2023年學校老師個人工作計劃

2023年學校老師個人工作計劃

書目

第1篇學校老師個人工作安排

學校老師個人工作安排

作為一名老師,在新的學期起先是,為了更好的完成學前班的教化教學工作,為了能使以后的工作有所進步,使自己實力有所提高,我在今后的工作中決心做到以下幾點:

一、學情分析

本班共有學生29人,絕大多數學生還未養(yǎng)成較好的學習習慣,基本適應小學的生活。有四分之一的學生學習有自覺性,上課仔細聽講,能有感情的朗讀課文,作業(yè)仔細完成,書寫美麗規(guī)范,喜愛讀書,自覺地閱讀課外書籍,有五分之一的學生,學習的主動性較差一些,作業(yè)要靠督促完成,書寫不夠規(guī)范,不過我有決心有信念,讓他們盡快趕上去,為高年級的學習生活打好基礎。

二、教學工作目標

1、低年級識字是重點,希望通過自己的教學使學生喜愛學習漢字,有主動識字的愿望。除駕馭教材上要求會認的450個字,會寫的350個字以外要激發(fā)學生課外識字愛好,使學生能多種渠道識字。

2、駕馭漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,能按筆順規(guī)則寫字,留意間架結構。初步感受漢字的形體美。使學生逐步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習慣,書寫要規(guī)范、端正、整齊。

3、重朗讀實力的培育,使學生喜愛閱讀,感受閱讀的樂趣。能閱讀淺近的童話、寓言、故事,憧憬美妙的情景,關切自然和生命,對感愛好的人物和事務有自己的感受和想法,并樂于與人溝通。

4、師生同讀經典。本學期重點讀、背《三字經》。

5、培育學生寫話愛好,激勵學生寫自己想說的話,寫想象中的事物,寫出自己對四周事物的相識和感想。

6、結合教材對學生進行思想品德教化。

7、培育學生的口語交際實力,使學生想說、敢說,樂于溝通。

三、教學工作措施

(一)加強學習,不斷提高自身素養(yǎng)。

(二)主動參與學校的學習和教研活動,提高自身業(yè)務素養(yǎng),創(chuàng)建有效高效課堂。

(三)結合教材內容對學生進行思想品德教化。

(四)針對本班實際抓好教學工作:

1、依據本班學生現狀,在教學中抓好兩頭,帶動中間,課堂教學主要是讓學生主動主動地學

,細心設計教案,在提高教學質量上下功夫。

2、注意培育學生良好的學習習慣,從點滴小事做起,重視學生實力的培育,課堂上會學習,教給學生學習方法。

3、重視寫字指導,加強坐姿與執(zhí)筆姿態(tài)的指導,嚴格要求,嚴格訓練。

4、常常開展競賽、評比活動,激發(fā)學生學習愛好。

5、引導孩子自己制作“識字課本”。即“采蜜本”這對孩子來說是一件非常好玩的活動。學生日常生活經常遇到各種食品的包裝、飲料的包裝、家用電器的廣告,還有各種報紙雜志的刊頭等等。這些都是兒童識字的最好的資源。讓他們收集起來,剪剪、畫畫、貼貼,就成了圖文并茂的、特別精致的“識字課本”。在這個過程中,學生動手動腦,收集、整理、分類,編排版面,正是一個創(chuàng)建的過程。可以結合展示臺的內容,把這種“識字課本”定期拿到班上溝通,共享成果。平常閑暇拿出來讀讀,觀賞觀賞。這種活動,其價值遠遠超過了識字本身;而就識字來說,是好用的,效果好的。

還可以引導兒童講解并描述自己的識字小故事,讓孩子們講講自己相識某個字的過程和方法。這樣不但可以擴大識字效果,溝通識字方法,而且共享識字的樂趣,并有效培育了視察實力,提高了口頭表達的實力。要結合課內識字,豐富識字的形式,使學習漢字成為豐富生活、增長學問、促進讀寫、開發(fā)潛能的過程。要讓全體學生都有展示課外識字成果的機會,都能感受到勝利的歡樂。尤其是激勵課內認字不太好的同學。

總之,老師要憑借教材的優(yōu)勢,創(chuàng)建性地進行教學。通過指導