幼兒園兒童編織小掛件教案

幼兒園兒童編織小掛件教案教學(xué)目標(biāo)能夠熟練掌握編織基礎(chǔ)知識，如交叉編織、簡單鉤編等；能夠根據(jù)教師指導(dǎo)完成圖案編織，達(dá)到預(yù)期效果；培養(yǎng)幼兒對手工制作的興趣和熱愛，增強幼兒手部協(xié)同能力。教學(xué)步驟第一步：介紹編織工具教師向幼兒介紹編織工具，包括編織棒、鉤針、彩色毛線等。同時，向幼兒傳授基礎(chǔ)編織知識，如簡單的織法和編織圖形。第二步：指導(dǎo)編織圖案在幼兒掌握基礎(chǔ)編織知識的基礎(chǔ)上，教師為幼兒提供編織圖案，指導(dǎo)幼兒按圖案編織小掛件。在編織的過程中，教師將不斷給予幼兒指導(dǎo)，幫助幼兒解決遇到的難題。第三步：獨立編織掛件在幼兒針對指定圖案進(jìn)行編織練習(xí)后，教師提供自由編織的時間，讓幼兒自由選擇想要編織的圖案并獨立完成編織，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)和思考的意識。第四步：展示掛件在教師指導(dǎo)下，幼兒展示自己編織的小掛件，分享編織過程中的收獲和感受。同時，教師對幼兒的編織成果進(jìn)行點評和欣賞，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和自信心。教學(xué)評價教師觀察幼兒編織的過程，給予及時的指導(dǎo)和糾正；對于幼兒完成的編織小掛件，注重其外觀的美觀性和實用性，提出客觀合理的評價；觀察幼兒對自主編織的適應(yīng)情況，鼓勵幼兒積極思考，挖掘創(chuàng)造美的潛能。教學(xué)方法示范教學(xué)法：教師會親自示范編織掛件的方法和織法，方便幼兒理解和掌握；合作學(xué)習(xí)法：教師鼓勵幼兒相互幫助、交流和合作，以提高學(xué)習(xí)效果；問答法：教師通過問答的方式引導(dǎo)幼兒思考和探索編織知識，激發(fā)幼兒的興趣和潛能。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過展示編織小掛件的圖片和范例，引出今天的課程內(nèi)容。操作示范環(huán)節(jié)教師進(jìn)行編織示范，讓幼兒模仿師法，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)編織知識和織法。練習(xí)實踐環(huán)節(jié)教師為幼兒提供圖案，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行練習(xí)編織小掛件。自由創(chuàng)作環(huán)節(jié)教師提供彩色毛線和編織棒等工具，鼓勵幼兒自由創(chuàng)作，編織出自己心儀的小掛件。展示評價環(huán)節(jié)幼兒將自己編織的小掛件展示出來，教師進(jìn)行評價和點評。同時鼓勵幼兒互相欣賞和贊賞對方的成果。教學(xué)材料編織棒、鉤針、彩色毛線、編織圖案等。教學(xué)時間單次課程時間在30-40分鐘左右。教學(xué)建議適合3-5歲的幼兒練習(xí)編織；編織掛件選擇簡單易學(xué)的圖案，如心形、星形等；每次課程不宜過長，注意