小學生（高段）課外閱讀習慣和興趣的培養(yǎng)

小學生(高段)課外閱讀習慣和興趣的培養(yǎng)小學生是我們國家最基礎的教育群體，他們在學習中扮演著重要的角色。閱讀是小學生學習的重要部分，尤其是課外閱讀。小學生的課外閱讀對于他們的人文素養(yǎng)、語言表達能力和邏輯思維能力等方面的發(fā)展具有積極的影響。所以我們應該關注和培養(yǎng)小學生的課外閱讀興趣和習慣。本文將圍繞小學高段(四年級到六年級)階段的小學生，談談關于小學生課外閱讀習慣和興趣的培養(yǎng)的重要性、具體實施方法、困難和需注意的事項。一、小學生課外閱讀對培養(yǎng)興趣和習慣的重要性1.培養(yǎng)閱讀興趣。在小學生的成長過程中，閱讀的興趣培養(yǎng)非常重要。因為有了閱讀的興趣，小學生才會愿意自覺地去閱讀，不再抗拒或疏遠閱讀。只有閱讀興趣的提升，小學生的閱讀質量和閱讀量才會上升。在提高閱讀興趣的過程中，家長可以從小孩子喜歡的內容入手，對進行有針對性的引導，比如對話題進行探討，或者分享閱讀體驗等，讓小學生感受到閱讀的美好和快樂。2.培養(yǎng)閱讀習慣。閱讀習慣的培養(yǎng)也非常重要。只有通過長期堅持的閱讀習慣，才有望取得較長時間的閱讀效果。因此，在培養(yǎng)小學生的閱讀興趣的同時，也應該注重培養(yǎng)小學生的閱讀習慣?？梢詮拿刻扉喿x固定的時間、設定目標閱讀篇數(shù)、制定讀書計劃等方面入手，讓小學生養(yǎng)成閱讀習慣并不斷地鞏固。3.提升語言表達能力、理解能力和思辨能力。閱讀是提升語言表達、理解和思辨能力的重要途徑。小學生如果能有良好的閱讀習慣以及對書籍的興趣，那么在閱讀過程中所接受的語言、知識與信息將會變得更加豐富與多樣，進而有利于促進語言表達、理解和思辨能力的提高。4.陶冶情操、啟迪智慧。閱讀也有陶冶情操、啟迪智慧的功能。小學生所讀取的經典作品、名人傳記等蘊含的道德品質、文化底蘊、人生哲理對小學生環(huán)境模式的塑造、思想深化等方面都會有巨大作用。這種影響是小學階段的閱讀所獨有的，是其他途徑無法替代的，因此我們有必要在此階段對小學生進行閱讀引導和培養(yǎng)。二、小學生課外閱讀習慣和興趣的培養(yǎng)方法1.注重家庭閱讀氛圍的營造。家長是孩子學習吸收知識的重要來源和引導者之一。在家庭場景中，可選擇一些適合孩子年齡的書籍進行閱讀，像故事書、名人傳記、百科知識、文學小說等?？梢詣訂T家人共同參與、分享讀書體驗，一起討論和分享個人的感受和心情。此外，家長可以給小學生安排一些具體的閱讀目標和計劃，例如閱讀一些特定主題的書籍，參加閱讀競賽等，以此提高小學生的閱讀習慣和興趣。2.根據(jù)小學生的口味和興趣愛好進行引導。小學生的閱讀習慣和興趣與他們的興趣愛好和口味有很大關系。當家長發(fā)現(xiàn)孩子對某些特定主題的書籍特別感興趣時，可以為孩子安排更多相關書籍來豐富閱讀經歷，讓孩子的閱讀內容更加貼合自己的興趣，提高自愿閱讀的積極性。3.定期陪同孩子去圖書館或書店選擇合適的書籍。以家庭為中心的教育理念中，圖書館和書店成為了重要的閱讀場所。家長可以定期陪同孩子去圖書館或書店，了解孩子想閱讀的書籍主題及成長的需求，引導孩子去選擇適合自己的閱讀材料。在圖書館或書店里，孩子可以學會對書籍進行分類、尋找、篩選、借閱等自主閱讀的技能。4.開展或參加以閱讀為主題的活動。如閱讀比賽，讀書分享會等，可以讓小學生在與同齡人或者跨年齡師兄師姐、教師交流時了解更有價值的書籍，從而不斷拓展自己的閱讀視野，激發(fā)興趣和熱情。三、小學生課外閱讀習慣和興趣的克服難點1.時間安排上的壓力。小學生每天學習和社會、家庭活動的時間比較固定，在這么多安排中，怎么才能安排出充分的時間進行閱讀？在此時，應該利用家長和教師的引導和監(jiān)督，規(guī)劃好每天的閱讀時間表，不會在時間習慣上產生過大的負擔。2.書籍的選擇問題。小學生面對大量書籍，難免會因閱讀喜好、閱讀難度、內容適宜等諸多因素而選擇不合適的書籍，甚至閱讀上感到沉悶和無趣。對于這種情況，家長和教師應該從學生的閱讀興趣出發(fā)，為學生精心挑選具有適合性、針對性、挑戰(zhàn)性的書籍，讓他們在有趣的以及能夠接受挑戰(zhàn)和好奇心的書籍中過程閱讀。3.沒有有效的閱讀記錄系統(tǒng)。培養(yǎng)小學生的閱讀習慣，建立有效的閱讀記錄系統(tǒng)是非常重要的。在閱讀的過程中建立一個筆記本，讓小學生記錄自己的感受和思考，或結合視聽媒體進行記錄，或者制定個人閱讀計劃，逐步提高自己的閱讀記錄水平。四、小學生課外閱讀習慣和興趣的注意事項1.小學階段閱讀內容的選擇和數(shù)量要與小學生的年齡相符合；2.家長和教師不應強迫孩子閱讀自己不感興趣的書；3.當小學生在閱讀中遇到不理解或困惑的問題時，家長或教師要及時給予適當?shù)膸椭椭敢?.閱讀一定要注重量的積累，同時也要注重質的提高，不能追求單純地閱讀數(shù)量而忽略了閱讀的質量?？偟膩碚f，小學生課外閱讀習慣和興趣的培養(yǎng)是非常重要的一件事情，這對于小學生的成長、學習以及未來的職業(yè)生涯都有著深遠的影響。學校、家長和孩子本人