2023年實習(xí)社會調(diào)查報告9篇

2023年實習(xí)社會調(diào)查報告9篇

書目

第1篇高校生暑假企業(yè)實習(xí)社會實踐調(diào)查報告

第2篇高校生暑期沃爾瑪實習(xí)社會實踐調(diào)查報告范文

第3篇2023年6月學(xué)生教化實習(xí)社會調(diào)查報告

第4篇高校生企業(yè)實習(xí)社會實踐調(diào)查報告范文

第5篇高校生暑假企業(yè)實習(xí)社會實踐調(diào)查報告范文

第6篇高校生暑期沃爾瑪實習(xí)社會實踐調(diào)查報告

第7篇2023年6月有關(guān)教化實習(xí)社會調(diào)查報告范文

第8篇學(xué)生教化實習(xí)社會調(diào)查報告

第9篇教化實習(xí)社會調(diào)查報告

高校生暑假企業(yè)實習(xí)社會實踐調(diào)查報告

當(dāng)今社會就業(yè)的壓力很大，在校高校生都情愿在暑假的時候深化社會去體驗生活，從中獲得一點工作閱歷，從而可以在以后的就業(yè)時有肯定的基礎(chǔ)，可以削減就業(yè)的壓力。并且老師們也激勵學(xué)生們深化到基層去參與社會實踐活動。為了響應(yīng)學(xué)校的號召，我最終確定到新鄉(xiāng)市泵廠有限責(zé)任公司進行社會實踐活動，我于8月1日至15日在新鄉(xiāng)市泵廠參與了社會實踐調(diào)查活動。

新鄉(xiāng)市泵廠有限責(zé)任公司是新鄉(xiāng)市一個特別知名的企業(yè)，它主要生產(chǎn)各種泵類，如工業(yè)用泵、大型水泵等，它擁有職工200多人，其中包括優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)、一些一流的辦公人員、高級技術(shù)設(shè)計師、嫻熟操作工、還有一些學(xué)徒工，擁有獨立的下料車間、車工加工車間、還有安裝車間，整個加工過程實現(xiàn)流水線加工方法，工人們在自己的工作崗位上操作自己的機床，進行加工生產(chǎn)，整個生產(chǎn)過程井井有條。

我剛到該公司時，找到了廠里的主要負責(zé)人陳經(jīng)理，陳經(jīng)理給我講解并描述了有關(guān)加工車間的生產(chǎn)狀況和裝配狀況，又和我簡潔介紹了企業(yè)現(xiàn)在須要什么樣的人才類型。使我對該廠的基本狀況有了一個初步了解，另外，他告知了我工廠的發(fā)呈現(xiàn)狀，然后就把我引到了加工生產(chǎn)的第一線。首先在那里聽到的就是機床的聲音，那里的工人們個個都穿著工作服在各自的工作機床前仔細的工作著，有的手里還拿著特地的量具在測量工件的尺寸，惟恐加工時出現(xiàn)不允許的偏差。其次我在那里看到了一些加工裝配好的成品，泵的用途不同，當(dāng)然大小也不一樣，不過加工的零件的類型是大體相同的。

作為一個學(xué)習(xí)機械類專業(yè)的高校生，我們應(yīng)當(dāng)了解基本的生產(chǎn)加工方法和工藝流程，所以為了與我們學(xué)習(xí)的理論學(xué)問相結(jié)合，我在加工車間內(nèi)細致地觀看工人師傅的操作，從中了解加工的方法，從而可以在以后的加工生產(chǎn)過程中可以有一點實際的工作閱歷。

首先我來到了下料車間，這里有一臺拉床可以在上面加工鍵槽，我以前只是聽教我們專業(yè)課的老師講過拉床的結(jié)構(gòu)和工作原理，我沒有見過拉床，所以當(dāng)我一看到拉床時很驚喜，因為現(xiàn)在拉床在工廠內(nèi)已經(jīng)不是許多了。它的拉刀材料是高速鋼做成的，制造相當(dāng)困難，它的齒與齒之間有肯定的齒高差，外側(cè)的齒比內(nèi)側(cè)的齒高一點，可以拉削工件，因而拉刀的造價很昂貴，它加工的鍵槽的精度也是最高的。鋸床主要是用來鋸削原材料的，為了下一步生產(chǎn)的順當(dāng)進行，工廠內(nèi)必需有肯定的原材料供應(yīng)，不然的話，工廠的生產(chǎn)就不能夠順當(dāng)?shù)倪M行，所以鋸削加工也是特別重要的加工過程。

然后我來到的是車工加工車間，那里面的車床有一些是老式車床，因為有的都特別的浩大，主要加工一些泵的泵體零件，在車床上加工時須要用卡盤固定工件，但如此浩大的工件是如何安裝在上面的?。吭诠S內(nèi)有特地的吊車，它可以把工件吊到適當(dāng)?shù)奈恢茫缓笥晒と藥煾悼矿w力把工件裝卡在卡盤上，從而達到所要的要求。車床加工的刀具也是各種各樣的，用來加工不同的工件。在車床上加工螺紋是一件特別須要技術(shù)的工作，假如進給量把握的不好就會導(dǎo)致加工的產(chǎn)品成為廢品。所以我觀看師傅們加工螺紋時他們都是當(dāng)心翼翼的，沒有一點的馬虎大意，加工出的工件完全符合圖紙的要求，我想那一方面是由于專業(yè)化生產(chǎn)的緣由，另一方面是由于車工師傅們都有很豐富的加工閱歷。銑車和磨床也在加工車間內(nèi)，銑床上主要加工鍵槽，各種鍵槽基本上都可以在銑床上加工，加工精度相當(dāng)高，因為在安裝泵時要求有肯定的協(xié)作精度要求，所以工人師傅們都一絲不茍的專注于加工生產(chǎn)。磨床上主要加工的是端面精度要求高的工件，在工廠內(nèi)現(xiàn)在運用的一般還是比較一般的磨床，但這完全可以滿意工件安裝的精度要求。鉆床是用來鉆孔的機床，可以加工各種各樣的孔，現(xiàn)在工廠內(nèi)運用的大多是萬能搖臂鉆床，它運用簡潔，加工時須要兩個人合作，因為鉆孔的時候有很大的振動，所以一個人可以駕馭鉆頭的位置，另一個人將工件固定，只有這樣才可以避開加工時出現(xiàn)大的偏差。

最終我來到了安裝車間，那里有各種各樣的零件和一張裝配圖紙，工人師傅們有的拿著各種各樣工具，有的看圖紙說明，有的調(diào)整工件的位置，他們相互協(xié)作，從而可以保證安裝的精確性。

·英語專業(yè)社會實踐報告·電大社會實踐報告·電視臺社會實踐報告·建筑社會實踐報告

·假期社會實踐報告·社會實踐報告表格·社會實踐調(diào)研報告·2000字社會實踐報告

在我呆在工廠的一段時間里，我常常和工人師傅們請教有關(guān)的加工方法和工藝特點，師傅們對我是有問必答，我從中學(xué)到了許多的機械加工的學(xué)問。師傅們還給我講了有關(guān)工廠的生產(chǎn)特點，以及從事機械加工行業(yè)應(yīng)當(dāng)留意的有關(guān)事項，使我收獲頗豐。工人師傅們說工廠內(nèi)實行定額生產(chǎn)，假如完成一天的定額就可以拿到自己應(yīng)當(dāng)?shù)玫降墓べY，假如自己的加工超出了規(guī)定的任務(wù)，多余的加工任務(wù)可以按件數(shù)記酬，這樣以來就可以調(diào)動工人師傅的生產(chǎn)主動性，從而可以大大的提高工作效率。我針對工廠的生產(chǎn)實際也對工人師傅們提了幾點建議：1，加工的時候要剛好的清除工作臺面和刀具上的切屑，防止切屑對已加工部分產(chǎn)生不良的影響。2，加工工件時盡量的提高其加工的精度，以利于泵的安裝，并可以提高泵在工作時的機械效率。3，加工完成工件后，在休息的過程中應(yīng)當(dāng)關(guān)閉機床的照明燈，可以節(jié)約肯定的電力資源。以上幾點只是我發(fā)表的個人拙見，在生產(chǎn)中未必湊效，希望公司對我的建議做出客觀的評價，感謝！

在暑假社會實踐的過程中，我白天在工廠內(nèi)進行生產(chǎn)調(diào)查，晚上回去總結(jié)一些加工的學(xué)問和加工原理，并結(jié)合自己的專業(yè)課本進行思索。經(jīng)過這次社會實踐活動，我已經(jīng)基本上了解了工廠的實際加工特點和加工方法。我堅信：在將來的社會中，我肯定會運用自己的實際實力開創(chuàng)一片新天地。

在此，感謝新鄉(xiāng)市泵廠有限責(zé)任公司給我供應(yīng)這次社會實踐的機會，同時也感謝車間內(nèi)全部的工人師傅們對我的指導(dǎo)！感謝！

高校生暑期沃爾瑪實習(xí)社會實踐調(diào)查報告范文

當(dāng)今社會就業(yè)壓力越來越大，我們高校生在今后想要找到一份與自己專業(yè)對口的好工作，就要不斷擴展自己的認知領(lǐng)域，提高自身實力。

作為英語專業(yè)的高校生，專業(yè)本身要求我們不僅要有堅固的英語基礎(chǔ)，而且還要有較強的交際實力。這就須要我們高校生不斷增加我們的社會實踐實力，提高我們的交際實力。但就目前來說，大多數(shù)的英語專業(yè)的學(xué)生都能具備良好的英語學(xué)習(xí)實力和比較扎實的英語基礎(chǔ)。就我們班而言，有大約70%的同學(xué)能在考試中獲得良好的成果，班上掛科的同學(xué)也只有一兩個，甚至有時候還沒有，這就我看來我們班的英語學(xué)習(xí)底子還是。但在學(xué)習(xí)過程中我也發(fā)覺同學(xué)們一旦遇到英語角或英語溝通之類的活動，就會變的特別不自信，支支吾吾的，說起英語來自然沒有平常說的那么流利，這同樣是我的問題——交際實力差。

就我個人而言，我是一個比較內(nèi)向的女生，因此不喜愛說，在英語角上一般是不做聲的，總是站在旁邊聽，我也明白這樣是不行的。其實我覺得自己的英語成果還算不錯，但就是開不了口，有時候我也是很郁悶糾結(jié)的。我想這也應(yīng)當(dāng)是我不自信，甚至自卑的結(jié)果吧。但我自己卻很清晰英語學(xué)習(xí)主要還是在于說，而不是在于寫，因為它終歸是一門語言，是用來與人溝通的，因此我暗下決心要開口說。

今年暑假，也是一次偶然的機會，經(jīng)由家里人介紹，我當(dāng)上福臨門新款dha谷物調(diào)和油的一名臨時推銷員。這或許對我的英語水平?jīng)]有什么幫助，終歸跟別人推銷解說時，說的是中文，但我想這可以練練我的膽子，讓我能敢開口說，對我的交際實力的提高應(yīng)當(dāng)是有好處的。而且通過這次兼職我對于生活也是有所感悟的。

上班的前一天，我還是蠻興奮的，想到自己要起先獨立自主的生活，并且還將有一比收入，就覺得不行思意，但現(xiàn)實往往不是這樣。第一周我被支配在荊州武商，第一天上班就被潑了一盆冷水，原來是去賣油的，結(jié)果卻當(dāng)起了搬運工。我被告知首先要將贈品油以及促銷展臺運進賣場，在這之前，要找經(jīng)理保安柜長出納之類的一些人簽調(diào)撥單以及財物管理單，除開到處跑和電話費不說，還要受到別人的冷嘲熱諷，甚至還有人不大搭理你，搞得我很是郁悶。好不簡單，將贈品油和促銷展臺弄了進去，卻發(fā)覺已經(jīng)過去一上午。到了下午和晚上，不知是太累還是心情不好，竟一桶油也沒賣出去。站了一成天腳痛死了，還加上生意沒開張，那時侯心里真是難過極了。好在其次天順順當(dāng)利，早上一去就有四位阿姨在我的具體講解和推銷下買了四桶油，還有一位阿姨連連夸獎我感謝我，我當(dāng)時就興奮極了，感覺腳沒那么痛了，心情也輕松了很多。這也讓我了解到付出是有回報的，只要努力過。

其次個星期，我被調(diào)到沙市沃爾瑪門店，這里的工作要比武商的輕松些，因為這里被指定為旗艦店，有一名養(yǎng)分師來幫助我,并且還有量子弱磁場共振分析儀這種可以檢測人體健康的儀器，來幫助我更好的對福臨門這款新油進行宣揚。在我們倆無懈可擊的協(xié)作下，我們兩天竟賣出了30桶油，并且在這期間我還因為向顧客介紹的具體精確，始終面帶微笑，富有耐性而受到督導(dǎo)和長期促銷員的表揚，這也讓我增加了信念。同時我也發(fā)覺隨著促銷天數(shù)的增加，我能更簡單的抓準(zhǔn)顧客心里所想的，依據(jù)這些找到突破口，對我們的油進行合理推銷。依照這樣的策略，第三周我們的銷量也不錯，賣出20多桶。

到了第四周，事情出現(xiàn)了一些變動。我們的養(yǎng)分師由于她工作時間的變動而不做了，我們沃爾瑪?shù)拈L期促銷員也沒干了，這樣一來，由于少了兩名大將，我們這周的銷量就呈直線下降，兩天下來只賣出9桶油。我這個小臨時促銷員也因此受到了指責(zé)，沃爾瑪?shù)募Z油柜柜長也通知我說，假如下個星期的銷量沒有上個星期好的話，就不讓我們在進行促銷活動了。聽到這話，加上生意又不好，腳又疼，我便有了退意。正好星期天這一天，福臨們公司的項目經(jīng)理和幾位督導(dǎo)對我們這些臨時促銷員進行了一次摸底檢查，一方面檢查我們這些臨時促銷員是否合乎要求，另一方面也進行一次市場調(diào)查，并要求我們在星期一下午到糧油市場開會溝通。到了之后才知道大家也都遇到一些問題，我們隨及就這些問題進行啦探討溝通。后來也才曉得也有同事不想做了，我們便一起告知經(jīng)理，卻才發(fā)覺我們的付督導(dǎo)由于一些緣由也不做了，我們當(dāng)時全部的臨時促銷員就確定不作了，便詢問有關(guān)我們工資的事宜，那個經(jīng)理不但不說明，還將全部責(zé)任全推到我們的督導(dǎo)頭上，語氣中也帶刺，我們大家產(chǎn)時就聚在一起，你一言我一語的說開了，有意思的是我們還想到尋求媒體的力氣來討要工資，假如公司拖欠我們工資的話，很是具有戲劇性。后來事情越鬧越大，我們的督導(dǎo)也隨即趕來，這個事情在調(diào)解中也漸漸被解決掉。當(dāng)然，我們這些促銷的同事也就都沒作了，這還是讓我蠻感動的，因為我們同進退。

我們這次搞促銷的同事其實都是高校生，有的甚至還比我低兩屆，還有一個同事才剛剛中學(xué)畢業(yè)，大家都是自己出來找兼職做，都是想一方面能減輕家里的負擔(dān)，另一方面也是出來熬煉一下自己，大家都還是蠻吃苦耐勞的，這就說明我們這些獨生子女，別人口中溫室里的花朵，都還是能頭頂一片藍天，肩負一方責(zé)任的。都說90后是垮掉的一代，我看并不然，只要我們勤勤懇懇，吃苦耐勞，還是能擁有自己的一片廣袤天地。

其實我覺得促銷賣油還是蠻有壓力的，我有時候都覺得很是難過，這種感覺甚至比我為專四考試作打算的時候還要劇烈。作為一名臨時促銷員，我當(dāng)然還是想把這份工作做好，盡可能多的把油給推銷出去，但有時候生意就是如此，我也無能為力。這也讓我明白做每一份工作都須要承載一份壓力，都要擔(dān)當(dāng)肯定的責(zé)任，天底下沒有免費的午餐。

這次讓我感受最深的還是賺錢的不簡單。雖說每天的工資是50元，十二天后就有600元，雖然錢不多，但總是可以買點自己喜愛的東西，還是蠻滿足的，但卻未曾考慮到其中的艱辛?；叵肫饋恚叶加X的很是受不了，每天要工作9個小時，也就是每天要堅持站整整9個小時，腳鉆心的疼，下班后還要拖著腳走回去，有時候晚上腿還腫，這些都是身體上的，都可以忍受。最難過的要數(shù)一些顧客的冷嘲熱諷，不買油不聽我推銷就算了，有的還冷笑或忽視你，這些都說明這50元錢不是那么好賺的。回到家里，看到我的母親，我突然了解了她曾經(jīng)跟我說的。我是在單親家庭下長大的小孩，應(yīng)當(dāng)早已體會生活的艱辛與不易，但每當(dāng)我聽我的母親跟我講她在單位上受的氣，我也只是發(fā)泄一下我的生氣和表示一下我的憐憫，并沒有什么深切的體會。通過這次兼職，我也能親身體會到那種味道。

有些人可能覺得推銷是一件很簡單的事情，因此就不敬重超市里的促銷員，我以前也是這樣，從來不聽促銷員的講解，也更不會買他們所推銷的商品，其實現(xiàn)在想來，這也不會耽擱我多少時間，我應(yīng)當(dāng)更好的敬重他們。再者，推銷也沒我們想的那么簡單，也是須要肯定的技巧，并且依據(jù)不同的顧客，要拿出不同的推銷技巧，這樣才能吸引顧客來購買你所推銷的商品。就我而言，這次的推銷是不太勝利的，但通過這次兼職經(jīng)驗，我也收獲了很多，成長了很多，可能這樣的機會一生也只有這么一次。不過以后，我還是想作自己喜愛，感愛好的事情，這樣才能調(diào)動自己最大的主動性和潛力，將事情做好做長遠。

2023年6月學(xué)生教化實習(xí)社會調(diào)查報告

教化調(diào)查探討是指在科學(xué)方法論和教化理論指導(dǎo)下，圍繞肯定的教化問題，運用問卷、訪談、測量等方式，有安排、有目的地收集有關(guān)的事實材料，從而作出科學(xué)分析并提出詳細工作建議的一系列教化實踐活動?？嶝垖懽鳛榇蠹艺砹藢W(xué)生教化實習(xí)的社會調(diào)查報告范文，閱讀!

一、調(diào)查概況

我于xx年9月份，對我實習(xí)的一所省重點中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進行了調(diào)查。通過調(diào)查探討，對中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解，為精確地把握當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動向，深化教學(xué)改革，加強教化教學(xué)的針對性，提高教化教學(xué)的實效性，探究實施素養(yǎng)教化的新路子，供應(yīng)了客觀依據(jù)。

二、調(diào)查的詳細目標(biāo)和方法

(一)詳細目標(biāo)

1、中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀

2、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點

3、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對策

(二)調(diào)查方法

學(xué)生問卷，內(nèi)容涵蓋教化價值觀、學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個方面。問卷調(diào)查在六中學(xué)進行，共發(fā)問卷80份，回收有效問卷70份，接近志向的高效樣本數(shù)。

三、調(diào)查結(jié)果

對學(xué)生問卷調(diào)查分析，中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時代特征。

(一)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析

1、教化價值觀

調(diào)查顯示，大部分中學(xué)生具有較為明確的教化價值觀。74%的學(xué)生認為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素養(yǎng)，10%的學(xué)生認為學(xué)習(xí)的作用是為了考高校，16%的中學(xué)生沒有考慮。

調(diào)查還顯示，中學(xué)生的教化價值觀帶有顯著的經(jīng)濟社會特征。他們認為，青年人的經(jīng)濟收入與受教化程度成正比，其中65%的學(xué)生認為高校生掙錢多，25%的學(xué)生認為中學(xué)畢業(yè)生掙錢多，8%的學(xué)生認為初中畢業(yè)生掙錢多。

2、學(xué)習(xí)看法

調(diào)查結(jié)果表明，67%的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱忱較高，24%的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱忱中等，9%的學(xué)生膽怯 學(xué)習(xí)。這與他們考高校意識淡化是相一樣的。值得留意的是，膽怯 學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。而且，我們在調(diào)查中還發(fā)覺，90%的學(xué)生都有自己最厭煩的課程。學(xué)生膽怯 學(xué)習(xí)或厭煩某些課程的根本緣由，一是與老師的教學(xué)方法緊密相關(guān);二是與該課程的好用價值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示，86%的學(xué)生對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊、好用性強的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)熱忱較高，而對學(xué)術(shù)性較強的歷史、地理、生物、英語不感愛好。在學(xué)生厭煩的課程中，英語是初中的核心課程之一，有45%的學(xué)生認為英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處。

3、學(xué)習(xí)習(xí)需求

當(dāng)前，特長是師生共同關(guān)切的熱門話題，在調(diào)查中我們發(fā)覺，大部分學(xué)生對特長有正確的相識，其中，92%的學(xué)生有自己感愛好的目標(biāo)，且有52%的學(xué)生希望得到老師的指導(dǎo)。同時，78%的學(xué)生希望學(xué)到較多的、好用的科技學(xué)問，使之能對他們以后的生活工作有所幫助。

4、學(xué)習(xí)目的

調(diào)查結(jié)果表明，對于中學(xué)畢業(yè)后的準(zhǔn)備，99%的學(xué)生有讀高校愿望。

(二)當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點

調(diào)查顯示，當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比，有明顯不同。

1、教化價值趨向多元化、務(wù)實化、功利化

他們中的大部分人已經(jīng)相識到了教化的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素養(yǎng)，使他們駕馭生存、生活所需的基本的文化科學(xué)學(xué)問，以增加自己在將來社會的競爭實力。在此基礎(chǔ)上，部分家庭經(jīng)濟條件較好且成果優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教化。

中學(xué)生的教化價值觀的另外兩個特點是務(wù)實化和功利化。中學(xué)學(xué)生越來越劇烈地追求將來教化輸出的經(jīng)濟價值，他們中的許多人從經(jīng)濟的角度去衡量所學(xué)課程的價值，繼而確定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實踐，滲透更多的好用技術(shù)。

我們知道，由于年齡和學(xué)識的制約，中學(xué)生的認知、分析、推斷等實力既不成熟又不穩(wěn)定。事實上，相當(dāng)多的中生的教化價值觀是迷茫的。其緣由在于:一是越來越多的高校生難以就業(yè)，從而使他們對考高校失去信念;二是學(xué)術(shù)性較強的中學(xué)文化課程難以滿意學(xué)生對職業(yè)技術(shù)的需求，難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動。這些緣由使越來越多的學(xué)生厭學(xué)。

2、學(xué)習(xí)需求的縱向多層次和橫向多目標(biāo)

在調(diào)查中我們發(fā)覺，中學(xué)生由于個人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、教化價值觀和對將來的期望等方面的差異，使他們的學(xué)習(xí)需求具有縱向多層次和橫向多目標(biāo)的特點。學(xué)習(xí)需求的縱向多層次是指學(xué)生對所學(xué)學(xué)問的深度要求不一。中學(xué)畢業(yè)后打算就業(yè)的學(xué)生，只要求駕馭基礎(chǔ)學(xué)問;打算考高職或藝術(shù)類院校的學(xué)生，要求課程教學(xué)難易適度、學(xué)業(yè)成果達中等水平;追求高校教化的學(xué)生，則要求最大容量地駕馭所學(xué)學(xué)問，學(xué)業(yè)成果達上等水平。學(xué)習(xí)需求的橫向多目標(biāo)是指學(xué)生對所學(xué)學(xué)問的廣度要求寬泛。他們既要求學(xué)好學(xué)術(shù)性較強的課程學(xué)問，又要求充分培育自己的特長，還要求駕馭更多的好用技術(shù)。

3、學(xué)習(xí)目的明確，但具有主觀性和不協(xié)調(diào)性

對學(xué)生的問卷調(diào)查表明，89%的學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的。但是，通過對調(diào)查問卷的對比分析和對學(xué)生本人的考察，我發(fā)覺，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的具有嚴(yán)峻的主觀性和不協(xié)調(diào)性。學(xué)生學(xué)習(xí)目的主觀性突出表現(xiàn)在:他們已經(jīng)相識到了將來進入城市就業(yè)的艱難性。很明顯，如此大的一個群體具有這個想法是極不現(xiàn)實的。此外，40%的學(xué)生希望自己以后在事業(yè)上能取得勝利。學(xué)生學(xué)習(xí)目的的不協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)為思想與行動的不協(xié)調(diào)。調(diào)查結(jié)果表明，37%打算考高校的學(xué)生中有相當(dāng)多的人在學(xué)習(xí)上并沒有顯現(xiàn)出相應(yīng)的主動性，而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學(xué)習(xí)看法。

高校生企業(yè)實習(xí)社會實踐調(diào)查報告范文

當(dāng)今社會就業(yè)的壓力很大，在校高校生都情愿在暑假的時候深化社會去體驗生活，從中獲得一點工作閱歷，從而可以在以后的就業(yè)時有肯定的基礎(chǔ)，可以削減就業(yè)的壓力。并且老師們也激勵學(xué)生們深化到基層去參與社會實踐活動。為了響應(yīng)學(xué)校的號召，我最終確定到新鄉(xiāng)市泵廠有限責(zé)任公司進行社會實踐活動，我于8月1日至15日在新鄉(xiāng)市泵廠參與了社會實踐調(diào)查活動。

新鄉(xiāng)市泵廠有限責(zé)任公司是新鄉(xiāng)市一個特別知名的企業(yè)，它主要生產(chǎn)各種泵類，如工業(yè)用泵、大型水泵等，它擁有職工200多人，其中包括優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)、一些一流的辦公人員、高級技術(shù)設(shè)計師、嫻熟操作工、還有一些學(xué)徒工，擁有獨立的下料車間、車工加工車間、還有安裝車間，整個加工過程實現(xiàn)流水線加工方法，工人們在自己的工作崗位上操作自己的機床，進行加工生產(chǎn)，整個生產(chǎn)過程井井有條。

我剛到該公司時，找到了廠里的主要負責(zé)人陳經(jīng)理，陳經(jīng)理給我講解并描述了有關(guān)加工車間的生產(chǎn)狀況和裝配狀況，又和我簡潔介紹了企業(yè)現(xiàn)在須要什么樣的人才類型。使我對該廠的基本狀況有了一個初步了解，另外，他告知了我工廠的發(fā)呈現(xiàn)狀，然后就把我引到了加工生產(chǎn)的第一線。首先在那里聽到的就是機床的聲音，那里的工人們個個都穿著工作服在各自的工作機床前仔細的工作著，有的手里還拿著特地的量具在測量工件的尺寸，惟恐加工時出現(xiàn)不允許的偏差。其次我在那里看到了一些加工裝配好的成品，泵的用途不同，當(dāng)然大小也不一樣，不過加工的零件的類型是大體相同的。

作為一個學(xué)習(xí)機械類專業(yè)的高校生，我們應(yīng)當(dāng)了解基本的生產(chǎn)加工方法和工藝流程，所以為了與我們學(xué)習(xí)的理論學(xué)問相結(jié)合，我在加工車間內(nèi)細致地觀看工人師傅的操作，從中了解加工的方法，從而可以在以后的加工生產(chǎn)過程中可以有一點實際的工作閱歷。

首先我來到了下料車間，這里有一臺拉床可以在上面加工鍵槽，我以前只是聽教我們專業(yè)課的老師講過拉床的結(jié)構(gòu)和工作原理，我沒有見過拉床，所以當(dāng)我一看到拉床時很驚喜，因為現(xiàn)在拉床在工廠內(nèi)已經(jīng)不是許多了。它的拉刀材料是高速鋼做成的，制造相當(dāng)困難，它的齒與齒之間有肯定的齒高差，外側(cè)的齒比內(nèi)側(cè)的齒高一點，可以拉削工件，因而拉刀的造價很昂貴，它加工的鍵槽的精度也是最高的。鋸床主要是用來鋸削原材料的，為了下一步生產(chǎn)的順當(dāng)進行，工廠內(nèi)必需有肯定的原材料供應(yīng)，不然的話，工廠的生產(chǎn)就不能夠順當(dāng)?shù)倪M行，所以鋸削加工也是特別重要的加工過程。

然后我來到的是車工加工車間，那里面的車床有一些是老式車床，因為有的都特別的浩大，主要加工一些泵的泵體零件，在車床上加工時須要用卡盤固定工件，但如此浩大的工件是如何安裝在上面的??？在工廠內(nèi)有特地的吊車，它可以把工件吊到適當(dāng)?shù)奈恢?，然后由工人師傅靠體力把工件裝卡在卡盤上，從而達到所要的要求。車床加工的刀具也是各種各樣的，用來加工不同的工件。在車床上加工螺紋是一件特別須要技術(shù)的工作，假如進給量把握的不好就會導(dǎo)致加工的產(chǎn)品成為廢品。所以我觀看師傅們加工螺紋時他們都是當(dāng)心翼翼的，沒有一點的馬虎大意，加工出的工件完全符合圖紙的要求，我想那一方面是由于專業(yè)化生產(chǎn)的緣由，另一方面是由于車工師傅們都有很豐富的加工閱歷。銑車和磨床也在加工車間內(nèi)，銑床上主要加工鍵槽，各種鍵槽基本上都可以在銑床上加工，加工精度相當(dāng)高，因為在安裝泵時要求有肯定的協(xié)作精度要求，所以工人師傅們都一絲不茍的專注于加工生產(chǎn)。磨床上主要加工的是端面精度要求高的工件，在工廠內(nèi)現(xiàn)在運用的一般還是比較一般的磨床，但這完全可以滿意工件安裝的精度要求。鉆床是用來鉆孔的機床，可以加工各種各樣的孔，現(xiàn)在工廠內(nèi)運用的大多是萬能搖臂鉆床，它運用簡潔，加工時須要兩個人合作，因為鉆孔的時候有很大的振動，所以一個人可以駕馭鉆頭的位置，另一個人將工件固定，只有這樣才可以避開加工時出現(xiàn)大的偏差。

最終我來到了安裝車間，那里有各種各樣的零件和一張裝配圖紙，工人師傅們有的拿著各種各樣工具，有的看圖紙說明，有的調(diào)整工件的位置，他們相互協(xié)作，從而可以保證安裝的精確性。

在我呆在工廠的一段時間里，我常常和工人師傅們請教有關(guān)的加工方法和工藝特點，師傅們對我是有問必答，我從中學(xué)到了許多的機械加工的學(xué)問。師傅們還給我講了有關(guān)工廠的生產(chǎn)特點，以及從事機械加工行業(yè)應(yīng)當(dāng)留意的有關(guān)事項，使我收獲頗豐。工人師傅們說工廠內(nèi)實行定額生產(chǎn)，假如完成一天的定額就可以拿到自己應(yīng)當(dāng)?shù)玫降墓べY，假如自己的加工超出了規(guī)定的任務(wù)，多余的加工任務(wù)可以按件數(shù)記酬，這樣以來就可以調(diào)動工人師傅的生產(chǎn)主動性，從而可以大大的提高工作效率。我針對工廠的生產(chǎn)實際也對工人師傅們提了幾點建議：

1，加工的時候要剛好的清除工作臺面和刀具上的切屑，防止切屑對已加工部分產(chǎn)生不良的影響。

2，加工工件時盡量的提高其加工的精度，以利于泵的安裝，并可以提高泵在工作時的機械效率。

3，加工完成工件后，在休息的過程中應(yīng)當(dāng)關(guān)閉機床的照明燈，可以節(jié)約肯定的電力資源。以上幾點只是我發(fā)表的個人拙見，在生產(chǎn)中未必湊效，希望公司對我的建議做出客觀的評價，感謝！

在暑假社會實踐的過程中，我白天在工廠內(nèi)進行生產(chǎn)調(diào)查，晚上回去總結(jié)一些加工的學(xué)問和加工原理，并結(jié)合自己的專業(yè)課本進行思索。經(jīng)過這次社會實踐活動，我已經(jīng)基本上了解了工廠的實際加工特點和加工方法。我堅信：在將來的社會中，我肯定會運用自己的實際實力開創(chuàng)一片新天地。

在此，感謝新鄉(xiāng)市泵廠有限責(zé)任公司給我供應(yīng)這次社會實踐的機會，同時也感謝車間內(nèi)全部的工人師傅們對我的指導(dǎo)！感謝！

高校生暑假企業(yè)實習(xí)社會實踐調(diào)查報告范文

當(dāng)今社會就業(yè)的壓力很大，在校高校生都情愿在暑假的時候深化社會去體驗生活，從中獲得一點工作閱歷，從而可以在以后的就業(yè)時有肯定的基礎(chǔ)，可以削減就業(yè)的壓力。并且老師們也激勵學(xué)生們深化到基層去參與社會實踐活動。為了響應(yīng)學(xué)校的號召，我最終確定到新鄉(xiāng)市泵廠有限責(zé)任公司進行社會實踐活動，我于8月1日至15日在新鄉(xiāng)市泵廠參與了社會實踐調(diào)查活動。

新鄉(xiāng)市泵廠有限責(zé)任公司是新鄉(xiāng)市一個特別知名的企業(yè)，它主要生產(chǎn)各種泵類，如工業(yè)用泵、大型水泵等，它擁有職工200多人，其中包括優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)、一些一流的辦公人員、高級技術(shù)設(shè)計師、嫻熟操作工、還有一些學(xué)徒工，擁有獨立的下料車間、車工加工車間、還有安裝車間，整個加工過程實現(xiàn)流水線加工方法，工人們在自己的工作崗位上操作自己的機床，進行加工生產(chǎn)，整個生產(chǎn)過程井井有條。

我剛到該公司時，找到了廠里的主要負責(zé)人陳經(jīng)理，陳經(jīng)理給我講解并描述了有關(guān)加工車間的生產(chǎn)狀況和裝配狀況，又和我簡潔介紹了企業(yè)現(xiàn)在須要什么樣的人才類型。使我對該廠的基本狀況有了一個初步了解，另外，他告知了我工廠的發(fā)呈現(xiàn)狀，然后就把我引到了加工生產(chǎn)的第一線。首先在那里聽到的就是機床的聲音，那里的工人們個個都穿著工作服在各自的工作機床前仔細的工作著，有的手里還拿著特地的量具在測量工件的尺寸，惟恐加工時出現(xiàn)不允許的偏差。其次我在那里看到了一些加工裝配好的成品，泵的用途不同，當(dāng)然大小也不一樣，不過加工的零件的類型是大體相同的。

作為一個學(xué)習(xí)機械類專業(yè)的高校生，我們應(yīng)當(dāng)了解基本的生產(chǎn)加工方法和工藝流程，所以為了與我們學(xué)習(xí)的理論學(xué)問相結(jié)合，我在加工車間內(nèi)細致地觀看工人師傅的操作，從中了解加工的方法，從而可以在以后的加工生產(chǎn)過程中可以有一點實際的工作閱歷。

首先我來到了下料車間，這里有一臺拉床可以在上面加工鍵槽，我以前只是聽教我們專業(yè)課的老師講過拉床的結(jié)構(gòu)和工作原理，我沒有見過拉床，所以當(dāng)我一看到拉床時很驚喜，因為現(xiàn)在拉床在工廠內(nèi)已經(jīng)不是許多了。它的拉刀材料是高速鋼做成的，制造相當(dāng)困難，它的齒與齒之間有肯定的齒高差，外側(cè)的齒比內(nèi)側(cè)的齒高一點，可以拉削工件，因而拉刀的造價很昂貴，它加工的鍵槽的精度也是最高的。鋸床主要是用來鋸削原材料的，為了下一步生產(chǎn)的順當(dāng)進行，工廠內(nèi)必需有肯定的原材料供應(yīng)，不然的話，工廠的生產(chǎn)就不能夠順當(dāng)?shù)倪M行，所以鋸削加工也是特別重要的加工過程。

然后我來到的是車工加工車間，那里面的車床有一些是老式車床，因為有的都特別的浩大，主要加工一些泵的泵體零件，在車床上加工時須要用卡盤固定工件，但如此浩大的工件是如何安裝在上面的?。吭诠S內(nèi)有特地的吊車，它可以把工件吊到適當(dāng)?shù)奈恢?，然后由工人師傅靠體力把工件裝卡在卡盤上，從而達到所要的要求。車床加工的刀具也是各種各樣的，用來加工不同的工件。在車床上加工螺紋是一件特別須要技術(shù)的工作，假如進給量把握的不好就會導(dǎo)致加工的產(chǎn)品成為廢品。所以我觀看師傅們加工螺紋時他們都是當(dāng)心翼翼的，沒有一點的馬虎大意，加工出的工件完全符合圖紙的要求，我想那一方面是由于專業(yè)化生產(chǎn)的緣由，另一方面是由于車工師傅們都有很豐富的加工閱歷。銑車和磨床也在加工車間內(nèi)，銑床上主要加工鍵槽，各種鍵槽基本上都可以在銑床上加工，加工精度相當(dāng)高，因為在安裝泵時要求有肯定的協(xié)作精度要求，所以工人師傅們都一絲不茍的專注于加工生產(chǎn)。磨床上主要加工的是端面精度要求高的工件，在工廠內(nèi)現(xiàn)在運用的一般還是比較一般的磨床，但這完全可以滿意工件安裝的精度要求。鉆床是用來鉆孔的機床，可以加工各種各樣的孔，現(xiàn)在工廠內(nèi)運用的大多是萬能搖臂鉆床，它運用簡潔，加工時須要兩個人合作，因為鉆孔的時候有很大的振動，所以一個人可以駕馭鉆頭的位置，另一個人將工件固定，只有這樣才可以避開加工時出現(xiàn)大的偏差。

最終我來到了安裝車間，那里有各種各樣的零件和一張裝配圖紙，工人師傅們有的拿著各種各樣工具，有的看圖紙說明，有的調(diào)整工件的位置，他們相互協(xié)作，從而可以保證安裝的精確性。

在我呆在工廠的一段時間里，我常常和工人師傅們請教有關(guān)的加工方法和工藝特點，師傅們對我是有問必答，我從中學(xué)到了許多的機械加工的學(xué)問。師傅們還給我講了有關(guān)工廠的生產(chǎn)特點，以及從事機械加工行業(yè)應(yīng)當(dāng)留意的有關(guān)事項，使我收獲頗豐。工人師傅們說工廠內(nèi)實行定額生產(chǎn)，假如完成一天的定額就可以拿到自己應(yīng)當(dāng)?shù)玫降墓べY，假如自己的加工超出了規(guī)定的任務(wù)，多余的加工任務(wù)可以按件數(shù)記酬，這樣以來就可以調(diào)動工人師傅的生產(chǎn)主動性，從而可以大大的提高工作效率。我針對工廠的生產(chǎn)實際也對工人師傅們提了幾點建議：

1，加工的時候要剛好的清除工作臺面和刀具上的切屑，防止切屑對已加工部分產(chǎn)生不良的影響。

2，加工工件時盡量的提高其加工的精度，以利于泵的安裝，并可以提高泵在工作時的機械效率。

3，加工完成工件后，在休息的過程中應(yīng)當(dāng)關(guān)閉機床的照明燈，可以節(jié)約肯定的電力資源。

以上幾點只是我發(fā)表的個人拙見，在生產(chǎn)中未必湊效，希望公司對我的建議做出客觀的評價，感謝！

在暑假社會實踐的過程中，我白天在工廠內(nèi)進行生產(chǎn)調(diào)查，晚上回去總結(jié)一些加工的學(xué)問和加工原理，并結(jié)合自己的專業(yè)課本進行思索。經(jīng)過這次社會實踐活動，我已經(jīng)基本上了解了工廠的實際加工特點和加工方法。我堅信：在將來的社會中，我肯定會運用自己的實際實力開創(chuàng)一片新天地。

在此，感謝新鄉(xiāng)市泵廠有限責(zé)任公司給我供應(yīng)這次社會實踐的機會，同時也感謝車間內(nèi)全部的工人師傅們對我的指導(dǎo)！感謝！

高校生暑期沃爾瑪實習(xí)社會實踐調(diào)查報告

隨著人們自身素養(yǎng)提升，我們都不行避開地要接觸到報告，報告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。一起來參考報告是怎么寫的吧，下面是我為大家整理的高校生暑期沃爾瑪實習(xí)社會實踐調(diào)查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

當(dāng)今社會就業(yè)壓力越來越大，我們高校生在今后想要找到一份與自己專業(yè)對口的好工作，就要不斷擴展自己的認知領(lǐng)域，提高自身實力。

作為英語專業(yè)的高校生，專業(yè)本身要求我們不僅要有堅固的英語基礎(chǔ)，而且還要有較強的交際實力。這就須要我們高校生不斷增加我們的社會實踐實力，提高我們的交際實力。但就目前來說，大多數(shù)的英語專業(yè)的學(xué)生都能具備良好的英語學(xué)習(xí)實力和比較扎實的英語基礎(chǔ)。就我們班而言，有大約70%的同學(xué)能在考試中獲得良好的成果，班上掛科的同學(xué)也只有一兩個，甚至有時候還沒有，這就我看來我們班的英語學(xué)習(xí)底子還是。但在學(xué)習(xí)過程中我也發(fā)覺同學(xué)們一旦遇到英語角或英語溝通之類的活動，就會變的特別不自信，支支吾吾的，說起英語來自然沒有平常說的那么流利，這同樣是我的問題——交際實力差。

就我個人而言，我是一個比較內(nèi)向的女生，因此不喜愛說，在英語角上一般是不做聲的，總是站在旁邊聽，我也明白這樣是不行的。其實我覺得自己的英語成果還算不錯，但就是開不了口，有時候我也是很郁悶糾結(jié)的。我想這也應(yīng)當(dāng)是我不自信，甚至自卑的結(jié)果吧。但我自己卻很清晰英語學(xué)習(xí)主要還是在于說，而不是在于寫，因為它終歸是一門語言，是用來與人溝通的，因此我暗下決心要開口說。

今年暑假，也是一次偶然的機會，經(jīng)由家里人介紹，我當(dāng)上福臨門新款dha谷物調(diào)和油的一名臨時推銷員。這或許對我的英語水平?jīng)]有什么幫助，終歸跟別人推銷解說時，說的是中文，但我想這可以練練我的膽子，讓我能敢開口說，對我的交際實力的提高應(yīng)當(dāng)是有好處的。而且通過這次兼職我對于生活也是有所感悟的。

上班的前一天，我還是蠻興奮的，想到自己要起先獨立自主的生活，并且還將有一比收入，就覺得不行思意，但現(xiàn)實往往不是這樣。第一周我被支配在荊州武商，第一天上班就被潑了一盆冷水，原來是去賣油的，結(jié)果卻當(dāng)起了搬運工。我被告知首先要將贈品油以及促銷展臺運進賣場，在這之前，要找經(jīng)理保安柜長出納之類的一些人簽調(diào)撥單以及財物管理單，除開到處跑和電話費不說，還要受到別人的冷嘲熱諷，甚至還有人不大搭理你，搞得我很是郁悶。好不簡單，將贈品油和促銷展臺弄了進去，卻發(fā)覺已經(jīng)過去一上午。到了下午和晚上，不知是太累還是心情不好，竟一桶油也沒賣出去。站了一成天腳痛死了，還加上生意沒開張，那時侯心里真是難過極了。好在其次天順順當(dāng)利，早上一去就有四位阿姨在我的具體講解和推銷下買了四桶油，還有一位阿姨連連夸獎我感謝我，我當(dāng)時就興奮極了，感覺腳沒那么痛了，心情也輕松了很多。這也讓我了解到付出是有回報的，只要努力過。

其次個星期，我被調(diào)到沙市沃爾瑪門店，這里的工作要比武商的輕松些，因為這里被指定為旗艦店，有一名養(yǎng)分師來幫助我,并且還有量子弱磁場共振分析儀這種可以檢測人體健康的儀器，來幫助我更好的對福臨門這款新油進行宣揚。在我們倆無懈可擊的協(xié)作下，我們兩天竟賣出了30桶油，并且在這期間我還因為向顧客介紹的具體精確，始終面帶微笑，富有耐性而受到督導(dǎo)和長期促銷員的表揚，這也讓我增加了信念。同時我也發(fā)覺隨著促銷天數(shù)的增加，我能更簡單的抓準(zhǔn)顧客心里所想的，依據(jù)這些找到突破口，對我們的油進行合理推銷。依照這樣的策略，第三周我們的銷量也不錯，賣出20多桶。

到了第四周，事情出現(xiàn)了一些變動。我們的養(yǎng)分師由于她工作時間的變動而不做了，我們沃爾瑪?shù)拈L期促銷員也沒干了，這樣一來，由于少了兩名大將，我們這周的銷量就呈直線下降，兩天下來只賣出9桶油。我這個小臨時促銷員也因此受到了指責(zé)，沃爾瑪?shù)募Z油柜柜長也通知我說，假如下個星期的銷量沒有上個星期好的話，就不讓我們在進行促銷活動了。聽到這話，加上生意又不好，腳又疼，我便有了退意。正好星期天這一天，福臨們公司的項目經(jīng)理和幾位督導(dǎo)對我們這些臨時促銷員進行了一次摸底檢查，一方面檢查我們這些臨時促銷員是否合乎要求，另一方面也進行一次市場調(diào)查，并要求我們在星期一下午到糧油市場開會溝通。到了之后才知道大家也都遇到一些問題，我們隨及就這些問題進行啦探討溝通。后來也才曉得也有同事不想做了，我們便一起告知經(jīng)理，卻才發(fā)覺我們的付督導(dǎo)由于一些緣由也不做了，我們當(dāng)時全部的臨時促銷員就確定不作了，便詢問有關(guān)我們工資的事宜，那個經(jīng)理不但不說明，還將全部責(zé)任全推到我們的督導(dǎo)頭上，語氣中也帶刺，我們大家產(chǎn)時就聚在一起，你一言我一語的說開了，有意思的是我們還想到尋求媒體的力氣來討要工資，假如公司拖欠我們工資的話，很是具有戲劇性。后來事情越鬧越大，我們的督導(dǎo)也隨即趕來，這個事情在調(diào)解中也漸漸被解決掉。當(dāng)然，我們這些促銷的同事也就都沒作了，這還是讓我蠻感動的，因為我們同進退。

我們這次搞促銷的同事其實都是高校生，有的甚至還比我低兩屆，還有一個同事才剛剛中學(xué)畢業(yè)，大家都是自己出來找兼職做，都是想一方面能減輕家里的負擔(dān)，另一方面也是出來熬煉一下自己，大家都還是蠻吃苦耐勞的，這就說明我們這些獨生子女，別人口中溫室里的花朵，都還是能頭頂一片藍天，肩負一方責(zé)任的。都說90后是垮掉的一代，我看并不然，只要我們勤勤懇懇，吃苦耐勞，還是能擁有自己的一片廣袤天地。

其實我覺得促銷賣油還是蠻有壓力的，我有時候都覺得很是難過，這種感覺甚至比我為專四考試作打算的時候還要劇烈。作為一名臨時促銷員，我當(dāng)然還是想把這份工作做好，盡可能多的把油給推銷出去，但有時候生意就是如此，我也無能為力。這也讓我明白做每一份工作都須要承載一份壓力，都要擔(dān)當(dāng)肯定的責(zé)任，天底下沒有免費的午餐。

這次讓我感受最深的還是賺錢的不簡單。雖說每天的工資是50元，十二天后就有600元，雖然錢不多，但總是可以買點自己喜愛的東西，還是蠻滿足的，但卻未曾考慮到其中的艱辛?；叵肫饋恚叶加X的很是受不了，每天要工作9個小時，也就是每天要堅持站整整9個小時，腳鉆心的疼，下班后還要拖著腳走回去，有時候晚上腿還腫，這些都是身體上的，都可以忍受。最難過的要數(shù)一些顧客的冷嘲熱諷，不買油不聽我推銷就算了，有的還冷笑或忽視你，這些都說明這50元錢不是那么好賺的。回到家里，看到我的母親，我突然了解了她曾經(jīng)跟我說的。我是在單親家庭下長大的小孩，應(yīng)當(dāng)早已體會生活的艱辛與不易，但每當(dāng)我聽我的母親跟我講她在單位上受的氣，我也只是發(fā)泄一下我的生氣和表示一下我的憐憫，并沒有什么深切的體會。通過這次兼職，我也能親身體會到那種味道。

有些人可能覺得推銷是一件很簡單的事情，因此就不敬重超市里的促銷員，我以前也是這樣，從來不聽促銷員的講解，也更不會買他們所推銷的商品，其實現(xiàn)在想來，這也不會耽擱我多少時間，我應(yīng)當(dāng)更好的敬重他們。再者，推銷也沒我們想的那么簡單，也是須要肯定的技巧，并且依據(jù)不同的顧客，要拿出不同的推銷技巧，這樣才能吸引顧客來購買你所推銷的商品。就我而言，這次的推銷是不太勝利的，但通過這次兼職經(jīng)驗，我也收獲了很多，成長了很多，可能這樣的機會一生也只有這么一次。不過以后，我還是想作自己喜愛，感愛好的事情，這樣才能調(diào)動自己最大的主動性和潛力，將事情做好做長遠。

2023年6月有關(guān)教化實習(xí)社會調(diào)查報告范文

教化調(diào)查是指調(diào)查者有目的、有安排地運用各種方式方法，了解、考查教化工作中的某一方面的狀況，進行全面、深化的分析，探求其本質(zhì)和規(guī)律?？嶝垖懽鳛榇蠹艺砹擞嘘P(guān)教化實習(xí)的社會調(diào)查報告范本，閱讀!

一、調(diào)查概況

20xx年8月28日至9月30日，我很榮幸的有機會在鎮(zhèn)江市南門小學(xué)過了我一個多月的實習(xí)生涯。我這一個多月的實習(xí)內(nèi)容包括兩個方面:一是作為一名語文老師的教化實習(xí)，二是作為一名班主任的工作實習(xí)。在這一個多月的時間里，我主動仔細地工作，虛心向辦公室里有閱歷的老師請教，取得了不錯的成果。同時，我還利用這一個多月的時間做了一番的調(diào)查，這個調(diào)查是針對語文這門課在當(dāng)今時代的教學(xué)狀況的。通過調(diào)查探討，我對當(dāng)下語文教學(xué)的狀況有了初步的了解，為深化教學(xué)改革，探究實施素養(yǎng)教化的新路子，供應(yīng)了客觀依據(jù)。

二、調(diào)查的詳細目標(biāo)和方法

(一)詳細目標(biāo)

1、從語文老師的自身、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀。

2、從學(xué)生的角度探究現(xiàn)今小學(xué)語文的發(fā)呈現(xiàn)狀。

3、從學(xué)生的心理角度探究現(xiàn)今語文教學(xué)該往何處去。

(二)調(diào)查方法抽樣調(diào)查:以我實習(xí)的三年級語文老師為主要調(diào)查對象，調(diào)查對象為我的指導(dǎo)老師王燕老師、年級主任張俊妹老師、三年級二班班主任黃麗萍老師以及兩位新老師:仲菲老師和孫琴老師。

三、調(diào)查結(jié)果

1、從語文老師的自身、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀。首先，從小學(xué)語文老師的自身方面談一談?wù)Z文教學(xué)的狀況。經(jīng)過一個多月的相處，我發(fā)覺三年級的語文老師的文化水平都是大專。經(jīng)過從教育處了解的信息，在這所小學(xué)中擁有大專文憑的老師占多數(shù)，只有少數(shù)老師擁有本科文憑。這證明小學(xué)語文老師普遍文憑不高。另外，有些人的一般話不算很標(biāo)準(zhǔn)。這些狀況比較讓人憂心。其次，從現(xiàn)今小學(xué)語文老師的教學(xué)方面來看語文教學(xué)的狀況。在教學(xué)方法方面，三年級的語文老師基本都采納問答法、講授法，少數(shù)有閱歷的老老師會采納自學(xué)輔導(dǎo)法、情境教學(xué)法以更好地達到效果。在采納教學(xué)設(shè)備方面，經(jīng)調(diào)查發(fā)覺，現(xiàn)在的語文課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所運用的教學(xué)方法還是原始的:老師講學(xué)生聽，他們很少運用多媒體、掃描儀等先進的手段。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的一個很重要的緣由就是:采納這種教學(xué)方法取得的效果不是很志向，而且削減了師生互動的機會。以運用多媒體教學(xué)為例，上課時學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學(xué)生再看書本了。學(xué)生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清晰，但卻忽視了圖畫旁邊的文字。這種教學(xué)方法還使得老師變得懶散起來，大部分老師在上多媒體課時很少板書，一些老師一節(jié)課下來，根本就沒在黑板上寫一個字，學(xué)生也就不作筆記了。他們認為小學(xué)的主要任務(wù)還是在認字識字一塊，利用多媒體等先進設(shè)備，無形之中就降低了寫字的重要性，而許多學(xué)生的自覺意識不高，基本是老師寫他們也寫，老師不動他們也不會動，為了提高學(xué)習(xí)效率只能舍棄先進的設(shè)備，轉(zhuǎn)向老舊的方法了。事實也證明采納老舊的方法是正確的，它符合教學(xué)的實際狀況。

2、從學(xué)生的角度探究現(xiàn)今小學(xué)語文的發(fā)呈現(xiàn)狀我實習(xí)的年級是三年級，學(xué)生都在十歲左右，這個年紀(jì)的學(xué)生心智很不成熟。經(jīng)過一個多月的視察，我發(fā)覺不僅男生好動，女生也不簡單寧靜下來，上課開小差、做小動作的學(xué)生比比皆是，而三年級是個特別的時間段，語文這門學(xué)科從這個年級起先，才真正發(fā)揮它的作用，從這里他們上語文課的任務(wù)不僅僅是識字，更重要的是要起先學(xué)習(xí)如何運用語言，假如上課留意力不集中，是根本駕馭不了語文的學(xué)問的，這特別讓三年級的語文老師頭痛。所以上課時，吸引學(xué)生留意、維護課堂秩序就成了每個三年級語文老師的重頭戲，他們努力以富于激情的聲音、凹凸起伏的腔調(diào)吸引著學(xué)生的留意力，以游走于課堂每個角落的眼神、恰如其分的懲處維持著課堂的秩序。每一位小學(xué)語文老師都努力讓每一個學(xué)生愛上語文，他們使盡手段、用完方法，就是要把學(xué)生的留意力引導(dǎo)到語文學(xué)習(xí)上來。

在實習(xí)期間，我曾帶領(lǐng)實習(xí)班級的學(xué)生去多媒體教室上過三次課。通過這幾次課，我發(fā)覺小學(xué)生對現(xiàn)代化的教學(xué)手法還是比較喜愛的，很感愛好，可是他們自律意識比較差，到了簇新的地方就東張西望、竊竊私語，導(dǎo)致課堂紀(jì)律難以維持，另外由于學(xué)校資源問題，多媒體教室又是科學(xué)試驗室，試驗器材設(shè)備比較多，學(xué)生新奇心太強，盡管老師千強調(diào)、萬強調(diào)，還是有個別學(xué)生會去拿、去碰。正因為這樣，這所小學(xué)的語文老師都不情愿帶著學(xué)生運用先進設(shè)備。

小學(xué)生年紀(jì)比較小，所以學(xué)問面比較狹窄，上他們的課就不能海闊天空地、一股腦兒地將語文老師全部知道的、關(guān)于課文的東西都灌輸給他們，要考慮到他們的接受實力。假如語文老師不管不顧這些，那就有可能使學(xué)生失去上語文課的愛好，甚至厭煩起語文課來。實習(xí)期間，我教的第課文就是做一片美的葉子，這篇課文中有這樣一句話:每一片葉子都做著相同的工作把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹。這里須要給他們拓展一下關(guān)于光合作用的含義，但是又不能講的太過深化，不然的話不僅語文課不像語文課了，而且學(xué)生也理解不了。于是，我用我自己的語言比較淺層次的講解并描述了一下基本過程，只要求他們明白葉子做的工作是光合作用便成。

在學(xué)習(xí)壓力方面，我是在小學(xué)實習(xí)的，調(diào)查的對象都是小學(xué)生，教化局明文規(guī)定他們的在校學(xué)習(xí)時間不能超過六個小時，回家作業(yè)不能超過一個小時。因為回家作業(yè)的總時間不能超過一個小時，所以劃給語文的時間就更少了，所以我認為他們的負擔(dān)還是很輕的。不過我不是他們，不能為他們立言，為此我特地進行了了解。據(jù)我深化學(xué)生之中了解到的，大多數(shù)學(xué)生對回家作業(yè)的量還是很滿足的，也能夠剛好完成，只有少部分學(xué)生因為種種緣由，遲交或不寫作業(yè)。可是他們普遍都認為在校的課堂作業(yè)太多了，導(dǎo)致他們沒時間玩耍。我了解到硬筆習(xí)字冊是他們課后必需要完成的，大多數(shù)時候還要完成大練習(xí)冊和補充習(xí)題的訂正，有時候還須要在校完成作文的底稿或謄寫。針對這種狀況，我特地去問了幾位老師，老師們告知我其實他們并不想這樣，但是這也是沒方法的事情，一是由于教化局給的回家作業(yè)時間太少，導(dǎo)致許多既定任務(wù)無法完成;二是學(xué)生本身回家作業(yè)存在許多這樣那樣的問題，只能利用課后時間讓他們訂正返工;三是學(xué)生的升學(xué)還是要靠他們自己的成果，放松作業(yè)這塊，有可能導(dǎo)致很嚴(yán)峻的后果，學(xué)生家長也不能理解，這在前幾屆有過這樣的前車可鑒。

3、從學(xué)生的心理角度探究現(xiàn)今語文教學(xué)該往何處去。

小學(xué)生的認知發(fā)展的一般特點:小學(xué)生的感知覺已經(jīng)漸漸完善，他們的方位知覺、空間知覺和時間知覺在教化的影響下不斷發(fā)展，視察事物更加細致有序。小學(xué)生的記憶實力也快速發(fā)展，從以機械識記為主漸漸發(fā)展到以意義識記為主，從以詳細形象識記為主到詞的抽象記憶實力漸漸增長，從不會運用記憶策略到主動運用策略幫助自己識記。小學(xué)生的言語也有很大發(fā)展，能夠比較嫻熟地駕馭和運用口頭言語，在教化的影響下，漸漸駕馭了書面言語，學(xué)會了寫字、閱讀和寫作。小學(xué)生思維的基本特征是以詳細形象思維為主要形式過渡為以抽象邏輯思維為主要形式。小學(xué)低年級兒童形象思維所占的成分較多，而高年級兒童抽象思維的成分較多。

小學(xué)語文教學(xué)要把握學(xué)生的認知發(fā)展，找出適合本階段學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。注意學(xué)生在思維方面的發(fā)展，引導(dǎo)他們從以詳細形象思維為主要形式過渡到以抽象邏輯思維為主要形式。重視學(xué)生在言語上的發(fā)展，適時給與引導(dǎo)，讓他們獲得更好的發(fā)展。適時把握學(xué)生在識記實力上的發(fā)展，讓他們多記多背，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

小學(xué)生的社會性發(fā)展的一般特點:入學(xué)以后，他們的社會關(guān)系發(fā)生了重要改變，與老師和同學(xué)在一起的時間越來越長，在與老師和同學(xué)的相處中，他們漸漸學(xué)會與人相處、與人合作及競爭的一些基本技能技巧。師生關(guān)系及同伴關(guān)系對他們的學(xué)校適應(yīng)有重要影響。這種關(guān)系的質(zhì)量既影響到他們對學(xué)習(xí)的愛好，對班級、學(xué)校的歸屬感，也影響到學(xué)生心情、情感的發(fā)展。小學(xué)階段也是個體自我概念漸漸形成的一個重要時期，他們的學(xué)業(yè)成敗、社會技能的駕馭程度，來自老師及同伴的社會支持，對其形成自信或自卑的特性品質(zhì)有很大的影響。

小學(xué)語文教學(xué)要注意學(xué)生在特性品質(zhì)上的塑造，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成正確的思想相識。注意學(xué)生在人際交往方面的表現(xiàn)，適時賜予他們指導(dǎo)，激勵他們?nèi)谌爰w，關(guān)切他人。

小學(xué)生的道德相識實力也漸漸發(fā)展起來，從只留意行為的后果，逐步過渡到比較全面地考慮動機和結(jié)果。由于認知實力的發(fā)展特殊是觀點采擇實力的發(fā)展，他們越來越能從他人角度看問題，道德情感體驗日益深刻。

我認為，在現(xiàn)今條件下改善語文教學(xué)現(xiàn)狀必需先從制度改革抓起，小學(xué)生減負不能光看回家作業(yè)量，最重要的是要關(guān)注教化局的既定作業(yè)量。其次要提升老師團隊的學(xué)歷水平和專業(yè)素養(yǎng)，要培育一批關(guān)愛學(xué)生的老師。最終就是，要從學(xué)生的心理動身，制定適合他們的課程，讓他們在身心愉悅中增長學(xué)問、獲得做人的學(xué)問。

學(xué)生教化實習(xí)社會調(diào)查報告

2023年學(xué)生教化實習(xí)社會調(diào)查報告

2023年學(xué)生教化實習(xí)社會調(diào)查報告

一、調(diào)查概況

我于xx年9月份，對我實習(xí)的一所省重點中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進行了調(diào)查。通過調(diào)查探討，對中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解，為精確地把握當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動向，深化教學(xué)改革，加強教化教學(xué)的針對性，提高教化教學(xué)的實效性，探究實施素養(yǎng)教化的新路子，供應(yīng)了客觀依據(jù)。

二、調(diào)查的詳細目標(biāo)和方法

(一)詳細目標(biāo)

1、中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀

2、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點

3、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對策

(二)調(diào)查方法

學(xué)生問卷，內(nèi)容涵蓋教化價值觀、學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個方面。問卷調(diào)查在六中學(xué)進行，共發(fā)問卷80份，回收有效問卷70份，接近志向的高效樣本數(shù)。

三、調(diào)查結(jié)果

對學(xué)生問卷調(diào)查分析，中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時代特征。

(一)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析

1、教化價值觀

調(diào)查顯示，大部分中學(xué)生具有較為明確的教化價值觀。74%的學(xué)生認為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素養(yǎng)，10%的學(xué)生認為學(xué)習(xí)的作用是為了考高校，16%的中學(xué)生沒有考慮。

調(diào)查還顯示，中學(xué)生的教化價值觀帶有顯著的經(jīng)濟社會特征。他們認為，青年人的經(jīng)濟收入與受教化程度成正比，其中65%的學(xué)生認為高校生掙錢多，25%的學(xué)生認為中學(xué)畢業(yè)生掙錢多，8%的學(xué)生認為初中畢業(yè)生掙錢多。

2、學(xué)習(xí)看法

調(diào)查結(jié)果表明，67%的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱忱較高，24%的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱忱中等，9%的學(xué)生膽怯 學(xué)習(xí)。這與他們考高校意識淡化是相一樣的。值得留意的是，膽怯 學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。而且，我們在調(diào)查中還發(fā)覺，90%的學(xué)生都有自己最厭煩的課程。學(xué)生膽怯 學(xué)習(xí)或厭煩某些課程的根本緣由，一是與老師的教學(xué)方法緊密相關(guān);二是與該課程的好用價值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示，86%的學(xué)生對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊、好用性強的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)熱忱較高，而對學(xué)術(shù)性較強的歷史、地理、生物、英語不感愛好。在學(xué)生厭煩的課程中，英語是初中的核心課程之一，有45%的學(xué)生認為英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處。

3、學(xué)習(xí)習(xí)需求

當(dāng)前，特長是師生共同關(guān)切的熱門話題，在調(diào)查中我們發(fā)覺，大部分學(xué)生對特長有正確的相識，其中，92%的學(xué)生有自己感愛好的目標(biāo)，且有52%的學(xué)生希望得到老師的指導(dǎo)。同時，78%的學(xué)生希望學(xué)到較多的、好用的科技學(xué)問，使之能對他們以后的生活工作有所幫助。

4、學(xué)習(xí)目的

調(diào)查結(jié)果表明，對于中學(xué)畢業(yè)后的準(zhǔn)備，99%的學(xué)生有讀高校愿望。

(二)當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點

調(diào)查顯示，當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比，有明顯不同。

1、教化價值趨向多元化、務(wù)實化、功利化

他們中的大部分人已經(jīng)相識到了教化的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素養(yǎng)，使他們駕馭生存、生活所需的基本的文化科學(xué)學(xué)問，以增加自己在將來社會的競爭實力。在此基礎(chǔ)上，部分家庭經(jīng)濟條件較好且成果優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教化。

中學(xué)生的教化價值觀的另外兩個特點是務(wù)實化和功利化。中學(xué)學(xué)生越來越劇烈地追求將來教化輸出的經(jīng)濟價值，他們中的'許多人從經(jīng)濟的角度去衡量所學(xué)課程的價值，繼而確定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實踐，滲透更多的好用技術(shù)。

我們知道，由于年齡和學(xué)識的制約，中學(xué)生的認知、分析、推斷等實力既不成熟又不穩(wěn)定。事實上，相當(dāng)多的中生的教化價值觀是迷茫的。其緣由在于:一是越來越多的高校生難以就業(yè)，從而使他們對考高校失去信念;二是學(xué)術(shù)性較強的中學(xué)文化課程難以滿意學(xué)生對職業(yè)技術(shù)的需求，難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動。這些緣由使越來越多的學(xué)生厭學(xué)。

2、學(xué)習(xí)需求的縱向多層次和橫向多目標(biāo)

在調(diào)查中我們發(fā)覺，中學(xué)生由于個人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、教化價值觀和對將來的期望等方面的差異，使他們的學(xué)習(xí)需求具有縱向多層次和橫向多目標(biāo)的特點。學(xué)習(xí)需求的縱向多層次是指學(xué)生對所學(xué)學(xué)問的深度要求不一。中學(xué)畢業(yè)后打算就業(yè)的學(xué)生，只要求駕馭基礎(chǔ)學(xué)問;打算考高職或藝術(shù)類院校的學(xué)生，要求課程教學(xué)難易適度、學(xué)業(yè)成果達中等水平;追求高校教化的學(xué)生，則要求最大容量地駕馭所學(xué)學(xué)問，學(xué)業(yè)成果達上等水平。學(xué)習(xí)需求的橫向多目標(biāo)是指學(xué)生對所學(xué)學(xué)問的廣度要求寬泛。他們既要求學(xué)好學(xué)術(shù)性較強的課程學(xué)問，又要求充分培育自己的特長，還要求駕馭更多的好用技術(shù)。

3、學(xué)習(xí)目的明確，但具有主觀性和不協(xié)調(diào)性

對學(xué)生的問卷調(diào)查表明，89%的學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的。但是，通過對調(diào)查問卷的對比分析和對學(xué)生本人的考察，我發(fā)覺，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的具有嚴(yán)峻的主觀性和不協(xié)調(diào)性。學(xué)生學(xué)習(xí)目的主觀性突出表現(xiàn)在:他們已經(jīng)相識到了將來進入城市就業(yè)的艱難性。很明顯，如此大的一個群體具有這個想法是極不現(xiàn)實的。此外，40%的學(xué)生希望自己以后在事業(yè)上能取得勝利。學(xué)生學(xué)習(xí)目的的不協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)為思想與行動的不協(xié)調(diào)。調(diào)查結(jié)果表明，37%打算考高校的學(xué)生中有相當(dāng)多的人在學(xué)習(xí)上并沒有顯現(xiàn)出相應(yīng)的主動性，而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學(xué)習(xí)看法。

教化實習(xí)社會調(diào)查報告

2023年關(guān)于教化實習(xí)社會調(diào)查報告

2023年關(guān)于教化實習(xí)社會調(diào)查報告

一、調(diào)查概況

20xx年8月28日至9月30日，我很榮幸的有機會在鎮(zhèn)江市南門小學(xué)過了我一個多月的實習(xí)生涯。我這一個多月的實習(xí)內(nèi)容包括兩個方面:一是作為一名語文老師的教化實習(xí)，二是作為一名班主任的工作實習(xí)。在這一個多月的時間里，我主動仔細地工作，虛心向辦公室里有閱歷的老師請教，取得了不錯的成果。同時，我還利用這一個多月的時間做了一番的調(diào)查，這個調(diào)查是針對語文這門課在當(dāng)今時代的教學(xué)狀況的。通過調(diào)查探討，我對當(dāng)下語文教學(xué)的狀況有了初步的了解，為深化教學(xué)改革，探究實施素養(yǎng)教化的新路子，供應(yīng)了客觀依據(jù)。

二、調(diào)查的詳細目標(biāo)和方法

(一)詳細目標(biāo)

1、從語文老師的自身、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀。

2、從學(xué)生的角度探究現(xiàn)今小學(xué)語文的發(fā)呈現(xiàn)狀。

3、從學(xué)生的心理角度探究現(xiàn)今語文教學(xué)該往何處去。

(二)調(diào)查方法抽樣調(diào)查:以我實習(xí)的三年級語文老師為主要調(diào)查對象，調(diào)查對象為我的指導(dǎo)老師王燕老師、年級主任張俊妹老師、三年級二班班主任黃麗萍老師以及兩位新老師:仲菲老師和孫琴老師。

三、調(diào)查結(jié)果

1、從語文老師的自身、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀。首先，從小學(xué)語文老師的自身方面談一談?wù)Z文教學(xué)的狀況。經(jīng)過一個多月的相處，我發(fā)覺三年級的語文老師的文化水平都是大專。經(jīng)過從教育處了解的信息，在這所小學(xué)中擁有大專文憑的老師占多數(shù)，只有少數(shù)老師擁有本科文憑。這證明小學(xué)語文老師普遍文憑不高。另外，有些人的一般話不算很標(biāo)準(zhǔn)。這些狀況比較讓人憂心。其次，從現(xiàn)今小學(xué)語文老師的教學(xué)方面來看語文教學(xué)的狀況。在教學(xué)方法方面，三年級的語文老師基本都采納問答法、講授法，少數(shù)有閱歷的老老師會采納自學(xué)輔導(dǎo)法、情境教學(xué)法以更好地達到效果。在采納教學(xué)設(shè)備方面，經(jīng)調(diào)查發(fā)覺，現(xiàn)在的語文課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所運用的教學(xué)方法還是原始的:老師講學(xué)生聽，他們很少運用多媒體、掃描儀等先進的手段。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的一個很重要的緣由就是:采納這種教學(xué)方法取得的效果不是很志向，而且削減了師生互動的機會。以運用多媒體教學(xué)為例，上課時學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學(xué)生再看書本了。學(xué)生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清晰，但卻忽視了圖畫旁邊的文字。這種教學(xué)方法還使得老師變得懶散起來，大部分老師在上多媒體課時很少板書，一些老師一節(jié)課下來，根本就沒在黑板上寫一個字，學(xué)生也就不作筆記了。他們認為小學(xué)的主要任務(wù)還是在認字識字一塊，利用多媒體等先進設(shè)備，無形之中就降低了寫字的重要性，而許多學(xué)生的自覺意識不高，基本是老師寫他們也寫，老