幼兒園語言教研心得體會

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一些事情讓我們心里有了一些心得后，能夠?qū)に紝⑵鋵戇M心得體會中，這么做能夠提升我們書面表示能力。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是本店鋪整理幼稚園語言教研心得體會范文（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼稚園語言教研心得體會1

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼上一學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧本學(xué)期各項工作井然有序開展，我們依照學(xué)期初教學(xué)工作計劃，以《幼稚園指導(dǎo)綱要》基本理念為指導(dǎo)，有目標(biāo)，有計劃，有步驟地進行著全方面教育教學(xué)工作。其中有成功喜悅和失敗辛酸，在這里做以簡單小結(jié)，吸收經(jīng)驗，方便在明年工作中取長補短。

一、組況分析：

本學(xué)期語言組組員有七位教師。七位教師都有一定教學(xué)經(jīng)驗，其中張麗紅老師是市級骨干教師。全體教師都負(fù)擔(dān)了心理教育試驗、禮儀教育、識字教育活動教學(xué)。李明媚教師還負(fù)擔(dān)了班中英語教學(xué)工作。劉放老師在中一班進行“利用科學(xué)小試驗培養(yǎng)幼兒思維能力”試驗。李明媚、謝麗娜本學(xué)期進入到飲食試驗中。即使這個學(xué)期我組教師不在擔(dān)任主班工作，在工作中能夠主動配合主班教師，認(rèn)真完成各項工作和任務(wù)。

二、主動參加政治學(xué)習(xí)，努力提升思想政治覺悟。

1、認(rèn)真進行政治學(xué)習(xí)，做到有統(tǒng)計有筆記。本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了北戴河區(qū)教育局《關(guān)于加強教師師德師紀(jì)實施方法》；學(xué)習(xí)了教育法規(guī)；開展了“學(xué)憲法，遵法律做合格好公民”活動。李老師還被評為了“學(xué)憲法，遵法律做合格好公民”先進個人。

2、我教研組中有黨員兩名，入黨主動分子一名，團員三名，政治面貌很好經(jīng)過一系列政治學(xué)習(xí)活動開展讓教師們認(rèn)識到，我們應(yīng)該從本職員作做起，立足崗位做好教書育人、管理育人、服務(wù)育人工作，形成良好師德行為。

政治思想學(xué)習(xí)充分調(diào)動了本組教師主動性，激發(fā)了教師工作熱情，在工作中發(fā)揮了黨團員先鋒模范作用。

3、今年5月12日，在我國四川汶川發(fā)生了8級地震。幼稚園立刻組織教師進行了捐款活動，在活動中我組教師情系災(zāi)區(qū)，主動踴躍參加。黨員教師加納特殊黨費，團員教師繳納了特殊團費。在6月14號“抗震救災(zāi)英雄教師匯報會”上，我們含淚聽著那些英雄教師事跡，心靈又一次被震撼！老師們紛紛表示作為一名教師在為難時刻，一定會將推行自己職責(zé)，將保護幼兒生命放在第一位。

三、重視理論學(xué)習(xí)，提升教師業(yè)務(wù)水平

語言組教師有教學(xué)經(jīng)驗豐富老教師，也有充滿激—情年輕教師，能夠說是幼稚園各項工作中堅力量。本學(xué)期張老師作為市級骨干教師，在奇石學(xué)校為全區(qū)幼兒教師做了一節(jié)展示課。謝老師健康活動課《和鞋盒寶寶一起玩》被評為區(qū)優(yōu)質(zhì)課，并參加了市級評選活動。

為了愈加好利用本組教師優(yōu)勢，語言組開展了一系列業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，努力提升教師專業(yè)水平。

1、本學(xué)期我們將教育學(xué)習(xí)重點繼續(xù)放在幼稚園健康領(lǐng)域教學(xué)研究上。我們本著實踐與理論相結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)，制訂了詳細(xì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃。將健康領(lǐng)域知識分別進行學(xué)習(xí)，如：健康領(lǐng)域目標(biāo)、重點討論怎樣開展好幼兒心理教育活動等等。在學(xué)習(xí)完基本理論后，再讓教師把理論利用到實踐中，組織了健康課觀摩教學(xué)；教研活動時全體教師進行觀摩，針對課優(yōu)缺點進行評議，使教師在討論中明確健康領(lǐng)域教育教學(xué)開展方法以及怎樣在實踐中使用。

2、當(dāng)代教學(xué)越來越多要接觸到當(dāng)代教學(xué)伎倆，我們已經(jīng)采取了電子教案形式，針對組中教師對電腦操作還有不熟悉地方，我們又對電腦知識進行了學(xué)習(xí)，尤其是microsoft、word文檔詳細(xì)操作進行了集體學(xué)習(xí)。經(jīng)過學(xué)習(xí)教師們都能熟練準(zhǔn)確進行電子備課了。

2、本組教師都能按時完成教案，筆記，家長工作，制作教具等任務(wù)。各班常規(guī)很好，幼兒在各方面常規(guī)都有所進步。

四、做好家園聯(lián)絡(luò)工作，愈加好促進教育教學(xué)工作開展。

為使家園愈加好配合一致，我們要求語言組教師認(rèn)真做好家園聯(lián)絡(luò)工作。按時發(fā)放家園聯(lián)絡(luò)本、每個月更換一次家園聯(lián)絡(luò)欄。加強家長與幼稚園之間聯(lián)絡(luò)。使家長能及時了解孩子在園情況。也能愈加好促進我們教育教學(xué)工作開展。在“好教師，好幼稚園”評選活動中，我組教師全部被評為好教師。

本學(xué)期我組教師取得成績有：

總之，這學(xué)期經(jīng)過不停努力，我組教師表現(xiàn)出了良好師德和敬業(yè)精神。我們力爭在新學(xué)期里，再接再厲，共創(chuàng)輝煌佳績。

幼稚園語言教研心得體會2

一學(xué)期擔(dān)心而又忙碌，愉快而又充實中，一份耕耘，一份收獲。本學(xué)期我們結(jié)合本園實際情況，圍繞幼稚園教育目標(biāo)，開展了系列教研活動，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)與反思實踐中，不停探索和積累教育經(jīng)驗，提升教師教育教學(xué)水平。我們所取得成績都離不開大家辛勤付出，也離不開大家好學(xué)樂學(xué)精神。本學(xué)期，我們完成了以下方面工作：

一、理論學(xué)習(xí)，為教學(xué)奠定扎實基礎(chǔ)

我們從幼教雜志、網(wǎng)絡(luò)資源中獲取教授和同行先進理論，讓大家共同學(xué)習(xí)，為平時日常教學(xué)工作奠定扎實基礎(chǔ)。本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《幼稚園集體談話活動指導(dǎo)策略》《在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力》等理論文章，為我們集體談話和游戲活動提供了切實可行理論指導(dǎo)。

二、集體備課，融合集體智慧

本學(xué)期，我們在小、中、大三個年級分別開展了兩次集體備課活動，合在一起是六節(jié)集

體備課活動。同一年級組教師聚在一起，共同商討課設(shè)計、共同為上課做好精心準(zhǔn)備，并把大家智慧整合在一起，形成一篇篇完整、實用教學(xué)活動方案。上完課以后，同年級教師再次在一起，談自己教學(xué)反思、心得體會，共同總結(jié)經(jīng)驗、為教學(xué)活動提出自己想法，從而使得整個教研組老師教學(xué)水平都有大幅度提升。尤其是青年教師，更是在這么活動中向老教師學(xué)到了不少知識和經(jīng)驗。

三、觀摩活動，引領(lǐng)教師專業(yè)成長

本學(xué)期，有四位年輕教師勇敢地?fù)?dān)當(dāng)了上觀摩課任務(wù)。她們精心選材，在課前做了大量準(zhǔn)備工作。從說課到上課再到課后反思，她們都能做到有條不紊、不慌不忙。每個人都上出了自己特色，教學(xué)水平也在原有基礎(chǔ)上有了很大提升。韓芳老師教態(tài)穩(wěn)重、教學(xué)步驟清楚有序；劉慧玲老師自然親切、語言簡練明了；賴泳老師教具制作精美、能為幼兒提供展示機會；尤其是黃家羚老師，更是別出心裁，結(jié)合圣誕節(jié)，精心布置了漂亮場景，邀請孩子、家長和老師一起在愉快教學(xué)中感受到了圣誕節(jié)歡樂氣氛。當(dāng)然，她們教學(xué)當(dāng)中也存在著一些不足，參加觀摩老師們也針對這些不足誠懇地說出了自己想法和看法，而且經(jīng)過大家研討，提出了對應(yīng)對策。所以，觀摩活動成功開展，不但使上課老師在專業(yè)上取得了很大發(fā)展，而且對全組教師都是一個很好促進。

四、"有問大家答"，為大家答疑解惑

在日常工作中，難免會碰到一些自己處理不了問題。教研組為大家提供了一個討論、交流平臺，讓大家勇于發(fā)問、勇于回答、勇于創(chuàng)新，從而為不少老師處理了難題。比如，針對"怎樣對待固執(zhí)孩子"這一問題，大家經(jīng)過討論，總結(jié)出了七條方法，其中不乏有效方法。

五、觀摩錄像課，學(xué)習(xí)實踐經(jīng)驗

本學(xué)期，我園分別派出了三位老師去南昌參加骨干教師培訓(xùn)，不但進行了理論知識培訓(xùn)，還參觀了幾所著名幼稚園，而且觀摩了幾節(jié)教學(xué)活動。她們回來以后，向本組教師傳達了學(xué)習(xí)到理論知識，而且經(jīng)過錄像方式，讓大家觀摩教學(xué)活動。大家從中都獲益匪淺。

另外，本教研組還有很多老師都參加了省級課題和市級課題研究，也取得了一些成績。

總之，教研組各位老師都擁有一顆上進、好學(xué)心，都對我們教學(xué)工作充滿了熱忱，都愿意主動地參加教研活動。教研組各位老師也在一次次地教研活動中不停地進步、不停地成長！

幼稚園語言教研心得體會3

在本學(xué)期初，我們以全方面提升教學(xué)質(zhì)量為宗旨，再結(jié)合幼稚園教師特點和能力，制訂了以主題式教研計劃，教研工作取得了一定成績，現(xiàn)做一下簡明總結(jié)。

一、教研活動可取之處

1、時間設(shè)置合理性

每次我們分組教研都是要求在每七天三或周四早上9點鐘至十點半這段時間。時間設(shè)置還是很合理，不會占用教師額外休息時間，也不會帶來無須要埋怨。

2、熱身步驟提升教師主動性

為了提升教師講故事能力和提升教師教研主動性，在每次教研活動之前，我們會請一個老師講故事，并有一個熱身小游戲，組織下來發(fā)覺還是深受教師喜歡。

3、主題式教研讓教研更扎實

我們教研是主題式教研，我們大約是四次教研為一期，第一次都是理論學(xué)習(xí)加案例分析，第二次是集體備課，第三次是磨課，第四次是展示課。

4、主備人設(shè)置更顯針對性

本學(xué)期與上學(xué)期不一樣是，在每次集體備課之前，我會請一位或兩位教師當(dāng)此次集體備課主備人，針對提供文本進行說課或試講，然后其余組員針對該教師說課或試講，再結(jié)合之前理論學(xué)習(xí)進行集體備課。不論是磨課，還是展示課之后都會進行評課活動。

二、教研活動存在不足之處

1、講故事存在問題

每次教研活動之前講故事步驟，很多教師都能認(rèn)真對待，不但能脫稿講述，還會配上與故事相匹配音樂。同時也存在一些共性問題，如教師講故事過程中，語速無改變，角色對話區(qū)分不顯著等。

2、理論學(xué)習(xí)主動性不高

記得在第一期理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，發(fā)覺大部分教師對理論學(xué)習(xí)都不怎么感興趣，以為很乏味。日后聽取了園長提議，在理論學(xué)習(xí)過程中多增加案例分析，讓每位教師都能參加案例討論，在第二次組織一樣主題理論學(xué)習(xí)中，發(fā)覺第二組老師參加主動性高了很多。不過“怎樣提升教師對理論學(xué)習(xí)主動性”這個問題還是我一直都需要思索問題。

3、文本選擇權(quán)

集體備課文本選擇都是我做決定，假如把這個決定權(quán)交給主備老師，我想她對整個文本體會會愈加深刻，對整個活動組織也會更有把握。

4、理論與實踐相脫節(jié)

在集體備課、磨課和展示課過程中，發(fā)覺理論學(xué)習(xí)歸理論學(xué)習(xí)，實踐歸實踐，怎樣將理論與實踐相結(jié)合是現(xiàn)在需要處理最主要問題。如本學(xué)期組織理論學(xué)習(xí)“幼稚園集體教學(xué)活動中教師有效提問和回應(yīng)”，在理論學(xué)習(xí)過程中，教師能知道什么問題是無效問題，什么回應(yīng)是無意義回應(yīng)，不過到了自己真正組織活動過程中，還是會提很多無效問題，還是會存在很多無效回應(yīng)。

5、后期無跟蹤

這是我自己以為做得最不夠地方，每次理論學(xué)習(xí)之后，假如能對教師進行跟蹤，我相信她們進步會更加快，可能“理論與實踐相脫節(jié)”現(xiàn)象就會好很多。

三、展望未來

1、理論學(xué)習(xí)中案例選自教師親身碰到會更有說服力。

2、文本選擇交給主備老師。

3、每次理論學(xué)習(xí)之后進行跟蹤。

4、讓教師在玩中學(xué)習(xí)，提升教師教研主動性。

以上是我對本學(xué)期教研一點總結(jié)以及我對未來一點展望，在本學(xué)期基礎(chǔ)上，相信下學(xué)期教研會組織更順手，教研活動也會更精彩！

幼稚園語言教研心得體會4

照學(xué)期初制訂教研活動計劃，我園圓滿完成了學(xué)期任務(wù)，實現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。與以往相比搞出了特色，取得了實效，現(xiàn)總結(jié)以下：

一、教研活動日趨規(guī)范

1、規(guī)范表現(xiàn)在計劃制訂上。依照我園教師專業(yè)水平及園本情況，在開學(xué)初就制訂了有針對性、可行教研計劃，做到有目標(biāo)、有方法、有組織，為教研活動有效開展打下了基礎(chǔ)。

2、規(guī)范表現(xiàn)在教研活動組織體系上。本學(xué)期，在教研組織體系中愈加明確了各層職責(zé)，并充分發(fā)揮了各自職能，做到了“分工不分家”。

3、規(guī)范表現(xiàn)在教研活動準(zhǔn)備與整理上。為了使資料能夠分類管理、整齊有序，學(xué)期初，教研組就將“教研活動統(tǒng)計表”進行了修改，而且給每位組員發(fā)放了“聽課統(tǒng)計表”。及時公布、宣讀教研計劃，而且提前一到兩周布置教研任務(wù)，方便每位教師做好思想及行動上準(zhǔn)備；活動過后，及時地搜集和整理相關(guān)資料。

二、教研活動時間得到更充分確保

本學(xué)期教研活動依然定于每七天一下午，時間從3：20開始至4：50結(jié)束。大家都能按時參加，不遲到、不早退，有事能夠提前請假，所以教研活動較以往在時間上得到了更為充分確保，故而增強了教研活動連續(xù)性和持久性，教研活動已深入人心，成了教師們不可缺乏精神食量。

三、教研活動形式多樣，內(nèi)容豐富多彩

首先，本學(xué)期我們沿用原來有效經(jīng)驗，采取了主題研討、集體備課、理論學(xué)習(xí)、公開觀摩等形式，將理論與實踐相結(jié)合，使組員教學(xué)水平和教研能力得到深入提升。

其次，在教研內(nèi)容設(shè)計上，現(xiàn)有提升教師教育技能內(nèi)容，又有處理教育迷惑內(nèi)容，還有培養(yǎng)教師專業(yè)技能、交流彼此經(jīng)驗內(nèi)容等等，但我們目標(biāo)都是一致，就是能愈加好地處理教育實踐中詳細(xì)問題，提升教師聽、說、思、寫能力。

四、教研有突破，效果有新高

1、教師教研熱情空前高漲。教研活動開展促進了領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師彼此間感情，整個幼稚園氣氛愈加友好，教研主動性激發(fā)同時也激起了教師們工作熱情。

2、教師專業(yè)化成長步伐跨越式前進，如：觀察靈敏度與深度、分析評價能力、提升撰寫能力等。更為可貴是，經(jīng)過圍繞“體育活動”“幼兒常規(guī)培養(yǎng)”所組織教研活動，使我們得出了許多極具價值經(jīng)驗，如：怎樣培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)；體育活動在幼稚園怎樣有效開展；各種教育資源挖掘與利用等等。

五、教研活動反思與不足

有總結(jié)和反思便能實現(xiàn)再提升，在本學(xué)期教研活動開展中尚存眾多不足：

1、因為輪番值班緣故，使得部分教師未能全程參加，對這部分教師來說實為一個損失。

2、活動中雖總結(jié)出了不少有價值經(jīng)驗，但缺乏在實踐中重復(fù)論證。

3、教師即使具備了一定寫作技能、貯備了相當(dāng)實踐經(jīng)驗，但仍缺乏對此整理與對外交流。

六、下學(xué)期教研活動初步打算

1、在目標(biāo)設(shè)定與上學(xué)期基本一致。

2、初步嘗試教師輪番擔(dān)當(dāng)教研主持。

3、深入調(diào)動教研熱情，使教研形式愈加靈活多樣。

幼稚園語言教研心得體會5

本學(xué)期我參加了市中區(qū)學(xué)科中心教研組語言組教研，有幸成為其中一員。我們語言教研組重點是以分析研究山大版教材，搜集、整理教材中故事教學(xué)活動案例，以提升教師教研水平。以課例為載體，經(jīng)過觀摩課例、集體研討、分組探索和課堂展示等形式，研究幼稚園故事教學(xué)方法和指導(dǎo)策略，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事興趣，促進幼兒語言不停發(fā)展。探索適合中區(qū)故事集體教學(xué)模式，提升全區(qū)教師語言教學(xué)水平。經(jīng)過活動，我深深地感到我們需要學(xué)習(xí)東西還是很多很多，也從中我找到了自己差距。

在活動中我們充分利用自學(xué)和集體學(xué)習(xí)'形式深入了解掌握幼稚園語言教育目標(biāo)、內(nèi)容、要求，認(rèn)真搜集、查找資料，認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)筆記，而且學(xué)以致用。

活動中我們“觀摩優(yōu)質(zhì)課例光盤”和“分組集體備課”等活動。此次活動首先交流了搜集新教材中語言教學(xué)活動案例感想，組員們共同交流了心得，使老師們對新教材語言教學(xué)內(nèi)容有了深刻了解。其次，組織老師們觀摩了《狐貍和烏鴉》《啪啪、小雞出殼了》兩個優(yōu)異教學(xué)活動案例。在活動中，老師們認(rèn)真觀看，充分討論，虛心學(xué)習(xí)他人教學(xué)方法和策略，為自己教學(xué)實踐提供新教育理念和方法。最終，集體備課，教研組組員分成三組，各組長率領(lǐng)本組教師進行集體備課。要求三個主備人員共同約定故事教學(xué)內(nèi)容，確立教學(xué)目標(biāo)，各人在研究教材基礎(chǔ)上，其余組員參加討論，共同挖掘教育價值，共同研究教材教法，提出自己意見、看法，形成具備群體智慧、達成共識共享教案，

活動中我們以中班語言故事活動《會動房子》為載體，開展同課異構(gòu)活動。李娜老師和王林默老師兩位老師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說課，教研組組員針對她們不一樣教學(xué)構(gòu)思，不一樣切入點，不一樣教學(xué)設(shè)計展開研討，共同研究適合幼稚園故事教學(xué)結(jié)構(gòu)、方法和策略。

在活動中，我們一直采取邊看邊談，邊談邊議，在大家暢所欲言之后再談自己想法和觀點方法，給了我們每位學(xué)員發(fā)表自己觀點和想法機會。我們談收獲時候，討論開課學(xué)員成功之處。提提議時候，討論開課學(xué)員不足之處。談自己構(gòu)想時候，討論我們迷惑之處。全部這些，讓我們在爭議之中，不一樣程度地提升了本身業(yè)務(wù)水平。

當(dāng)然，在此次教研活動收獲同時，我們也發(fā)覺了本身存在一些差距，我們在教學(xué)過程中教師教育觀念還需要深入地轉(zhuǎn)化過來，不能以我們成人觀點、想法、方式去引導(dǎo)和教育孩子，不但僅在語言活動中，在幼兒一日活動中孩子都應(yīng)該成為活動主體。

以上是我這半學(xué)期參加語言教研活動一點體會和感想，我相信在今后工作中，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識，不停積累實踐經(jīng)驗，把在語言教研過程學(xué)到精華展示出，將學(xué)到一切利用到我工作和教學(xué)中去，為語言教研活動盡自己微薄之力。

幼稚園語言教研心得體會6

一、班級情況分析

我班共有幼兒28名，其中女孩13名，男孩15名。他們在語言表示方面有很大差異，有孩子語言表示能力很強，事情闡述很清楚，但也有一部分幼兒不愿意表示，表述時語言有時不清楚。為了使幼兒語言發(fā)展得愈加好，我在本學(xué)期經(jīng)過學(xué)兒歌、講故事、看圖片等多個形式發(fā)展幼兒語言表示能力，并教育幼兒學(xué)習(xí)說普通話，深入豐富幼兒詞匯。

二、教育教學(xué)

1、創(chuàng)設(shè)一個"會說話"環(huán)境營造一個良好語言環(huán)境對幼兒興趣產(chǎn)生至關(guān)主要。設(shè)置圖書區(qū)讓幼兒在一日生活中依照畫面講故事。具備故事情節(jié)、圖文并茂圖書最能吸引幼兒，所以我們在閱讀角