幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃

幼稚園中班班務(wù)計(jì)劃導(dǎo)讀：范文幼稚園中班班務(wù)計(jì)劃【范文一：幼稚園中班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃】一、班級(jí)情況分析：微風(fēng)拂面，帶來(lái)了一絲清涼，酷熱夏天已經(jīng)過去，又一個(gè)學(xué)期即將開始了。經(jīng)過一年幼稚園生活，我們班幼兒有了一定進(jìn)步：他們適應(yīng)了幼稚園生活，愛老師，愛同伴；在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序生活作息，而且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒語(yǔ)言能力有了較大提升，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動(dòng)；在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲，動(dòng)作協(xié)調(diào)性大有提升；在游戲方面，幼兒喜歡開展角色飾演游戲，喜歡玩“娃娃家”、“小商店”，喜歡用插塑、積木等進(jìn)行簡(jiǎn)單構(gòu)建活動(dòng)，也有了一定規(guī)則意識(shí)。但有幾個(gè)幼兒如夏益斌、馬燎宇、吳俊杰等，發(fā)展較同齡搭檔要差些，本學(xué)期將激勵(lì)他們?cè)诩w活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自我，融入集體之中，如和好朋友一起玩，學(xué)會(huì)交朋友，學(xué)會(huì)讓自己愉快；我們還要將性格各異孩子融合在一起，學(xué)習(xí)大膽交往，則要多教育引導(dǎo)幾個(gè)不太恪守紀(jì)律幼兒，讓他們有規(guī)則參加活動(dòng)，學(xué)會(huì)與同伴友好相處，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。本學(xué)期我班教育重點(diǎn)是兩個(gè)方面：一是繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)和德育教育，重視一日活動(dòng)規(guī)范與完善，將德育滲透一日活動(dòng)之中。二是幫助幼兒養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過各種形式活動(dòng)激發(fā)幼兒求知欲望，在幼兒自主、主動(dòng)基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒有序?qū)W習(xí)，激勵(lì)幼兒大膽、敢說(shuō)敢做，促進(jìn)幼兒全方面發(fā)展。二、本學(xué)期教育目標(biāo)：生活1、深入養(yǎng)成洗手習(xí)慣，洗手時(shí)能按次序認(rèn)真地洗，不玩水，洗好后用自己毛巾擦手。2、平靜愉快進(jìn)餐，繼續(xù)學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽，不挑食。餐后能簡(jiǎn)單整理桌面，掌握餐后理洗次序，并養(yǎng)成及時(shí)喝水習(xí)慣。3、深入培養(yǎng)幼兒良好午睡習(xí)慣，能按次序穿脫衣褲、鞋子，初步學(xué)會(huì)疊衣褲、注意養(yǎng)成良好睡姿。4、喜歡與老師交談，與兒童游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快，并形成安全感、信賴感。5、不玩、不觸摸危險(xiǎn)品，在日常生活中，能依照老師提醒注意安全，學(xué)習(xí)初步自我保護(hù)方法。6、學(xué)習(xí)做老實(shí)孩子，不隨便拿或翻他人東西，知道不是自己東西不能帶回家。做了錯(cuò)事能認(rèn)可，并能接收同伴或老師批評(píng)和提議。運(yùn)動(dòng)1、在老師激勵(lì)下，喜歡并較主動(dòng)地參加各類體育游戲活動(dòng)，并能克服一定困難，增強(qiáng)自信心。2、能聽信號(hào)向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑，雙腳原地向上跳，單腳連續(xù)向前跳，在寬30厘米以內(nèi)平衡木上行走，學(xué)拍皮球，相互拋接大皮球，練習(xí)鉆、爬、投擲等技能。3、嘗試用幾個(gè)簡(jiǎn)單器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體。4、愿意跟著老師學(xué)做新韻律操和器械操。學(xué)習(xí)1、知道自己及家人姓名、職業(yè)特征，知道自己家庭住址，知道父母工作辛勞，愛父母、尊敬父母，不亂發(fā)脾氣。2、愿意做自己能做事并能為自己所表現(xiàn)出能力感到高興，也能為同伴進(jìn)步而高興。3、對(duì)周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出各種問題，繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物，喜歡觀察、探究與生活相關(guān)社會(huì)、自然現(xiàn)象。4、能依照物體1-2個(gè)特征分類、排序，區(qū)分厚薄、寬窄等空間方位，知道今天、明天。后天。學(xué)習(xí)目測(cè)，認(rèn)識(shí)多個(gè)基本圖形。學(xué)習(xí)1-50數(shù)序，并學(xué)會(huì)從任何一個(gè)數(shù)開始接著數(shù)。5、在老師幫助下，喜歡聽、講熟悉兒歌、故事，并樂于參加演出。6、喜歡并較主動(dòng)參加音樂、美工活動(dòng)，能初步感受、喜愛生活、環(huán)境中美。游戲1、初步學(xué)習(xí)謙讓，知道幼稚園玩具是大家，不爭(zhēng)搶和獨(dú)占玩具，學(xué)著輪番玩。2、愛護(hù)玩具，輕拿輕放，會(huì)整理收拾，做到物歸原處。3、能較清楚地表示自己請(qǐng)求和愿望，能在集體面前大膽講話。4、游戲中，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓聰明才智在游戲中得以提升。三、詳細(xì)工作與方法：完善常規(guī)管理1、加強(qiáng)安全保健教育，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。幼稚園教育重視“保教結(jié)合”，孩子安全、身體健康也是家長(zhǎng)們關(guān)切首要問題。安全教育要從小事入手，發(fā)覺不安全隱患要及時(shí)杜絕。在日常生活中，培養(yǎng)幼兒愛清潔愛衛(wèi)生好習(xí)慣，上學(xué)期還有很多兒童喜歡啃咬自己手指甲和玩水現(xiàn)象，這學(xué)期發(fā)覺類似情況要及時(shí)提醒和教育幼兒。在各種活動(dòng)中除了要照料好幼兒，也要教給他們自我保護(hù)方法。2、逐步規(guī)范和完善幼兒一日活動(dòng)常規(guī)，嚴(yán)格按幼稚園作息時(shí)間安排幼兒活動(dòng)。在悉心照料幼兒生活同時(shí)，加強(qiáng)一日活動(dòng)每一步驟教育。經(jīng)過一年幼稚園生活，多數(shù)幼兒自理能力有所提升。本學(xué)期可指導(dǎo)幼兒進(jìn)行一些自理能力方面訓(xùn)練，如：疊衣服、能力強(qiáng)幼兒能夠疊被子等，讓幼兒在活動(dòng)中感受到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。在班中制訂值日生，在要求自己同時(shí)，做老師和保育員“小幫手”，做其余兒童榜樣，激勵(lì)幼兒爭(zhēng)做值日生。一日活動(dòng)每一步驟目標(biāo)要求明確。對(duì)幼兒常規(guī)要求要有始有終。兩位老師和阿姨對(duì)孩子教育要保持一致性，主動(dòng)主動(dòng)、相互配合。班級(jí)創(chuàng)設(shè)1、教育環(huán)境與主題相結(jié)合充分利用環(huán)境，讓環(huán)境說(shuō)話，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，依照主題布置班級(jí)環(huán)境、主題墻，使主題環(huán)境滲透教育內(nèi)容，自然角，環(huán)境布置充分調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)性，讓孩子參加其中，做參加者，支持者，收獲者，在自己探索實(shí)踐，成敗之中積累本身經(jīng)驗(yàn)，讓孩子愉快成長(zhǎng)。主題開展時(shí)候，豐富區(qū)域游戲材料，使材料表現(xiàn)主題。新主題開始，經(jīng)過網(wǎng)頁(yè)和家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹班級(jí)即將開展主題活動(dòng)內(nèi)容，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參加。2、區(qū)域游戲區(qū)域游戲活動(dòng)是寬松自由，幼兒也有充分自主選擇機(jī)會(huì)，是一個(gè)自由發(fā)覺探索過程，能夠滿足幼兒個(gè)性化需求，對(duì)個(gè)性潛能開發(fā)具備獨(dú)特作用，我們要依照每個(gè)主題以及幼兒活動(dòng)情況及水平，調(diào)整區(qū)域活動(dòng)設(shè)置和投放材料，使幼兒更有興趣參加，也更有利于幼兒個(gè)別化、個(gè)性化教育，開發(fā)孩子潛能。3、角色游戲角色游戲是幼兒按照自己意愿飾演角色，經(jīng)過模仿和想象，獨(dú)立自主、創(chuàng)造性地反應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活活動(dòng)。在游戲中允許幼兒自由選擇，只有出自自己內(nèi)在需要和興趣而選擇游戲才是真正愉快游戲。重視加強(qiáng)角色游戲指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒飾演熟悉角色，學(xué)習(xí)自己選擇、分配角色。在游戲中加強(qiáng)語(yǔ)言交往能力，與人合作能力，自制玩具能力。每個(gè)月有重點(diǎn)地去指導(dǎo)。4、科研活動(dòng)繼續(xù)科研“園外陣地建設(shè)研究”活動(dòng)開展，讓幼兒生活在我們用愛心、熱情、關(guān)心營(yíng)造環(huán)境中。引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參加活動(dòng)，能配合課題組活動(dòng)，努力搜集園外陣地建設(shè)方面資料，家長(zhǎng)與教師及時(shí)交流溝通幼兒發(fā)展情況，經(jīng)過交流溝通，豐富家長(zhǎng)育兒知識(shí)，開展形式多樣家園活動(dòng)。教育教學(xué)生活性和幼兒主體性充分利用園內(nèi)活動(dòng)環(huán)境和園外特定社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境，選擇與幼兒生活緊密聯(lián)絡(luò)教育內(nèi)容，設(shè)計(jì)生活化活動(dòng)形式，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)。立足于幼兒身心發(fā)展基點(diǎn)，以最大程度地激發(fā)幼兒自主性和創(chuàng)造性為宗旨，選擇有利于幼兒多個(gè)感官主動(dòng)參加教育形式和方法，拓展幼兒觀察、操作、思索、交流與表現(xiàn)時(shí)間與空間，幫助幼兒實(shí)現(xiàn)把活動(dòng)內(nèi)容和對(duì)象內(nèi)化為自己態(tài)度、能力和習(xí)慣。在教學(xué)活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓孩子表現(xiàn)自我，經(jīng)過閱讀與講述這一紐帶為幼兒全方面發(fā)展打下基礎(chǔ)。許多實(shí)踐發(fā)覺：具備閱讀能力幼兒求知欲旺盛，能用語(yǔ)言大膽與人交往，有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己充滿信心。1、教育教學(xué)活動(dòng)多樣性教師利用多個(gè)教育伎倆，多讓幼兒接觸社會(huì)接觸自然，防止空洞說(shuō)教，教師做有心人，多觀察幼兒，從幼兒感興趣事物入手，生成幼兒喜歡，有價(jià)值活動(dòng)。合理利用小區(qū)資源，利用大自然賜予有利條件，引導(dǎo)幼兒“生活、學(xué)習(xí)、做人”。2、進(jìn)行有效教育教學(xué)活動(dòng)在教育教學(xué)活動(dòng)中要關(guān)注幼兒真正興趣和需要，老師給予恰當(dāng)有效引導(dǎo)，主動(dòng)引導(dǎo)幼兒利用多個(gè)感官全方位主動(dòng)參加活動(dòng)，促進(jìn)幼兒智能有效發(fā)展，提供有價(jià)值操作材料，促進(jìn)幼兒主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)。3、針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況有針對(duì)性教學(xué)，提升幼兒綜合素質(zhì)我們班孩子有調(diào)皮好動(dòng)，有文靜內(nèi)向。經(jīng)過小班一年觀察、評(píng)定、分析，在了解幼兒基礎(chǔ)上，針對(duì)本班幼兒實(shí)際水平確定教育目標(biāo)，選擇教育內(nèi)容；針對(duì)不一樣教育內(nèi)容，確定教育形式和方法；針對(duì)幼兒個(gè)體差異，采取個(gè)性化教育方法。從幼兒興趣和有利于幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)入手，科學(xué)合理地組織各方面教育內(nèi)容，使之綜合化并滲透于幼兒每日生活各項(xiàng)活動(dòng)中；充分發(fā)揮各種教育伎倆交互作用，做到教育內(nèi)容和教育伎倆結(jié)合。綜合思索各種教育原因，形成合理、有機(jī)聯(lián)絡(luò)教育體系，以促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)提升。4、深入開展游戲活動(dòng)研究在深入開展主題活動(dòng)同時(shí)，重視區(qū)域活動(dòng)設(shè)置與組織。以角色游戲?yàn)橹鳎瑯淞⒄_區(qū)域活動(dòng)觀念，把區(qū)域活動(dòng)作為促進(jìn)幼兒全方面發(fā)展基本活動(dòng)。依照幼兒水平及興趣興趣確定活動(dòng)區(qū)主題內(nèi)容，并放手讓孩子們大膽地參加區(qū)域活動(dòng)布置及活動(dòng)材料準(zhǔn)備、活動(dòng)規(guī)則建立。讓每個(gè)幼兒擁有游戲機(jī)會(huì)和個(gè)性發(fā)展空間。在區(qū)域活動(dòng)中老師加強(qiáng)指導(dǎo)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)豐富游戲材料、提供一些半成品與廢舊、自然材料，家園合作，師生共同搜集。并有層次有遞進(jìn)結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng)，并在活動(dòng)中做到觀察了解在前、介入游戲在后，經(jīng)過觀察了解幼兒活動(dòng)意圖，做出正確評(píng)價(jià)。扎實(shí)做好家長(zhǎng)工作幼稚園教育離不開家長(zhǎng)支持，幼兒進(jìn)步更離不開家長(zhǎng)配合教育，只有家園合作，才能夠共同促進(jìn)孩子發(fā)展。經(jīng)過小班一年工作，我們班家長(zhǎng)大部分都能主動(dòng)配合老師做好各項(xiàng)工作。在以后工作中，我們也要做到：1、天天堅(jiān)持用微笑直接迎接每一位幼兒家長(zhǎng)，多與內(nèi)向家長(zhǎng)交流，讓他們感受到教師對(duì)自己關(guān)心。2、及時(shí)更換家長(zhǎng)園地，豐富家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)逐步關(guān)注家長(zhǎng)園地，而不是看看就能夠了。3、請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)配合，共同完成幼兒成長(zhǎng)檔案家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)。4、經(jīng)過家長(zhǎng)開放日，讓家長(zhǎng)了解幼稚園一日活動(dòng)安排、幼兒學(xué)習(xí)形式等，并向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)、方法，讓家長(zhǎng)有針對(duì)性地依照孩子特點(diǎn)和發(fā)展情況進(jìn)行家庭教育。5、認(rèn)真管理好家校路路通，利用網(wǎng)絡(luò)資源，做好家園聯(lián)絡(luò)。四、詳細(xì)活動(dòng)安排：九月份：1、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。2、編排晨間操。3、豐富區(qū)域材料、預(yù)設(shè)并布置主題環(huán)境。4、豐富自然角。5、完善班級(jí)幼兒檔案。6、結(jié)合園部計(jì)劃制訂好班級(jí)各類計(jì)劃。7、幼兒防空警報(bào)演練。十月份：1、慶賀60周年國(guó)慶活動(dòng)。2、編排幼兒輕器械操。3、開展“迎中秋大帶小”系列活動(dòng)。4、對(duì)區(qū)角材料進(jìn)行充實(shí)、更新。十一月份：1、走進(jìn)秋天系列活動(dòng)。2、區(qū)域活動(dòng)觀摩評(píng)選。3、班級(jí)環(huán)境建設(shè)交流。4、檢驗(yàn)課題研究階段結(jié)果，探討下一步計(jì)劃。十二月份：1、慶賀元旦。2、疊衣服、疊被子比賽。3、加強(qiáng)冬季體育鍛煉。4、參觀郵局和醫(yī)院。一月份：1、完成各類總結(jié)，擬訂下學(xué)期工作計(jì)劃。2、做好各項(xiàng)資料整理歸類工作。3、幼兒期末測(cè)查。4、完成幼兒成績(jī)單。5、對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全知識(shí)教育?！痉段亩河字蓤@中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃】踏著輕快腳步我們又迎來(lái)了新學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)愈加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期教師工作，吸收經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期初，我們依照班級(jí)實(shí)際情況和幼兒年紀(jì)特點(diǎn)共同討論并制訂了本學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃。本學(xué)期工作實(shí)施重點(diǎn)1、思想道德建設(shè)本著對(duì)幼兒熱愛態(tài)度，在工作中多愛心、多細(xì)心、多耐心；本著對(duì)幼兒負(fù)責(zé)任態(tài)度，在工作中多思、多想、多悟；本著對(duì)自己要成長(zhǎng)態(tài)度，在工作中多讀、多反思、多寫作，朝研究型教師方向努力。2、工作方向?qū)ⅰ敖逃?，機(jī)會(huì)均等”進(jìn)行到底，做到不偏愛、不歧視，重視每個(gè)幼兒發(fā)展，使他們有美好童年回顧。將“為人師表、身教言教，以老師為學(xué)習(xí)榜樣”作為本學(xué)期重點(diǎn)，使幼兒得到全方面發(fā)展。認(rèn)真做好每七天兩次二次備課工作，提升本身業(yè)務(wù)水平同時(shí)幫助同班教師在教育教學(xué)方法取得一定進(jìn)步。仔細(xì)觀察、認(rèn)真統(tǒng)計(jì)、主動(dòng)思索做好每個(gè)月各項(xiàng)文本資料撰寫工作，朝著區(qū)骨干教師資歷靠近。多讀課外書搜集資料、主動(dòng)撰寫論文與案例。3、教育教學(xué)工作環(huán)境結(jié)合園部精神和班級(jí)需要，我們這學(xué)期將班級(jí)環(huán)境重點(diǎn)放在創(chuàng)設(shè)相關(guān)主題環(huán)境為主，將其作為教育教學(xué)真正輔助工具。主題環(huán)境圍繞內(nèi)容豐富、展現(xiàn)形式要多樣化，作品等展示材料要以幼兒為主。創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境同時(shí)也不忘班級(jí)副墻式裝飾，將前后靠近墻式巧妙地保留或融合在一起，利于對(duì)幼兒已學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)與鞏固。上學(xué)期環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，每個(gè)主題都有結(jié)合教學(xué)活動(dòng)讓家長(zhǎng)參加進(jìn)來(lái)內(nèi)容，這么使得內(nèi)容愈加豐富、多樣化，這學(xué)期我們將繼續(xù)保持這么活動(dòng)，同時(shí)主動(dòng)激勵(lì)每一位家長(zhǎng)都重視幼兒學(xué)習(xí)情況下和幼兒一起完成對(duì)應(yīng)活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)增強(qiáng)教育經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變部分家長(zhǎng)教育觀念。教學(xué)老師在努力吃透教材，課前認(rèn)真準(zhǔn)備，課中注意觀察每一位幼兒，課后認(rèn)真反思前提下，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓班級(jí)幼兒得到全方面發(fā)展。游戲中二班角色游戲?yàn)椤昂膳褐l(xiāng)”，這一游戲幼兒玩了一個(gè)月時(shí)間，他們對(duì)此游戲有了初淺認(rèn)識(shí)與了解，基本玩法已經(jīng)初步掌握，依照孩子們玩情況看，他們對(duì)這一游戲尤其感興趣，所以這學(xué)期游戲活動(dòng)開展與層層深入也是我班本學(xué)期重點(diǎn)工作之一。我們從增多制作東西品種、依照游戲過程中需要增加對(duì)應(yīng)角色、工作中管理與被管理人際交往等方面逐步深入，讓幼兒真正從游戲中取得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。日常工作在本學(xué)期日常工作中，除了將天天正常教學(xué)活動(dòng)有序開展好之外，更主要是要降低幼兒空座、等候時(shí)間，將英語(yǔ)、科學(xué)兒歌學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)融入到飯前、飯后、課間等空余時(shí)間，這么既幫助幼兒復(fù)習(xí)了知識(shí)也能使班級(jí)常規(guī)問題得到了更深入完善。加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)工作開展，定時(shí)組織班級(jí)老師進(jìn)行討論，將班級(jí)中出現(xiàn)不好常規(guī)拿出來(lái)進(jìn)行研究，制訂出處理方案，使班級(jí)常規(guī)深入完善。4、安全教育工作安全工作對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)是其余教育工作之中最先考慮問題，也是考慮最多問題。如：開學(xué)前衛(wèi)生清掃、環(huán)境整理工作，老師首先就要把班級(jí)中存在安全隱患?jí)Ρ?、桌椅、玩具等等問題處理。老師要將安全問題放在首位，發(fā)覺問題及時(shí)處理并進(jìn)行必要教育，這么天天進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)和教育，我相信幼兒在有了良好常規(guī)前提下，班級(jí)安全工作一定會(huì)得到確保。中班下學(xué)期我們將引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己保護(hù)自己，有較強(qiáng)安全意識(shí)，讓幼兒知道保護(hù)自己、愛護(hù)自己，這一點(diǎn)我們將作為安全工作中重點(diǎn)工作進(jìn)行。5、家長(zhǎng)小區(qū)工作相信經(jīng)過這學(xué)期與家長(zhǎng)相處，我們老師和家長(zhǎng)之間已經(jīng)有了一個(gè)很好溝通與了解，本學(xué)期我班家長(zhǎng)工作重點(diǎn)在于以下幾點(diǎn)：第一，每件事還是要從家長(zhǎng)角度去考慮問題，把班級(jí)事情做細(xì)、做實(shí)；第二，充分利用家長(zhǎng)園地、幼稚園網(wǎng)站、園訊通等聯(lián)絡(luò)方式和家長(zhǎng)建立良好溝通，讓家長(zhǎng)更多了解班級(jí)近況和孩子們天天學(xué)到東西。第三，多挖掘家長(zhǎng)資源，利用家長(zhǎng)資源幫助老師、幼兒處理班級(jí)一些常規(guī)問題，主動(dòng)激勵(lì)家長(zhǎng)，讓每一位家長(zhǎng)參加到我們班級(jí)項(xiàng)活動(dòng)中。第四，對(duì)于班級(jí)中個(gè)別難以溝通家長(zhǎng)，老師還需要有更大耐心幫助他們，平時(shí)主動(dòng)地多與他們溝通，讓他們感覺到老師好，發(fā)覺老師優(yōu)點(diǎn)，從而和我們交朋友，支持我們工作?！痉段娜河字蓤@中班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃】一、情況分析本學(xué)期本班幼兒30名，其中男18名、女12名，在經(jīng)過一年多集體生活，幼兒已初步了解一定常規(guī)要求，養(yǎng)成了很好行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期在班務(wù)工作上，將仍以幼兒養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主，充分利用晨檢及全日觀察，做好幼兒保育工作。二、指導(dǎo)思想：繼續(xù)深入落實(shí)落實(shí)《幼稚園教育指導(dǎo)綱要》精神，更新教育思想，確立當(dāng)代育人觀念，遵照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，營(yíng)造愉快、健康環(huán)境，啟迪幼兒多元智能，培養(yǎng)多元才能，促進(jìn)幼兒、全方面?zhèn)€性化發(fā)展。三、保育工作：嚴(yán)格恪守園內(nèi)規(guī)章制度與時(shí)間安排，結(jié)合全園性活動(dòng)開展好班內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，時(shí)時(shí)不忘安全教育，增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。切實(shí)為幼兒提供潔凈舒適學(xué)習(xí)生活環(huán)境，按照?qǐng)@內(nèi)衛(wèi)生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作，整理和保管好幼兒玩具、圖書、衣物等學(xué)習(xí)生活用具。認(rèn)真作好各類記載及登記造冊(cè)，公共財(cái)產(chǎn)維護(hù)等事物工作，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢工作和疾病預(yù)防工作。本班老師與家長(zhǎng)緊密聯(lián)絡(luò)配合、口徑一致、同一要求、辦好家園聯(lián)絡(luò)欄，開展好家訪及家園其它教育活動(dòng)，真正做到家園同時(shí)教育。我們一定要做到“踏實(shí)、扎實(shí)、三勤、四心”，有任務(wù)及早行動(dòng)，有問題及時(shí)處理，三位老師親密協(xié)作，與家長(zhǎng)親密聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系，以確保做好班務(wù)工作。四、教育教學(xué)工作在教育教學(xué)工作中，要做到認(rèn)真?zhèn)湔n、精心選擇恰當(dāng)教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)合理活動(dòng)教學(xué)方案，充分準(zhǔn)備好活動(dòng)所需材料，扎實(shí)認(rèn)真地對(duì)待每節(jié)活動(dòng)，把對(duì)幼兒思想教育、情感教育、安全衛(wèi)生教育、知識(shí)積累和技能培養(yǎng)貫通于各科教學(xué)中，滲透在一日活動(dòng)中，全方面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持教書育人相結(jié)合、寓教與玩、寓教于樂、把活動(dòng)趣味性、知識(shí)性、實(shí)踐性與幼兒主動(dòng)操作結(jié)合起來(lái)，力爭(zhēng)使教學(xué)活動(dòng)豐富多彩，充分發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)優(yōu)勢(shì)。語(yǔ)言教學(xué)中：創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松語(yǔ)言環(huán)境，支持、激勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其余人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)、禮貌語(yǔ)言交往，養(yǎng)成幼兒注意傾聽習(xí)慣，激勵(lì)幼兒大膽、清楚地表示自己想法和感受，引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)異兒童文學(xué)作品，提供普通話語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說(shuō)普通話。社會(huì)活動(dòng)中：引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動(dòng)，體驗(yàn)與教師、同伴等共同生活樂趣，支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng)，激勵(lì)他們經(jīng)過多方面努力處理問題，不輕易放棄克服困難嘗試。教育幼兒愛護(hù)玩具和其余物品、愛護(hù)公物和公共環(huán)境?？茖W(xué)活動(dòng)中：引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象特點(diǎn)改變規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究欲望，為幼兒探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松環(huán)境，提供豐富可操作材料，經(jīng)過參加小組討論、探索方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。音樂活動(dòng)中：要面向全體幼兒，針對(duì)他們不一樣特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼兒都得到美熏陶和培養(yǎng)，對(duì)有音樂天賦幼兒要注意發(fā)展他們音樂潛能，在支持、激勵(lì)幼兒主動(dòng)參加各種音樂活動(dòng)并大膽表現(xiàn)同時(shí)幫助他們提升表現(xiàn)技能和能力。五、環(huán)境教育創(chuàng)設(shè)良好人文環(huán)境。利用晨間、課間活動(dòng)等零碎時(shí)間，與孩子講悄悄話，加深師生感情，孩子有話敢說(shuō)、愿說(shuō)。盡可能給孩子創(chuàng)設(shè)在陌生環(huán)境中說(shuō)話機(jī)會(huì)，如：到平行班聯(lián)誼，講故事，交換小老師等。用情感伎倆，保持良好師生關(guān)系，家長(zhǎng)關(guān)系，使幼兒在溫暖大集體中茁壯成長(zhǎng)。文學(xué)作品、經(jīng)典生活事例介紹給他們，讓他們?cè)诼犅犗胂胝f(shuō)說(shuō)做做中領(lǐng)悟到一些道理，同時(shí)提升文學(xué)表示能力。預(yù)設(shè)主題《尤其我》、《奇妙球》、《信息知多少》、《生肖真有趣》、四個(gè)主題，拓寬幼兒知識(shí)面，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動(dòng)，充分利用空間進(jìn)行布置，讓環(huán)境說(shuō)話，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，在潛移默化影響中，提升幼兒審美情趣，培養(yǎng)幼兒關(guān)注身邊事物。自然角，墻飾布置充分調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)性，讓孩子參加其中，做參加者，支持者，收獲者，在自己探索實(shí)踐，成敗之中積累本身經(jīng)驗(yàn)，讓墻飾真正成為幼兒領(lǐng)地，成為教育學(xué)習(xí)智慧之墻。努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn)，思維活躍，全方面發(fā)展班級(jí)特色，經(jīng)過一日活動(dòng)各個(gè)步驟與內(nèi)容，統(tǒng)計(jì)孩子點(diǎn)滴進(jìn)步，形成鮮明班級(jí)特色。在教學(xué)活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與講述作為本學(xué)期重點(diǎn)，經(jīng)過這一紐帶為幼兒全方面發(fā)展打下基礎(chǔ)。許多實(shí)踐發(fā)覺：具備閱讀能力幼兒求知欲旺盛，能用語(yǔ)言大膽與人交往，有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己充滿信心。用評(píng)選欄、五角星、獎(jiǎng)花、大蘋果等主動(dòng)伎倆，幫助幼兒樹立正確觀念和作風(fēng)。學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)他人，學(xué)會(huì)看他人優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)。如學(xué)習(xí)有兒童上課主動(dòng)動(dòng)腦，學(xué)習(xí)有兒童樂于助人，學(xué)習(xí)有兒童會(huì)控制自己情緒，不亂發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)有兒童生活習(xí)慣好等等。引導(dǎo)幼兒發(fā)覺他人優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)與他人合作，培養(yǎng)幼兒初步分辨是非能力。教師利用多個(gè)教育伎倆，多讓幼兒接觸社會(huì)接觸自然，防止空洞說(shuō)教，教師做有心人，多觀察幼兒，從幼兒感興趣事物入手，生成幼兒喜歡，有價(jià)值活動(dòng)。五、家長(zhǎng)工作以熱情主動(dòng)、耐心態(tài)度與每位家長(zhǎng)交流，爭(zhēng)取每位家長(zhǎng)支持、了解與合作。天天堅(jiān)持用微笑直接迎接每一位幼兒家長(zhǎng)，用耐心、細(xì)心、愛心貫通我們家園工作。與內(nèi)向家長(zhǎng)交流，讓他們感受到教師對(duì)自己關(guān)心。出好每一期家長(zhǎng)園地，讓家園共育欄真正起到家園之間橋梁作用，平等地對(duì)待每一位家長(zhǎng)與幼兒。天天有計(jì)劃地與個(gè)別家長(zhǎng)交流，做到全方面照料。六、自我提升多閱讀，開拓眼界，提升業(yè)務(wù)水平。多反思，多寫筆記。認(rèn)真寫好備課教育反思，改革備課形式，更要提升備課質(zhì)量。七、詳細(xì)活動(dòng)安排9月份：安定幼兒情緒，重新調(diào)整座位，用談話、激勵(lì)方法，使幼兒不停進(jìn)步，鞏固好一日常規(guī)。開展主題活動(dòng)《尤其我》并進(jìn)行環(huán)境布置，設(shè)計(jì)并進(jìn)行慶國(guó)慶活動(dòng)，進(jìn)行適當(dāng)布置。學(xué)習(xí)自編啞鈴操。出好家長(zhǎng)宣傳工作欄。開展園本科研活動(dòng)，做好演出游戲幼兒觀察統(tǒng)計(jì)。參加園內(nèi)創(chuàng)造性游戲研討活動(dòng)。自然角建立及豐富。10月份：示范園檢驗(yàn)。園內(nèi)創(chuàng)造性游戲觀察案例評(píng)選。開展演出游戲，提升演出游戲水平。11月份：園內(nèi)“創(chuàng)設(shè)兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展支持性環(huán)境”評(píng)選。組織家長(zhǎng)來(lái)園觀摩幼兒在園情況。12月份：更換自然角內(nèi)容。實(shí)施《有趣生肖》主題，進(jìn)行環(huán)境布置。觀察幼兒活動(dòng)，捕捉幼兒興趣，適時(shí)適宜生成主題活動(dòng)。組織幼兒進(jìn)行拍球比賽。元月份：設(shè)計(jì)并進(jìn)行慶元旦活動(dòng)，并作適當(dāng)節(jié)日環(huán)境布置。對(duì)幼兒進(jìn)行結(jié)束考評(píng)工作。【范文四：幼稚園中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃】本學(xué)期是一個(gè)非常特殊學(xué)期，任務(wù)很艱巨，工作很繁多。我們幼稚園將面臨爭(zhēng)取經(jīng)過省一級(jí)幼稚園評(píng)定、建園十周年慶典系列展示活動(dòng)等大型主要活動(dòng)，這使我們班務(wù)工作面臨著很大壓力。但我們?cè)敢饣瘔毫閯?dòng)力，力爭(zhēng)將本學(xué)期工作做到最好，為幼稚園建園十周年慶典及經(jīng)過省一級(jí)幼稚園評(píng)定交上一份滿意答卷。一、把握契機(jī)，緊抓重點(diǎn)，促進(jìn)教師及孩子成長(zhǎng)。依照這一學(xué)期特殊情況，需要教師擁有較高專業(yè)技能，去迎接園慶文藝演出、評(píng)定時(shí)高標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，同時(shí)也需要孩子主動(dòng)參加到環(huán)境布置和文藝演出中來(lái)，因?yàn)榻處熑吭O(shè)計(jì)都是由孩子來(lái)表現(xiàn)。而布置環(huán)境、自制材料正是我班以往較無(wú)視一個(gè)弱項(xiàng)，在怎樣表現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性、充分利用廢舊物等，都缺乏一定積累和技能，需要在這方面加強(qiáng)。我們恰好能夠抓住這個(gè)契機(jī)，經(jīng)過鍛煉得到提升。同時(shí)經(jīng)過全班每個(gè)孩子都參加文藝節(jié)目演出，提升孩子表現(xiàn)能力，增加幼兒舞蹈語(yǔ)匯及身體協(xié)調(diào)能力，提升幼兒音樂素養(yǎng)。二、交流互動(dòng)，反思成長(zhǎng)，深化落實(shí)園本課程理念。經(jīng)過多個(gè)形式學(xué)習(xí)、內(nèi)化，教師系統(tǒng)地鞏固對(duì)園本課程架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ)，使大家對(duì)已經(jīng)有園本課程深化落實(shí)，并經(jīng)過實(shí)踐不停完善本園園本課程。在班級(jí)日常工作中，繼續(xù)圍繞著四個(gè)有序深入開展園本課程研究：探索環(huán)境有序多個(gè)技能、豐富學(xué)習(xí)有序多個(gè)形式、、提升生活有序自我服務(wù)、開展觀察有序深入探究。教師都要努力提升教育實(shí)踐及理論學(xué)習(xí)能力，要善于與同事、與同行、與領(lǐng)導(dǎo)、與家長(zhǎng)進(jìn)行交流反思，爭(zhēng)取做一名反思型、研究型教師。將全語(yǔ)文教育、數(shù)學(xué)教育、雙語(yǔ)教育等我園特色教育貫通于一日生活之中。如全語(yǔ)文教育：教師有意識(shí)、有計(jì)劃地讓幼兒認(rèn)識(shí)主題活動(dòng)中滲透文字和網(wǎng)絡(luò)中文字，并作為主題檢核內(nèi)容，增加閱讀活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間和內(nèi)容。數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)在日常生活中滲透路徑與方法，各班建立數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)，為幼兒提供豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)操作材料，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)。雙語(yǔ)教育：加強(qiáng)日常英語(yǔ)活動(dòng)開展，提升帶班教師英語(yǔ)水平和配班能力。三、面對(duì)不足，認(rèn)真調(diào)整，改進(jìn)班級(jí)工作。在上學(xué)期工作總結(jié)中，我們提到本班做還不夠地方，如班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、對(duì)幼兒觀察與教育評(píng)價(jià)、音樂教育特色不顯著等問題，本學(xué)期我們將依照這些不足來(lái)調(diào)整工作。如提升對(duì)幼兒觀察評(píng)價(jià)能力方面，我們將盡可能在學(xué)期初就思索好本學(xué)期觀察重點(diǎn)，設(shè)計(jì)適宜檢核表，在分析評(píng)價(jià)方面加強(qiáng)研究。在音樂特色教育方面，我們將在時(shí)間不夠充裕情況下，可考慮開展關(guān)于音樂方面主題活動(dòng)，依照音樂課題計(jì)劃開展有特色、形式多樣音樂活動(dòng)，讓孩子主動(dòng)參加成為真正音樂玩家。四、不停探索，努力鉆研，建構(gòu)班級(jí)教育特色。我班作為音樂課題試點(diǎn)班，應(yīng)該具備一定示范性，我們將繼續(xù)探討幼稚園音樂活動(dòng)組織與實(shí)施。在上學(xué)期研究基礎(chǔ)上，重視為幼兒整體音樂素質(zhì)提升，開展豐富、有計(jì)劃、有層次音樂活動(dòng)，以有趣游戲、故事、演出等形式讓幼兒在玩音樂過程中得到發(fā)展。重點(diǎn)為豐富幼兒舞蹈語(yǔ)匯、肢體表現(xiàn)能力、唱歌等方面。五、共同參加，家園共育，充分挖掘家長(zhǎng)資源。在上學(xué)期，我班家長(zhǎng)都能主動(dòng)參加幼稚園教育活動(dòng)中來(lái)，他們熱烈地進(jìn)行探討，熱情地參加親子制作，主動(dòng)地為幼稚園班級(jí)各項(xiàng)大型活動(dòng)出謀劃策、主動(dòng)配合輔導(dǎo)。還有許多家長(zhǎng)提出許多建設(shè)性提議，我們都將于本學(xué)期實(shí)施。如：在半日活動(dòng)后，可組織家長(zhǎng)分小組討論家長(zhǎng)們關(guān)心話題；家庭聯(lián)誼活動(dòng)可又家長(zhǎng)牽頭組織……但同時(shí)我們還要看到，我班家長(zhǎng)參加來(lái)園助教不多、對(duì)幼稚園教育理念了解也有限。在本學(xué)期，我們將激勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)我們課程，展現(xiàn)自己才藝。教師還要深入加強(qiáng)多個(gè)渠道與家長(zhǎng)溝通交流，將家訪、電子郵件、電話、約訪等工作做好統(tǒng)計(jì)。尤其是深入完善班級(jí)教師與家長(zhǎng)約訪制度，提升約訪效率，增加約訪人數(shù)，經(jīng)過和家長(zhǎng)約訪加強(qiáng)家園溝通，發(fā)覺問題、處理問題，深入提升家長(zhǎng)對(duì)園本課程了解。本學(xué)期還要完成組織、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)撰寫家教文章工作。六、其余大型活動(dòng)1、編排早操2、春游3、“三八”年級(jí)組“我愛媽媽”親子活動(dòng)4、四月“國(guó)際象棋月”競(jìng)賽活動(dòng)5、慶“五一”家庭親子環(huán)境保護(hù)制作比賽6、“六一”十周年園慶系列活動(dòng)【范文五：幼稚園中班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃】一、班級(jí)分析本學(xué)期我們班共有37名幼兒，其中男孩20人，女孩17人，32人是從小班升上來(lái)，另5人是新生插班，原小三班升上來(lái)孩子經(jīng)過以前幼稚園集體生活，基本已形成了一定生活、學(xué)習(xí)、游戲等常規(guī)，他們?cè)敢鈪⒓佑字蓤@各項(xiàng)活動(dòng)，各方面能力都有較大進(jìn)步和提升，但也有少部份幼兒規(guī)則意識(shí)較差，自主學(xué)習(xí)能力較弱，個(gè)別幼兒還有肥胖體征。針對(duì)這些情況，本學(xué)期我們要加強(qiáng)引導(dǎo)，重視培養(yǎng)，在幼兒一日生活各步驟和教育教學(xué)活動(dòng)中，有效滲透相關(guān)教育，希望經(jīng)過這學(xué)期努力，讓孩子們?cè)诟鞣矫娑寄苡幸欢ㄟM(jìn)步。二、保教方法保教工作是做好教育教學(xué)工作前提條件，作為教師和們要了解每一個(gè)幼兒生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面情況，照料好幼兒在園生活和學(xué)習(xí)，并做好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生清潔整理，預(yù)防傳染病發(fā)生，詳細(xì)是。、健康方面1、幫助幼兒鞏固正確盥洗習(xí)慣，堅(jiān)持節(jié)約用水，學(xué)習(xí)刷牙