時扇形統(tǒng)計圖詳解

時扇形統(tǒng)計圖詳解演示文稿當(dāng)前第1頁\共有21頁\編于星期四\1點（優(yōu)選）時扇形統(tǒng)計圖當(dāng)前第2頁\共有21頁\編于星期四\1點探究新知

?活動1知識準(zhǔn)備第1課時扇形統(tǒng)計圖1．為了了解某市八年級學(xué)生的肺活量，從中抽樣調(diào)查了500名學(xué)生的肺活量，這項調(diào)查中的樣本是(

)A．某市八年級學(xué)生的肺活量B．從中抽取的500名學(xué)生的肺活量C．從中抽取的500名學(xué)生D．500B當(dāng)前第3頁\共有21頁\編于星期四\1點第1課時扇形統(tǒng)計圖2．調(diào)查全市中學(xué)生一天的學(xué)習(xí)時間，適合的調(diào)查方式是______________(填“普查”或者“抽樣調(diào)查”)．抽樣調(diào)查當(dāng)前第4頁\共有21頁\編于星期四\1點

?活動2教材導(dǎo)學(xué)第1課時扇形統(tǒng)計圖1．扇形統(tǒng)計圖的認(rèn)識閱讀課本13頁圖7－1中的扇形統(tǒng)計圖．(1)從圖中能夠直觀地看出哪些信息？(2)統(tǒng)計圖中，整個圓表示什么？各個扇形表示什么？扇形面積的不同反映了什么？當(dāng)前第5頁\共有21頁\編于星期四\1點第1課時扇形統(tǒng)計圖[答案](1)可以直觀地看出各統(tǒng)計項目在項目總體中所占的比例．(2)整個圓表示統(tǒng)計項目的總體，每一個扇形對應(yīng)一個統(tǒng)計項目，扇形面積的不同反映了各統(tǒng)計項目在總體中所占的比例不同．當(dāng)前第6頁\共有21頁\編于星期四\1點第1課時扇形統(tǒng)計圖◆知識鏈接——[新知梳理]知識點一2．扇形統(tǒng)計圖的制作課本14頁“嘗試”中的統(tǒng)計圖中：(1)在扇形統(tǒng)計圖中，項目“學(xué)習(xí)”所用的時間占總時間的，它所對應(yīng)的扇形面積應(yīng)占整個圓的面積的____，這個扇形的圓心角應(yīng)占周角(360°)的____，所以這個扇形的圓心角是____°.(2)一個完整的扇形統(tǒng)計圖應(yīng)包括哪幾部分？[答案]標(biāo)題、統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)來源三部分．120當(dāng)前第7頁\共有21頁\編于星期四\1點第1課時扇形統(tǒng)計圖◆知識鏈接——[新知梳理]知識點二3．扇形統(tǒng)計圖的相關(guān)計算課本14頁“嘗試”中的統(tǒng)計圖中：(1)扇形統(tǒng)計圖中所有項目所占的百分比的和等于_____________．(2)若已知統(tǒng)計圖中項目“活動”所對應(yīng)的扇形圓心角為60°，則此項目所占的百分比約是_________，所對應(yīng)的時間是_________．◆知識鏈接——[新知梳理]知識點一1或100%16.7%4h當(dāng)前第8頁\共有21頁\編于星期四\1點第1課時扇形統(tǒng)計圖(3)調(diào)查長江中現(xiàn)有魚的種類，進行調(diào)查的方式適用__抽樣調(diào)查__．通過上面的例子，你認(rèn)為普查與抽樣調(diào)查各有什么特點？[答案]略◆知識鏈接——[新知梳理]知識點三當(dāng)前第9頁\共有21頁\編于星期四\1點新知梳理第1課時扇形統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖：整個圓表示統(tǒng)計項目的總體，每一統(tǒng)計項目分別用圓中不同的________表示，扇形面積占圓面積的百分比與各統(tǒng)計項目占總體的百分比相同．扇形統(tǒng)計圖的特點：_______________________________________________．扇形

?知識點一扇形統(tǒng)計圖的認(rèn)識能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比當(dāng)前第10頁\共有21頁\編于星期四\1點第1課時扇形統(tǒng)計圖對扇形統(tǒng)計圖的理解：扇形的大小反映部分占總體的百分比的大小，扇形的面積越大，則所占總體的比例越大，反之則越??；各個扇形所占的百分比的和為1，這與圓的大小無關(guān)；在不同的統(tǒng)計圖中，不能簡單地根據(jù)百分比的大小來比較部分量的大?。簧刃蔚膱A心角的度數(shù)＝360°×部分占總體的百分比．當(dāng)前第11頁\共有21頁\編于星期四\1點第1課時扇形統(tǒng)計圖1．根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)先計算出各部分在總體中所占的百分比，再計算出各部分圓心角的度數(shù)；2．取適當(dāng)半徑畫一個圓；3．按扇形圓心角的度數(shù)用量角器在圓內(nèi)量出各個扇形所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)；4．在各個扇形內(nèi)寫上相應(yīng)的名稱及百分?jǐn)?shù)，并用不同的標(biāo)志把各個扇形區(qū)分開；5．寫出統(tǒng)計圖的名稱，制作日期等．

?知識點二制作扇形統(tǒng)計圖的步驟當(dāng)前第12頁\共有21頁\編于星期四\1點重難互動探究第1課時扇形統(tǒng)計圖探究問題一扇形統(tǒng)計圖與生活例1某校開展了以“了解傳統(tǒng)習(xí)俗，弘揚民族文化”為主題的實踐活動．實踐小組就“是否知道端午節(jié)的來由”這個問題，對部分學(xué)生進行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如圖7－2－1所示，其中不知道的學(xué)生有8人，下列說法不正確的是(

)A．被調(diào)查的學(xué)生共50人B．被調(diào)查的學(xué)生中“知道”的人數(shù)為32人C．圖中“記不清”對應(yīng)的圓心角為60°D．全?！爸馈钡娜藬?shù)約占全校人數(shù)的64%當(dāng)前第13頁\共有21頁\編于星期四\1點第1課時扇形統(tǒng)計圖圖7－2－1[答案]C[答案]C當(dāng)前第14頁\共有21頁\編于星期四\1點第1課時扇形統(tǒng)計圖[歸納總結(jié)]所有統(tǒng)計項目的百分比的和為1.當(dāng)前第15頁\共有21頁\編于星期四\1點第1課時扇形統(tǒng)計圖例2如圖7－2－2是A，B兩所學(xué)校藝術(shù)節(jié)期間收到的各類藝術(shù)作品情況的統(tǒng)計圖．(1)從圖中你能否看出哪所學(xué)校收到的水粉畫作品的數(shù)量多？為什么？(2)已知A學(xué)校收到的剪紙作品比B學(xué)校收到的剪紙作品多20件，收到的書法作品比B學(xué)校的少100件，請問這兩所學(xué)校收到藝術(shù)作品的總數(shù)分別是多少件？當(dāng)前第16頁\共有21頁\編于星期四\1點第1課時扇形統(tǒng)計圖圖7－2－2當(dāng)前第17頁\共有21頁\編于星期四\1點第1課時扇形統(tǒng)計圖當(dāng)前第18頁\共有21頁\編于星期四\1點第1課時扇形統(tǒng)計圖[歸納總結(jié)]扇形統(tǒng)計圖的優(yōu)點是能夠反映出部分所占總體的百分比，但是扇形統(tǒng)計圖中看不到每一部分的具體數(shù)目．要求兩所學(xué)校分別收到藝術(shù)作品的總數(shù)，根據(jù)題目的已知條件，結(jié)合扇形統(tǒng)計圖的特征，可列方程組求解．當(dāng)前第19頁\共有21頁\編于星期四\1點第1課時扇形統(tǒng)計圖探究問題二扇形統(tǒng)計圖的制作

例3根據(jù)下表所列數(shù)據(jù)，制作扇形統(tǒng)計圖表示小明一天的時間安排．小明一天的時間安排表項目時間/h學(xué)習(xí)8睡覺9活動4用餐1其他2當(dāng)前第20頁\共有21頁\編于星期四\1點