幼兒教師述職報告的模板

幼兒教師述職報告的模板幼兒教師（述職報告）范文一：

靠著對教師這個職業(yè)和對孩子的喜愛，我才從事這份工作的，所以我能以積極的、主動的態(tài)度去對待我的工作。

從執(zhí)教的第一天起，我就嚴(yán)格要求自己，由于我深知為人師表的重要性，教師的一言一行都影響著一批人，也就是我所教育的對象――活潑得意的小朋友的將來。我要對他們負(fù)責(zé)。幼兒的心理很脆弱，他們的仿照力又很強(qiáng)，所以作為幼兒教師的我更應(yīng)當(dāng)在各方面作出典范，用愛心去教育他們，讓他們從小就懂得去關(guān)懷別人。

在這短短半年的幼兒教學(xué)工作中，雖然我沒有閱歷，但我喜愛幼教工作，所以對待幼兒能賜予關(guān)懷、愛惜，合理安排幼兒的學(xué)習(xí)和生活，力求讓幼兒身心開心地成長，為其打好人生的根底。隨著幼兒教育改革的不斷深入，人們的教育觀念也隨之發(fā)生了變化，教師們已告辭了傳統(tǒng)的統(tǒng)一由教師預(yù)設(shè)的教學(xué)方式，通過學(xué)習(xí)新《綱要》，開頭考慮如何依據(jù)幼兒的年齡特點和依據(jù)幼兒的個體差異，盡力滿意每個幼兒進(jìn)展的需要。在教育實踐中，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展，而關(guān)鍵就是教師。因此我堅信要勤奮工作，扎實工作，效勞熱忱周到，真心誠意為幼兒效勞，常常和家長溝通，了解幼兒在家的狀況，和家長交換意見，收集家長建議，實現(xiàn)家園共育。在實際工作中能仔細(xì)開展班級工作，合理組織幼兒一日活動;在生活中細(xì)心照料每一位幼兒，做好保育工作;在教育教學(xué)中，面對全體幼兒因材施教，使幼兒能全面協(xié)調(diào)進(jìn)展。

幼兒園的班級工作是煩瑣而細(xì)致的，這要求我們要有很大的急躁、細(xì)心和愛心。在一日活動中我們加強(qiáng)了各方面的常規(guī)治理，使幼兒自覺形成良好的習(xí)慣，培育幼兒在心理、學(xué)習(xí)力量、自理力量、交往力量等各方面的進(jìn)展，為他們進(jìn)入小學(xué)做好連接工作。教育幼兒從小要學(xué)好各種本事，使孩子的各項力量得到了全面的提升。

幼兒的安全工作是幼教工作中的難點，幼兒的生性好動，奇怪心強(qiáng)，喜愛仿照，在室外活動的時候是最簡單消失意外的，所以在幼兒安全工作方面我竭盡全力，沒有安全事故的發(fā)生。

為了轉(zhuǎn)變自身的教育觀念，提升自己的專業(yè)水平，我常常在網(wǎng)上查找與幼兒教育有關(guān)各種教育案例，積極參與培訓(xùn)、聽課，學(xué)習(xí)各種教育方法，積極學(xué)習(xí)新《綱要》。

身為大班的教師，幼兒馬上進(jìn)入小學(xué)，如何使幼兒順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境是來期的工作重點。所以我應(yīng)當(dāng)在工作中重視幼兒的德育工作和幼小連接工作。幼兒的良好素養(yǎng)主要在幼兒園中培育，將終身受益。所以為了保證我們下一代具備良好的素養(yǎng)，我特別重視幼兒交往合作力量和習(xí)慣的培育。在日常生活中，我利用多種形式，讓幼兒學(xué)會交往，提高其交往合作力量，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

在雙語教學(xué)方面，雖然我們已經(jīng)取得了不小的進(jìn)步，但是在新的一年里，我還要加強(qiáng)雙語環(huán)境的營造，加強(qiáng)浸入式雙語教學(xué)的力度，使得雙語教學(xué)落到實處。

在過去的半年里，我又學(xué)到了許多，這要感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)對我的工作的支持和信任，也讓我深刻體會到作為幼師要時時刻刻從幼兒進(jìn)展為本的角度去考慮問題，使自己成為幼兒學(xué)習(xí)的參加者，合，而不僅僅是教學(xué)活動的執(zhí)行者。幼兒教育是教育的根底，作為一名幼教工，我要不斷地提高自身的專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)，不斷地充實自己，從而改善自己的教育教學(xué)方法，并吸取先進(jìn)閱歷，運用于實踐中，不斷為自己積存閱歷，以便在新的一年里更好地為我園、為幼教事業(yè)做出奉獻(xiàn)。

幼兒教師述職報告范文二：

時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期又過去了?；貞洿颐^去的半年，有收獲也有失落，有精彩也有黯淡。但我的內(nèi)心卻是充實的、愉悅的。為了自己所喜愛的幼教事業(yè)而付出是心甘情愿的。

在這學(xué)期中，我能夠積極地參與園里組織的各項學(xué)習(xí)，仔細(xì)、具體地做筆記，積極參與組里的各項活動，喜愛集體、團(tuán)結(jié)同事、敬重老教師，對待幼兒有愛心，嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度、不遲到、早退，積極響應(yīng)園里面的各項活動。

這一學(xué)期，幼兒園活動許多，每一項我都積極參加了，每天都在忙勞碌碌的，回家時，腦子里還是幼兒園的事情，甚至晚上睡覺都做在幼兒園的夢，自己的孩子也顧不了多少，把女兒送到這邊又送到那邊，始終不斷折騰她。一次為了排練六一的教師舞蹈，我甚至一周都沒打一個電話，女兒看到我媽媽也不叫，還有好幾次不要和我睡。是的，為了工作，我的確付出了很多，就拿制作區(qū)域材料來說吧!我知道操作材料是開展區(qū)域活動的重要保證，我和楊教師會用空余時間制作有利于幼兒進(jìn)展的嬉戲材料，讓他們在嬉戲中自主進(jìn)展選擇，投入的嬉戲材料也有孩子不感興趣的。如在益智區(qū)，我們投放了一個下五子棋的嬉戲，就是用沒有用的水彩筆套，做棋子，當(dāng)時孩子們很是喜愛，可一段時間后，我發(fā)覺他們不愛去玩了，為什么?經(jīng)過觀看，我知道了是由于水彩筆套太輕了、太高，不象棋子平平的，孩子們在下五子棋時不當(dāng)心就會把棋子弄倒，結(jié)果又要漸漸的擺，孩子們對它失去了興趣。在嬉戲評價時，我就和孩子一起商討解決的方法，經(jīng)過再次的加工，現(xiàn)在孩子們可喜愛玩這個嬉戲了。

幼教光有教育是不夠的，家長工作也是我們工作的一個重要局部，開學(xué)初，我們與家進(jìn)步行了溝通，介紹本學(xué)期我們班級的目標(biāo)、方法等等。為了讓家長們更了解我們的工作，我們還通過家園聯(lián)系冊來介紹幼兒在園的狀況，家長們也仔細(xì)地進(jìn)展了填寫，讓我們知道孩子在家的表現(xiàn)。在離園、來園活動中，我和楊教師總會有一人在接待家長，與他們溝通孩子的進(jìn)步，對于一些幼兒在班上有肯定的進(jìn)步時，我會立刻與家長取得聯(lián)系，請家長協(xié)作，使孩子能連續(xù)進(jìn)步。為了充實家長們的育兒閱歷，我會去網(wǎng)站中搜集新的文章，準(zhǔn)時更換家園共育欄中有關(guān)保育文章，以便給家長閱讀、溝通。

在過去這半年的工作中，我雖然取得了肯定的成績，但同時還有許多缺乏的需要學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中，我會更努力，討論探究、用新的思維理念，新的工作方法，新的教學(xué)方案，培育出一批新時代素養(yǎng)高，全方面進(jìn)展的優(yōu)秀兒童，更關(guān)懷和愛惜每一位幼兒、關(guān)注每一個幼兒，讓每一個幼兒都能安康的成長。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多