高中消防演練總結(jié)五篇

高中消防演練總結(jié)五篇

為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制，增加學(xué)生在遇到火險(xiǎn)時(shí)逃命、自救力量，__年9月4日下午其次節(jié)課，我校勝利進(jìn)展了消防疏散演練活動(dòng)。演練中，從火焰消失到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時(shí)2分半鐘。整個(gè)演練過程做到緊急、快速、有序、安全。

這次演練活動(dòng)的勝利，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)疏散演練活動(dòng)進(jìn)展周密部署，與師生嚴(yán)格按演練方案進(jìn)展實(shí)地消防疏散演練是分不開的。

1、為進(jìn)展這次演練活動(dòng)，學(xué)校成立了以吳怡校長為總指揮的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一，確保有序;責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則。

2、演練前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)演練要求和本校實(shí)際，預(yù)先制訂了嚴(yán)密、的確可行的《消防演練預(yù)案》?！断腊踩珝徫回?zé)任制》

3、8月24日下午，學(xué)校把《演練預(yù)案》和《消防安全崗位責(zé)任制》向全體教職工學(xué)習(xí)。并把演練預(yù)案印發(fā)到各領(lǐng)導(dǎo)小組組長手中，讓各小組長明白演練細(xì)節(jié)，明白自身責(zé)任;同時(shí)，還依據(jù)教師對(duì)演練工作的一些提議，進(jìn)一步完善演練方案，力求做到盡善盡美。

4、8月31日下午組織教師進(jìn)展了使用滅火器的演練，讓每一位教師都懂得使用滅火器，能夠在任何危險(xiǎn)的狀況下都能夠把被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。

5、9月1日上午，再次組織教師學(xué)習(xí)《紅華中心學(xué)校消防安全應(yīng)急預(yù)案》，讓各教師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練責(zé)任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。

6、9月4日早上，利用早操時(shí)間組織學(xué)生根據(jù)演練疏散路線進(jìn)展路線彩排。

7、9月4日下午其次節(jié)課，消防組在安全的狀況下，在教學(xué)大樓上制造火情，隨后向總指揮報(bào)告，校長接到報(bào)告后命令啟動(dòng)演練預(yù)案并拉響了火警報(bào)警聲。隨著命令，消防組的成員拿著滅火器趕向起火點(diǎn)，空課的教師趕到樓道轉(zhuǎn)彎處維持學(xué)生疏散秩序，當(dāng)班的教師帶著各班學(xué)生用紅領(lǐng)巾、手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃命”，搶救組的成員也到位待命。

各個(gè)班級(jí)撤離到安全區(qū)域后向副總指揮報(bào)告人數(shù)，發(fā)覺人數(shù)缺少的副總指揮立刻下令疏散組的的成員進(jìn)展搜查營救工作。從火焰消失火警警報(bào)響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時(shí)4分半鐘(其中疏散組搜查營救了被困的兩名學(xué)生用了2分多種)。整個(gè)演練過程做到緊急、快速、有序、安全。

8、演練完畢后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)這次演練的過程優(yōu)點(diǎn)和缺乏作了總結(jié)，并要求各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。

這次消防演練活動(dòng)增加了師生的消防安全意識(shí)，對(duì)普及消防安全學(xué)問和提高學(xué)生自護(hù)自救力量起著重要的促進(jìn)作用。同時(shí)增加了我校師生的分散力和抗意外事故的心理承受力量!

高中消防演練總結(jié)2

為了使全校師生了解消防根底學(xué)問，提高安全防范熟悉，增加自我愛護(hù)力量，把握對(duì)突發(fā)火災(zāi)的應(yīng)變、逃命技巧。2023年10月9日，我校勝利進(jìn)展了消防疏散演練活動(dòng)。演練中，從火警警報(bào)響起到學(xué)生全部從教室撤離到學(xué)校安全區(qū)域，歷時(shí)三分鐘，整個(gè)演練過程做到快速、安全、有序?，F(xiàn)將本次演練中的優(yōu)點(diǎn)和缺乏總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)宣傳教育，確保演習(xí)勝利。

為了讓全校師生高度重視本次演習(xí)，切實(shí)把安全教育放在首位，學(xué)校各教室齊抓共管，大力進(jìn)展安全教育，并由教室領(lǐng)導(dǎo)利用早自習(xí)時(shí)間，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)展了防震、防火、緊急狀況下如何逃命學(xué)問培訓(xùn)，為以后的生活中如何逃命打下了堅(jiān)實(shí)根底。

二、制定緊急疏散預(yù)案，提高演練效果。

為了提高演習(xí)的效果，學(xué)校制定了消防緊急疏散演練方案。

詳細(xì)要求如下

1.各學(xué)年負(fù)責(zé)人及各教室領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，切實(shí)把安全教育放在首位，要嚴(yán)厲、仔細(xì)、正確督導(dǎo)學(xué)生，充分熟悉此次演習(xí)的重要性。

2.教室領(lǐng)導(dǎo)要從大局動(dòng)身，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的疏散時(shí)間和疏散路線，聽從學(xué)校的統(tǒng)一指揮。

3.教室領(lǐng)導(dǎo)要親臨現(xiàn)場指揮，避開因擁擠、混亂或個(gè)別學(xué)生惡作劇導(dǎo)致不必要的人身安全和安康事故發(fā)生。

4.聽到警報(bào)后，學(xué)生應(yīng)根據(jù)逃命路線快速撤離。

5.撤離過程中，要用濕毛巾或衣物捂住口鼻。

6.嚴(yán)禁擁擠、跳動(dòng)或逆向疏散。

7.一旦摔倒，要加強(qiáng)頭、胸的愛護(hù)，并馬上站起來，防止踩踏受傷。

8.因組織不善而消失受傷等人身安全和安康事故，馬上向?qū)W校報(bào)告，視情節(jié)輕重，由學(xué)校拔打急救電話120。

三、安全演練，勝利之處。

1.本次疏散逃命演練得到了全校師生的高度重視。

2.各崗位負(fù)責(zé)的教師都能準(zhǔn)時(shí)到崗并主動(dòng)投入到疏散學(xué)生的狀態(tài)。

3.此次演練根本上到達(dá)預(yù)期的目的，收到了肯定的效果。提高了學(xué)生的安全防范熟悉，熟識(shí)了逃命的流程。

4.學(xué)校的學(xué)生對(duì)滅火設(shè)備進(jìn)展了實(shí)際操作，教室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)滅火設(shè)備的正確使用方法的進(jìn)展培訓(xùn)。

5.演練期間，教師組織疏散比擬到位，比擬嚴(yán)密，根本上作到了快而不亂。

6.此次演練到達(dá)了要求，按規(guī)定時(shí)間完成，學(xué)生逃離速度快，無一人消失人身安全和安康事故。

四、安全演習(xí)，缺乏之處。

1.個(gè)別學(xué)生對(duì)演練重視缺乏。

2.個(gè)別學(xué)生由于精神緊急的緣由，在使用滅火設(shè)備時(shí)遺忘拔防火栓。

3.學(xué)生對(duì)滅火設(shè)備的使用培訓(xùn)人員數(shù)量過少。

五、確保安全，今后努力方向。

1.連續(xù)加強(qiáng)安全教育宣傳，要警鐘常鳴。

2.定期進(jìn)展安全講座和疏散演習(xí)。

3.增加學(xué)生對(duì)滅火設(shè)備的使用培訓(xùn)人員數(shù)量。

本次消防疏散演練，不僅使學(xué)生上了一節(jié)生動(dòng)的安全課，讓她們學(xué)會(huì)了怎樣預(yù)防火災(zāi)和火災(zāi)的逃命方法，也是我們學(xué)校與學(xué)生互動(dòng)的一次難得時(shí)機(jī)?；馂?zāi)防患于未然，我們只有懂得如何去防范才能讓我們的生活環(huán)境更加安全，才能讓學(xué)生的生活更加開心和難忘。消防演習(xí)雖然過去了，但是留給我們的是無盡的思索。這種逃命演練在以后的教學(xué)生活中，我們還會(huì)屢次演練，確保在消失危急時(shí)，能夠最大限度的愛護(hù)全體師生的安全，不消失人為緣由造成的人身安全和安康事故。

高中消防演練總結(jié)3

葉升中心小學(xué)為了落實(shí)市政府、教育體育局的文件精神，依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況制訂了“消防安全疏散演練方案”，并于__年9月28日下午3點(diǎn)30分進(jìn)行了消防應(yīng)急疏散模擬演練?，F(xiàn)將演練狀況總結(jié)如下：

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了由副校長王如巖任組長，陳寧任副組長，各班班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，部署演練工作。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增加消防安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)展安全意識(shí)教育，抓住這次演練時(shí)機(jī)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)大事的力量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng)，肯定要留意安全，保障措施肯定要到位，各年級(jí)要層層落實(shí)，以確保這次演練活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)展。

依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議要求，擬定了“葉升中心小學(xué)校園消防演練活動(dòng)方案”。

為了使演練方案安全可行，仔細(xì)研討，對(duì)演練方案進(jìn)展調(diào)整、充實(shí)和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。

在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象都作了詳細(xì)的說明。我們還給全體師生進(jìn)展了消防學(xué)問培訓(xùn)，并對(duì)這次演練的詳細(xì)操作程序、疏散要求與留意事項(xiàng)作了一一講解。我們成立了四個(gè)小組：滅火行動(dòng)小組(馮斌、王琦)、通信聯(lián)絡(luò)組(馮莉、俞娟)、疏散引導(dǎo)組(包艷茹、劉輝、陶君霞)、搶救組(趙萍、王淑霞)。為了確保演練活動(dòng)按方案順當(dāng)進(jìn)展，演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在9月27日上午又召開了班主任、各行動(dòng)小組長會(huì)議，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散挨次和留意事項(xiàng)。

要求班主任教育學(xué)生，聽到警報(bào)聲響起后，全校師生必需聽從指揮，聽從命令，馬上快速、安全進(jìn)展疏散，不能再整理物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)覺有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫忙一起逃離危急地。要求各小組根據(jù)各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

9月28日下午3點(diǎn)30分，現(xiàn)場校長宣布：

消防逃命演習(xí)活動(dòng)開頭。

報(bào)警員馬上拉響報(bào)警鈴，班主任和疏散指揮員各就各位。校長通過播送下達(dá)命令：“全體師生請(qǐng)留意，現(xiàn)在發(fā)生了火災(zāi)，請(qǐng)大家不要慌，一切聽從教師的指揮，立刻有秩序地撤離?！痹趫鼋處熤笇?dǎo)學(xué)生就地用濕毛巾或衣服捂住口鼻，之后彎腰有秩序地快速撤離。到達(dá)目的地，各班主任立刻清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告校長。各班向校長匯報(bào)，校長對(duì)演習(xí)活動(dòng)進(jìn)展簡要總結(jié)。

校長宣布葉升中心小學(xué)消防逃命演練活動(dòng)完畢，請(qǐng)各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參與這次演練活動(dòng)馬上進(jìn)展分析、小結(jié)。

這次活動(dòng)全校共有651名師生參與，學(xué)生從教室撤離到操場(安全區(qū)域)只用了1分12秒，演練按預(yù)案進(jìn)展，整個(gè)演練過程既緊急、劇烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)我校《校園突發(fā)安全大事應(yīng)急預(yù)案》的又一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)大事的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)安全大事的力量，更進(jìn)一步增加師生防震、消防安全意識(shí)，真正把握在危急中快速逃命、自救、互救的根本方法，整個(gè)演練活動(dòng)到達(dá)了預(yù)期目標(biāo)。

高中消防演練總結(jié)4

當(dāng)前時(shí)期，已進(jìn)入枯燥季節(jié)，我校切實(shí)把防火安全教育作為頭等大事來抓。按上級(jí)要求，為了培育學(xué)生逃命自救的技能，保障學(xué)生的生命安全，確保災(zāi)難降臨時(shí)把損失降到最低限度，學(xué)校制定了完備的防火逃命演練方案。2023年10月12日，校領(lǐng)導(dǎo)組織召開了全體教職工會(huì)特地布置安全演練工作，明確各相關(guān)人員職責(zé)。并組織全體教師學(xué)習(xí)了《演練活動(dòng)方案》，校長就演練的意義和紀(jì)律作了強(qiáng)調(diào)。2023年10月15日下午，學(xué)校進(jìn)展了防火疏散演練。

一、各班班主任給學(xué)生具體介紹了火災(zāi)的相關(guān)學(xué)問、防火的愛護(hù)措施和災(zāi)后自救學(xué)問。各班學(xué)生在班主任的指導(dǎo)下進(jìn)展應(yīng)急防火練習(xí)，班主任教育學(xué)生防火的正確的方式，并不斷告知學(xué)生在疏散時(shí)不要驚慌，不要推擠，應(yīng)在教師的引導(dǎo)和統(tǒng)一指揮下有序撤離。

二、應(yīng)急防火演練時(shí)，當(dāng)疏散命令下達(dá)，學(xué)生開頭在教師的組織下根據(jù)既定的路線有序撤離，撤離過程中，學(xué)生能夠根據(jù)要求不推擠和喧嘩。演練過程中，教師指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)，負(fù)責(zé)疏散的教師到位快速，學(xué)生演練仔細(xì)。演練完畢后，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)展了仔細(xì)的分析和總結(jié)，班主任也針對(duì)班級(jí)問題進(jìn)展了再教育。

為了穩(wěn)固演練效果，切實(shí)提高師生防火應(yīng)急力量，10月15日進(jìn)展了防火安全演練，并在演練后再次匯總相關(guān)狀況，修訂相關(guān)預(yù)案細(xì)節(jié)。以切實(shí)將師生防火安全落到實(shí)處，盡最大努力愛護(hù)師生員工安全。

通過此次模擬演練，教師和同學(xué)們臨危不亂，組織有序，逃命時(shí)沒有發(fā)生踩踏和碰傷學(xué)生的事故發(fā)生，在極短的時(shí)間內(nèi)師生全部撤離到指定位置;同時(shí)，學(xué)生們把握了根本的逃命技能和方法，也培育了教師和學(xué)生互幫互助的良好作風(fēng)，取得了很好的效果。

通過演練，我們也找出了很多缺乏：

1、局部師生學(xué)習(xí)方案不認(rèn)真，許多班級(jí)只組織學(xué)生疏散，缺少應(yīng)急防火環(huán)節(jié)。

2、學(xué)生疏散后沒有準(zhǔn)時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。

3、個(gè)別學(xué)生有不嚴(yán)厲的舉止。

總之，通過此次演練，我們既把握了逃命的技能和方法，有了很大的收獲;同時(shí)，又找出了許多缺乏之處，盼望以后多組織類似的演練活動(dòng)，以確保災(zāi)難真正降落時(shí)能夠自救，以愛護(hù)大家的生命安全!

高中消防演練總結(jié)5

我校于2022年12月7日在全校開展消防應(yīng)急演練，此次消防演練以加強(qiáng)全校師生在消防安全上的自我救助力量主，加強(qiáng)生命教育，提高學(xué)生消防安全防范意識(shí)，此次演練，我們根據(jù)預(yù)定方案進(jìn)展了一次“防火逃命技能演練”活動(dòng)，活動(dòng)包括：“模擬火情”;學(xué)生逃命(學(xué)生在安全負(fù)責(zé)教師指導(dǎo)下，用濕毛巾捂住口、鼻，手扶著墻壁下樓);講解滅火器學(xué)問，點(diǎn)評(píng)學(xué)生模擬逃命中存在的問題和留意事項(xiàng);張校長總結(jié)了次消防演練活動(dòng)。本校學(xué)生積極熱忱地參與演練，這次仿真演練提高了我校學(xué)生的逃命技能和安全意識(shí)，增加了學(xué)生對(duì)消防官兵的崇敬之情，使學(xué)生切實(shí)感受到社會(huì)對(duì)未成年人成長的關(guān)懷與愛惜，進(jìn)一步明確了“珍愛生命，關(guān)愛他人”的教育主題。

一、細(xì)心預(yù)備

我校針對(duì)這次演習(xí)進(jìn)展了防火逃命安全教育，讓學(xué)生們了解火災(zāi)的危害和怎樣預(yù)防和火災(zāi)后的逃命。制作了各個(gè)樓層的防火疏散圖，學(xué)生在進(jìn)入校內(nèi)的時(shí)候可以一目了然，一旦發(fā)生火災(zāi)應(yīng)當(dāng)從哪個(gè)防火通道門撤離。

二、嚴(yán)密部署

針對(duì)這次防火演習(xí)，張校長召開全體教師會(huì)議，布置了消防工作的詳細(xì)實(shí)施方案。明確每個(gè)員工的詳細(xì)位置和職責(zé)要求。反復(fù)強(qiáng)調(diào)此次消防演習(xí)的重要性和每個(gè)員工在這次演習(xí)當(dāng)中的所起到的作用

三、消防演習(xí)

12月7日下午13：30，一聲令下，學(xué)生們快速從防火通道口撤離。只見他們一個(gè)個(gè)表情嚴(yán)厲，用濕毛巾捂住口鼻，快速而有序的從通道口撤離“火災(zāi)”現(xiàn)場。樓內(nèi)疏散人員根據(jù)預(yù)先的消防演習(xí)方案疏散學(xué)生，保證在樓內(nèi)學(xué)生的安全，以免慌亂中消失擁擠或者踩傷學(xué)生現(xiàn)象。學(xué)生們逃命到操場之后，就會(huì)找到相應(yīng)的隊(duì)伍排成方隊(duì)。