化學(xué)氧氣的實驗室制法（九年級上粵教版）_第1頁
化學(xué)氧氣的實驗室制法（九年級上粵教版）_第2頁
化學(xué)氧氣的實驗室制法（九年級上粵教版）_第3頁
化學(xué)氧氣的實驗室制法（九年級上粵教版）_第4頁
化學(xué)氧氣的實驗室制法（九年級上粵教版）_第5頁
已閱讀5頁，還剩10頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

氧氣的實驗室制法

①色、味、態(tài)：無色無味氣體（標準狀況）②密度：略大于空氣③水溶性：

一般指顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度和密度、是否溶于水等。不易溶于水一、物理性質(zhì)二、氧氣的實驗室制法

1、實驗室制法

（1）原理高錳酸鉀加熱錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣A__________B_________C__________D_________E___________F_________試管鐵架臺酒精燈導(dǎo)管集氣瓶水槽2、裝置制取裝置收集裝置3、操作步驟：①連接儀器并檢查裝置的氣密性②裝入藥品塞好帶導(dǎo)管的單孔塞③試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上④將集氣瓶充滿水倒立在水槽中⑤點燃酒精燈加熱⑥等氣泡均勻放出后再收集⑦收集完畢后，先將導(dǎo)管移出水面，再撤走酒精燈4、注意事項：1、試管口應(yīng)略向下傾斜。2、鐵夾應(yīng)夾持在距管口1/3處。3、藥品應(yīng)平鋪或斜鋪在試管底部。4、先把導(dǎo)管移出水槽，再熄滅酒精燈。5、開始加熱時不能立即收集。6、用高錳酸鉀制氧時，試管口應(yīng)放一團棉花。排水法：一.適用范圍不易溶于水的氣體二.優(yōu)點1.易于收集到較純的氣體

2.便于觀察氣體是否已經(jīng)收集滿5、收集方法：向上排空氣法一.適用范圍密度比空氣大的氣體二.優(yōu)點操作較為方便6、驗滿方法排水法：當(dāng)集氣瓶的一側(cè)有氣泡放出時，證明已收集滿向上排空氣法：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明已收集滿。４、檢驗方法：用帶火星的木條插入集氣瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃，即為氧氣。7、分解反應(yīng)

⑴定義：有一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)的反應(yīng)。

⑵判斷方法：反應(yīng)物為一種，生成物至少為兩種。三、氧氣的工業(yè)制法原理：利用液氧和液氮的沸點不同進行分離。低溫加壓空氣液態(tài)空氣氮氣先蒸發(fā)液態(tài)氧氣蒸發(fā)-196攝氏度例題：指出下圖中的四處錯誤補充練習(xí)測試題（1）從液態(tài)空氣分離氮氣和氧氣，為什么得到的是氣態(tài)氮和液態(tài)氧？（2）用氧炔焰焊接和切割金屬時，發(fā)生三種變化：乙炔在氧氣中燃燒；焊接處金屬與金屬焊條熔化、冷卻后凝固在一起；切割處的金屬在高溫下被氧氣氧化除去。這三種變化哪些是物理變化？哪些是化學(xué)變化？（3）從液態(tài)空氣、高錳酸鉀、雙氧水三種物質(zhì)制氧氣時，各物質(zhì)發(fā)生的是物理變

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論