眼球的結(jié)構(gòu)與功能教學(xué)設(shè)計_第1頁
眼球的結(jié)構(gòu)與功能教學(xué)設(shè)計_第2頁
眼球的結(jié)構(gòu)與功能教學(xué)設(shè)計_第3頁
眼球的結(jié)構(gòu)與功能教學(xué)設(shè)計_第4頁
眼球的結(jié)構(gòu)與功能教學(xué)設(shè)計_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

眼球的構(gòu)造與功能教學(xué)設(shè)計1.教材分析與合作學(xué)習(xí)力量，對眼球的外顯構(gòu)造(白眼球、黑眼珠)有初步2．教學(xué)目標關(guān)系。(白天和夜晚、強光和弱光)的適應(yīng)。③通過查找生理盲點的微探究活動，體驗科學(xué)探究的樂趣。膜捐獻者的大愛行為。教學(xué)過程情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣視覺的重要性，產(chǎn)生探究眼球構(gòu)造與功能的興趣。要，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。任務(wù)驅(qū)動，促成探究化各構(gòu)造功能的理解。觀看實物，初探外顯構(gòu)造學(xué)生觀看同桌的眼球，爭論：眼球外顯的構(gòu)造有哪些?各有什么特點和功能?鞏膜較結(jié)實，處于最外層，如皮膚保護人體一般保護眼球；虹膜因色素不同呈現(xiàn)不同顏色。接著，播放貓瞳孔在光明時縮小、黑暗時擴大的視頻，學(xué)生覺察：瞳孔位于虹膜中心，可以調(diào)整進光量。教師啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想“進出電影院”的生活體驗，使學(xué)生感受疾病、是否還具有生命特征。利用模型，細探構(gòu)造功能易混淆，需要細探：眼球最外層前1/6是可透光的透亮角膜，后5/6是白色鞏膜。假設(shè)眼睛是心靈的窗戶，角膜就是窗戶上光明的更敏感。當于暗室壁，感光的視網(wǎng)膜就是膠卷。熬煉學(xué)生觀看與表達溝通力量、發(fā)散性思維現(xiàn)象，感知生物學(xué)獨特魅力。引入盲點，情感升華教師引導(dǎo)學(xué)生參與“生理盲點”微探究：A4紙，在左右兩側(cè)分別畫+和●；②直視圖像，鼻子對著+和●間；③閉上左眼，右眼看+；④漸漸靠近圖像，留意力集中在+上；cm的某一位置，●消逝(假設(shè)留意力從+上移開，●重消滅)。覺機制能自動掃描探測以消退各自的盲區(qū)效應(yīng)。()，生設(shè)計“6·6愛眼日”宣傳海報，并張貼展現(xiàn)。安康用眼的習(xí)慣。教學(xué)反思務(wù)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。通過探究生理盲點、分析近視緣由，學(xué)生理解眼球構(gòu)造

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論