第三單元職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與措施職業(yè)規(guī)劃求職職場實(shí)用文檔

27五月2023第三單元職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與措施職業(yè)規(guī)劃求職職場實(shí)用文檔哲理故事2：又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。這個(gè)故事給我們什么啟示？一個(gè)人如果沒有職業(yè)目標(biāo)，只有眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉。而目標(biāo)再高遠(yuǎn)，也要面對現(xiàn)實(shí)，找到適合自己的道路，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。只有把理想和現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合起來，才有可能成為一個(gè)成功之人。不想當(dāng)將軍的士兵不是好兵。

--------拿破侖

·第三單元職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與措施

第一課確定發(fā)展目標(biāo)中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材教學(xué)內(nèi)容1.職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成。2.職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)必須符合發(fā)展條件。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知:了解職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成；理解職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與條件的關(guān)系。2.能力：確定職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)。3.情感態(tài)度價(jià)值觀:形成“適合自己的發(fā)展目標(biāo)才是最好的”的觀念；通過明確的發(fā)展目標(biāo)激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂群、積極進(jìn)取。課首案例：他的選擇沒有錯(cuò)他的選擇沒有錯(cuò)1．曉強(qiáng)為什么放棄管理崗位，決心去開數(shù)控車床？2．曉強(qiáng)的工作態(tài)度對成為高級技師起了什么作用？3．曉強(qiáng)的擇業(yè)成功案例對我們有什么啟發(fā)？案例故事：他的選擇沒有錯(cuò)[人生啟迪]在了解自己的基礎(chǔ)上選準(zhǔn)適合自己的發(fā)展方向，明確具體的發(fā)展目標(biāo)，及時(shí)抓住機(jī)遇，揚(yáng)長避短地發(fā)展自己，在職業(yè)生涯發(fā)展的道路上就會比較順利。一次幸運(yùn)并不能帶給一個(gè)人一輩子好運(yùn)，人生需要你自己來規(guī)劃。

有志之人立常志，無志之人常立志

·（一）職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成看書思考討論：1、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)主要有什么構(gòu)成？2、什么是長遠(yuǎn)目標(biāo)？什么是階段目標(biāo)？二者有什么關(guān)系？3、課首案例中曉強(qiáng)的長遠(yuǎn)目標(biāo)是什么？階段目標(biāo)是什么？4、聯(lián)系自己實(shí)際，說一說確定職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)有什么重要意義？職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，分長遠(yuǎn)目標(biāo)和階段目標(biāo)。確定長遠(yuǎn)目標(biāo)是職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其他環(huán)節(jié)全圍繞長遠(yuǎn)目標(biāo)的確定展開。分析發(fā)展條件是確立長遠(yuǎn)目標(biāo)的準(zhǔn)備工作，構(gòu)建發(fā)展臺階、制定發(fā)展措施是為實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)服務(wù)的。

長遠(yuǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要經(jīng)歷一個(gè)個(gè)階段目標(biāo)。階段目標(biāo)搭建是否合理，既是長遠(yuǎn)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的必要前提，也是衡量職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)優(yōu)劣的重要指標(biāo)。有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，需要將長遠(yuǎn)目標(biāo)與階段目標(biāo)相結(jié)合，以排除不必要的猶豫和干擾，全心致力于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。要想取得人生的成功，必須及早設(shè)定明確、正確的人生目標(biāo)。有了明確的目標(biāo)，才會激勵(lì)人們努力奮斗，并積極去創(chuàng)造條件實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，才會避免隨波逐流，浪費(fèi)青春。職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成可見，目標(biāo)的力量是巨大的。設(shè)定正確的目標(biāo)不難，但要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)卻不容易。如果目標(biāo)太遠(yuǎn)大，我們會因?yàn)榭嗫嘧非髤s無法得到而氣餒。因此，將一個(gè)大目標(biāo)科學(xué)地分解為若干個(gè)小目標(biāo)，落實(shí)到具體的每天每周的任務(wù)上，正是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的最好方法因此目標(biāo)可分成許多不同種等級，如：人生終極目標(biāo)、長期目標(biāo)、中期目標(biāo)、短期目標(biāo)、小目標(biāo)，這么多的目標(biāo)并非處于同一個(gè)位置上，它們的關(guān)系就像一座金字塔（如下圖）。如果你一步一步地實(shí)現(xiàn)各層目標(biāo)，取得成功注定容易；反之，你若想一步登天，那就相當(dāng)困難了近期目標(biāo)就是當(dāng)前所面臨的第一個(gè)目標(biāo)近期目標(biāo)的最大特點(diǎn)就是只要自己努力就一定能實(shí)現(xiàn)，所以，近期目標(biāo)一定是切實(shí)可行的，不僅看得到，而且摸得著對于中職生而言，職業(yè)生涯發(fā)展的近期目標(biāo)就是對自己在校學(xué)習(xí)期間所要完成任務(wù)的規(guī)劃（比如要學(xué)什么專業(yè)課程、參加什么技能訓(xùn)練、加入什么社團(tuán)活動(dòng)、閱讀什么課外書等方面做好選擇，并籌劃好措施）職業(yè)生涯發(fā)展的近期目標(biāo)討論：目標(biāo)和人生的關(guān)系拿破侖曾經(jīng)有一句名言：“不想成為將軍的士兵，不是一個(gè)好士兵.”拿破侖的成功是因?yàn)樗紫扔羞@樣一個(gè)目標(biāo)，這為他以后目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定了一個(gè)最根本的基礎(chǔ)思考問題？往相同形狀、體積的瓶子內(nèi)填裝石塊、小石子和沙子?？纯窗凑漳膫€(gè)方法填裝，瓶子里的石塊、小石子、沙子的數(shù)量能達(dá)到最多。為什么？思考問題？答案：大石塊小石子沙子議論：如果這個(gè)游戲中的瓶子就是我們的職業(yè)生涯，石塊、小石子、沙子代表不同的目標(biāo)選擇，要想讓我們更成功，應(yīng)如何選擇、安排自己的人生目標(biāo)？答案：長遠(yuǎn)目標(biāo)階段目標(biāo)近期目標(biāo)（一）職業(yè)生涯發(fā)展的長遠(yuǎn)目標(biāo)定義：定義：長遠(yuǎn)目標(biāo)，就是沿著職業(yè)理想指引的方向，所確立的最遠(yuǎn)期的奮斗目標(biāo)。地位：長遠(yuǎn)目標(biāo)是一個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的骨架，是決定職業(yè)生涯規(guī)劃成功與否的關(guān)鍵性因素。對于我們中職生來說，長遠(yuǎn)目標(biāo)既可以是奮斗方向，范圍，也可以是自己向往的某個(gè)職業(yè)案例：馬拉松冠軍眼里的目標(biāo)1984年，在東京國際馬拉松邀請賽中，名不見經(jīng)傳的日本選手山田本一出人意料地奪得了世界冠軍。全世界的人都好奇他憑什么取得如此驚人的成績時(shí)，而他在自傳中這么寫道每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細(xì)地看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫下來，比如第一個(gè)標(biāo)志是銀行；第二個(gè)標(biāo)志是一棵大樹；第三個(gè)標(biāo)志是一座紅房子……這樣一直畫到賽程的終點(diǎn)。比賽開始后，我就以百米的速度奮力地向第一個(gè)目標(biāo)沖去，等到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)后，我又以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去。40多公里的賽程，就把我分解的幾個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完了。起初，我并不懂這樣的道理，我把我的目標(biāo)定在40多公里外終點(diǎn)線上的那面旗幟上，結(jié)果我跑到十幾公里時(shí)就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了在現(xiàn)實(shí)中，我們做事之所以會半途而廢，這其中的原因，往往不是因?yàn)殡y度較大，而是覺得成功離我們較遠(yuǎn)，如果目標(biāo)太遠(yuǎn)大，我們會因?yàn)榭嗫嘧非髤s無法得到而氣餒。因此，將一個(gè)大目標(biāo)科學(xué)地分解為若干個(gè)小目標(biāo)，有助于長遠(yuǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的發(fā)展是有階段性的。不同的階段所面臨的問題不同，目標(biāo)也不同職業(yè)生涯發(fā)展的階段目標(biāo)階段目標(biāo)是根據(jù)個(gè)人的具體情況所做出的實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)的具體計(jì)劃。階段目標(biāo)的確立，是實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)的重要保障階段目標(biāo)介于近期目標(biāo)與長遠(yuǎn)目標(biāo)之間，起著承上啟下的作用。階段目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)的“路線圖”和“里程碑”，通過實(shí)現(xiàn)階段目標(biāo)讓自己“可望”，“努力方可及”

如何確定自己職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)呢？

擇己所愛，擇己所長，

擇己所需，擇己所利

“揚(yáng)長避短”與“揚(yáng)長

補(bǔ)短”

為什么職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)必須符合發(fā)展條件呢？

（二）職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)

必須符合發(fā)展條件看書思考討論：1、什么是職業(yè)生涯外部條件？什么是職業(yè)生涯內(nèi)部條件？2、為什么說職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)必須符合發(fā)展條件？3、聯(lián)系第二單元有關(guān)內(nèi)容，分析“現(xiàn)在的我”和思考“將來的我”。職業(yè)生涯發(fā)展條件有外部、內(nèi)部兩類。外部條件主要指本人可能有的發(fā)展機(jī)遇，即家庭狀況、區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和行業(yè)發(fā)展動(dòng)向。內(nèi)部條件主要指自信心和現(xiàn)實(shí)的個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)狀況、行為習(xí)慣及其變化趨勢。要選擇適合自己的發(fā)展目標(biāo)，因?yàn)槁殬I(yè)生涯規(guī)劃不是對個(gè)人職業(yè)前途不切實(shí)際的幻想，而是對個(gè)人職業(yè)前途腳踏實(shí)地地瞻望，是追求成功職業(yè)生涯和人生發(fā)展的規(guī)劃。不同的發(fā)展目標(biāo)，對從業(yè)者智能、個(gè)性等方面的要求不同，與個(gè)人所處的環(huán)境關(guān)系密切，所以發(fā)展目標(biāo)必須符合實(shí)際。

進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)時(shí)，所定的目標(biāo)必須既實(shí)事求是，又激人向上。眼高手低或自慚形穢，是許多青年人走向社會、初涉人世時(shí)易犯的毛病。為了確定發(fā)展的長遠(yuǎn)目標(biāo)，我們必須清理個(gè)人職業(yè)價(jià)值取向，認(rèn)真分析本人生理和個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣等方面的現(xiàn)狀和變化趨勢，對自己有一個(gè)比較準(zhǔn)確的綜合判斷。討論P(yáng)87“執(zhí)著追求的小文姐姐“小文姐姐的發(fā)展目標(biāo)是什么？你認(rèn)為她的目標(biāo)是否恰當(dāng)？說明理由。你從小文姐姐成功地實(shí)現(xiàn)了職業(yè)目標(biāo)中，得到那些啟發(fā)？討論P(yáng)87“執(zhí)著追求的小文姐姐“

她平時(shí)特別喜歡跟小孩子打交道，喜歡唱歌、跳舞、繪畫，在幼兒專業(yè)學(xué)習(xí)，立志做一名優(yōu)秀的幼兒教師，創(chuàng)辦自己的親子園。畢業(yè)后她工作腳踏實(shí)地、精益求精，贏得了小朋友們的喜愛，小朋友們都親切地叫她“小文姐姐”。有了多年幼兒教育經(jīng)驗(yàn)的她，開始向自己的夢想邁進(jìn)。她多方籌集資金，借校舍、聘老師，“智慧親子園”終于成立了。在她的精心經(jīng)營和管理下，親子園蓬勃發(fā)展，她夢想成真了。只有符合自身?xiàng)l件的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，才能通過自己的努力得以實(shí)現(xiàn)。自我總結(jié)：

這節(jié)課我學(xué)習(xí)了什么？學(xué)到了什么？有那些啟發(fā)？·課堂小結(jié)：許多人有作為、有出息，就是因?yàn)樗?/p>