吉林省吉林市七年級(jí)下學(xué)期語文期中考試試卷

吉林省吉林市七年級(jí)下學(xué)期語文期中考試試卷第第頁吉林省吉林市七年級(jí)下學(xué)期語文期中考試試卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、選擇題(共2題；共4分)1.（2分）下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.月亮，是中國(guó)古典詩詞中最有神秘色彩和情感的意象，它常被稱為“嬋娟”“玉盤”等。B.豪放派為宋詞流派之一，辛棄疾、蘇軾是其代表人物，并稱“蘇辛”。C.《桃花源記》的作者是陶淵明，號(hào)稱“五柳先生”，東晉著名詩人，他的詩多描繪田園風(fēng)光。D.《童年》《在人間》《我的大學(xué)》是法國(guó)作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲?！究键c(diǎn)】2.（2分）(2017九上·徐州期中)下列對(duì)詞作賞析有誤的一項(xiàng)是（）破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！A.詞題為“壯詞”，“壯”在它形象地描繪了抗金部隊(duì)的壯盛軍容、豪邁意氣、壯闊的戰(zhàn)斗生活，道出了英雄渴望殺敵報(bào)國(guó)的一片壯心。B.“八百里”出自《世說新語》，用典貼切，描繪了秋天沙場(chǎng)點(diǎn)兵場(chǎng)面的遼闊、宏大與蒼涼，烘托出一幅肅殺、莊嚴(yán)的戰(zhàn)爭(zhēng)畫面。C.結(jié)句“可憐白發(fā)生”筆鋒陡轉(zhuǎn)，與之前的夢(mèng)境形成鮮明對(duì)比，情感由雄壯變得悲壯，作者壯志未酬的抑郁和悲憤躍然紙上。D.全詞虛實(shí)結(jié)合，首尾寫實(shí)，“夢(mèng)回吹角連營(yíng)”一句即寫夢(mèng)境，激情直瀉，打破了上片寫景，下片抒情的常規(guī)寫法，凸顯藝術(shù)上的獨(dú)創(chuàng)?！究键c(diǎn)】二、字詞書寫(共1題；共1分)3.（1分）根據(jù)拼音寫漢字并給加下劃線字注音月色便méng________朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍________的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。吉林省吉林市七年級(jí)下學(xué)期語文期中考試試卷全文共14頁，當(dāng)前為第1頁?！究键c(diǎn)】吉林省吉林市七年級(jí)下學(xué)期語文期中考試試卷全文共14頁，當(dāng)前為第1頁。三、句子默寫(共1題；共4分)4.（4分）(2017八下·河源期末)根據(jù)課文默寫古詩文。（1）衣沾不足惜，________。（《歸園田居》陶淵明）（2）千古興亡多少事，悠悠，________。（《南鄉(xiāng)子·登京北固亭有懷》辛棄疾）（3）喇叭，嗩哪，________，官船來往亂如麻，________。（《朝天子·詠喇叭》王磐）（4）《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》一詩中運(yùn)用典故，巧設(shè)比喻，希望自己得到引薦，表現(xiàn)積極出仕心情的詩句是:________，________。（5）請(qǐng)把王維的《終南別業(yè)》默寫完整。中歲頗好道，晚家南山陲。________，________。________，________。偶然值林叟，談笑無還期?！究键c(diǎn)】四、基礎(chǔ)知識(shí)綜合(共1題；共10分)5.（10分）(2020·工業(yè)園模擬)閱讀下面文字，按要求回答問題。像一部卷zhì（）浩繁的史書，太湖記載著人類生命的足跡。翻開它凝重的書頁，那吳越春秋的金戈鐵馬，西施、范蠡、勾踐、夫差、伍子胥……一個(gè)個(gè)歷史人物，活生生又在波光里

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(疊現(xiàn)/重現(xiàn))。獵獵的jīng（）旗，爭(zhēng)流的百舸，我仿佛看到了當(dāng)年征戰(zhàn)的鮮血；湖水汩汩，是吳越兩地百姓的企求和呼喊?還是無奈的嘆息？(A)如果說，二千多年的燦爛詩篇是對(duì)歷史英雄的熱情歌詠，那么流傳在吳越大地上的無數(shù)美好傳說，便是百姓對(duì)平安幸福的企求和希望。漫步于秀麗靜mì（）的太湖邊，望一眼疊翠峰巒懷抱中的村莊、良田和潺潺溪流挾著永不疲倦的活力，肥沃了江南魚米水鄉(xiāng)(B)……舉目四眺，水天相連，湖面上條條漁船，點(diǎn)點(diǎn)白帆，蘆葦搖yè（），

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(憂若/恍惚)潘天壽老先生最生動(dòng)的一幅水墨畫卷。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。卷zhì（________）浩繁

jīng（________）旗

靜mì（________）

搖yè（________）（2）根據(jù)上下文，在括號(hào)內(nèi)選擇最合適的詞語填入ab兩處橫線上a：________

b：________（3）短文中兩處劃線句，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，一個(gè)句意表達(dá)有誤，請(qǐng)加以改正。劃線A句修改：________劃線B句修改：________吉林省吉林市七年級(jí)下學(xué)期語文期中考試試卷全文共14頁，當(dāng)前為第2頁?！究键c(diǎn)】吉林省吉林市七年級(jí)下學(xué)期語文期中考試試卷全文共14頁，當(dāng)前為第2頁。五、對(duì)比閱讀(共1題；共11分)6.（11分）閱讀下文，回答相關(guān)問題黃帝將見大隗①于具茨②之山，適遇牧馬童子，問涂焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然?！薄叭糁筅笾婧酰俊痹唬骸叭?。”黃帝曰：“異哉小童非徒知具茨之山又知大隗之所存請(qǐng)問為天下。”小童辭。黃帝又問。小童曰：“夫?yàn)樘煜抡?，亦奚③以異乎牧馬者哉？亦去其害馬者而已矣。”黃帝再拜稽首，稱天師而退。(選自《莊子·徐無鬼》)【注釋】①大隗：傳說中的神名。②具茨：山名。③奚：何，什么。（1）解釋加線詞語在句中的意思。①問涂焉涂：____________

②黃帝再拜稽首

再：____________（2）文中畫線句沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)的地方用“|”標(biāo)出來。異哉小童非徒知具茨之山又知大隗之所存請(qǐng)問為天下。（3）翻譯下面的句子夫?yàn)樘煜抡?，亦奚以異乎牧馬者哉？（4）用自己的話總結(jié)小童指導(dǎo)黃帝治理天下的這件事的啟示？【考點(diǎn)】六、現(xiàn)代文閱讀(共3題；共42分)7.（11分）(2019九上·河源期末)閱讀下面名著文段，完成下面小題。武松大踏步趕將出來。那個(gè)搗子徑奔去報(bào)了蔣門神，蔣門神見說，吃了一驚，踢翻了交椅，丟去了蠅拂子，便站將來。武松卻好迎著，正好大闊路上撞見。蔣門神雖然長(zhǎng)大，近因酒色所迷，掏虛了身子，先自吃了一驚，奔將來，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般健的人，又有心來算他。蔣門神見了武松，心里先欺他醉。只顧趕將入來，說時(shí)遲，那時(shí)快，武松先把兩個(gè)拳頭去蔣門神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒，搶將來。被武松一腳踢起，踢中蔣門神小腹上。雙手按了，便蹲下去。武松一踅，踅將過去，那只右腳早踢起，直飛在蔣門神額角上，踢著正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，往蔣門神臉上便打。原來說過，打蔣門神撲手：先把拳頭虛影一影，便轉(zhuǎn)身，卻先飛起左腳，踢中了，便轉(zhuǎn)身來再飛起右腳，這一撲，名曰“玉環(huán)步，鴛鴦腳”。這是武松平生的真才實(shí)學(xué)，非同小可！打的蔣門神在地上叫饒。武松喝道：“若要我饒你性命，只要依我三件事。”蔣門神在地下叫道：“好漢饒我！休說三件，便是三百件，我也依得！”（1）

選文寫的是武松醉打蔣門神的情景，請(qǐng)另舉兩個(gè)關(guān)于武松的故事：吉林省吉林市七年級(jí)下學(xué)期語文期中考試試卷全文共14頁，當(dāng)前為第3頁。（2）《水滸傳》通過典型的細(xì)節(jié)塑造了人物的個(gè)性，請(qǐng)從選文中舉出一例，并作簡(jiǎn)要分析。吉林省吉林市七年級(jí)下學(xué)期語文期中考試試卷全文共14頁，當(dāng)前為第3頁。（3）這個(gè)情節(jié)給武松帶來了怎樣的影響？武松的行為體現(xiàn)了好漢們“俠義”的特點(diǎn)，請(qǐng)說說你對(duì)他們“俠義之舉”的理解?！究键c(diǎn)】8.（15分）(2017七上·上蔡月考)閱讀下文，回答問題。愛是歲月的書簽①從家返回的途中，躺在臥鋪上，她打開沒看完的書，書簽靜靜地夾在那里。拿下書簽剛想夾在書的后面，忽然發(fā)現(xiàn)書簽上有幾行字。她一愣，隨及心底涌起巨大的感動(dòng)。②“孤身在外，遇到選擇，不要從利益出發(fā)，要從自己內(nèi)心真正的喜好出發(fā)！”③那是母親的筆跡。離開家鄉(xiāng)這么多年，很少回去，即使偶爾回家，也不再帶著一本書。可是，母親依然記得她夾書簽的習(xí)慣，依然記得在書簽上給她留下溫暖的只言片語。④她從小就喜歡看書。那時(shí)常自己制作精美的書簽，看到哪一頁，便夾在那兒。而母親第一次在書簽上寫字，卻是小學(xué)四年級(jí)時(shí)。那時(shí)她正看一本《安徒生童話》，那一天正好看到《海的女兒》，回來繼續(xù)看時(shí)，就見到書簽上母親寫了一句：“如果你是那條美人魚，你會(huì)怎么做？”那個(gè)晚上，她想了這個(gè)問題許久，她都為自己的想象力而驚訝。⑤可是，她并沒有告訴母親答案，母親也沒有問她。后來，母親就常在書簽上給她留字，或是提出問題，或是提醒學(xué)習(xí)，而她，有時(shí)也會(huì)在書簽上寫下自己的困惑和疑問，母親都會(huì)及時(shí)作答。這成了母女間的默契，平時(shí)說話從不說起這些事，而她也常常更換書簽。⑥讀初中時(shí)，她迷上了瓊瑤的小說，心中對(duì)那些童話般的愛情極為向往，【A】少女的心事也因此綺麗多姿，那么多的悄喜輕愁美麗而又無奈。甚至有一段時(shí)間，她有些喜歡上了班里的一個(gè)男生，年少的心里便多了一份牽念。那個(gè)晚上，寫完作業(yè)，她打開那本《我是一片云》，看到書簽上有字跡：“先成長(zhǎng)，先欣賞，再開花，再芬芳。”自從讀初中以來，她極少在書簽上寫下自己的困擾了，而母親依然能看出她的心事，在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，給予她小小的溫暖與幫助。⑦然后的時(shí)光就匆忙起來，學(xué)習(xí)和繁忙，使得整個(gè)高中三年，她看書沒有以往一年多。常常一本書沒看完，便被扔在那里，漸漸遺忘。可是每當(dāng)想起，重新翻看，依然能看到母親的話，雖然隔了許久，卻是溫暖依舊。⑧大學(xué)第一年的寒假，她帶了許多書回家。而沒看幾本，便被偶然發(fā)現(xiàn)的一件事擾得心思難靜。有時(shí)想讓心沉入書中的情節(jié)以忘憂，卻是逐字看去，頭腦中沒有一絲痕跡?！栋倌旯陋?dú)》只看了一小半，雖然每天都拿起，可書簽依然固定在原來的位置。她在書簽上寫下了無數(shù)個(gè)“孤獨(dú)”，那一天終于看到母親的回話：“我們一直在！”吉林省吉林市七年級(jí)下學(xué)期語文期中考試試卷全文共14頁，當(dāng)前為第4頁。⑨她又換了一枚書簽，寫下：“一切都是真的？”隔了一天，她從外面回來，拿起書時(shí)，看到母親的話：“是真的！可一切都在，我們依然，一直，一直?！本镁玫啬切┳?，心里便漸漸釋然，是的，一切都在，一直。開學(xué)離開時(shí)，她擁抱了父親和母親，這是以往從沒有過的舉動(dòng)。而父母的眼中，也閃爍著晶瑩。吉林省吉林市七年級(jí)下學(xué)期語文期中考試試卷全文共14頁，當(dāng)前為第4頁。⑩然后是戀愛又失戀，沉默的日子里，以書遣懷，自制的書簽依然，故鄉(xiāng)卻千里，再也沒有那些字句慰藉無助的心靈。有一次，她給母親買了件衣服，便把一把書連同夾著的書簽一同寄回。過了些天，果然收到母親寄回的書，書簽上熟悉的字讓她有要流淚的沖動(dòng)：“記住曾經(jīng)的美好，走向未知的美好?！?就在這樣瑣碎的成長(zhǎng)中，她漸漸地成熟，也學(xué)會(huì)了獨(dú)自去面對(duì)。大學(xué)畢業(yè)后，工作，成家，依然離母親遙遠(yuǎn)，看書的時(shí)候便越來越少了，【B】而那些溫暖的書簽，也是慢慢沉入時(shí)光的湖。只在偶爾的舊夢(mèng)中重來，一枕的舊日美好時(shí)光。這次回家，也是為了散心，無論工作還是生活，都面臨著重大的選擇，她一時(shí)不知何去何從。而為了聊解途中寂寞，便帶上本書，拿起書，就像從前般，隨手做了個(gè)書簽。?此刻，在火車上，她的心里漾著暖暖的感動(dòng)，就像少年時(shí)一般。而和遙遠(yuǎn)的從前，卻又是不同的心境。大一那年的寒假，她無意間得知，自己并非父母的親生女兒，從那以后，再看到母親的字，便多了更深一層的體悟和感激。?回到自己所在城市的那個(gè)晚上，她找出收藏了二十年的那些書簽，一一擺放在眼前，靜靜地看，仿佛一道愛的橋梁，從自己的心開始，延伸向那個(gè)遙遠(yuǎn)人兒的心里。（1）通讀全文，按故事發(fā)生的先后順序，用簡(jiǎn)潔的語言將母女二人圍繞書簽所發(fā)生的相關(guān)情節(jié)補(bǔ)充完整。A________→初中時(shí)向往愛情，母親書簽留言，給女兒引導(dǎo)、幫助→高中三年，母親依然書簽留言鼓勵(lì)女兒→B________（2）本文語言樸實(shí)真摯又意味雋永，請(qǐng)從語言運(yùn)用的角度，對(duì)文章【A】【B】?jī)商幍膭澗€詞語，任選一處進(jìn)行賞析。A．少女的心事也因此綺麗多姿，那么多的悄喜輕愁美麗而又無奈。B．而那些溫暖的書簽，也是慢慢沉入時(shí)光的湖。（3）本文屬于哪種記敘順序？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析其作用。（4）文中的母親令人難忘，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析母親的形象。【考點(diǎn)】9.（16分）閱讀下面文章，完成后面題目父愛不矮小馬迎輝①第一次發(fā)現(xiàn)自己個(gè)子矮，是在她十二歲那年。吉林省吉林市七年級(jí)下學(xué)期語文期中考試試卷全文共14頁，當(dāng)前為第5頁。②“六一”節(jié)前夕，學(xué)校照例要舉辦一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)。選節(jié)目那天，她哭著回了家。老師把她在幾個(gè)女孩子之間換來換去了一陣之后，無奈又失望地?fù)u搖頭。比同班的女孩子矮了半頭的她站在舞蹈隊(duì)伍里顯得極不協(xié)調(diào)，伙伴們都已長(zhǎng)成亭亭的天鵝，而她依然是只瘦弱的小鳥。吉林省吉林市七年級(jí)下學(xué)期語文期中考試試卷全文共14頁，當(dāng)前為第5頁。③她哭著問媽媽，為什么別人都長(zhǎng)高了，就她不長(zhǎng)。媽媽沒意識(shí)到落選的事對(duì)女兒的傷害，笑著摸了摸她的頭說：“你要是隨了媽就好了，誰讓你隨了你爸呢?！币慌缘母赣H局促地搓搓手，沒有說話，轉(zhuǎn)身走了。從那天起，她才注意到父親竟是如此矮小，也是從那天起，她在心里怨上了父親。④那個(gè)不愉快的兒童節(jié)過后不久，她的小學(xué)時(shí)代結(jié)束了。曾經(jīng)向往的中學(xué)生活并沒有想像的愉快。在這所小鎮(zhèn)唯一的中學(xué)里，她和父親經(jīng)常被別人一同提起，因?yàn)楦赣H是這所學(xué)校的語文老師。有時(shí)，她正在操場(chǎng)上和同學(xué)快樂地打球，身邊走過的老師或同學(xué)會(huì)說，她長(zhǎng)得真像她父親。這時(shí)，快樂會(huì)瞬間飛遠(yuǎn)。語文課上，她的作文被老師夸獎(jiǎng)，同學(xué)們的羨慕和贊許會(huì)讓她充滿歡喜。下課后，老師夸：“這丫頭好文采，隨你父親。”最后這一句，讓她心里的歡喜打了折扣。她挺挺嬌小的身體委屈著，為什么我要像父親？⑤忍不住去問母親：“父親那么矮，你為什么要嫁他？”母親生氣地說：“怎么可以這樣說父親!你父親就是個(gè)子矮了點(diǎn)，可他是咱鎮(zhèn)上有名的文化人，隨和善良，大伙兒都敬重他?！备赣H并不惱，笑著說：“我又買肉了，咱多給丫頭吃肉，就能長(zhǎng)高。”她已學(xué)習(xí)了一些生理健康知識(shí)，知道遺傳的作用，對(duì)父親的怨還結(jié)在心里。⑥薔薇花開了落，落了開。她亦花一樣地長(zhǎng)得清純，小巧的個(gè)子更顯得玲瓏嬌小。她考進(jìn)城里的大學(xué)，除卻離家的新鮮，她還有個(gè)小小的快樂，耳邊不再有人說她像父親。一日，她被同學(xué)從操場(chǎng)上叫回宿舍，是父親來了，他似乎并未察覺她的不快，笑著遞給她兩大包餅干，還有兩本她喜愛的文學(xué)書。臨走又回頭說：“丫頭，記著吃餅干啊，每天都要吃?！彼赣H矮小的背影怨著：“哪里沒有賣餅干的？不要再給我送了?！雹呒倨诨丶?。一進(jìn)門父親就問：“丫頭，餅干吃完了嗎？”說著又抱出兩袋子一樣的餅干?！澳筒恢罁Q個(gè)牌子呀？干嗎讓我天天吃這個(gè)？”母親望望父親說：“丫頭，你爸聽朋友說有種賴氨酸餅干，孩子吃了能長(zhǎng)高個(gè)。他就跑到城里四處找，這不，好容易才買到，立刻就給你送去了?！彼男睦镔康靥哿艘幌?。以后的日子里，她吃著父親送來的餅干，打著球，似乎真的長(zhǎng)高了一些，婷婷地，像一株春日里的翠竹。⑧又是薔薇花滿院飄香的季節(jié)，她帶回一個(gè)高大俊朗的男孩。忙忙碌碌的父親在男孩的身邊顯得更加矮小，可父親臉上的歡喜就像陽光下的薔薇花，笑盈盈地開滿了小小的院子。⑨黃昏，她送男孩出門。男孩很認(rèn)真地望著她說：“你爸真好。他對(duì)我說，我把女兒交給你，以后你們?nèi)绻臣芰耍憧梢栽顾龖?，可以說她嬌氣，但是，你永遠(yuǎn)都不許嫌她矮。”⑩瞬間，她的淚撲簌簌地掛滿了臉頰。瑩瑩的淚光中她回望，繽紛絢爛的薔薇花旁，父親的身影被一抹夕陽拉得修長(zhǎng)……（1）文中她對(duì)父親的態(tài)度經(jīng)歷了怎樣的過程？請(qǐng)找出文中相關(guān)語句，完成這一過程的歸納。①小學(xué)時(shí)，________→②中學(xué)時(shí)期，________→③大學(xué)時(shí)期，________→④送別男友，她的淚撲簌簌地掛滿了臉頰（2）結(jié)合語境，理解下列語句中兩個(gè)“似乎”的特定含義。①他似乎并未察覺她的不快，笑著遞給她兩大包餅干，還有兩本她喜愛的文學(xué)書。吉林省吉林市七年級(jí)下學(xué)期語文期中考試試卷全文共14頁，當(dāng)前為第6頁。②她吃著父親送來的餅干，打著球，似乎真的長(zhǎng)高了一些，婷婷地，像一株春日里的翠竹。吉林省吉林市七年級(jí)下學(xué)期語文期中考試試卷全文共14頁，當(dāng)前為第6頁。（3）文中多次出現(xiàn)薔薇花這一形象，有什么作用？（4）通讀全文，說說文章以“父愛不矮小”為題，有什么好處？【考點(diǎn)】七、作文(共1題；共5分)10.（5分）(2018·郴州)人生如旅途，旅途中有晴天里陽光沐浴的溫暖，也會(huì)有下雨天風(fēng)雨交加的迷茫；有行走坦途時(shí)云淡風(fēng)輕的愜意，也會(huì)有攀爬險(xiǎn)峰時(shí)意想不到的艱辛。風(fēng)雨過后是彩虹，山的那邊是另一種風(fēng)景?！拔医K于翻越了那座山”為題寫一篇記敘性文章。要求：①敘事具體生動(dòng)，抒情真摯自然，有一定的感悟；②文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名、人名。如有需要，請(qǐng)用A，B，C代替③不少于600字。不抄裝本試卷中閱讀文段?！究键c(diǎn)】吉林省吉林市七年級(jí)下學(xué)期語文期中考試試卷全文共14頁，當(dāng)前為第7頁。吉林省吉林市七年級(jí)下學(xué)期語文期中考試試卷全文共14頁，當(dāng)前為第7頁。參考答案一、選擇題(共2題；共4分)答案：1-1、考點(diǎn)：解析：答案：2-1、考點(diǎn)：解析：二、字詞書寫(共1題；