小班健康教案《我們的身體》

第第頁小班健康教案《我們的身體》

小班健康教案《我們的身體》1

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識自己的身體，了解身體上會動的關(guān)節(jié)部位。

2、能積極開心地參加活動。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)技能，體驗玩游戲的樂趣。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、知道檢查身體的重要性。

活動預(yù)備：

1、活動小人人手一個，牽線小人教具一個，小紅心貼紙

2、桌子擺放成馬蹄形

3、錄音機，歡快音樂的磁帶

4、學(xué)過游戲“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”

活動重難點：

知道身體各部分的名稱，了解身體的哪些關(guān)節(jié)會動

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒玩游戲“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”，激發(fā)幼兒的愛好。

1、“寶寶們，快來，我們來玩頭發(fā)肩膀膝蓋腳的游戲咯!”(幼兒在老師帶領(lǐng)下玩游戲)。

2、“寶寶們可真敏捷啊，你剛才遇到了什么呀?

二、引導(dǎo)幼兒玩活動小人，認(rèn)識身體會活動的部位

1、“今日來了好多的小娃娃也想和我們玩游戲，你們情愿嗎?那就請你們和小娃娃一起玩吧。玩的時候?qū)殞殏兛梢粢庑⊥尥迺粫?哪里會動就在哪里貼個小紅心，好嗎(幼兒自由玩活動小人)

2、你的小娃娃做動作的時候敏捷嗎?你發(fā)覺他身體的`什么地方會動呢?你把小紅心貼在哪了?(手、腳、頭部)

3、寶寶們的身體是不是也象小娃娃一樣敏捷，會動呢?

三、探究自己身上會動的部位。

1、“你身體的什么部位會動，我們一起來找找看?”(幼兒自由摸索自己的身體)

2、幼兒講解并描述身上會動的部位，并指出來。

3、那寶寶們知道你的手、腳、頭為什么會動啊(學(xué)說關(guān)節(jié))，原來啊，我們的身上有很多關(guān)節(jié)寶寶，它帶動我們的手、腳、頭動起來了呢。我們一起來摸摸看關(guān)節(jié)寶寶在哪里?

四、跟著音樂跳舞。

“寶寶們的身體真敏捷，我們聽著音樂來跳個舞吧。”

活動反思：

活動中結(jié)合幼兒身體，采納游戲的方法讓幼兒了解身體各部位的名稱，知道通過各部位的運用可以猜出人們在干什么。并讓幼兒了解了關(guān)節(jié)的作用。幼兒愛動，在活動中讓幼兒動靜交替的學(xué)習(xí)，幼兒比較感愛好，學(xué)的也不錯。

小班健康教案《我們的身體》2

活動設(shè)計背景

小班幼兒開始對自己和他人的身體產(chǎn)生愛好。

活動目標(biāo)

1初步認(rèn)識自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱。

2培育幼兒的自信心。

3培育幼兒初步的發(fā)散性思維和手口全都的技能。

4知道檢查身體的重要性。

5初步了解健康的小常識。

教學(xué)重點、難點

分清身體器官的位置

活動預(yù)備

1大的身體掛畫。

2練習(xí)卡彩筆。

3小伙伴的照片。

活動過程

1找伙伴(老師指圖，幼兒用手指指自己身體相應(yīng)的位置并告知幼兒它們名稱)

2點眼睛點鼻子游戲老師帶領(lǐng)這幼兒做游戲要求幼兒快速精確的.指出五官及身體部位

3五官、身體作用老師引導(dǎo)幼兒爭論五官、身體部分的作用，要作出相應(yīng)的動作，如鼻子聞花香。

4眼睛眼睛在哪里?引導(dǎo)幼兒利用身體五官及動作編兒歌。眼睛眼睛在哪里?眼睛眼睛在這里(手指眼睛)耳朵耳朵在哪里?……

5看照片照五官和身體部位

教學(xué)反思

1這節(jié)課用的徑直導(dǎo)入，小伙伴不簡單被吸引。假如換成“看看缺什么”。(畫些缺少五官的動物，引起小伙伴的愛好)

2那個照片利用的不好，在掛畫前出示照片，問小伙伴這是什么(指著五官、身體)

3身體的作用這環(huán)節(jié)可以加強些。

小班健康教案《我們的身體》3

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識身體的某些部位―――頭、手、腳、屁股、膝蓋。

2、教育幼兒在平常留意愛護(hù)自己，不讓自己的身體受到損害。

3、教育幼兒游戲時遵守游戲規(guī)章。

4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

活動預(yù)備：

1、音樂磁帶

2、頭、手、腳、屁股、膝蓋的圖片

活動過程：

一、聽音樂“下雪”舞蹈〔舞蹈時，嘉獎紅、黃、綠的小花給幼兒，予以鼓舞〕

提問：我們身體的哪些部位會動？

過度：

1、小伙伴說得真好，舞蹈時，我們身體的好些部位都在動。

2、看，老師為小伙伴預(yù)備的圖片，是小伙伴的哪些部位呢？

二、出示圖片

1、每出示一張與小伙伴的相應(yīng)部位碰一碰

2、圖片出示完后再逐個認(rèn)一認(rèn)

3、教育幼兒學(xué)會愛護(hù)自己的身體

三、游戲

1、每人拿一個圖片，讓自己身體的某個部位與它親一親

2、看一看自己嘉獎到的花的顏色〔紅、黃、綠〕，然后按顏色排隊

3、將身體部位的圖片放成三排，幼兒逐個地去跟自己相應(yīng)的部位去親一親

四、小結(jié)

今日我們玩得興奮嗎？我們認(rèn)識了身體的哪些部位？〔可以大家一起說〕那我們再來活動活動我們的身體，好嗎？

五、聽“碰一碰”的音樂，找個伙伴碰一碰。

活動反思：

本次活動中，我和孩子們一起感受音樂帶來的歡樂，并嘗試用動作表現(xiàn)音樂，體驗音樂教學(xué)的樂趣，從而進(jìn)展孩子們的音樂智能和身體運動的愛好。在活動中，孩子們對這個活潑，有趣的音樂很感愛好，并特別急迫的表現(xiàn)出自己的.感受，老師也給了孩子自由表現(xiàn)的機會，尊敬每個孩子的想法和制造，較好的調(diào)動了他們參加活動的積極性和主動性，使每個孩子都得到了進(jìn)展和提高。本活動在設(shè)計和實施過程中確定還有不周到的地方，還請各位同行指正。

小班健康教案《我們的身體》4

活動目標(biāo)：

l、初步認(rèn)識自己的身體器官，并了解身體各部位的名稱、功用。

2、培育幼兒的自信心。

3、培育幼兒初步的發(fā)散性思維和手口全都的技能。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動預(yù)備：

l、大的身體掛圖

2、“我”的練習(xí)卡、彩筆

3、小伙伴的照片

活動步驟：

l、小伙伴指認(rèn)掛圖上的五官及身體部位，指一下列圖片上的一個部位，摸一下自己身體的相應(yīng)部位，并說一句完整的話：“這是他/她/它的鼻子(或其他)，我的自己在這兒!”

2、老師帶領(lǐng)幼兒作“點鼻子點眼睛”的游戲，要求幼兒快速精確地指出五官及身體部位。

3、引導(dǎo)幼兒爭論五官、身體部位的作用，每說一個作用，要作出相應(yīng)的動作，如鼻子聞味，引導(dǎo)幼兒做出聞一聞的動作。

4、引導(dǎo)幼兒利用身體部位，五官以及相應(yīng)的動作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小腳踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽一聽”等。

5、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺身體完成的動作：如眼睛眨一眨，耳朵聽一聽，鼻子聞一聞，肩膀晃一晃等。

6、指一指：如，老師說：“什么聲音?”幼兒用手指耳朵。

7、給每人發(fā)一張練習(xí)卡和一張照片，并依據(jù)自己照片的.形態(tài)畫自己的五官和身體。

8、作品展評。

活動延伸：

幫助幼兒用自己的照片裝飾墻壁，把幼兒完成的練習(xí)卡張貼在作品欄。

活動反思：

通過集體活動和區(qū)域活動的探究學(xué)習(xí)，孩子們對身體產(chǎn)生了更深厚的愛好，了解了身體上不同部分的不同本事，更懂得了愛護(hù)自己的身體。通過運動和生活保健，孩子們的活動時更敏捷，更協(xié)調(diào)，身體素養(yǎng)也有所提高。

小班健康教案《我們的身體》5

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識身體的某些部位―――頭、手、腳、屁股、膝蓋。

2、教育幼兒在平常留意愛護(hù)自己，不讓自己的身體受到損害。

3、教育幼兒游戲時遵守游戲規(guī)章。

4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識。

5、初步了解健康的小常識。

活動預(yù)備：

1、音樂磁帶

2、頭、手、腳、屁股、膝蓋的圖片

活動過程：

一、聽音樂“下雪”舞蹈

(舞蹈時，嘉獎紅、黃、綠的小花給幼兒，予以鼓舞)

提問：我們身體的哪些部位會動?

過度：

1、小伙伴說得真好，舞蹈時，我們身體的好些部位都在動。

2、看，老師為小伙伴預(yù)備的圖片，是小伙伴的哪些部位呢?

二、出示圖片

1、每出示一張與小伙伴的相應(yīng)部位碰一碰

2、圖片出示完后再逐個認(rèn)一認(rèn)

3、教育幼兒學(xué)會愛護(hù)自己的'身體

三、游戲

1、每人拿一個圖片，讓自己身體的某個部位與它親一親

2、看一看自己嘉獎到的花的顏色(紅、黃、綠)，然后按顏色排隊

3、將身體部位的圖片放成三排，幼兒逐個地去跟自己相應(yīng)的部位去親一親

四、小結(jié)

今日我們玩得興奮嗎?我們認(rèn)識了身體的哪些部位?(可以大家一起說)那我們再來活動活動我們的身體，好嗎?

五、聽“碰一碰”的音樂，找個伙伴碰一碰。

教學(xué)反思

1這節(jié)課用的徑直導(dǎo)入，小伙伴不簡單被吸引。假如換成“看看缺什么”?！伯嬓┤鄙傥骞俚膭游铮鹦』锇榈膼酆谩?/p>

2那個照片利用的不好，在掛畫前出示照片，問小伙伴這是什么〔指著五官、身體〕

3身體的作用這環(huán)節(jié)可以加強些。

小班健康教案《我們的身體》6

目的要求：

1、初步認(rèn)識身體外部主要部位，知道頭、手、腳的主要作用。

2、積極參與活動，能快速指出相應(yīng)的身體部位。

活動預(yù)備：

1、可活動的玩具娃娃一個。

2、人體拼圖假設(shè)干。

內(nèi)容與指導(dǎo)：

1、、老師出示玩具娃娃，師幼共同觀測玩具娃娃。

(1)、老師以娃娃的口吻：小伙伴好，我是娃娃?！昂芘d奮見到你們，你們告知我，我和你們長得一樣嗎?

(2)、老師引導(dǎo)幼兒觀測娃娃，并以娃娃的口吻教幼兒從上到下認(rèn)識娃娃身體的各個部位，同時也請幼兒在自己身體指出相應(yīng)部位。

師：我有一個圓圓的頭，我有大大的軀干，我有兩條手臂，我有兩條腿。

(3)、老師與幼兒共同小結(jié)：原來娃娃和我們一樣，身上豆油頭、軀干、手臂、腿和腳。

2、老師引導(dǎo)幼兒初步了解頭、手、腳的.作用。

(1)、師：小伙伴、頭、手、腳有什么用?可以干什么?

(2)、幼兒一起