教師個人師德師風(fēng)自查報告范本

教師個人師德師風(fēng)自查報告范本_自查報告【教師個人師德師風(fēng)自查報告范本一】

通過這兩天的師德師風(fēng)整頓與學(xué)習(xí)，我的思想覺悟有了很大的提高。法國作家羅曼羅蘭說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蔽蚁?，我們每個教師的師德就猶如這里的“典范”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。這使我更加深刻地熟悉到加強師德師風(fēng)建立的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。這次學(xué)習(xí)讓自己看到了存在的缺點，結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的緣由進展了仔細的剖析，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、存在的問題：

1、工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題經(jīng)常不能得心應(yīng)手

2、業(yè)務(wù)有待提高,根本功不夠過硬，書寫不過關(guān),一般話不流利。多媒體教跟不上,跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素。

3與家長溝通不多，作為班主任與學(xué)生的溝通次數(shù)雖然多，但對學(xué)生的思想問題仍不能盡早盡好地解決

二、根源分析

產(chǎn)生這些問題的緣由：一是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的心情;三是自己對自己的工作沒有進展系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中訓(xùn)練整頓使自己找到了問題和缺乏，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向

三、下一步整改措施通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和缺乏，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴格要求自己，仔細做好以下幾點：

1、加強業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，努力提高綜合素養(yǎng)，樹立一切為學(xué)生效勞的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，做到思想業(yè)務(wù)兩過硬。

2、強化責(zé)任，提高效率。對自己的工作多專心、用腦，

3、開拓創(chuàng)新，提高效勞水平。在工作中勤觀看、勤思索，想領(lǐng)導(dǎo)之所想、急領(lǐng)導(dǎo)之所，全心全意做好各項工作

4、敬重家長效勞家長

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要準(zhǔn)時與家長溝通，仔細聽取家長意見和建議，取得支持和協(xié)作，不指責(zé)、責(zé)怪家長。并且在語言溝通中，要平和、委婉、真誠、用誠意得到家長信任二、留意加強學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，虛心聽取各方面的意見，增加自己對各種不良現(xiàn)象斗爭的士氣，樹立良好教師的形象。

5、注意小節(jié)修煉人格

教師對學(xué)生的一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)有為人師表，以身作則，行為示范：愛與責(zé)任，是師德之魂。教師是為人之表，要有個好思想，好作風(fēng)好行為，只有這樣教師才能有資格對學(xué)生進展德育訓(xùn)練。訓(xùn)練無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，由于學(xué)生眼中的教師都是詳細的，而教師又是學(xué)生心目中的“學(xué)習(xí)的典范”時刻牢記-從我做起，從小事做起，從今日做起!

總之，我作為一名一線教師要深刻的熟悉自己的重要位置，隨時留意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的狀況，努力使自己成為一個作風(fēng)過硬、專業(yè)過硬的人民的好教師，以飽滿的精神開拓進取，為訓(xùn)練教學(xué)工作邁上一個新臺階而努力.

【教師個人師德師風(fēng)自查報告范本二】

在學(xué)校組織下所開展的新時期教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)活動。在這次學(xué)習(xí)活動中，我以特殊仔細的態(tài)度學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德》和《中華人民共和國訓(xùn)練法》等。通過學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)訓(xùn)練的重要意義有了明確的熟悉，對師德師風(fēng)道德標(biāo)準(zhǔn)有了更深的了解，對比中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)要求，我深深的熟悉到教師是人類靈魂的工程師，也是漫長的育人之旅。還熟悉到言傳身教，為人師表、有教無類、誨人不倦的訓(xùn)練原則。在學(xué)校訓(xùn)練中，教師是“人師”，訓(xùn)練是以一種人格培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動。想想過去，對比現(xiàn)在，展望將來?，F(xiàn)結(jié)合自己教學(xué)生涯仔細剖析自己：

一、存在的問題

1、缺乏依法執(zhí)教，特殊是遇到一些屢教不改的學(xué)生時，我愛犯心躁氣急，對此類學(xué)生大聲訓(xùn)斥，使師生關(guān)系很為難，這實在是一種不敬重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅損害了教師的形象，還違反了“為人師表，語言標(biāo)準(zhǔn)安康，舉止文明禮貌”。

2、在過去教學(xué)中，總是以學(xué)生的成績作為評價學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，對因材施教各方面做得不夠好，對學(xué)生學(xué)習(xí)不好的，讓其留校學(xué)習(xí)，違反了對學(xué)生的敬重、理解和信任。

3、在訓(xùn)練教學(xué)中，不擅長向同行取經(jīng)、溝通，做事保守，甚至不懂的問題不敢低頭想別人請教，業(yè)務(wù)水平提高慢。

4、創(chuàng)新精神不夠強，對學(xué)校實施的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠重視，又不求上進，得過且過的思想，對專業(yè)的鉆研不夠深入。

5、班級治理，對學(xué)生的要求過于嚴格、近于苛刻，求全責(zé)怪，結(jié)果適得其反，此時自己便會產(chǎn)生懈怠的心情。

二、今后的改善

通過對比檢查、分析，使我更加熟悉到自己存在的問題，在今后的工作中，我肯定改善一下幾個方面：

1、對學(xué)生少一點斥責(zé)，少點絕望，少一點冷漠，多一份理解，多一份信任，多一份關(guān)切，尤其關(guān)愛學(xué)困生，樂觀與他們構(gòu)建一個和諧的師生關(guān)系，這樣才受到學(xué)生的喜愛，才能感化每位學(xué)生，學(xué)生就會信服于你的道理，學(xué)生才能在愛的海洋里吸取更豐富的學(xué)問。關(guān)愛每一個學(xué)生是一個教師的職責(zé)，應(yīng)盡職盡責(zé)訓(xùn)練學(xué)生進步。

2、時刻要求自己“育人先做人，正人先正己”，也就是你要求別人做的，自己首先要做到。

3、以身作則，要以自己的言行去感染每一位學(xué)生，使學(xué)生從小樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。

4、刻苦專研業(yè)務(wù)學(xué)問，不斷提高自身的學(xué)問修養(yǎng)，時刻牢記“要給學(xué)生一杯水，自己必需有一桶水”。

5、在教學(xué)中，樂觀的與同事溝通、取經(jīng)，在鉆研方面樂觀的合作。

6、加強自我改善。要使自己成為工作中的強者，目前對我而言，就是要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增加做好工作的本事，只有自覺、主動、刻苦的鉆研業(yè)務(wù)，敏捷應(yīng)用合理的方法和措施，喜愛本職工作，虛心學(xué)習(xí)，在訓(xùn)練教學(xué)中，要不斷的加強政治和教學(xué)理論學(xué)習(xí)，樹立起良好的道德素養(yǎng)修養(yǎng)和道德風(fēng)范，我肯定看到自己的責(zé)任，要時刻與家長溝通和學(xué)生對學(xué)校訓(xùn)練的期盼。嚴格要求自己，用一言一行、一舉一動去感染學(xué)生，做廣闊師生的表率。

【教師個人師德師風(fēng)自查報告范本三】

自從事執(zhí)教以來，我能貫徹執(zhí)行國家的訓(xùn)練方針，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)。在創(chuàng)辦人民滿足訓(xùn)練活動中，對比自查和反省，現(xiàn)將存在主要問題和整改措施記錄如下。

一、存在主要問題

1、課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。

當(dāng)今世界瞬息萬變，進展快速。要適應(yīng)這種變化，只有加強學(xué)習(xí)，注意自身素養(yǎng)的不斷提高，做到與時俱進?；貞浺炎哌^的路，雖然各方面或多或少有肯定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、治理方法、科研力量、學(xué)習(xí)水公平諸多方面還很欠缺，與其他教師相比還存在較大的差距。歸根究竟是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中無視了學(xué)問力量的培育再造，對業(yè)務(wù)學(xué)問把握不夠，沒有意識到業(yè)務(wù)水平的凹凸對工作效率和質(zhì)量起打算性作用。

2、效勞學(xué)生，沒能做到一個不少。

班級54名學(xué)生，做為班主任的我，應(yīng)當(dāng)了解每位學(xué)生家庭的各種信息。以便于利工作中，我們教師要想更好地了解學(xué)生，更好地效勞于學(xué)生，我們在致力于學(xué)校訓(xùn)練的同時，還要聯(lián)系好家庭訓(xùn)練，我們不僅要走進學(xué)生的家庭，更要走進學(xué)生的心靈。

3、對班主任工作缺乏耐性

由于所任教班級學(xué)生綜合力量較差，長期以來養(yǎng)成一種無心向?qū)W的慣性生活方式，我沒有熟悉到轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀是需要長期付出大量時間和精力的，總想立桿見影。時間久了，熱忱漸漸消退，以至于為學(xué)生效勞的意識淡化。

二、改良措施

1、加強自身建立，提高素養(yǎng)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)學(xué)問、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)力量和效勞水平，做到理論聯(lián)系實際，全面進展。

2、強化責(zé)任，提高效率。

對自己的工作多專心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好打算，使其有序、有時、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹立劇烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，樂觀促進自身力量的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高訓(xùn)練教學(xué)水平。

在工作中勤觀看、勤思索，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好訓(xùn)練教學(xué)各項工作。

4、走進學(xué)生的心里，敬重學(xué)生，訓(xùn)練引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境地