體育教育與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)校

注：考試科目3301：體育教育與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論，分為必答題部分（占考試）和選答題部分（占考試50%）。必答題包括體育教育理論和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論其各占50%；選答題有體育教育理論試題與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論試題，生可任選其中之一。體育教育理論和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論的考試大綱分別如下：3301：.1.體育發(fā)展史：中國(guó)古代學(xué)校體育；中國(guó)近代學(xué)校體育；學(xué)校體育；、、（俄羅斯）、德國(guó)等主要外國(guó)學(xué)校體育發(fā)展。2.我國(guó)教育發(fā)展與我國(guó)學(xué)校體育：我國(guó)教育發(fā)展與學(xué)校體育目標(biāo)；《體育與健康》、《體育與》課程；當(dāng)前學(xué)校體育的成就體育課程概述；體育課程分類；體育課程發(fā)展趨勢(shì)；體育課程編制；體育育教學(xué)內(nèi)容的層次與分類；體育教學(xué)內(nèi)容的發(fā)展與。8.體育：體育教材概述；體育的編定；體育化的含義與意義；體育化的工作內(nèi)基本；體育課堂教學(xué)組織與管理的基本方面；體育課堂教學(xué)組織與管理的技術(shù)與。11.學(xué)校體育管理與：學(xué)校體育管理的機(jī)構(gòu)、職能與方法；學(xué)校體育管理的主要內(nèi)容；學(xué)校體育。從文藝復(fù)興時(shí)期到初期的學(xué)校體法國(guó)啟蒙思想家《》一書(shū)系統(tǒng)闡述自然主義教育和體育思想，英國(guó)資產(chǎn)學(xué)者《論教育，促進(jìn)了體育的進(jìn)一步科學(xué)化。自由時(shí)期以來(lái)的學(xué)校體三、成立以來(lái)學(xué)校體育的發(fā)展我國(guó)學(xué)校體育思想的變清的資產(chǎn)改良主義運(yùn)動(dòng)學(xué)校體育與運(yùn)動(dòng)-一、學(xué)校體育與運(yùn)動(dòng)的關(guān)二、學(xué)校體育如何發(fā)揮運(yùn)動(dòng)的作用四、學(xué)校體育與教體育課程-教科文組織21世紀(jì)教育的報(bào)告提出，面對(duì)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展，體育課程設(shè)計(jì)應(yīng)是有計(jì)劃、有目的的，但不是的三、體育課程的發(fā)展趨勢(shì)-課程多樣對(duì)體育教學(xué)目標(biāo)的概括，既要體現(xiàn)社會(huì)需要和發(fā)展要求，又要符合（與健康培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)和，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)符合學(xué)生的與需課程實(shí)施的組織與內(nèi)容規(guī)范性文件評(píng)價(jià)課程體系結(jié)構(gòu)內(nèi)容建設(shè)，構(gòu)要體育教學(xué)方法與體育教學(xué)往的身心綜合體育教學(xué)往的自由度大和多樣體育教學(xué)往雙方本質(zhì)力量的互動(dòng)體育教學(xué)往的特質(zhì)體育教學(xué)往的觸覺(jué)感知心理功提高自我認(rèn)識(shí)、促進(jìn)發(fā)師生互動(dòng)的基本過(guò)程：師生間利用一定的語(yǔ)言和非語(yǔ)言，將為體育打基礎(chǔ)原體育教學(xué)方法-教學(xué)手法（教學(xué)技術(shù)教學(xué)（個(gè)性化、公平化和討語(yǔ)言要清晰、簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、生動(dòng)，并具有選用練習(xí)法要符合運(yùn)動(dòng)技能形成的規(guī)律，要符合的特要根據(jù)內(nèi)容的特點(diǎn)來(lái)選擇教學(xué)體育教學(xué)評(píng)價(jià)-一定的體育教學(xué)目標(biāo)及其有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)整育教學(xué)過(guò)程進(jìn)行系統(tǒng)的診斷性評(píng)價(jià)、形評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)教學(xué)評(píng)價(jià)的、鑒