《會“演戲”的玩具》教案新部編本1

精選講課講課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科講課設(shè)計[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任講課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan《會“演戲”的玩具》講課設(shè)計講課目的：感情：經(jīng)過制作加強自信心，進而更好的投入到學(xué)習中去。認知：各樣小動物的臉型。操作：做一只動物小紙偶。講課重難點：要點：五官要貼的好。難點：腳要貼的好。講課準備：1、小舞臺、典范若干只、“東南西北”比較用兩只、動物臉型（包含腳）、示范用一套、兩套紙用來拼五官、板書、課題、獎品、獎項紙、工具。2、彩色紙、彩色紙片、剪刀、膠水。講課過程：一、引入：1、師講故事。師：小朋友！你們看老師帶來了一位小朋友是誰？本來是小狐貍。（出示）它要給我們講故事。（出示小舞臺講故事）。2、出示典范。師：小狐貍的故事講的真好。它還給我們帶來了很多好朋友。（出示典范“小青蛙”、“小老虎”等）它們也很會演戲。讓我們今日也帶一位小朋友來演戲好不好？（好）3、揭示課題：《會演戲的玩具》二、教授1：1、師生溝通先做“東南西北”。2、讓學(xué)生比較兩個“東南西北”知道角要折尖。4、學(xué)生制作。5、講“貼五官”的要求。①師出示“東南西北”講五官貼的地點。②學(xué)生進行貼五官競賽。（師供給半成品及五官拼圖）育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan6、師講要求：貼五官地點正確。7、師演示。8、師小結(jié)：（出示板書）、（出示若干動物臉型）貼鼻子注意大小地點，貼眼睛注意大小地點，就這樣同樣同樣的貼五官，動物的臉就貼好了。9、學(xué)生作業(yè)。三、教授2；1、師出示一組腳讓學(xué)生做配對游戲，知道什么動物做什么腳。2、經(jīng)過比較知道腳有哪些方法。（直接剪和貼）3、請兩位學(xué)生試做腳。（師供給半成品）4、師小結(jié)：剪：畫時注意大小地點，剪下，貼時注意地點。5、學(xué)生作業(yè)。6、貼舌頭與花紋。①教師演示。②小結(jié)：（出示板書）貼：圓滿適合。師：畫舌頭注意大小，此后貼舌頭，貼好后也可依據(jù)需要加花紋，畫時注意大小，貼時注意地點。7、學(xué)生作業(yè)。四、講評與游戲。1、講評。（獎項：制作挺刮獎、造型可愛獎、制作整齊獎、制作圓滿獎）方法：學(xué)生自己對號入坐，師再進行精選。獎品：可粘的紅星。師小結(jié)：單項獎的小朋友要找到不足爭取進步。圓滿獎的小朋友要保持。2、課后賞識。（出示幾樣用其余資料制作的玩偶）3、游戲：部署小舞臺請小朋友上來講故事。附：（板書）折玩具挺刮貼五官正確粘圓滿適合育人仿佛春風化雨