小班的教育教學(xué)工作總結(jié)

小班的教育教學(xué)工作總結(jié)

小班的訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)

小班的訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)

文章來源：未知文章：陽光下的愛推舉給朋友保藏本頁

時(shí)間過地好快呀，隨著四季的不斷變化，轉(zhuǎn)瞬間，我和孩子們又一起走

過了一學(xué)期。這一學(xué)期中，我們都不得不慨嘆歲月消逝的疾速，同時(shí)我們也驚喜的發(fā)覺，每一點(diǎn)一滴的付出，所得到的回報(bào)也是令自己傲慢的。現(xiàn)在我將對本學(xué)期的工作作一總結(jié)：

一、班級工作方面

作為一名幼兒訓(xùn)練工，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的人生觀。在這一年中我仔細(xì)參與每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年我擔(dān)當(dāng)了小三班的訓(xùn)練教學(xué)工作，我們班有33名幼兒，由于是小班的幼兒，所以在各方面都要從新的東西開頭學(xué)，一學(xué)期下來，孩子們的進(jìn)步都很大，看到他們的進(jìn)步，作為教師的我們心里也很快樂。依據(jù)期初的班務(wù)打算，我們開展了許多的活動，有“小班組自理力量競賽”、“冬季運(yùn)動會”等活動，活動的開展熬煉了孩子們各方面的進(jìn)展，同時(shí)也增進(jìn)了和家長之間的情感。在平常的各項(xiàng)教學(xué)活動中，我們對進(jìn)步的幼兒賜予準(zhǔn)時(shí)的表揚(yáng)，對力量較弱的幼兒賜予鼓舞；針對性地對個(gè)別幼兒進(jìn)展鼓舞訓(xùn)練，一學(xué)期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進(jìn)步。還記得剛?cè)雸@的那會兒，孩子們哭成一片，哭著嚷著找媽媽，而現(xiàn)在跟我們教師親切無間，信任通過本學(xué)期的培育，孩子們在下學(xué)期中肯定會有更大的進(jìn)步！

二、訓(xùn)練教學(xué)工作

1、在日常工作中，我能仔細(xì)的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，課前仔細(xì)備好課，預(yù)備好豐富好玩的訓(xùn)練活動，上課時(shí)公平對待每一個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子有充分展現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)，留意給膽小的孩子多一些愛惜，給留意力易分散的孩子多一些鼓舞，給體質(zhì)弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思，不斷總結(jié)，每月撰寫訓(xùn)練隨筆，并上傳于訓(xùn)練博客，以此提高自身力量與寫作力量。

2、在訓(xùn)練教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的時(shí)機(jī)與條件，供應(yīng)充分的操作材料。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問題的力量。

3、仔細(xì)填寫周打算、區(qū)域觀看記錄表、班級狀況表及各種表格。

三、保育工作

對于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的，家長們最為關(guān)懷的問題就是自己的寶寶在園的狀況吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我們教師很注意觀看全體幼兒從幾方面入手：

1、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成訓(xùn)練，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有根底上有了肯定的進(jìn)展。2、強(qiáng)化幼兒安康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情開心。注意培育幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。

3、加強(qiáng)幼兒午睡的治理及巡察，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒良好的午睡習(xí)慣，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

四、安全工作

安全工作是工作中的重點(diǎn)之重，保障每一位幼兒的人身安全，是每一位教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長。幼兒園開設(shè)了《安全訓(xùn)練》這門課程我覺得特別適合幼兒園的孩子們，讓他們增加自我愛護(hù)意識，活動的設(shè)計(jì)非常貼近幼兒的日常生活。

五、家長工作

經(jīng)過班級教師的共同協(xié)作，幼兒的身體及安康都得到很好的進(jìn)展。并在此根底上同家長親密聯(lián)系，聽取家長意見，依據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)展因材施教，同家長一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。

六、熟悉缺乏，努力進(jìn)步。

回憶這一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，勞碌而又歡樂著！我覺得在班級的治理方面還有待加強(qiáng)，治理應(yīng)當(dāng)更標(biāo)準(zhǔn)，更詳細(xì)。尤其在家長工作方面處事有時(shí)會有些急躁，由于想把工作做的更完善，有時(shí)還是會有疏忽的地方，缺乏閱歷的累積，在接下來的工作中，我將努力改正自己的缺乏，向更高的支點(diǎn)邁步！

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小班下學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)總結(jié)

在園長、區(qū)教研室的指導(dǎo)、引領(lǐng)支持下，以加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)討論、教學(xué)常規(guī)治理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面提高教師的整體素養(yǎng)，取得了肯定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，提高教師專業(yè)水平。

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好形象。以“加強(qiáng)師德師風(fēng)建立、提升師德修養(yǎng)、做人民滿足的教師”為主題，以提高教師思想政治素養(yǎng)，職業(yè)抱負(fù)和職業(yè)水平為重點(diǎn)，著力解決教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建立中存在的問題，尤其是家長反映劇烈的突出問題，組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》和《幼兒教師日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，通過學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)展宣講。如愛在每時(shí)每刻，關(guān)注幼兒的尋常時(shí)刻：從起床后教幼兒把內(nèi)衣束到褲腰里，以防孩子小肚皮受凍，為尿床、大小便在身上的孩子換洗等生活上的關(guān)懷，到與家長的短訊溝通，到訓(xùn)練上隨時(shí)隨地隨人的啟發(fā)訓(xùn)練，表達(dá)教師重德為師、愛崗敬業(yè)、喜愛幼兒，努力造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)強(qiáng)、作風(fēng)正、幼兒喜愛、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)滿足的高素養(yǎng)的幼兒教師隊(duì)伍。

2、營造學(xué)習(xí)氣氛，加強(qiáng)教學(xué)討論充分發(fā)揮教師的主觀能動性，仔細(xì)學(xué)習(xí)《綱要》，深入領(lǐng)悟《綱要》精神，仔細(xì)鉆研《幼兒園探究式主題課程》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)，逐步培育駕馭教材的力量。樂觀營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，每周按時(shí)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，遵循互動式原則，鼓舞教師主動參加學(xué)習(xí)活動，提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，由旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí)，教師結(jié)合自己的實(shí)際工作，就爭論的主題充分發(fā)表自己的見解，溝通看法，最終形成共識。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)治理。對教師的備課、訓(xùn)練活動，室內(nèi)外嬉戲活動加強(qiáng)治理，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)。各班依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動環(huán)境，給孩子以自由選擇活動的時(shí)機(jī)與空間，與孩子一起設(shè)計(jì)布置活動環(huán)境、制訂活動規(guī)章。通過建立與幼兒學(xué)習(xí)直接聯(lián)系的活動區(qū)域，轉(zhuǎn)變幼兒被動學(xué)習(xí)、教師統(tǒng)一教授的單一教學(xué)模式，使教師課程觀念和訓(xùn)練實(shí)踐更順應(yīng)幼兒的活動特點(diǎn)和進(jìn)展規(guī)律。4、開展主題訓(xùn)練活動觀摩評比，參與省、市幼兒園主題訓(xùn)練活動評優(yōu)。首先現(xiàn)場觀摩教師組織的一節(jié)集中訓(xùn)練活動，然后結(jié)合教學(xué)實(shí)施效果，進(jìn)展教學(xué)反思和評析。其次進(jìn)展主題活動紀(jì)實(shí)資料評比，紀(jì)實(shí)性資料包括能夠表達(dá)主題活動成果及主題活動過程，幼兒學(xué)習(xí)過程的紀(jì)實(shí)材料，如調(diào)查表、統(tǒng)計(jì)表、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的照片，幼兒活動的圖片，主題反思、教學(xué)評析等。最終選拔教師參與省、市、區(qū)幼兒園主題訓(xùn)練活動評優(yōu)。訓(xùn)練活動觀摩和評優(yōu)，為教師創(chuàng)立了相互學(xué)習(xí)，研討與溝通的平臺，在和平區(qū)教學(xué)評優(yōu)活動中，6名教師分別獲得一、二等獎，1名教師獲省、市教學(xué)評優(yōu)活動優(yōu)秀獎。

二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師素養(yǎng)

1、更新觀念樹立先進(jìn)的幼兒訓(xùn)練理念。通過集體教研、集中培訓(xùn)、頭腦風(fēng)暴等形式進(jìn)展學(xué)習(xí)。教師團(tuán)訓(xùn)《愛讓世界更美》、《經(jīng)典示范課講評》、《治理講座》等，使教師們真正體會《新綱要》的實(shí)質(zhì)，樹立新的理念，運(yùn)用新的訓(xùn)練方法去組織活動和正確的評價(jià)幼兒的進(jìn)展。

2、通過觀摩課、評優(yōu)課、公開課等詳細(xì)活動來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)力量。在沈陽市幼兒園主題訓(xùn)練活動評優(yōu)溝通會上，連倩教師做了科學(xué)領(lǐng)域公開課，充分表達(dá)先進(jìn)訓(xùn)練觀念，得到省市領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和同行的好評。幼兒園被評為和平區(qū)學(xué)前訓(xùn)練討論會先進(jìn)集體，2名教師被評為區(qū)學(xué)前訓(xùn)練討論會優(yōu)秀會員，2名教師評為區(qū)先進(jìn)，2名教師評為區(qū)訓(xùn)練系統(tǒng)先進(jìn)，18名教師在區(qū)幼教年會論文評比中分別獲得一、二等獎。

3、教師《奧爾夫音樂》《安全訓(xùn)練》《幼兒視界》《薈樂美術(shù)》《奇珍寶創(chuàng)意美術(shù)》課程培訓(xùn)，樂觀為每一位教師制造各種培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，本學(xué)期南寧試驗(yàn)幼兒園、省委幼兒園、朝鮮族幼兒園、沈陽軍區(qū)后勤一幼等先進(jìn)園所的觀摩學(xué)習(xí)、聽課、對話;骨干教師南京《全國幼兒園藝術(shù)訓(xùn)練課堂教學(xué)的訓(xùn)練策略研修班》、上海《走進(jìn)嬉戲、走近幼兒”觀摩研討，《沈陽市教師十一五連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)》，系列培訓(xùn)學(xué)習(xí)使教師拓展眼界受益匪淺，汲取新的理念，學(xué)習(xí)了先進(jìn)教學(xué)閱歷，對教師專業(yè)水平的進(jìn)展起到了促進(jìn)作用。三、抓好特色訓(xùn)練，促辦園聲譽(yù)提高1、以創(chuàng)新孩子思維、激發(fā)孩子靈性，陶冶孩子情操為目的，讓孩子在藝術(shù)活動中呈現(xiàn)自我，體驗(yàn)勝利，享受過程，從而推動素養(yǎng)訓(xùn)練的進(jìn)程。“迎新年聯(lián)歡會”，親子趣味運(yùn)動會，六一藝術(shù)節(jié)、繪畫大賽，畢業(yè)典禮等活動為幼兒供應(yīng)熬煉展現(xiàn)的舞臺，以學(xué)年組為單位創(chuàng)編幼兒韻律操《猴操》、《想一想》《水果拳》和親子舞《恰恰恰》《七月火把節(jié)》《擠奶舞》，提高師生、家長的藝術(shù)表現(xiàn)力。2、創(chuàng)設(shè)溫馨、藝術(shù)的特色環(huán)境，熏陶幼兒的藝術(shù)情趣。對每位幼兒的作品，教師都專心和創(chuàng)新的展現(xiàn)，由平面到立體的設(shè)計(jì)與創(chuàng)設(shè)，不僅為幼兒供應(yīng)動態(tài)進(jìn)展的學(xué)習(xí)環(huán)境，還使幼兒在環(huán)境布置中充分與其共鳴和溝通。通過我和名畫做嬉戲、巧手工作坊等形式，有意識的向幼兒介紹名畫，到處獨(dú)具匠心的展現(xiàn)幼兒作品，讓幼兒在潛移默化中感受美，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。

3、開展豐富多彩的主題活動，進(jìn)展幼兒的力量。三八節(jié)、中秋節(jié)、勞動節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)等節(jié)日主題活動，讓孩子們領(lǐng)悟節(jié)日的內(nèi)涵，感受不同文化背景的慶?；顒?，更重要的是讓孩子擁有一顆感恩的心，將感恩的種子播撒在孩子心里，為親人洗腳、制作感恩鏈，手語表演“感恩的心”，用稚嫩的話語表達(dá)自己的感謝之情。豐富有意義的活動，加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加幼兒園工作的透亮度，架起了一道家園共育的橋梁。四、做好家長工作，增加社會效應(yīng)

努力提高家長工作的質(zhì)量，增加良好社會效應(yīng)。定期召開形式多樣的家長會，新生家長會、親子半日活動、親子運(yùn)動會、親子戶外游、家庭訓(xùn)練講座、興趣班成果展現(xiàn)等活動，讓家長了解幼兒園的訓(xùn)練理念、訓(xùn)練形式與方法，向家長介紹、匯報(bào)孩子在園的成長過程及先進(jìn)的育兒閱歷。新生入園前對每個(gè)幼兒進(jìn)展一次電話家訪，托班安排一個(gè)月的適應(yīng)月活動，削減孩子的分別焦慮綜合反響;改善與家長溝通的方法，通過手機(jī)短訊、日訓(xùn)練內(nèi)容匯報(bào)，讓家長了解幼兒園的活動動向、孩子的表現(xiàn)、點(diǎn)滴進(jìn)步;

1、組織親子戶外游活動。拓寬孩子的學(xué)習(xí)活動空間：與大自然親切接觸，讓孩子在活動中建立與大自然的親切關(guān)系;圍繞“親近自然、喜愛自然、體驗(yàn)親情、友愛同伴”的主題，開展了《沈陽冰川動物樂園》、《沈陽國家森林公園》親子春游和秋游，帶著幼兒走進(jìn)大自然、親近大自然，讓孩子們充分感受大自然的美，并用自己喜愛的方式與同伴共同描繪，他們學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的學(xué)問。表達(dá)了家園互動、親子互動，增進(jìn)了感情，開拓了視野，促進(jìn)了家園溝通，提高了教師的效勞意識，實(shí)現(xiàn)了家園訓(xùn)練的互補(bǔ)。

2、開展“家長助教”活動。本著敬重、公平、自愿的原則，請家進(jìn)步課堂，直接參加訓(xùn)練活動，爭取家長的理解、支持。家長的職業(yè)、閱歷、專業(yè)學(xué)問技能和特長，是一筆豐富的訓(xùn)練資源，家長助教活動豐富了幼兒園訓(xùn)練教學(xué)活動內(nèi)容，擴(kuò)展了幼兒視野，培育幼兒多方面力量和興趣，彌補(bǔ)幼兒園訓(xùn)練中存在的局限，搭建了相互溝通、學(xué)習(xí)的平臺，更好地促進(jìn)了幼兒全面進(jìn)展。

3、召開“家庭訓(xùn)練講座”。為幫忙家長提高家庭訓(xùn)練水平，努力為孩子