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------------------------------------------------------------------------《秋天》教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板課題名稱秋天科目語(yǔ)文年級(jí)七年級(jí)上冊(cè)教學(xué)時(shí)間一、教材內(nèi)容分析《秋天》選自人教版七年級(jí)上冊(cè)，是何其芳一首純凈明朗的現(xiàn)代詩(shī)歌。詩(shī)不長(zhǎng)，僅三節(jié)，很精粹，但容量大，而且畫面感很強(qiáng)。以“秋天”為“經(jīng)線”，以幽谷、農(nóng)舍、漁舟、牧羊女??諸般景致為“緯線”，為我們編織了三幅秋景圖。它們具有來(lái)自人世又遠(yuǎn)離塵俗的清靜、清遠(yuǎn)、清甜、清柔的特點(diǎn)；這三幅畫面也可以用一個(gè)“純”字來(lái)概括，有農(nóng)民的淳樸，有漁人的悠然，更有少女情感萌動(dòng)的純真，這一切都是沒(méi)有任何摻雜的、不需修飾的、最純凈的美。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：

有感情地反復(fù)朗讀并背誦全詩(shī)，積累詞語(yǔ)。

能力目標(biāo)：

把握詩(shī)歌意境，感悟詩(shī)人的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生解讀、鑒賞詩(shī)歌意象的能力。

情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感和健康高尚的審美情操。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)吟誦，感悟詩(shī)句的含義，體味詩(shī)歌清遠(yuǎn)、閑靜的意境美。難點(diǎn)揣摩詩(shī)歌的清麗意象和情景交融的特色，品析準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言。四、教學(xué)過(guò)程階段安排學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖教師反思過(guò)程1導(dǎo)入引秋，介紹詩(shī)人，詩(shī)歌背景引入正題過(guò)程2朗誦解決生字詞劃分節(jié)奏帶讀劃節(jié)奏，跟讀大概把握秋的印象過(guò)程3品秋出問(wèn)題總結(jié)討論，得出結(jié)論

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