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社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)題庫練習(xí)試題分享附答案

單選題(共100題)1、一年前A社區(qū)成立了青年人環(huán)保小組,相鄰的B社區(qū)成立了老年人合唱小組,社會(huì)工作者計(jì)劃運(yùn)用資源共享方式開展社區(qū)工作。下列活動(dòng)中最直接體現(xiàn)資源共享理念的是()。A.動(dòng)員環(huán)保小組成員開展撿拾白色垃圾活動(dòng)B.聯(lián)合環(huán)保小組、合唱小組共同發(fā)起“我為社區(qū)獻(xiàn)力量”主題活動(dòng)C.利用合唱小組的活動(dòng)室,由環(huán)保小組外聘專家為居民講解環(huán)保知識(shí)D.動(dòng)員合唱小組為本社區(qū)居民進(jìn)行表演【答案】B2、盡管照顧瀕臨死亡的親人不容易,但是處理親人離去后的哀傷也需要得到社會(huì)的支持和專業(yè)的協(xié)助。屬于臨終關(guān)懷服務(wù)的()。A.危機(jī)干預(yù)B.輔助醫(yī)療專業(yè)人員為老人(控制)減輕疼痛和癥狀的服務(wù)C.協(xié)助老人及其家人解決醫(yī)療費(fèi)用方面的問題D.提供喪親后續(xù)服務(wù)【答案】D3、現(xiàn)代矯正社會(huì)工作起源于()。A.中國B.英國C.德國D.美國【答案】D4、吳老從部隊(duì)回到地方后非常懷念在部隊(duì)時(shí)的生活,總是說:“我們老了,不中用了,部隊(duì)也不要我們了。”社會(huì)工作者小張與吳老一起回憶其為部隊(duì)所做的貢獻(xiàn),引導(dǎo)他重新看待自我價(jià)值。小張采取的干預(yù)技巧是()。A.認(rèn)知重構(gòu)B.角色扮演C.問題解決D.情緒管理【答案】A5、小張夫婦結(jié)婚多年未育,向兒童福利院提出收養(yǎng)兒童的申請(qǐng),為審核其資格,社會(huì)工作者小鄭需要對(duì)小張夫婦進(jìn)行家庭評(píng)估。評(píng)估時(shí),小鄭需要完成的核心任務(wù)是了解小張夫婦()A.家庭育兒能力和條件B.是否知曉收養(yǎng)兒童的手續(xù)C.希望收養(yǎng)多大年齡的兒童D.是否知曉收養(yǎng)家庭的權(quán)利【答案】A6、某醫(yī)院的社會(huì)工作者小申接到病人家屬的求助,希望她參與處理一起病人與醫(yī)院的醫(yī)療糾紛。此時(shí),小申的立場應(yīng)當(dāng)是()。A.站在病人的立場,協(xié)助處理糾紛B.站在醫(yī)院的立場,協(xié)助處理糾紛C.代表醫(yī)政管理部門,協(xié)調(diào)雙方糾紛D.站在第三方的立場,協(xié)助處理糾紛【答案】D7、結(jié)婚五年的小趙夫婦倆夫妻關(guān)系一直不錯(cuò),很恩愛,但是最近他們時(shí)常為是否生二胎吵架,妻子認(rèn)為家里只有一個(gè)孩子,小孩太孤單,再要一個(gè)孩子不孤單,小趙則認(rèn)為生二胎麻煩不說,也養(yǎng)不起,壓力太大,兩人互不讓步。針對(duì)小趙夫妻的上述情況,社會(huì)工作者可以展開的改善夫妻關(guān)系的服務(wù)是()。A.提供夫妻生二胎政策指南B.協(xié)助夫妻溝通并就在生二胎問題上達(dá)成共識(shí)C.指導(dǎo)夫妻和睦相處的方法D.提高夫妻情緒管理的能力【答案】B8、(2018年)某村遭受泥石流災(zāi)害,部分房屋損毀,受災(zāi)的村民被安置到了鄰縣的幾個(gè)村。面對(duì)陌生的社會(huì)環(huán)境,受災(zāi)村民不知從何處入手開展生產(chǎn)自救,感到非常無助。社會(huì)工作者在幾個(gè)接受安置的村里開展了新老村民“互幫互助結(jié)對(duì)子”活動(dòng),由老村民向新村民傳授當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。此活動(dòng)的目的是為了幫助受災(zāi)村民()。A.重構(gòu)社區(qū)生活秩序B.重塑社區(qū)發(fā)展信心C.重建社區(qū)支持系統(tǒng)D.恢復(fù)社區(qū)生活功能【答案】C9、協(xié)助病人及其家屬在行為、態(tài)度、情緒和環(huán)境方面的改變,包括社會(huì)適應(yīng)方面的咨詢、危機(jī)干預(yù)、心理輔導(dǎo)、社會(huì)資源方面的咨詢等,這是醫(yī)務(wù)社會(huì)工作功能中的()。A.咨詢與輔導(dǎo)B.診斷與評(píng)估C.多專業(yè)協(xié)調(diào)與合作D.尋求與整合資源【答案】A10、(2020年真題)初中一年級(jí)學(xué)生小堅(jiān)是社會(huì)工作者小李的服務(wù)對(duì)象。小李發(fā)現(xiàn)小堅(jiān)雖然上課愛說話,課下喜歡追逐打鬧,成績也不好,但并非像老師說的那樣“沒法管”。小李嘗試運(yùn)用青少年社會(huì)工作強(qiáng)調(diào)的尊重青少年的獨(dú)特性與差異性、照顧青少年獨(dú)特需要等理念開展服務(wù)。在小堅(jiān)因成績不好而被同學(xué)排斥時(shí),小李會(huì)詢問:“你最擅長的事情是什么?”小李上述做法體現(xiàn)了青少年社會(huì)工作的()原則。A.發(fā)展性B.整體性C.主體性D.平等參與【答案】C11、部分復(fù)員退伍軍人在新安置的工作崗位上感到社會(huì)再適應(yīng)的壓力,存在焦慮、憤怒、抑郁等情緒。針對(duì)這種情況,社會(huì)工作者首先應(yīng)為他們提供的服務(wù)是()。A.聯(lián)系相關(guān)部門,協(xié)商安置措施B.整合社會(huì)資源,開發(fā)就業(yè)崗位C.搭建信息平臺(tái),開展就業(yè)指導(dǎo)D.進(jìn)行心理輔導(dǎo),協(xié)助社會(huì)適應(yīng)【答案】D12、為了配合抑郁癥患者大劉的臨床治療,社會(huì)工作者小趙對(duì)他進(jìn)行了個(gè)案輔導(dǎo)。在服務(wù)過程中,小趙引導(dǎo)大劉認(rèn)識(shí)到他的積極改變是自己努力的結(jié)果。小趙的這種做法屬于認(rèn)知行為治療中()。A.行為改變的強(qiáng)化B.行為改變的表達(dá)C.行為改變的認(rèn)同D.行為改變的支持【答案】C13、社會(huì)工作者參與社會(huì)救助的過程中,不能提供的服務(wù)是:A.提供心理支持B.是供低保金C.進(jìn)行低保對(duì)象識(shí)別D.開展能力建設(shè)【答案】B14、社會(huì)工作者小平為社區(qū)內(nèi)的低齡老年人設(shè)計(jì)了一個(gè)服務(wù)項(xiàng)目,運(yùn)用藝術(shù)治療方法為老年人開展有益身心的治療性服務(wù),在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上,小平應(yīng)選擇()。A.帶有創(chuàng)意的表達(dá)性活動(dòng)B.有較復(fù)雜工藝的活動(dòng)C.有益于老人健康的簡單活動(dòng)D.帶有競爭性的活動(dòng)【答案】C15、為了進(jìn)一步落實(shí)國家《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃2018-2022》,某農(nóng)村社區(qū)召開村民大會(huì),鼓勵(lì)村民獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策.共商本村振興舉措。一位村民發(fā)言說:“鄰村駐村的第一書記帶領(lǐng)村民發(fā)展生態(tài)有機(jī)農(nóng)業(yè),井建立了網(wǎng)上農(nóng)產(chǎn)品銷售平臺(tái),引領(lǐng)農(nóng)民脫貧致富棄小康。咱們村也應(yīng)借鑒他們的經(jīng)驗(yàn),走致富之路。"根據(jù)布雷德紹的的社區(qū)需求分類方法,這位村民表述的是()。A.感覺性B.表達(dá)性C.規(guī)范性D.比較性【答案】D16、企業(yè)中職業(yè)規(guī)劃小組、技術(shù)革新改造小組等屬于()。A.興趣、娛樂小組B.成長小組C.教育小組D.支持小組【答案】B17、社工小謝剛剛幫助小劉找到了一份工作,可是受自身能力和知識(shí)技能所限,以及社會(huì)資源缺乏,小劉在參與就業(yè)過程中遇到了很多挫折和挑戰(zhàn),不能及時(shí)就業(yè)也不完全符合自己的就業(yè)意愿。小謝便協(xié)助小劉認(rèn)真分析就業(yè)形勢和自身優(yōu)勢不足,調(diào)整認(rèn)知和心態(tài),以更加務(wù)實(shí)和樂觀的心態(tài)積極就業(yè)。此時(shí),社工小謝的做法屬于()。A.轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念B.自我認(rèn)知調(diào)整C.職業(yè)技能培訓(xùn)D.連接就業(yè)資源【答案】B18、自殺問題對(duì)于老年人群會(huì)有些特殊性。在評(píng)估老年人的自殺風(fēng)險(xiǎn)時(shí),下列選項(xiàng)中從直接線索進(jìn)行評(píng)估的是()。A.有時(shí)我真想結(jié)束一切B.這些日子我太麻煩人了C.沒了我你會(huì)好過些D.儲(chǔ)存藥物【答案】A19、(2015年真題)社會(huì)工作者針對(duì)社區(qū)內(nèi)16~25歲人群不同需要,開展了下列活動(dòng):為學(xué)習(xí)困難青少年提供學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo):為待業(yè)青年提供求職面試技巧訓(xùn)練;為婚齡青年進(jìn)行正確的婚戀觀教育。A.促進(jìn)青少年成長發(fā)展B.保障青少年合法權(quán)益C.預(yù)防青少年違法犯罪D.增強(qiáng)青少年心理健康【答案】A20、某老舊社區(qū)的衛(wèi)生環(huán)境和交通狀況都很差,該社區(qū)的社會(huì)工作服務(wù)站擬通過“共同行動(dòng)”方式激發(fā)居民參與“重塑社區(qū)環(huán)境”活動(dòng)。在開展這項(xiàng)活動(dòng)時(shí),社會(huì)工作者適宜的做法是()。A.告知居民重塑社區(qū)環(huán)境的目標(biāo)B.請(qǐng)居民共同設(shè)計(jì)和決定重塑計(jì)劃C.告知居民重塑社區(qū)計(jì)劃的實(shí)施方案D.請(qǐng)居民自己決定是否需要重塑社區(qū)環(huán)境【答案】B21、學(xué)校社會(huì)工作者在對(duì)于具有特殊行為問題的學(xué)生進(jìn)行服務(wù)時(shí),(),對(duì)他們的行為表示理解。在此基礎(chǔ)上,再通過專業(yè)的社會(huì)工作方法開展服務(wù)。A.采用個(gè)別化方法B.用教育者的身份C.應(yīng)該以他們朋友的身份D.要一視同仁【答案】C22、社會(huì)工作者小李在分析社區(qū)老年人需求之后,開展了針對(duì)老年人的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。下列工作中,屬于服務(wù)執(zhí)行過程中的工作是()。A.了解老年人喜愛的文體活動(dòng)類型B.為服務(wù)活動(dòng)制定合理目標(biāo)C.及時(shí)表彰鼓勵(lì)表現(xiàn)突出的志愿者D.開展老年人對(duì)服務(wù)活動(dòng)的滿意度調(diào)查【答案】C23、小張夫妻倆發(fā)現(xiàn)兒子小明上初中以后逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,性格變得很叛逆,夫妻倆教育孩子時(shí),感到束手無策,希望社會(huì)工作者能夠幫助他們的孩子。在這個(gè)案例中,小明是()的服務(wù)對(duì)象。A.潛在B.現(xiàn)有C.外展D.自愿【答案】A24、通過實(shí)施免疫接種、圍產(chǎn)期保健、預(yù)防性咨詢及保健、減少暴力、預(yù)防交通意外、加強(qiáng)公共場所安全、避免引發(fā)傷病的危險(xiǎn)因素或危險(xiǎn)源、指導(dǎo)健康的生活方式、提倡合理行為及精神衛(wèi)生、安全防護(hù)照顧等措施。屬于殘疾預(yù)防中的()。A.一級(jí)預(yù)防B.二級(jí)預(yù)防C.三級(jí)預(yù)防D.高級(jí)預(yù)防【答案】A25、某社區(qū)社會(huì)工作者在工作中發(fā)現(xiàn)其所工作的社區(qū)里有幾位居民經(jīng)常被派出所找去談話,有時(shí)候還會(huì)被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。針對(duì)這種情況,該社會(huì)工作者運(yùn)用社會(huì)工作理論和方法對(duì)社區(qū)范圍內(nèi)的違法犯罪人員及刑滿釋放人員提供專業(yè)服務(wù),以矯正其思想和行為,防止他們再次違法犯罪。社會(huì)工作者的這種工作屬于()。A.社區(qū)教育B.社區(qū)矯正C.社區(qū)治安管理D.維持秩序【答案】B26、依據(jù)我國最高人民法院在《關(guān)于對(duì)婚姻法若干問題的司法解釋》中對(duì)“家庭暴力”的界定,下面()行為不屬于家庭暴力。A.小麗老公懷疑小麗出軌,禁止其外出B.小麗老公患上精神分裂癥后,常常毆打小麗C.小張因?yàn)閮鹤映煽儾?,將其捆綁鞭打D.小麗因經(jīng)濟(jì)糾紛,被嫖客勒頸至死【答案】D27、(2019年)某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為社區(qū)中半失能老人開展了一系列服務(wù)。下列服務(wù)中,屬于間接服務(wù)的是()。A.開展半失能老人社區(qū)聯(lián)誼活動(dòng)B.優(yōu)化半失能老人服務(wù)質(zhì)量評(píng)估流程C.每月為半失能老人舉辦一次生日會(huì)D.組織社區(qū)居民結(jié)對(duì)幫助半失能老人【答案】B28、企業(yè)社會(huì)工作者小鄭擬為新入職的員工開展環(huán)境適應(yīng)支持小組,以協(xié)助他們應(yīng)對(duì)入職壓力,提高他們對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。根據(jù)此小組工作目標(biāo),下列做法正確的是(??)。A.培訓(xùn)小組成員的辦公軟件操作技能B.矯正小組成員入職初期的行為偏差C.教授小組成員插花技能以陶冶性情D.請(qǐng)小組成員分享入職體驗(yàn)相互鼓勵(lì)【答案】D29、為促進(jìn)矯正對(duì)象恢復(fù)和重建其嚴(yán)重缺失的社會(huì)功能,矯正社會(huì)工作者通過介入行動(dòng),主要應(yīng)滿足矯正對(duì)象()的需要。A.基本生活保障B.教育權(quán)益保障C.就業(yè)培訓(xùn)D.再社會(huì)化【答案】D30、下列關(guān)于社會(huì)救助的表述不正確的是()。A.社會(huì)救助社會(huì)工作從屬于社會(huì)救助B.社會(huì)救助須以群眾為依托C.社會(huì)救助是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、涉及多個(gè)領(lǐng)域的復(fù)雜概念D.社會(huì)救助是社會(huì)保障體系的重要組成部分【答案】B31、(2019年)小陳隨丈夫從小城鎮(zhèn)移到了大城市,丈夫常常出差,沒有時(shí)間陪她,小陳在陌生的環(huán)境里沒有朋友,非常孤單,幾次應(yīng)聘工作失敗,感到很沮喪,為此,小陳找到社會(huì)工作者大李尋求相助,大李與小陳一同就需要解決的問題定了期望達(dá)到的具體目標(biāo),并一一進(jìn)行了討論,確定了優(yōu)先順序。大李此舉的目的是為了()。A.解釋服務(wù)目標(biāo)B.選擇服務(wù)方案C.篩選服務(wù)目標(biāo)D.執(zhí)行服務(wù)方案【答案】C32、老年人社會(huì)工作在預(yù)估階段要特別注意老年人身體、心理、()的功能狀況,特別是老年人的身心狀況,因?yàn)檫@常常是老年人能否參與介入行動(dòng)的晴雨表。A.家庭方面B.原來工作單位C.社會(huì)方面D.情感方面【答案】C33、李爺爺最近用上了智能手機(jī),但對(duì)許多老年人來說,記東西的能力并沒有隨著年老而有太多損傷,但處理形成記憶的信息的能力卻有了改變。知覺速度下降,處理信息的速度要比年輕時(shí)慢。對(duì)老年人來說學(xué)東西有兩點(diǎn)很重要,一是學(xué)的內(nèi)容要貼近個(gè)人的生活,注重知識(shí)的實(shí)用性。二是()。比如學(xué)習(xí)使用手機(jī)等電子設(shè)備要貼近老人的日常生活。A.健康維護(hù)B.就業(yè)休閑C.有練習(xí)新行為的機(jī)會(huì)D.社會(huì)參與【答案】C34、在青少年社會(huì)工作中,請(qǐng)職業(yè)咨詢師為青少年開展職業(yè)生涯規(guī)劃的系列活動(dòng),屬于()青少年社會(huì)工作服務(wù)。A.預(yù)防性B.發(fā)展性C.互動(dòng)性D.綜合性【答案】B35、某社區(qū)為解決停車位嚴(yán)重不足的問題,決定建設(shè)立體停車場,相關(guān)部門已就停車場的選址、建設(shè)方案、開工時(shí)間、資金問題以及后續(xù)管理等擬定了詳盡的計(jì)劃,為征求居民意見,居委會(huì)的社會(huì)工作者將計(jì)劃張貼在社區(qū)的幾處重要位置。社會(huì)工作者上述做法,屬于推動(dòng)居民社區(qū)參與方式中的()。A.告知B.咨詢C.協(xié)商D.共同行動(dòng)【答案】B36、為青少年提供文化、體育、娛樂場所,從而使青少年增長知識(shí)、鍛煉身體、陶冶情操,這屬于()的主要內(nèi)容。A.教育性青少年服務(wù)B.發(fā)展性青少年服務(wù)C.成長性青少年服務(wù)D.預(yù)防性青少年服務(wù)【答案】B37、社會(huì)工作者小李發(fā)現(xiàn),初一學(xué)生小兵很少主動(dòng)與同學(xué)交流。小兵告訴小李,他也想跟大家一起學(xué)習(xí),一起活動(dòng),但覺得自己作業(yè)做得慢,成績不好,拖了全班后腿,同學(xué)們一定不愿意跟自己玩,因而感到自卑,與同學(xué)關(guān)系日益疏遠(yuǎn)。同學(xué)們則認(rèn)為小兵性格孤僻,不愿與他交往。久而久之,小兵出現(xiàn)了逃學(xué)行為。小兵的上述狀況說明了青少年個(gè)體發(fā)展具有(??)的特點(diǎn)。A.動(dòng)蕩與穩(wěn)定結(jié)合B.主體與客體互動(dòng)C.實(shí)變與漸變統(tǒng)一D.理想與現(xiàn)實(shí)沖突【答案】B38、為了解決社區(qū)中存在的“破墻開店”難題,社會(huì)工作者帶領(lǐng)社區(qū)居民多次召開“議事會(huì)”。每次開會(huì)時(shí),居民都積極發(fā)言,但討論過程中各執(zhí)己見,爭論不休,未能達(dá)成共識(shí)。針對(duì)這種情況,社會(huì)工作者應(yīng)采取的策略是()。A.提高社區(qū)居民的參與能力B.提升社區(qū)居民的參與意愿C.促進(jìn)社區(qū)居民對(duì)參與價(jià)值的肯定D.增加社區(qū)居民的參與信心【答案】A39、老李半年前把孩子從農(nóng)村轉(zhuǎn)到城里讀小學(xué),為了能支付孩子的學(xué)習(xí)和養(yǎng)家費(fèi)用,老李白天在建筑工地工作,晚上給工地看大門,非常辛苦,時(shí)常因家庭瑣事與孩子爭吵。最近老師反映,孩子在學(xué)校不遵守課堂紀(jì)律,隨地吐痰,老李批評(píng)了他,他還與老李頂嘴,這令老李既生氣又傷心,無奈之下,求助社會(huì)工作者。針對(duì)老李家的情況,為了改變孩子的行為,社會(huì)工作者宜開展()。A.家庭行為學(xué)習(xí)B.家庭心理健康教育C.家庭支持D.家庭情緒管理【答案】A40、為老人提供“一站式”服務(wù),滿足老人的多種需要;同時(shí),又能將中心的服務(wù)輻射到整個(gè)社區(qū)。這種服務(wù)類型被稱為()。A.居家服務(wù)B.小組服務(wù)C.社區(qū)中心服務(wù)D.社區(qū)入住設(shè)施服務(wù)【答案】C41、(2016年)老李患多種疾病,住院多日,病情不見好轉(zhuǎn),老李認(rèn)為自己的病沒有治了,老伴走了,子女指望不上,生活沒盼頭,不按時(shí)服藥,還亂發(fā)脾氣,子女感到老李像變了一個(gè)人似的,非常擔(dān)心。針對(duì)老李的情況,醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者可提供的合適服務(wù)是()?A.指導(dǎo)用藥B.聯(lián)系手術(shù)C.進(jìn)行認(rèn)知行為治療D.進(jìn)行系統(tǒng)家庭治療【答案】C42、小亮向社會(huì)工作者求助,在制定目標(biāo)和目的的過程中,社會(huì)工作者認(rèn)真詢問了小亮的愿望,并與小亮分享對(duì)目的與目標(biāo)的期望,遇到雙方意見不一致的地方,認(rèn)真進(jìn)行討論與協(xié)商,直到取得完全一致的意見。社會(huì)工作者的做法體現(xiàn)了制訂服務(wù)計(jì)劃()的原則。A.要有服務(wù)對(duì)象的參與B.要尊重服務(wù)對(duì)象的意愿C.計(jì)劃要與工作的目的、宗旨相符合D.詳細(xì)和具體【答案】B43、下列屬于資源提供與心理支持問題的是()。A.下崗和失業(yè)人員的就業(yè)心理和社會(huì)支持B.工傷事故賠付問題C.勞動(dòng)保護(hù)與保險(xiǎn)問題D.因各種壓力導(dǎo)致的情緒和心理問題【答案】A44、社會(huì)工作者小董為智障人士開展就業(yè)培訓(xùn),并通過就業(yè)指導(dǎo)幫助他們找到適合的工作崗位。小董的上述工作屬于()范疇。A.教育康復(fù)B.職業(yè)康復(fù)C.社區(qū)康復(fù)D.社會(huì)康復(fù)【答案】B45、社會(huì)工作者小唐對(duì)某社區(qū)殘疾人的權(quán)益實(shí)現(xiàn)狀況進(jìn)行了評(píng)估,發(fā)現(xiàn)該社區(qū)十幾名有就業(yè)意愿的殘疾人目前仍未就業(yè)。小唐擬對(duì)這些殘疾人實(shí)施職業(yè)康復(fù)計(jì)劃,他對(duì)這些殘疾人的特殊情況以及與就業(yè)有關(guān)的問題進(jìn)行了綜合考察,幫助他們解決職業(yè)康復(fù)中出現(xiàn)的問題。接下來,小唐應(yīng)遵循的工作流程是(??)。A.職業(yè)評(píng)估→職業(yè)培訓(xùn)→就業(yè)指導(dǎo)→職業(yè)咨詢B.職業(yè)咨詢→職業(yè)評(píng)估→職業(yè)培訓(xùn)→就業(yè)指導(dǎo)C.職業(yè)評(píng)估→職業(yè)咨詢→就業(yè)指導(dǎo)→職業(yè)培訓(xùn)D.職業(yè)評(píng)估一職業(yè)培訓(xùn)→職業(yè)咨詢→就業(yè)指導(dǎo)【答案】B46、社會(huì)工作者小李正在為心身疾病患者制定減壓小組工作方案,督導(dǎo)者老張?zhí)嵝研±?,在小組中除了要安排轉(zhuǎn)化患者不良情緒,改變他們的不合理認(rèn)知等內(nèi)容之外,還應(yīng)安排()加以配合。A.果敢訓(xùn)練B.敏感性訓(xùn)練C.放松訓(xùn)練D.溝通技巧訓(xùn)練【答案】C47、張老伯病重臥床不起,生活不能自理,他常對(duì)老伴說:“沒有我,你就解放了?!辈⑼低捣e攢安眠藥。社會(huì)工作者小錢在評(píng)估中發(fā)現(xiàn)張老伯有自殺的可能,此時(shí),他首先要做的是()。A.找子女或老伴多陪伴張老伯B.拿走張老伯積攢的過量安眠藥C.聯(lián)絡(luò)醫(yī)護(hù)人員開展進(jìn)一步評(píng)估D.與老伯作安全約定,承諾不自殺【答案】B48、新鑫社區(qū)社工小蓋近期在策劃一個(gè)社區(qū)中老年人運(yùn)動(dòng)會(huì),讓老年人走出家門,一起鍛煉身體,也通過活動(dòng)增進(jìn)對(duì)社區(qū)老年人的了解和相互信任。從社區(qū)老年人服務(wù)的角度來說,該活動(dòng)屬于()。A.養(yǎng)老服務(wù)B.健康服務(wù)C.文化教育服務(wù)D.再就業(yè)服務(wù)【答案】B49、家庭社會(huì)工作起源于()。A.日本B.德國C.中國D.美國【答案】D50、小李是某社區(qū)的社會(huì)工作者,他發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)大多數(shù)的低保家庭與其他居民的交流不多,在社會(huì)生活中有被邊緣化的趨勢。為此,小李經(jīng)常鼓勵(lì)社區(qū)中的低保家庭積極參與社區(qū)的文體活動(dòng)和志愿活動(dòng),幫助他們參加社區(qū)的各種居民組織,增強(qiáng)他們之間的相互了解,為社區(qū)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。這是社會(huì)救助社會(huì)工作的()作用。A.協(xié)助服務(wù)對(duì)象申請(qǐng)合適的救助項(xiàng)目B.協(xié)助服務(wù)對(duì)象制定最有效的反貧困策略C.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的社會(huì)融合與社會(huì)支持D.發(fā)現(xiàn)和解決服務(wù)對(duì)象的心理困擾【答案】C51、鄭峰,16歲,從小父母離異。某日,他攜刀在市區(qū)某偏僻處對(duì)路人實(shí)施搶劫,劫得手機(jī)一部。案發(fā)不久,鄭峰被捕。區(qū)法院少年庭就鄭峰涉嫌搶劫一案開庭審理。社會(huì)工作者章老師出席庭審,在法庭事實(shí)調(diào)查結(jié)束后,她就鄭峰的家庭環(huán)境、在社區(qū)的一貫表現(xiàn)以及在取保候?qū)徠陂g的悔改表現(xiàn),做了全面的綜合評(píng)定。法官結(jié)合章老師的評(píng)價(jià),依法判處鄭峰有期徒刑1年,緩刑1年。宣判后,法官與章老師一同跟鄭峰交流,讓他很受觸動(dòng)。法官說:“今天,你就直接跟章老師回到社區(qū)里,以后,章老師就是你的跟蹤幫教老師了,她會(huì)隨時(shí)給你幫助。如果心里感到煩躁、苦悶,可以隨時(shí)給章老師打電話?!鄙鲜霭咐?,章老師為鄭峰提供的服務(wù)是()。A.青少年社會(huì)工作B.矯正社會(huì)工作C.救助社會(huì)工作D.學(xué)校社會(huì)工作【答案】B52、某鄉(xiāng)的青壯年男性大多到附近煤礦打工,患?jí)m肺病的人較多,社會(huì)工作者了解到當(dāng)?shù)厝苏诰毩?xí)的一套拳法特別有利于塵肺病人肺功能的改善,于是請(qǐng)當(dāng)?shù)厝嗣刻鞄ьI(lǐng)塵肺病人練習(xí),取得了較好的效果,社會(huì)工作者此種做法遵循了社區(qū)康復(fù)工作中的()原則。A.因地制宜B.因勢利導(dǎo)C.因陋就簡D.低成本、廣覆蓋【答案】A53、老年人的問題常常錯(cuò)綜復(fù)雜,需要提供多種服務(wù)才能滿足其需求,因而,社會(huì)工作者在為老年人提供服務(wù)時(shí)常常要充當(dāng)個(gè)案管理員的角色。個(gè)案管理方法應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)重要的工作方法。下列各項(xiàng)不屬于這項(xiàng)方法的是()。A.跟不同的部門和人員打交道,作出統(tǒng)籌安排B.直接給老人提供服務(wù)C.為老人做資源連接工作、多學(xué)科工作人員的協(xié)調(diào)配合工作D.其兒女不在時(shí),幫助尋找老人的代言人【答案】D54、按照國際標(biāo)準(zhǔn)劃分,我國一般把()的人稱為高齡老人。A.60~69周歲B.70~79周歲C.80周歲以上D.85周歲以上【答案】C55、小穎成績一直很好,對(duì)人也很有禮貌,但是班主任秦老師卻發(fā)現(xiàn)小穎最近常悶悶不樂,神情恍惚,脾氣很暴躁,找她談話沒有任何效果。因此秦老師找到學(xué)校社會(huì)工作者馬莉,希望她能給予幫助。針對(duì)此類服務(wù)對(duì)象的特性,馬莉第一次與小穎見面時(shí)應(yīng)采取的恰當(dāng)表達(dá)是()。A.“秦老師讓你來找我,你自己覺得怎么樣?”B.“秦老師讓你來找我,你知道為什么嗎?”C.“秦老師讓你來找我,我現(xiàn)在就分析你存在的問題吧。”D.“秦老師讓你來找我,以后每個(gè)星期五下午我在這里等你?!薄敬鸢浮緿56、80歲以上的老人稱為()。A.百歲老人B.中齡老人C.老齡老人D.高齡老人【答案】D57、在我國內(nèi)地首先推行社區(qū)矯正試點(diǎn)工作的城市是()。A.北京B.上海C.天津D.重慶【答案】B58、社會(huì)工作者小鄭接待了前來求助的小紅母女倆,在面談中,母親告訴小鄭,小紅近來像變了一個(gè)人似的,上課不專心,做作業(yè)拖沓,為此她也說過小紅,但情況沒有任何改觀。根據(jù)家庭系統(tǒng)理論,小鄭下列的判斷中正確的是()。A.這個(gè)家庭的問題是小紅導(dǎo)致的B.小紅的問題是母親導(dǎo)致的C.小紅的問題是整個(gè)家庭的問題D.小紅的問題與這個(gè)家庭無關(guān)【答案】C59、目標(biāo)達(dá)成的結(jié)案大部分是()介入結(jié)案。A.短期B.長期C.相對(duì)D.絕對(duì)【答案】A60、(2017年)社會(huì)工作者為了倡導(dǎo)兒童友好社區(qū)建設(shè),開展了系列服務(wù)。下列說法中,通過改善社區(qū)環(huán)境布局倡導(dǎo)兒童友好社區(qū)建設(shè)的是()。A.開展兒童友好社區(qū)講座B.設(shè)立緊急庇護(hù)場所C.舉辦社區(qū)親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)D.組織“我愛社區(qū)”演講比賽【答案】B61、(2019年)某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)了解到當(dāng)?shù)匦W(xué)下午放學(xué)較早,許多學(xué)生家長因工作原因無法照看孩子,于是,該機(jī)構(gòu)與社區(qū)居委會(huì)合作開辦了“四點(diǎn)半課堂”,開展學(xué)生臨時(shí)托管.課后學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等服務(wù)。該機(jī)構(gòu)的上述工作屬于()兒童福利服務(wù)。A.支持性B.保護(hù)性C.補(bǔ)充性D.替代性【答案】C62、2011年的國際兒童節(jié),新型花園社區(qū)的社會(huì)工作者策劃開展了“關(guān)愛兒童,關(guān)注孤獨(dú)癥、自閉癥兒童”的大型宣傳活動(dòng),推動(dòng)在社區(qū)內(nèi)建立康復(fù)設(shè)施。上述工作屬于()。A.健康教育B.家庭生活教育C.成人教育D.公民教育【答案】A63、在一所打工子弟學(xué)校開展服務(wù)時(shí),社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校的一部分學(xué)生剛從農(nóng)村來到城市,生活不習(xí)慣,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、壓力大,導(dǎo)致自我評(píng)價(jià)較低。為了提升這些學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)能力,社會(huì)工作者最宜開展的服務(wù)是()。A.提供學(xué)業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)B.開辦情緒管理小組C.提供生涯規(guī)劃輔導(dǎo)D.開辦自我成長小組【答案】D64、社會(huì)工作者傳達(dá)自己不同于醫(yī)護(hù)人員的長處,充分展示自己的專業(yè)觀點(diǎn)和專業(yè)技巧,與醫(yī)護(hù)人員相互配合,以便更好地為病人提供服務(wù)。社會(huì)工作者這種工作過程是一種()。A.危機(jī)干預(yù)B.心理社會(huì)評(píng)估與干預(yù)C.出院計(jì)劃D.團(tuán)隊(duì)合作【答案】D65、小明在初中時(shí),參加了學(xué)校的籃球隊(duì),但因此學(xué)習(xí)成績大幅下滑。到了初三,父母讓他退出籃球隊(duì),專心學(xué)習(xí),但小明卻堅(jiān)持繼續(xù)在籃球隊(duì)活動(dòng),致使家庭親子關(guān)系越來越緊張,于是,小明的父母找到社會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者在開展服務(wù)時(shí),應(yīng)該做的是()。A.詢問小明:“你覺得打籃球重要還是上一所好的中學(xué)重要?”B.告訴小明:“可憐天下父母心,你應(yīng)該站在父母立場上,放棄打籃球,好好學(xué)習(xí)?!盋.告訴小明:“你對(duì)籃球的熱情和執(zhí)著是很好的,你認(rèn)真想想,為什么不放棄籃球?”D.告訴小明:“你覺得打籃球會(huì)成為你將來的職業(yè)嗎?”【答案】D66、通過布雷德紹提出的四種需要的類型來界定社區(qū)需求時(shí),專家和政府行政人員認(rèn)為有需要,而且也有服務(wù)的提供,但服務(wù)對(duì)象卻沒有感受到有需要或提出要求的案例是()。A.消防安全演練B.家庭暴力受虐者庇護(hù)所C.改善社區(qū)治安D.社區(qū)精神文明建設(shè)【答案】D67、(2020年真題)自獨(dú)生女兒過世后,張女士與丈夫的關(guān)系變得越來越冷淡,丈夫逐漸染上了酗酒惡習(xí),對(duì)家里的事不聞不問,還多次動(dòng)手打張女士。無奈之下,張女士向社會(huì)工作者求助。為了幫助張女士界定其夫妻間存在的問題,下列社會(huì)工作者的提問中,最適宜的是()。A.“你希望我們提供什么幫助?”B.“你認(rèn)為自己目前遭遇的問題是什么?”C.“你認(rèn)為丈夫染上酗酒惡習(xí)的原因是什么?”D.“你認(rèn)為你們夫妻關(guān)系惡化的原因是什么?”【答案】B68、以下關(guān)于“自我概念”的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A.“自我概念”又稱“自我影像”,是指個(gè)人對(duì)自己整體的了解和看法,包括個(gè)人的態(tài)度、意見、知覺反應(yīng)或價(jià)值觀B.“自我概念”是客觀性的,個(gè)人對(duì)自己的看法必須與客觀條件相符C.“自我概念”是可以學(xué)來的,生活適應(yīng)良好的人往往知道如何適當(dāng)?shù)卣{(diào)適和改變個(gè)人的自我概念,以符合環(huán)境的實(shí)際需要D.處于詭異多變的主觀世界里,需要擁有一個(gè)積極、正向、穩(wěn)定而健康的自我概念,才不致迷失方向【答案】B69、社會(huì)工作者小英了解到,某企業(yè)部分員工對(duì)如何與青春期的子女溝通感到束手無策。為此,小英設(shè)計(jì)了以學(xué)習(xí)親子溝通知識(shí)為主要內(nèi)容的培訓(xùn)課程,回應(yīng)員工的需要。在此培訓(xùn)中,小英擔(dān)任的角色是()。A.促進(jìn)者B.聯(lián)絡(luò)者C.教育者D.倡導(dǎo)者【答案】C70、從以往的研究成果和社區(qū)社會(huì)工作的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)看,社區(qū)居民是否積極參與社區(qū)事務(wù),影響因素不包括()。A.參與價(jià)值B.參與意愿C.參與能力D.參與技能【答案】D71、()主要是以維護(hù)職工合法權(quán)益為服務(wù)宗旨的正式組織,其通過與企業(yè)開展對(duì)話、談活來達(dá)到對(duì)工人整體利益的維護(hù),幫助職工解決諸如增加工資、減少工時(shí)、改善工作環(huán)境等問題。A.企業(yè)社會(huì)工作部門B.企業(yè)管理部門C.企業(yè)工會(huì)D.政府管理部門【答案】C72、小華要為服務(wù)對(duì)象撰寫預(yù)估摘要,則服務(wù)對(duì)象自身系統(tǒng)的預(yù)估不包括()。A.自身存在的優(yōu)勢B.服務(wù)對(duì)象解決問題的動(dòng)機(jī)C.自身存在的可能導(dǎo)致其困難的問題D.服務(wù)對(duì)象的家庭情況【答案】D73、張華原是某縣五中的學(xué)生,他的父母為了讓他上一所好的高中,找了許多關(guān)系才將張華調(diào)到縣一中上學(xué)。自從張華調(diào)到一中后,便迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲,白天上課無精打采,成績一落千丈。張華的父母非常失望,經(jīng)常打罵張華,不僅沒有效果,反而讓張華出現(xiàn)了一些逆反行為,于是張華的父母找到社會(huì)工作者小李。小李通過了解情況發(fā)現(xiàn),張華調(diào)到縣一中后,不適應(yīng)新的環(huán)境,與同學(xué)溝通交流較少,亟須他人的認(rèn)同和肯定。社會(huì)工作者小李擬訂了一些行動(dòng)方案,其中,()屬于家庭層面的社會(huì)工作方法的運(yùn)用。A.安排張華參加自我認(rèn)同小組,增強(qiáng)自我肯定B.協(xié)助張華戒除網(wǎng)癮C.改善張華與父母的溝通交流方式,讓張華父母學(xué)習(xí)處理家庭矛盾沖突的方法D.通過組織一些活動(dòng),讓張華很好地融入新的環(huán)境【答案】C74、小張夫婦發(fā)現(xiàn)兒子小強(qiáng)的一些行為習(xí)慣很不好,自己玩過的玩具不整理。A.指導(dǎo)小強(qiáng)改變不良的行為習(xí)慣B.指導(dǎo)小張夫婦學(xué)習(xí)新的親子溝通方式C.指導(dǎo)小張夫婦形成家庭角色分工.并制定家庭規(guī)劃D.指導(dǎo)小強(qiáng)學(xué)習(xí)新行為.并鼓勵(lì)父母及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)【答案】D75、學(xué)校社會(huì)工作者在對(duì)于具有特殊行為問題的學(xué)生進(jìn)行服務(wù)時(shí),(),對(duì)他們的行為表示理解。在此基礎(chǔ)上,再通過專業(yè)的社會(huì)工作方法開展服務(wù)。A.采用個(gè)別化方法B.用教育者的身份C.應(yīng)該以他們朋友的身份D.要一視同仁【答案】C76、針對(duì)婦女暴力的干預(yù)原則,表述不正確的是()。A.接納受害婦女描述的問題而不是責(zé)怪受害者B.尊重受害婦女的人格獨(dú)立,提升她們的自信心C.與受害婦女建立信任、真誠的專業(yè)關(guān)系D.避免敏感話題【答案】D77、(2021年真題)李女士離婚后帶著12歲的女兒來到城市打工,居住在城鄉(xiāng)結(jié)合部的平房里,工作逐漸穩(wěn)定。居住環(huán)境也有了很大改善。但是,令李女士感到困惑的是青春期的女兒總是和她對(duì)著干,隨地亂扔?xùn)|西的壞習(xí)慣也改不掉,母女倆為此多次爭吵;女兒還吵著不想上學(xué)要回老家,最近成績明顯下滑,李女士為此求助社會(huì)工作者小王,根據(jù)家庭處境化原則,小王適宜的做法是()。A.了解李女士對(duì)女兒的期望和要求B.分析李女士女兒成績下滑的原因C.探尋李女士來到城市打工的原因D.觀察李女士與女兒日常如何溝通【答案】D78、社會(huì)工作者老王和案主小李在制訂服務(wù)計(jì)劃階段,對(duì)若干可能的目標(biāo),按照1~10的量變給每個(gè)特定目標(biāo)打分,這樣做的目的是()。A.篩選出服務(wù)對(duì)象最希望和最迫切的改變目標(biāo)B.定義目標(biāo)C.實(shí)施目標(biāo)D.幫助服務(wù)對(duì)象達(dá)成目標(biāo)【答案】A79、黃先生失業(yè)后,找到一份比以前待遇差很多的工作,黃太太是家庭主婦,沒有工作,他們還要供10歲的兒子上學(xué),頓時(shí)經(jīng)濟(jì)上出現(xiàn)困難,這令黃太太十分擔(dān)憂,常為此事和丈夫爭吵。社會(huì)工作者告訴黃太太自己在大學(xué)畢業(yè)后兩年里一直找不到像樣的工作,家里又在農(nóng)村,父母也都沒有錢,但還是挺過來了,并且現(xiàn)在生活得很好。黃先生至少現(xiàn)在還有一份工作,只要家人團(tuán)結(jié)在一起,生活會(huì)越來越好的。案例中,社會(huì)工作者運(yùn)用了()的干預(yù)技巧。A.觀察B.聚焦C.例子使用D.再標(biāo)簽【答案】C80、在中國關(guān)于社區(qū)工作的說法,哪項(xiàng)是最正確的?A.社區(qū)工作僅是一種方法B.社區(qū)工作是一個(gè)領(lǐng)域C.社區(qū)工作即是一種方法,也是一個(gè)領(lǐng)域D.社區(qū)工作既不是一種方法,也不是一個(gè)領(lǐng)域【答案】C81、增長個(gè)人和他人合作促成問題解決的能力。屬于婦女賦權(quán)的具體干預(yù)目標(biāo)的()層次。A.個(gè)人層次B.人際層次C.環(huán)境的層次D.家庭層次【答案】B82、從積極人格培養(yǎng)的角度,嬰兒時(shí)期的兒童需要完成信任人格的培養(yǎng);幼兒時(shí)期的兒童需要完成自主人格的培養(yǎng);學(xué)前階段的兒童則需要完成勤奮的人格培訓(xùn)。體現(xiàn)兒童的社會(huì)心理發(fā)展具有()。A.階段性B.差異性C.不均衡性D.順序性【答案】D83、某非營利機(jī)構(gòu)“愛之夢”主要提供婚姻家庭服務(wù),老王向該機(jī)構(gòu)提出了生活救助方面的請(qǐng)求,該機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者小張向老王說明了情況,并且告知老王如何申請(qǐng)最低生活保障服務(wù)。這說明小張?jiān)诮影笗r(shí)考慮到()。A.權(quán)衡是否有能力處理問題B.決定問題的優(yōu)先次序C.決定是否需要緊急介入D.保證對(duì)服務(wù)對(duì)象的服務(wù)符合服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作范圍【答案】D84、江女士在出差時(shí)遭遇車禍。住院期間,她不斷地向病友哭訴車禍的發(fā)生過程,在病友的建議下,她尋求社會(huì)工作者的幫助。江女士屬于()型的服務(wù)對(duì)象。A.轉(zhuǎn)介B.外展C.非自愿D.自愿【答案】D85、某社會(huì)組織在調(diào)研的基礎(chǔ)上,會(huì)同婦聯(lián)有關(guān)部門向世博會(huì)組委會(huì)提出了《關(guān)于增加世博園區(qū)女性衛(wèi)生間數(shù)量的建議》,最終促成上海世博會(huì)園區(qū)內(nèi)男女衛(wèi)生設(shè)施之比為1:2.5。該社會(huì)組織采用的是()。A.婦女賦權(quán)的方法B.倡導(dǎo)的方法C.社區(qū)教育的方法D.優(yōu)勢視角的方法【答案】B86、小王是某社區(qū)的一名社會(huì)工作者,他一直在幫助一個(gè)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲無法自拔的中學(xué)生小剛恢復(fù)正常的生活學(xué)習(xí)。在他介入的過程中,他發(fā)現(xiàn),原來小剛的爸爸每天游手好閑,缺乏對(duì)小剛的正確教導(dǎo),于是,希望將小剛的爸爸也納入到自己幫助的對(duì)象中,此時(shí),對(duì)小剛的父親,小王的重要任務(wù)是()。A.告訴他小剛的情況,讓他以身作則B.要求他反思自己的行為C.給他找一份工作讓他不再游手好閑D.消除他對(duì)機(jī)構(gòu)和自己的不信任甚至是懷疑,引導(dǎo)他接受服務(wù)【答案】D87、家庭社會(huì)工作與家庭治療的主要區(qū)別,不包括()。A.起源不同B.關(guān)注焦點(diǎn)不同C.工作理念不同D.服務(wù)領(lǐng)域相互影響【答案】D88、魏軍曾是一名社區(qū)矯正對(duì)象,其間被學(xué)校開除。冋歸社會(huì)后,父母曾為他找過很多學(xué)校,希望他能繼續(xù)接受教育,但是學(xué)校卻因魏軍曾經(jīng)偷過東兩,不肯接受。上述學(xué)校的行為主要違背了青少年社會(huì)工作中的()原則。A.保密B.尊重青少年的價(jià)值與尊嚴(yán)C.接納與關(guān)愛青少年D.注重青少年的個(gè)別需求【答案】B89、(2018年)社會(huì)工作者小張正在為社區(qū)獨(dú)居老人提供以居家安全為主題的小組工作服務(wù)。在小組過程中,劉奶奶夸贊自己兒子孝順,給她買了一把防跌倒洗澡椅。這時(shí),小張發(fā)現(xiàn)失獨(dú)老人周奶奶變得情緒低落,眼眶濕潤。面對(duì)這種情況,小張應(yīng)做的是()。A.安撫周奶奶,勸說她不要哭B.尊重周奶奶的保密權(quán),不談及失獨(dú)話題C.尊重劉奶奶的自決權(quán),鼓勵(lì)她繼續(xù)說下去D.引導(dǎo)劉奶奶討論居家安全的話題,保護(hù)周奶奶免受傷害【答案】D90、新鑫社區(qū)社工小蓋近期在策劃一個(gè)社區(qū)中老年人運(yùn)動(dòng)會(huì),讓老年人走出家門,一起鍛煉身體,也通過活動(dòng)增進(jìn)對(duì)社區(qū)老年人的了解和相互信任。從社區(qū)老年人服務(wù)的角度來說,該活動(dòng)屬于()。A.養(yǎng)老服務(wù)B.健康服務(wù)C.文化教育服務(wù)D.再就業(yè)服務(wù)【答案】B91、下列選項(xiàng)中,不屬于針對(duì)特定需要的青少年社會(huì)工作介入方法的是()。A.危機(jī)介入B.歷奇輔導(dǎo)C.家庭治療D.小組輔導(dǎo)【答案】D92、小秋近日被查出患有艾滋病,很多同事朋友知道這個(gè)消息后都開始歧視她,讓她倍感孤獨(dú)絕望,小秋的家人因此向社會(huì)工作機(jī)構(gòu)求助。社會(huì)工作者了解小秋的情況后,發(fā)現(xiàn)其家人并沒有像其他家庭那樣拋棄或歧視小秋,因此準(zhǔn)備充分利用家庭資源幫助小秋,此社會(huì)工作者采用的介入原則屬于()。A.個(gè)別化B.以人為本,服務(wù)對(duì)象自決C.與服務(wù)對(duì)象相互依賴D.考慮經(jīng)濟(jì)利益【答案】A93、(2017年)針對(duì)近期鬧市區(qū)流浪乞討人員增多的問題,救助站社會(huì)工作科將全市救助站的地址、電話等信息印成宣傳單,由工作人員到鬧市區(qū)發(fā)放給流浪乞討人員,并為他們提供食物和飲品等物資。社會(huì)工作科的上述工作是()A.機(jī)構(gòu)救助B.外展服務(wù)C.危機(jī)干預(yù)D.社會(huì)援助【答案】B94、為推動(dòng)“新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)”的開展,某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)擬與新星社區(qū)共建社區(qū)志愿服務(wù)“時(shí)間銀行”。該機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者依據(jù)布雷德紹需求分類法進(jìn)行社區(qū)需求分析時(shí)發(fā)現(xiàn),對(duì)于建立“時(shí)間銀行”,該社區(qū)有感覺性需求、表達(dá)性需求和規(guī)范性需求,但沒有比較性需求。上述需求分析結(jié)果表明(??)。A.在社區(qū)建立“時(shí)間銀行”困難重重B.建立“時(shí)間銀行”不能給社區(qū)帶來利益C.建立“時(shí)間銀行”不是社區(qū)真正的需求D.建立“時(shí)間銀行”是創(chuàng)新服務(wù)的最佳時(shí)機(jī)【答案】D95、關(guān)于家庭的定義,理解錯(cuò)誤的是()。A.家庭是依靠婚姻聯(lián)結(jié)起來的B.家庭是依靠血緣組成的C.家庭單純依靠法律聯(lián)結(jié)起來的D.家庭成員之間存在深厚的情感聯(lián)系【答案】C96、(2019年)社會(huì)工作者小王每月為學(xué)生家長組織一次“好家長”工作坊,工作坊的主題由家長確定,涉及兒童的營養(yǎng).行為習(xí)慣.學(xué)業(yè).親子關(guān)系等方面,小王提供的上述服務(wù),其內(nèi)容屬于________。A.家庭輔導(dǎo)B.兒童問題輔導(dǎo)C.親職輔導(dǎo)D.家庭團(tuán)隊(duì)工作【答案】C97、小李夫妻倆為到誰家過年發(fā)生爭吵,情急之下還動(dòng)手打了起來,為此要離婚。社會(huì)工作者在了解小李夫妻倆爭吵的基本情況后,問他們:“根據(jù)剛才你們講的情況,你們覺得問題出在哪里”社會(huì)工作者這樣提問是為了()。A.了解需求B.了解問題C.界定需求D.界定問題【答案】D98、社區(qū)矯正管理中,B類社區(qū)服刑人員參加公益勞動(dòng)的時(shí)間每月不少于:A.8小時(shí)B.5小時(shí)C.4小時(shí)D.3小時(shí)【答案】A99、(2019年真題)為了配合抑郁癥患者大劉的臨床治療,社會(huì)工作者小趙對(duì)他進(jìn)行了個(gè)案輔導(dǎo)。在服務(wù)過程中,小趙引導(dǎo)大劉認(rèn)識(shí)到他的積極改變是自己努力的結(jié)果。小趙的這種做法屬于認(rèn)知行為治療中()。A.行為改變的強(qiáng)化B.行為改變的表達(dá)C.行為改變的認(rèn)同D.行為改變的支持【答案】C100、軍人可優(yōu)先購買火車票,這是對(duì)軍人的()。A.優(yōu)待B.優(yōu)撫C.撫恤D.特殊對(duì)待【答案】A多選題(共40題)1、(2016年真題)期貨交易所為債務(wù)人,債權(quán)人請(qǐng)求凍結(jié)、劃撥期貨交易所的資金或者有價(jià)證券的,人民法院不予支持的有()。A.期貨交易所會(huì)員在期貨交易所保證金賬戶中的資金B(yǎng).期貨交易所會(huì)員向期貨交易所提交的用于充抵保證金的有價(jià)證券C.期貨交易所在期貨交易所保證金賬戶中的資金D.期貨交易所會(huì)員在期貨交易所結(jié)算擔(dān)保金賬戶中的資金【答案】AB2、短期利率期貨的報(bào)價(jià)方式是()。A.指數(shù)式報(bào)價(jià)法B.價(jià)格報(bào)價(jià)法C.歐式報(bào)價(jià)法D.美式報(bào)價(jià)法【答案】A3、3歲小兒因懷疑有智能遲緩來院。A.IQ75~90B.IQ50~70C.IQ35~49D.IQ20~34E.IQ0~19【答案】B4、青少年人際溝通與相處技巧訓(xùn)練的主要目標(biāo)有()方面。A.學(xué)習(xí)如何有效地表達(dá)信息B.學(xué)習(xí)如何專注地聆聽C.學(xué)習(xí)如何作有益的回饋D.學(xué)習(xí)如何處理人際的沖突E.學(xué)習(xí)如何與他人相處【答案】ABCD5、(2021年7月真題)某日,我國黃大豆1號(hào)期貨合約的結(jié)算價(jià)格為3110元/噸,收盤價(jià)為3120元/噸,若每日價(jià)格最大波動(dòng)限制為±4%,大豆的最小變動(dòng)價(jià)位為1元/噸,下一交易日為無效報(bào)價(jià)的是()元/噸。A.2986B.2996C.3244D.3234【答案】C6、社會(huì)工作者小李在對(duì)案主小溪的預(yù)估中,了解了小溪問題持續(xù)的時(shí)間、小溪為解決問題所做的努力以及小溪對(duì)問題的感受,同時(shí)努力尋找了可以成為改變資源的部分。社會(huì)工作者小李完成了預(yù)估的哪些主要任務(wù)?()A.識(shí)別服務(wù)對(duì)象問題的主觀因素B.識(shí)別服務(wù)對(duì)象問題的客觀因素C.決定提供服務(wù)的先后順序D.識(shí)別服務(wù)對(duì)象問題的成因及使問題延續(xù)的因素E.識(shí)別服務(wù)對(duì)象及環(huán)境的積極因素【答案】AB7、除了心理發(fā)展視角外,也可以從文化視角對(duì)青少年進(jìn)行研究。從文化視角來看,文化叛逆青少年行為的特點(diǎn)主要有()。A.追求獨(dú)特B.惹是生非C.不甘平凡D.標(biāo)新立異E.不守紀(jì)律【答案】ACD8、為了及時(shí)服務(wù)社區(qū)中有需要的居民,某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)主動(dòng)走進(jìn)社區(qū)中的家庭,鼓勵(lì)那些有需要的居民接受社會(huì)工作者的協(xié)助,來機(jī)構(gòu)的社區(qū)居民逐漸多了起來。據(jù)此,可以推斷該機(jī)構(gòu)的服務(wù)對(duì)象有()。A.主動(dòng)求助的B.轉(zhuǎn)介的C.外展的D.潛在的E.非自愿的【答案】ACD9、某地自實(shí)行孤殘兒童家庭寄養(yǎng)辦法以來,接收了100多名孤殘兒童。為了提升孤殘兒童的生活質(zhì)量,社會(huì)工作者開展了一系列服務(wù)活動(dòng),其中不屬于宏觀層面的有:A.走訪寄養(yǎng)家庭,了解寄養(yǎng)家庭的實(shí)際困難B.開展調(diào)研,撰寫報(bào)告,向政府提交政策建議C.開辦支持小組,提升孤殘兒童的自我效能感D.進(jìn)行資源鏈接,為寄養(yǎng)兒童找到“一對(duì)一”的資助E.向寄養(yǎng)孤殘兒通的家庭提供技能上的幫助【答案】ACD10、因不滿父親的管教方式,15歲的小強(qiáng)與父親發(fā)生爭吵后,與幾位同學(xué)一起離家出走。母親很著急,向社會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者找到小強(qiáng),詢問其離家出走的原因,小強(qiáng)說:“我就不想回家,看見他我就生氣!”社會(huì)工作者計(jì)劃提供服務(wù),以改善小強(qiáng)與父親的關(guān)系。下列活動(dòng)中,從個(gè)人層面介入的青少年社會(huì)工作服務(wù)包括()。A.幫助小強(qiáng)調(diào)整非理性情緒B.指導(dǎo)小強(qiáng)改善與父親的溝通技巧C.為小強(qiáng)和同伴開設(shè)成長小組D.協(xié)助小強(qiáng)父親改善家庭教育方式E.學(xué)校加強(qiáng)對(duì)小強(qiáng)及同伴的教育【答案】ABD11、社會(huì)工作者在幫助一對(duì)要離婚的夫妻時(shí),在其工作記錄中描述了如下情況:“夫妻倆有一個(gè)5歲的兒子,患有自閉癥,孩子到了該上幼兒園的年齡但找不到愿意接收他的幼兒園,為照顧孩子,妻子放棄了工作。幾年來,妻子為照顧孩子心力交瘁,抱怨丈夫不關(guān)心自己,夫妻倆為此不斷爭吵,要離婚?!鄙鲜鲇涗洶?)。A.服務(wù)對(duì)象的情況、問題與需要B.孩子的病癥和持續(xù)時(shí)間C.問題發(fā)生過程D.服務(wù)對(duì)象的處境E.自閉癥兒童群體存在的問題:找不到接收的幼兒園【答案】ACD12、某科技公司開發(fā)出一款幫助老年人叫外賣和購買日用品的軟件,以解決老年人吃飯難和購物難的問題,某社區(qū)很多老年人使用了此產(chǎn)品。社區(qū)社會(huì)工作者小李從促進(jìn)老年人社會(huì)融合的理念出發(fā),分析認(rèn)為該軟件雖然解決了老年人因身體功能和行動(dòng)能力退化而產(chǎn)生的生活方面的困難,卻沒有關(guān)注到老年人心理和社會(huì)的需要。為減少老年人因使用這種生活軟件對(duì)社會(huì)交往和社會(huì)融合的影響,小李可開展的服務(wù)有(??)。A.在重陽節(jié)組織老年人到公園賞秋B.為老年人提供“互聯(lián)網(wǎng)購物”線上培訓(xùn)C.組織志愿者協(xié)助行動(dòng)不便的老年人逛超市D.倡導(dǎo)體現(xiàn)“人際交往”理念的智慧養(yǎng)老服務(wù)E.入戶為老年人提供一對(duì)一“網(wǎng)購”安全指導(dǎo)【答案】ACD13、間接介入是指以()為關(guān)注對(duì)象,由社會(huì)工作者代表服務(wù)對(duì)象采取行動(dòng),通過介入服務(wù)對(duì)象以外的其他系統(tǒng)間接幫助他們。間接介入通常也稱為改變環(huán)境的工作,或中觀和宏觀社會(huì)工作實(shí)務(wù)活動(dòng)。A.個(gè)人及家庭B.小組C.組織和社區(qū)D.小群體E.更大的社會(huì)系統(tǒng)【答案】ABC14、學(xué)校社會(huì)工作者夏利發(fā)現(xiàn)一年級(jí)的幾個(gè)學(xué)生由于剛從幼兒園升入一年級(jí)感到不適應(yīng),因此想針對(duì)他們開展一次以“適應(yīng)新環(huán)境”為主題的小組活動(dòng)。在活動(dòng)預(yù)估階段,夏利應(yīng)該()。A.協(xié)助小組成員發(fā)現(xiàn)自己在小組中的角色B.招募小組成員C.評(píng)估學(xué)生總體需求D.簽汀自愿參與協(xié)議書E.幫助小組成員了解小組活動(dòng)目標(biāo)【答案】BCD15、下列關(guān)于矯正社會(huì)工作制度的建立和發(fā)展的說法,正確的有()。A.英國1907年通過了《感化犯人法》B.日本的矯正社會(huì)工作是在吸收了英、美經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上建立發(fā)展起來的C.香港矯正社會(huì)工作主要借鑒美國的經(jīng)驗(yàn)D.1950年香港設(shè)立“首席感化主任”職務(wù),矯正社會(huì)工作得以開展E.臺(tái)灣1962年公布的《少年事件處理法》首創(chuàng)少年觀護(hù)制度,開啟了臺(tái)灣矯正社會(huì)工作的先河【答案】ABD16、某交易者在1月份以150點(diǎn)的權(quán)利金買入一張3月到期、執(zhí)行價(jià)格為10000點(diǎn)的恒指看漲期權(quán)。與此同時(shí)該交易者又以100點(diǎn)的權(quán)利金賣出一張3月到期、執(zhí)行價(jià)格為10200點(diǎn)的恒指看漲期權(quán)。合約到期時(shí),恒指期貨價(jià)格上漲到10300點(diǎn),該投資者()。A.盈利50點(diǎn)B.處于盈虧平衡點(diǎn)C.盈利150點(diǎn)D.盈利250點(diǎn)【答案】C17、小王因?yàn)榛加芯窦膊?,醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小李建議家人把她送到市里的精神病院接受治療,盡管小王家庭比較富足不擔(dān)憂醫(yī)療費(fèi)用,但是小王的病依然給家人帶來不小的壓力。面對(duì)患有精神疾病的患者,醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者可以提供的服務(wù)有()。A.患者家屬的支持B.患者住院適應(yīng)的需要C.家屬哀傷輔導(dǎo)D.提供咨詢的需要E.協(xié)調(diào)醫(yī)患關(guān)系【答案】ABD18、某紡織企業(yè)的社會(huì)工作者針對(duì)女職工多的特點(diǎn),為滿足女職工的生殖健康需要,可以開展的活動(dòng)包括()。A.設(shè)置哺乳室方便女工給孩子喂奶B.為懷孕女工調(diào)整工作崗位、減輕勞動(dòng)強(qiáng)度、保證工資待遇C.開展以“優(yōu)生優(yōu)育”為主題的知識(shí)競賽活動(dòng)D.在全廠開展“男女平等”的基本國策的講座E.在企業(yè)的統(tǒng)計(jì)報(bào)表中實(shí)行分性別統(tǒng)計(jì)【答案】AB19、在為軍轉(zhuǎn)復(fù)退軍人開展小組輔導(dǎo)時(shí),在小組末期,職業(yè)準(zhǔn)備內(nèi)容豐富,主要是()。A.心理準(zhǔn)備B.知識(shí)技能C.引導(dǎo)學(xué)習(xí)D.自主創(chuàng)業(yè)E.理念轉(zhuǎn)變【答案】AB20、社會(huì)工作者小馬在家訪中了解到,殘障人士小峰想找工作,但又不確定自己能做什么。為了幫助小峰找到合適的工作,小馬應(yīng)該()。A.評(píng)估小峰就業(yè)的適應(yīng)性B.評(píng)估小峰的職業(yè)興趣C.為小峰尋求庇護(hù)工廠就業(yè)D.為小峰申請(qǐng)社會(huì)救助E.為小峰制訂職業(yè)指導(dǎo)計(jì)劃【答案】ABC21、Wood的"生涯選擇配合論",內(nèi)圈是表示個(gè)人的內(nèi)在世界,外圈是表示(),箭頭是表示內(nèi)圈與外圈可以作怎樣的配合。A.職業(yè)所需的特質(zhì)B.職業(yè)的分類和內(nèi)容C.職業(yè)所需能力D.各種職業(yè)報(bào)酬率E.個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃【答案】ABCD22、下列結(jié)構(gòu)中屬于正式支持體系的有()。A.我國各級(jí)老齡工作委員會(huì)及其辦事機(jī)構(gòu)B.政府辦的社會(huì)福利院和敬老院C.縣立老年公寓和社區(qū)老年中心D.慈善機(jī)構(gòu)設(shè)立的民營頤養(yǎng)院E.個(gè)人合伙開辦的養(yǎng)老院【答案】ABC23、醫(yī)療救助主要覆蓋()以及縣級(jí)以上人民政府規(guī)定的其他特殊困難人員。A.最低生活保障家庭成員B.特困供養(yǎng)人員C.農(nóng)村建檔立卡貧困人口D.失依兒童E.臨時(shí)救助人員【答案】ABC24、(2017年真題)在美國期貨市場,對(duì)參與者收取保證金時(shí),通常()。A.對(duì)價(jià)差套利者要求的保證金要大于對(duì)投機(jī)者要求的B.對(duì)投機(jī)者要求的保證金要大于對(duì)套期保值者要求的C.對(duì)投機(jī)者和價(jià)差套利者要求的保證金相同D.對(duì)投機(jī)者和套期保值者要求的保證金相同【答案】B25、青少年時(shí)期最主要的特點(diǎn)包括()。A.多變B.創(chuàng)新C.充滿活力D.反叛E.愛冒險(xiǎn)【答案】ABD26、緩解或消除青少年的心理問題,幫助青少年提高情緒自我管控能力,促進(jìn)健康人格的形成,特別關(guān)注()等特殊群體的心理關(guān)愛問題。A.農(nóng)村留守兒童B.服刑人員未成年子女C.流浪乞討未成年人D.家庭貧困青少年E.殘疾青少年【答案】ABC27、阿芬15歲,家住偏遠(yuǎn)山村,生活條件艱苦。在一次意外中,阿芬失去了右腿,給她的生活造成諸多不便。社會(huì)工作者小王得知情況后,請(qǐng)木匠將木椅改造成坐便器,并協(xié)調(diào)村醫(yī)教會(huì)阿芬的家人用傳統(tǒng)中醫(yī)手法給她定期按摩。小王的上述做法體現(xiàn)的社區(qū)康復(fù)原則有()。A.因地制宜B.因陋就簡C.因勢利導(dǎo)D.家屬參與E.低成本、廣覆蓋【答案】ABCD28、最近,某校不少初二同學(xué)聽說,只有少數(shù)學(xué)生能考上高中,大部分學(xué)生只能上職業(yè)學(xué)校,他們認(rèn)為職業(yè)學(xué)校風(fēng)氣不正,學(xué)不到東西,因而對(duì)未來陷入迷茫和擔(dān)憂之中。社會(huì)工作者采用小組輔導(dǎo)的方式讓學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃有較理性的認(rèn)識(shí)。下列做法中,符合該小組計(jì)劃內(nèi)容的有()。A.幫助學(xué)生找出“理想我

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