心理咨詢?nèi)藛T心靈成長專題

心理咨詢?nèi)藛T心靈成長專題第一頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期六培訓(xùn)導(dǎo)師揭東慧留英碩士，副教授。長期從事心理健康教研究與家庭教育個(gè)案咨詢.佛山市青少年心理健康教育委員會委員。第二頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期六

分享：1、你所理解的心理咨詢？2、你如何看待心理咨詢的價(jià)值以及職業(yè)前景？3、心理咨詢師要具備哪些條件？4、請你描述優(yōu)秀咨詢?nèi)藛T的自身特征？第三頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期六那些自認(rèn)為自己是心理健康的人不是真正的心理健康者，而心理健康者正是那些敢于面對心理問題的人。－－德國著名心理治療大師

NossratPeseschkian第四頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期六心理咨詢的價(jià)值心理咨詢是指一種專門向他人提供幫助與尋求這種幫助的人們之間的關(guān)系。在這種關(guān)系中，助人者的手段及其所創(chuàng)造的氣氛使人們逐步學(xué)會以更積極的態(tài)度方法對待自己和他人。心理咨詢能夠?yàn)槿藗兲峁┤碌娜松?jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。

------美國心理學(xué)家卡爾納第五頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期六咨詢師用自己的人格魅力和專業(yè)知識對咨詢者產(chǎn)生潛移默化的作用。第六頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期六據(jù)調(diào)查,13億人口中有各種精神障礙和心理障礙患者達(dá)1600多萬，中國有1.9億人一生中需要介紹心理咨詢和心理治療,1.5億青少年人群中受情緒和壓力困擾的青少年就有3000萬。社會需求巨大第七頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期六專業(yè)人員嚴(yán)重匱乏按照有關(guān)國際標(biāo)準(zhǔn)，從事心理健康教育、咨詢?nèi)藛T與社會人口的標(biāo)準(zhǔn)比例為1∶1000在美國,每100萬人中有1000人提供心理咨詢服務(wù)；而中國，每100萬人中只有2.4人。第八頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期六有效的咨詢更依賴的是-----咨詢者的人格特質(zhì)，而不是咨詢者的知識和技巧。第九頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期六最為有效的咨詢者是-----那些可以把人格因素與科學(xué)理論、方法加以完美結(jié)合的人，也可以在人際關(guān)系上和咨詢技術(shù)上尋求平衡的人。第十頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期六心理咨詢師要具備哪些條件？人格條件知識條件技巧條件第十一頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期六美國著名心理咨詢專家Hamrin和panlsen根據(jù)對91個(gè)咨詢者的研究，提出咨詢?nèi)藛T自身特征重要性的排列：1、理解；11、容忍；2、同情的態(tài)度；12、整潔；3、友好；13、平靜；4、有幽默感；14、大度；5、穩(wěn)重；15、仁慈；6、堅(jiān)韌；16、愉快；7、客觀；17、有社會智能；8、誠實(shí)；18、姿勢平穩(wěn)；9、機(jī)智；10、公正；第十二頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期六人格條件愉快的、熱愛生活、有良好適應(yīng)能力樂于助人。給咨客以溫暖，創(chuàng)造安全自由的氣氛認(rèn)真負(fù)責(zé)。耐心地傾聽，精力集中不分心，誠懇坦率，值得信任。

第十三頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期六知識條件行為科學(xué)社會心理學(xué)心理治療學(xué)精神病學(xué)等第十四頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期六技巧條件怎樣能在最短時(shí)間內(nèi)收集咨客的有關(guān)情況？怎樣適時(shí)地、機(jī)敏地提出問題？怎樣發(fā)現(xiàn)咨客不自覺的掩飾和阻抗？怎樣引導(dǎo)他們逐步認(rèn)識內(nèi)心深處的癥結(jié)？怎樣設(shè)計(jì)一些相應(yīng)的方法來矯正某些不良行為？怎樣適時(shí)地向咨客進(jìn)行某些解釋，解釋什么等？第十五頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期六心靈成長之一：認(rèn)識自己、了解自己第十六頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期六課堂任務(wù)４０分鐘完成貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色測試題第十七頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期六成立咨詢室(30分鐘)咨詢室名稱注冊(如:晴空、燕園博思)咨詢室廣告宣傳口號（用心呵護(hù)你的心）咨詢室宣傳LOGO(標(biāo)識)咨詢室代表出列展示以上內(nèi)容第十八頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期六第五組：我心飛翔第二組：心零距離第七組：心之驛站第一組：放飛心靈第四組：怡心屋中學(xué)一組：八彩心園中學(xué)六組：心晴工作坊第三組：心靈彩虹第六組：心靈港灣中學(xué)三組：晴朗天中學(xué)五組：Sunnyhouse陽光小屋小學(xué)四組：開心吧第八組：心之橋小學(xué)二組：陽光第十九頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期六

１、通過測試，您屬于貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色中的哪一種？

２、每一種角色有什么不同人格特征？

３、每一種角色在成為出色的心理咨詢師的過程中容易出現(xiàn)什么問題？課堂互動第二十頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期六貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色：行政者CW協(xié)調(diào)者CH推進(jìn)者SH創(chuàng)新者PL信息者RI監(jiān)督者M(jìn)E凝聚者TW完美主義者FI第二十一頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期六貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色：行政者CW條理秩序規(guī)則標(biāo)準(zhǔn)缺乏靈活性第二十二頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期六貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色：協(xié)調(diào)者CH自制力非權(quán)力影響力第二十三頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期六貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色：推進(jìn)者SH效率速度粗放易傷人第二十四頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期六貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色：創(chuàng)新者PL標(biāo)新立異思維活潑現(xiàn)實(shí)感差第二十五頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期六貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色：信息者RI對外敏感交際靈通持續(xù)力差第二十六頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期六貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色：監(jiān)督者M(jìn)E冷靜理智客觀判斷力易降低士氣第二十七頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期六貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色：凝聚者TW對內(nèi)敏感隨和易寡斷優(yōu)柔第二十八頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期六貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色：完美主義者盡善盡美細(xì)致一絲不茍舉輕若重焦慮易陷入細(xì)節(jié)第二十九頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期六心靈成長之二：認(rèn)識壓力、管理壓力第三十頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期六

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