教科研第二學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃

第頁共頁教科研第二學(xué)期個(gè)人工作方案教科研第二學(xué)期個(gè)人工作方案教科研第二學(xué)期個(gè)人工作方案1一、指導(dǎo)思想：以區(qū)局09教育工作指導(dǎo)意見為指針，以學(xué)校“質(zhì)量強(qiáng)校、特色立校、科研興校”的辦學(xué)思路為目的，以抓好現(xiàn)有的立項(xiàng)課題研究為切入口，開展課題研究，推動(dòng)課改的深化開展。發(fā)揮學(xué)校教科研的職能，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校教科研骨干的力量，創(chuàng)設(shè)學(xué)校教科研氣氛，引導(dǎo)老師逐步進(jìn)入研究狀態(tài)，引導(dǎo)教育進(jìn)入變革狀態(tài)，努力形成“科研興教，科研興校”的良好氣氛。以已立項(xiàng)課題為抓手，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、理論、反思的習(xí)慣，進(jìn)步科研才能二、主要工作：〔一〕以市區(qū)精神為指導(dǎo)，開展科研活動(dòng)：1、完善制度，保證活動(dòng)：本學(xué)期進(jìn)一步完善教育科研制度，認(rèn)真制訂學(xué)校教科研工作方案，做到求真、務(wù)實(shí)。保證每月一次的教科研活動(dòng)時(shí)間，形成制度。全面執(zhí)行教科研工作“六個(gè)一”制度：①期初制訂好課題研究階段方案。②每月參加一次教科研例會(huì)，小結(jié)并匯報(bào)自己的課題研究情況。③每月完成一篇較高質(zhì)量的教育隨筆。④每學(xué)期圍繞自己承當(dāng)?shù)恼n題上好研究課，并進(jìn)展自我評(píng)價(jià)。⑤期末寫好課題階段小結(jié)。⑥寫好課題研究觀察記錄，期末形成個(gè)案報(bào)告。2、分工明確，責(zé)任到人：學(xué)校教科室對(duì)本學(xué)期所操作的個(gè)子〔分〕課題明確分工，責(zé)任到人，實(shí)行責(zé)任制，根據(jù)科研活動(dòng)開展情況結(jié)合學(xué)校月考、年度進(jìn)展綜合考核。〔二〕以網(wǎng)絡(luò)研究為載體，改革科研過程：1、搭建平臺(tái)，網(wǎng)上研究：根據(jù)市現(xiàn)代化學(xué)校對(duì)教育科研活動(dòng)的管理要求及區(qū)城現(xiàn)代化的要求，學(xué)校本期對(duì)科題管理實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化管理，搭建參與平臺(tái)，建立學(xué)校教研專門博客，要求每位課題組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組織開展網(wǎng)上研討活動(dòng)，每位組員各級(jí)參與本課題的研究活動(dòng)，定時(shí)提供反思意見，實(shí)時(shí)進(jìn)展論談，形成過程性的材料積累。2、注重過程，講究實(shí)效：改變以往研究活動(dòng)的重結(jié)果，輕過程的做法，要求廣闊老師體驗(yàn)加考慮，施行自我反思，同伴互助，到達(dá)有所提煉的目的，進(jìn)步教育科研活動(dòng)的成效，使教研和科研工作有機(jī)地結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“科教結(jié)合”理想境界?！踩骋詫I(yè)引領(lǐng)為途徑，提煉科研成果：1、專家引領(lǐng)，提供捷徑：專家是教科研工作中不可缺少的引領(lǐng)人，他能使我們的教科研工作到達(dá)事半功倍的實(shí)效，為此，我們將繼續(xù)騁請(qǐng)專家共同參與教科研活動(dòng)，定期指導(dǎo)，為我們提供前瞻性的理論和最先進(jìn)的科研成果及思路。為我校課題中期匯報(bào)，打下扎實(shí)的理論和理論根底。2、提煉成果，深化反思：科研成果為教學(xué)理論效勞，為此我們將不斷總結(jié)研究成果，經(jīng)過專家指導(dǎo)，逐步形成理論，指導(dǎo)科研理論，效勞于教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期將初步將科研成果搜集成冊(cè)，形成《八一小學(xué)教科研成果專集》，挑選優(yōu)秀成果或論文參加區(qū)、市各級(jí)評(píng)比。三、主要工作安排：2—3月調(diào)整課題組負(fù)責(zé)人，制訂科研工作方案4月教科研例會(huì)〔教科研理論學(xué)習(xí)〕5月教科研論文撰寫指導(dǎo)。6月組織匯編《教科研成果集》評(píng)選校教科研組及先進(jìn)個(gè)人7—8月教科工作總結(jié)，完成各級(jí)課題的研究階段工作及學(xué)校教科資料歸檔工作教科研第二學(xué)期個(gè)人工作方案2一、指導(dǎo)思想1、進(jìn)一步確立科研興校戰(zhàn)略，堅(jiān)持科研立校、科研強(qiáng)師、科研增效2、緊緊圍繞學(xué)?！暗掠诵?，以生為本”的理念規(guī)劃設(shè)計(jì)課題內(nèi)容、形式3、以課程改革與課程建立為重點(diǎn)打破口，特別注重課程建立與課堂教學(xué)之間的關(guān)系討論4、注重案例分析^p，實(shí)在幫助老師改變教學(xué)觀念，進(jìn)步教學(xué)技能5、形式多樣、氣氛活潑、注重實(shí)效二、教科研工作內(nèi)容根據(jù)學(xué)校工作方案和區(qū)教育科研負(fù)責(zé)人會(huì)議精神，擬定如下工作內(nèi)容1、以信息化課題工程落實(shí)為抓手，推動(dòng)課改工作和信息化工作，加強(qiáng)課題管理，積極指導(dǎo)開展立項(xiàng)課題的施行工作，組織相關(guān)老師進(jìn)展中期研討，5月底6月初進(jìn)展中期驗(yàn)收；做好《教育信息化環(huán)境下教研組職能發(fā)揮的研究》校級(jí)課題研究施行重點(diǎn)工作。2、圍繞二期課改老師研究專項(xiàng)課題，教工政治學(xué)習(xí)時(shí)間給各教研組長(zhǎng)或全體老師做1~2次教科研專題輔導(dǎo)講座，普及指導(dǎo)老師進(jìn)展教育科研工作，涉及課題選擇、科研方法等。3、積極開展教科研信息情報(bào)咨詢工作，提供課題研究的選題咨詢建議，組織開展第二輪二期課改老師研究專項(xiàng)課題立項(xiàng)申報(bào)發(fā)動(dòng)和開題論證工作，課題立項(xiàng)向德育科研傾斜。全體老師學(xué)慣用科研的目光來審視、研究自己在教學(xué)理論中存在的問題，把問題上升到課題，研究、討論教育教學(xué)中亟待解決的實(shí)際問題。4、參與研制學(xué)校開展“三年規(guī)劃”。理順和建立起學(xué)校教科研機(jī)制，包括校級(jí)課題立項(xiàng)管理制度、校級(jí)教科研成果報(bào)告制度、校級(jí)教科研成果評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)勵(lì)方法等制度，提交學(xué)校教代會(huì)審議。凡在各種教科研競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的或者在市級(jí)以上刊物發(fā)表教育教學(xué)論文的`老師，要憑獲獎(jiǎng)證書或相關(guān)刊物到教科研室登記，備案存檔。教科研室每學(xué)期以簡(jiǎn)報(bào)形式向全校公布，并在零陵中學(xué)網(wǎng)站“榮譽(yù)欄”以及校宣傳欄上公布。要啟動(dòng)上海市科技教育研究所第一屆教育科研成果評(píng)獎(jiǎng)。這是關(guān)于科技教育方面的教育科研成果的評(píng)獎(jiǎng)。理科教學(xué)〔物理、化學(xué)、生物〕，都是屬于科技教育，科技教育方面的教育科研成果，請(qǐng)學(xué)?？萍祭蠋?，有研究的老師做好準(zhǔn)備。5、爭(zhēng)取承接1個(gè)區(qū)級(jí)以上研究課題的子課題施行工程，推廣1個(gè)區(qū)級(jí)以上教科研獲獎(jiǎng)成果。組織好中期成果匯報(bào)會(huì)和局部課題的結(jié)題工作。課題組要不定期開展研討活動(dòng)。參與教育學(xué)院汪人老師主持的《切合老師實(shí)際的教育科研方法研究》。中學(xué)成果推廣備選工程：市四中學(xué)《網(wǎng)絡(luò)成癮中學(xué)生的團(tuán)體心理障礙》上海市教委第八屆教育科研成果二等獎(jiǎng)；櫻花中學(xué)《中學(xué)小班條件下推進(jìn)個(gè)別化教育研究》上海市教委第八屆教育科研成果三等獎(jiǎng)。聯(lián)絡(luò)成果推廣匯報(bào)會(huì)議。6、讓教育科研成為老師的自覺行動(dòng)，成為老師專業(yè)和班主任專業(yè)開展的有效途徑。每學(xué)期教研組、年級(jí)組要將科研任務(wù)納入方案，必須完成