中學(xué)課題研究工作報(bào)告

中學(xué)課題研究工作報(bào)告目前我校課題討論完成了課題預(yù)備、課題立項(xiàng)、課題實(shí)施階段工作，結(jié)題階段工作也根本完成，正在預(yù)備驗(yàn)收材料。現(xiàn)將課題討論工作報(bào)告如下：

一、課題討論工作的目的和意義。

我校課題領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合農(nóng)村訓(xùn)練的現(xiàn)狀和學(xué)校的辦學(xué)特色，形成了課題的討論主導(dǎo)理念，也就是討論的目的，我們把它分解為三個(gè)方面：

一是課題的討論重點(diǎn)，

是對(duì)農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練教學(xué)資源在各種教學(xué)環(huán)境下的運(yùn)用，進(jìn)展有效的試驗(yàn)和總結(jié)，摸索出一種適合農(nóng)村小學(xué)(包括教學(xué)點(diǎn))的教學(xué)方法。

二是課題討論的方向，

是正確把握農(nóng)村小學(xué)遠(yuǎn)程訓(xùn)練教學(xué)方法的意義，探討如何應(yīng)對(duì)農(nóng)村學(xué)校面臨的教學(xué)資源匱乏的新挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)限度的共享農(nóng)遠(yuǎn)訓(xùn)練資源。

三是課題討論的路徑，

是基于對(duì)農(nóng)村小學(xué)遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源和教學(xué)方法的有效整合的討論。

我們選取了“農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練訓(xùn)練方法的討論”作為討論課題，盼望通過(guò)這個(gè)課題討論，為農(nóng)村小學(xué)供應(yīng)一種使用農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源的教學(xué)方法，以削減或縮短城鄉(xiāng)訓(xùn)練資源差距，逐步到達(dá)訓(xùn)練資源的均衡。

二、課題討論的主要過(guò)程和活動(dòng)。

為了搞好此項(xiàng)課題討論，我們學(xué)校進(jìn)展了仔細(xì)規(guī)劃，成立了課題工作領(lǐng)導(dǎo)小組及課題討論小組。

從課題討論目標(biāo)動(dòng)身，根據(jù)課題討論的規(guī)劃，我校的課題討論總體分為三個(gè)階段進(jìn)展：

(一)課題討論的預(yù)備階段

本階段主要完成了以下的相關(guān)工作：

1、成立課題工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)課題申報(bào)工作。

學(xué)校始終把信息技術(shù)的推動(dòng)作為進(jìn)展的重要抓手，樂(lè)觀把農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練的教學(xué)方法的應(yīng)用討論作為學(xué)校進(jìn)展的重要戰(zhàn)略。我們成立了以賀建偉校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)李丙秀、教育主任嚴(yán)保忠、教育副主任張勇為副組長(zhǎng)的課題領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)課題的前期預(yù)備和申報(bào)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)進(jìn)展規(guī)劃和教師的力量水平，對(duì)我?，F(xiàn)有的教學(xué)方法進(jìn)展了系統(tǒng)的分析，對(duì)課題討論的可行性以及課題討論對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作的影響和意義進(jìn)展了反復(fù)的論證，確定了該課題討論的指導(dǎo)思想和討論目標(biāo)，明確了課題討論的內(nèi)容，完成了《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練教學(xué)方法的討論》課題討論申請(qǐng)書(shū)的填寫(xiě)及其課題申報(bào)工作。

2、組建了精干討論隊(duì)伍，完善課題討論方案。

為了課題的實(shí)施，我們組建了課題討論隊(duì)伍，學(xué)校校長(zhǎng)親自擔(dān)當(dāng)課題組組長(zhǎng)，學(xué)校局部高級(jí)教師以及年輕骨干教師組成課題組成員。課題組還對(duì)試驗(yàn)教師進(jìn)展了合理的分工，為課題討論的順當(dāng)進(jìn)展供應(yīng)了有力的人員保障。

3、學(xué)校大力投入，進(jìn)一步完善農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練工程建立。

為做好課題的根底工作，學(xué)校投入了大量的資金，除了購(gòu)置了裝備計(jì)算機(jī)教室的20臺(tái)電腦外，又購(gòu)置了16臺(tái)電腦，配備在各個(gè)辦公室里，共享遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源。學(xué)校又購(gòu)置了多媒體投影儀和移動(dòng)多媒體投影儀。這樣我校就擁有計(jì)算機(jī)教室、多媒體功能室，10MB光纖已接入互聯(lián)網(wǎng)，加上后期投入的電腦和投影儀，為我校開(kāi)展課題討論供應(yīng)了物質(zhì)條件。

4、擬定了預(yù)期的課題討論成果。

(1)《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練教學(xué)方法的討論》課題討論報(bào)告。

(2)《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練教學(xué)方法的討論》論文資料匯編。

(3)、勝利的課例展現(xiàn)、閱歷推廣。(含活動(dòng)安排打算、活動(dòng)通知、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、說(shuō)課稿、評(píng)課記錄、活