小學(xué)科學(xué)教學(xué)計劃

科學(xué)教學(xué)計劃科學(xué)教學(xué)是學(xué)生提升整體素質(zhì)主要組成部分，為了開展好我?？茖W(xué)教學(xué)工作，特此制訂了科學(xué)教學(xué)計劃。本計劃以提升學(xué)生創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，為我?？茖W(xué)教學(xué)成績?nèi)矫嫣嵘?。一、教材分析：教材重視培養(yǎng)綜合能力，全方面提升學(xué)生素質(zhì)，遵照學(xué)生認(rèn)識規(guī)律，逐步提升探究能力，重視加強(qiáng)學(xué)科聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生人文情懷，堅持面向全體學(xué)生，適應(yīng)城鎮(zhèn)教育差異。依照各年級學(xué)生認(rèn)識特點，把三到五年級學(xué)生認(rèn)識能力培養(yǎng)目標(biāo)分別確定為“感知科學(xué)”、“走進(jìn)科學(xué)”、“探索科學(xué)”。教材將探究過程能力分為“觀察與提問”“猜測與假設(shè)”“計劃與組織”“事實與證據(jù)”“模型與解釋”?？茖W(xué)課讓學(xué)生在“做中學(xué)”活動中面對自然和科學(xué)現(xiàn)象，經(jīng)過動手動腦學(xué)習(xí)基礎(chǔ)科學(xué)知識，在學(xué)習(xí)中不停提升科學(xué)探究能力。二、學(xué)期工作思緒：本學(xué)期工作指導(dǎo)思想：繼續(xù)落實新課程理念，推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)研究；圍繞我校課程實施中存在問題展開行之有效教研活動，提升科學(xué)教學(xué)教研質(zhì)量與教研水平；實施專業(yè)化指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性。三、對所教學(xué)生分析三年級學(xué)生普遍特點是比較活潑，好奇心較強(qiáng)。女生普遍比男生恪守課堂紀(jì)律，但男生普遍比女生愛動手，愛講話。經(jīng)過觀察，該年級學(xué)生對科學(xué)課知識掌握程度差異較大，部分學(xué)生動手試驗?zāi)芰Σ粡?qiáng)。本學(xué)期，需要在科學(xué)課堂常規(guī)養(yǎng)成，科學(xué)學(xué)習(xí)興趣，動手試驗操作等方面加強(qiáng)教學(xué)，取得進(jìn)步。四年級學(xué)生思維較活躍，在試驗活動中合作意識已經(jīng)形成，紀(jì)律顯著優(yōu)于三年級。對科學(xué)熱情度極高，熱愛科學(xué)，熱愛自然。五年級學(xué)生最大特點知識豐富，很喜歡創(chuàng)造創(chuàng)造，本學(xué)期我準(zhǔn)備在試驗上加大難度，鍛煉他們自己動手創(chuàng)造能力。六年級學(xué)生思維已經(jīng)很成熟，本年度學(xué)科知識都是探究，主要采取一些圖片和資料來教學(xué)。四、詳細(xì)教學(xué)方法：1、首先加強(qiáng)本身科學(xué)教學(xué)基本功訓(xùn)練是最主要。平時要充分利用空閑時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)教學(xué)綱領(lǐng)，科學(xué)教材，認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法，盡快成為一名合格科學(xué)教師。2、結(jié)合所教班級、所教學(xué)生詳細(xì)情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、友好、開放教學(xué)氣氛。以學(xué)生為課堂教學(xué)主體，設(shè)計符合學(xué)生年紀(jì)特征教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，采取一切伎倆調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)主動性和興趣。3、充分利用試驗器材，做到“精講多練”，多經(jīng)過試驗引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)覺問題，處理問題，得到收獲。4、重視學(xué)生課外拓展研究，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi)，要將學(xué)生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學(xué)課學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動課程，擴(kuò)展到家庭和社會。-8-22科學(xué)教學(xué)計劃（--）