻率范圍；了解一些動(dòng)物能聽(tīng)到大致頻率范圍；重點(diǎn)讓學(xué)生在探究中體會(huì)和了解音調(diào)、響度和音色。難點(diǎn)音調(diào)與響度區(qū)分教學(xué)步驟及內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖一、課前檢測(cè)1、聲音是怎樣產(chǎn)生和傳輸？

2、聲音在不一樣介質(zhì)中傳輸速度相同嗎？有怎樣大小關(guān)系？

3、人聽(tīng)到聲音應(yīng)具備哪些條件？二、創(chuàng)設(shè)情境世界上聲音千差萬(wàn)別、各種各樣：有悅耳動(dòng)聽(tīng)，使人心情愉快樂(lè)音（如：音樂(lè)廳演奏，歌唱家歌唱）；也有嘈雜刺耳，令人厭煩噪聲（如剎車(chē)時(shí)摩擦聲、打磨工件聲音、電鉆聲音）。今天我們一起來(lái)研究樂(lè)音特征。三、明確目標(biāo)四、預(yù)習(xí)交流知識(shí)點(diǎn)一：音調(diào)一、仔細(xì)閱讀演示試驗(yàn)，參考書(shū)本圖1.3－1做書(shū)本演示試驗(yàn)，注意以下幾方面：(1)

先后兩次試驗(yàn)，改變尺子伸出長(zhǎng)度。(2)

用手撥動(dòng)鋼尺時(shí)，偏離中心程度相同（振動(dòng)幅度相同）(3)

觀察尺子振動(dòng)快慢，聽(tīng)尺子振動(dòng)發(fā)出音調(diào)。你發(fā)覺(jué)：尺子伸出長(zhǎng)，尺子振動(dòng)（快、慢），你聽(tīng)到聲音音調(diào)（高、低）尺子伸出短，尺子振動(dòng)（快、慢），你聽(tīng)到聲音音調(diào)（高、低），由此可知：音調(diào)高低受物體振動(dòng)影響，我們把振動(dòng)快慢用頻率表示，那么，當(dāng)振動(dòng)頻率高時(shí)，音調(diào)，頻率低時(shí)，音調(diào)。練習(xí)：在生活中管樂(lè)器很多，有笛子，葫蘆絲等，他們都是靠振動(dòng)發(fā)生，他們不一樣音調(diào)是經(jīng)過(guò)改變實(shí)現(xiàn)。弦樂(lè)器也有很多，二胡、古箏等，他們聲音是靠振動(dòng)發(fā)生，他們不一樣音調(diào)是經(jīng)過(guò)改變實(shí)現(xiàn)二、超聲與次聲看書(shū)本21頁(yè)想想議議，帶著問(wèn)題看書(shū)本20頁(yè)。并完成下面幾個(gè)問(wèn)題。（1）你對(duì)想想議議這個(gè)問(wèn)題解釋是(2)人聽(tīng)覺(jué)上限頻率是______Hz，人們把高于這個(gè)頻率聲波叫做_______；人聽(tīng)覺(jué)下限頻率是_______Hz，人們把低于這個(gè)頻率聲波叫做_______。（3）經(jīng)過(guò)看書(shū)本我們可知自然界許多活動(dòng)能產(chǎn)生次聲波如、、、等。這些次聲波多數(shù)對(duì)人類(lèi)有害。（4）

大象能夠用人類(lèi)聽(tīng)不到聲音進(jìn)行交流，實(shí)際上，大象語(yǔ)言對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)就是一個(gè)________。知識(shí)點(diǎn)二：響度我們有時(shí)需要低聲細(xì)語(yǔ)，有時(shí)需要高聲呼叫，那么聲音強(qiáng)弱，也就是響度是由什么來(lái)決定？試驗(yàn)一：把尺子伸出桌面一定長(zhǎng)度，使尺子發(fā)聲，想方法改變尺子發(fā)聲大小(也就是響度)。你發(fā)覺(jué)：當(dāng)用力大時(shí)，尺子偏離中心程度（大、?。?，發(fā)出聲音響度（大、?。?，我們把尺子偏離中心程度稱為振動(dòng)幅度，那么，聲音響度大時(shí)，振幅，反之振幅小時(shí)，聲音響度，也就是聲音響度與關(guān)于。練習(xí)、（1）蚊子叫聲和牛叫聲相比，響度大，音調(diào)高。（2）春節(jié)文藝晚會(huì)上，男低音在放聲歌唱，女高音在輕聲伴唱，歌唱時(shí)響度大，這里男低音和女高音中“高”“低”指。知識(shí)點(diǎn)三：音色1、未見(jiàn)其人，先聞其聲，是說(shuō)沒(méi)見(jiàn)這人，聽(tīng)聲音就知道是誰(shuí)，類(lèi)似這種現(xiàn)象還有很多，聽(tīng)到聲音我們就能夠判斷是葫蘆絲還是鋼琴，是敲擊桌子還是鋼管，思索聲音這種特征可能與什么原因關(guān)于？五、分組合作展示提升1、請(qǐng)解釋下面幾句話中“聲音”各指是聲音哪個(gè)特征？

（1）對(duì)不起，請(qǐng)您講話聲音高一點(diǎn)（

）

（2）李寧唱歌聲音真好聽(tīng)（

）

（3）電鋸發(fā)出聲音很尖，很刺耳（

）

2、有經(jīng)驗(yàn)養(yǎng)蜂人依照蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出聲音就能夠判斷蜜蜂是采了花粉回來(lái)還是出去尋花源，是因?yàn)槊鄯滹w行時(shí)翅膀振動(dòng)發(fā)出聲音（

）不一樣。

A．音調(diào)

B．響度

C．音色

D．都不是

3、用小木槌輕敲與重敲同一鑼面時(shí)，音調(diào)、響度、音色中發(fā)生改變是______________，不發(fā)生改變是______________。

4、寓言故事中兔乖乖聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)話和敲門(mén)聲之后，依照什么沒(méi)有將門(mén)打開(kāi)（

）

A．說(shuō)話聲響度

B．說(shuō)話聲音調(diào)

C．說(shuō)話聲音色

D．敲門(mén)聲音不一樣5、拿一張硬紙片，把它一頭伸進(jìn)自行車(chē)輪輻條中間，然后轉(zhuǎn)動(dòng)車(chē)輪，就會(huì)聽(tīng)到紙片振動(dòng)發(fā)出聲音。當(dāng)減慢車(chē)輪轉(zhuǎn)速時(shí)，你能聽(tīng)到（

）A．音調(diào)變高B．音調(diào)變低C．響度變大D．響度變小6、唐詩(shī)《楓橋夜泊》中“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”詩(shī)句中表現(xiàn)出物理知識(shí)有：，