2023年名師工作室個人總結(jié)(篇)

2023年名師工作室個人總結(jié)(篇)

書目

第1篇2023年語文名師工作室個人總結(jié)范文

第2篇初中數(shù)學(xué)名師工作室個人工作總結(jié)

第3篇語文名師工作室個人總結(jié)范文

第4篇名師工作室成員個人工作總結(jié)

第5篇數(shù)學(xué)名師工作室個人總結(jié)范文

第6篇數(shù)學(xué)名師工作室學(xué)期個人工作總結(jié)

第7篇語文名師工作室個人工作總結(jié)

第8篇數(shù)學(xué)名師工作室個人工作總結(jié)

第9篇2023年名師工作室個人工作總結(jié)范文

第10篇語文名師工作室個人工作狀況總結(jié)范文

第11篇小學(xué)科學(xué)名師工作室2023年個人總結(jié)范文

第12篇數(shù)學(xué)名師工作室年度個人工作總結(jié)

第13篇小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室成員2023年度個人工作總結(jié)

第14篇名師工作室個人年度工作總結(jié)

第15篇名師工作室學(xué)員個人總結(jié)

2023年語文名師工作室個人總結(jié)范文

加入秦彬語文名師工作室以來，已有半年之久。回眸工作室的歷程，我充溢著、實踐著、思索著。

一、理論積淀，提升素養(yǎng)

我有安排地仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理念,提高自身素養(yǎng)。仔細(xì)學(xué)習(xí)語文新課標(biāo)，充溢自己，并努力做到與教學(xué)實踐相結(jié)合。在我們的博客中，內(nèi)容有教學(xué)案例、學(xué)習(xí)體會、讀書心得、論文等等，可謂百花齊放。這些都是我的學(xué)習(xí)成果，是我“學(xué)習(xí)——實踐——反思——再學(xué)習(xí)”的過程。名師工作室，為我的專業(yè)成長供應(yīng)了很好的實踐機(jī)會，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。通過學(xué)習(xí)我深深體會到“學(xué)然后知不足”，通過反思，我發(fā)覺想要成為一名專業(yè)化的探討型老師還有許多路要走。

二、樂于求索，主動科研

加入了名師工作室后，我主動參與各項實踐溝通活動，獲得了許多與同行合作的機(jī)會，進(jìn)行了許多理論上的探討，主動探究了新的教學(xué)路子，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)學(xué)問的提升。平常仔細(xì)閱讀有關(guān)資料，鉆研新教材，探討教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)實力，尤其是加強“素讀語文”“本色語文”的探討，總結(jié)閱歷，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

我在平常工作中主動指導(dǎo)青年老師成長。關(guān)切青年老師，主動發(fā)揮傳、幫、帶作用，到處起模范帶頭作用：指導(dǎo)劉龍琴老師上課、課題探討等，充分發(fā)揮引領(lǐng)示范的作用。

三、課題探討，解決問題

我以課題探討為抓手，引導(dǎo)青年老師走“科研興師，名師強效”之路。針對新課程教學(xué)的難點和熱點問題，參加了省級課題《小學(xué)語文大閱讀觀現(xiàn)狀調(diào)查與實踐探討》，課題探討為改進(jìn)課堂教學(xué)供應(yīng)了理論支撐，課堂教學(xué)也為課題的順當(dāng)開展供應(yīng)了保障。

四、課堂教學(xué)，追求本真

課堂教學(xué)是老師成長的主要載體，是提高老師專業(yè)水平的有效途徑。在這半年里，我仔細(xì)研讀關(guān)于課堂教學(xué)的專著，特殊是黃厚江的“本色語文”以及“高效課堂”方面的文章。追求簡簡潔單教語文，本本分分為學(xué)生，扎扎實實求發(fā)展的回來常態(tài)的語文教學(xué)，努力打造簡潔而實在的高效課堂。主動探究在語文課堂中如何把二者結(jié)合起來的路徑，力爭開創(chuàng)出一種嶄新的課堂教學(xué)方法。

仔細(xì)參加每一次工作室活動，收獲頗豐。參與全市學(xué)校高效課堂開放日活動；參與“語文名師鄉(xiāng)校行”活動；參與“中國夢暨名師鄉(xiāng)校行”專題活動；在全市“高效課堂”上溝通；執(zhí)教全市語文九年級教研課《孤獨之旅》，受到好評。

一次次的活動記載了我的成長的蹤跡，成員們的共同參加，都感受到了工作室濃郁的研討氛圍。在教化教學(xué)中，也取得可喜成果：我被評為“廣漢市中考優(yōu)秀學(xué)科老師”稱號；廣漢市語文骨干老師；廣漢市骨干老師學(xué)案設(shè)計大賽一等獎；第七屆全國語文老師讀書競賽一等獎。

回首半年來走過的道路，我深感充溢與歡樂，內(nèi)心充溢感謝。在今后的工作中，我將接著扎實地學(xué)習(xí)，反思、踐行，沿著“學(xué)無止境、教無止境”的方向前行，實現(xiàn)工作室共同的愿望：展示語文工作室的風(fēng)采，樹立起勇于創(chuàng)新、勤于實踐的一面旗幟，發(fā)揚一種酷愛教化、酷愛學(xué)生、執(zhí)著追求的精神！

初中數(shù)學(xué)名師工作室個人工作總結(jié)

時間飛逝，加入'鳩江區(qū)數(shù)學(xué)名師工作室'已是其次年了?；仡櫾诿麕煿ぷ魇业膶W(xué)習(xí)，我感受到這個集體給我?guī)淼目鞓放c收獲，也讓我在這個團(tuán)隊中成長?；蛟S這一年我并沒有值得夸耀的榮譽，值得炫耀的成果，但是非常珍視這次珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，全身心的沉醉在深厚的學(xué)習(xí)氛圍之中，被陳老師那淵博的學(xué)問、精湛的教學(xué)藝術(shù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法、高度的責(zé)任心、獨有的人格魅力所折服，不僅開闊了視野，增長了見識。

一學(xué)年的學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富，形式多樣，既有董老師的專題講座、同事們的示范課，又有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種實踐課、觀摩課研討。回首學(xué)習(xí)過程，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。收獲頗豐、受益匪淺。成長是一個過程，是一份歡樂。一年來我又收獲了許多，同時也看到了自身的不足，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下。

一、思想政治方面

堅持四項基本原則，堅決貫徹執(zhí)行黨的教化教學(xué)方針，酷愛教化事業(yè)，酷愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。遵守《老師法》、《未成年愛護(hù)法》和《楚雄州老師七條禁令》。按時參與學(xué)校的每周一次的政治學(xué)習(xí)、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，時時到處嚴(yán)格要求自己。

二、教化教學(xué)工作方面

1、這一學(xué)期，我主要擔(dān)當(dāng)學(xué)校九年級（2）班和（6）班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作，工作中能主動幫助班主任管理好班級，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。九年級學(xué)生即將畢業(yè)，老師教化教學(xué)的重點主要是在課堂上傳授學(xué)生學(xué)問，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)迎考，同時培育學(xué)生自信念和樂觀向上的精神。我從一點一滴抓起，規(guī)范學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、仔細(xì)完成作業(yè)和仔細(xì)書寫的習(xí)慣。面對學(xué)生在做題中遇到的問題我剛好解惑，面對學(xué)生思想上的壓力我剛好疏導(dǎo)，面對學(xué)生出現(xiàn)惰性思想時，我剛好鞭促。

2、做好教化教學(xué)常規(guī)工作。課前仔細(xì)研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，《老師教學(xué)用書》，弄清教材教學(xué)學(xué)問之間的前后聯(lián)系，并依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際狀況，仔細(xì)完成年級備課組長安排的集體備課課時。提前兩周仔細(xì)閱讀教案，有針對性的寫出每一個課時的研修建議。課前做好充分的打算，每節(jié)課必提前進(jìn)教室，充分做好上課前的一切打算工作。科學(xué)合理的運用多媒體協(xié)助教學(xué)，優(yōu)化、整合、共享集體備課的教學(xué)資源。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，不奢侈課堂上的一分一秒，課后剛好反思教學(xué)過程中做得好的方面和存在的問題，剛好寫出課后反思。課后仔細(xì)批改作業(yè)，盡量做到面批面改，剛好督促學(xué)生訂正錯題。充分利用課余時間輔導(dǎo)潛能生，并有針對性的和班主任一起進(jìn)行家訪。

3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面。訂閱《中小學(xué)數(shù)學(xué)》雜志，仔細(xì)閱讀，做好每周4頁的學(xué)習(xí)摘記。仔細(xì)閱讀教化教學(xué)方面的著作，如《給老師的100條建議》和《第56號教室的奇跡》。按時仔細(xì)參與數(shù)學(xué)教研組的教研活動，主動主動的去聽他們的課。平常在辦公室中，虛心的向各位老師請教、探討教學(xué)工作中的問題，一起共享教學(xué)資源，相互激勵、學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。平常注意努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、教化科研實力、課堂教學(xué)實力等，我抽出更多的時間和精力，年努力學(xué)習(xí)各種教化理論，并勇于到課堂上去實踐，剛好對自己的教化教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控。

4、仔細(xì)上課、磨課。本學(xué)期我仔細(xì)聽了耿興國老師的課《數(shù)學(xué)活動折紙做60°、30°、15°的角》、王維剛的課《18.2.3正方形（2）》、鄧雯雯的課《正比例函數(shù)》，并仔細(xì)參加評課。我還仔細(xì)上了《圓的有關(guān)概念和性質(zhì)的復(fù)習(xí)》。每次上課前我都仔細(xì)磨課，然后仔細(xì)上課，課后仔細(xì)傾聽同行們的評課，以期今后更好地上課。

三、今后努力方向

4月份在蕪湖市翰文學(xué)校參與了數(shù)學(xué)名師工作室活動，傾聽了董建功老師的講座《數(shù)學(xué)課堂有效提問與高效課堂》，受到很大啟發(fā)。還和很多優(yōu)秀的老師，一同溝通和探討，我們有許多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞，對自己的教化教學(xué)觀念有了變更和觸動，在今后的工作學(xué)習(xí)中，作為工作室學(xué)員的我，在學(xué)習(xí)中始終信奉'他山之石，可以攻玉'的信條，堅持和其他學(xué)員保持親密聯(lián)系，使自己能博采眾長、開闊視野。最終感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我供應(yīng)了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我會特別珍惜的。

語文名師工作室個人總結(jié)范文

加入秦彬語文名師工作室以來，已有半年之久?；仨ぷ魇业臍v程，我充溢著、實踐著、思索著。

一、理論積淀，提升素養(yǎng)

我有安排地仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理念,提高自身素養(yǎng)。仔細(xì)學(xué)習(xí)語文新課標(biāo)，充溢自己，并努力做到與教學(xué)實踐相結(jié)合。在我們的博客中，內(nèi)容有教學(xué)案例、學(xué)習(xí)體會、讀書心得、論文等等，可謂百花齊放。這些都是我的學(xué)習(xí)成果，是我“學(xué)習(xí)——實踐——反思——再學(xué)習(xí)”的過程。名師工作室，為我的專業(yè)成長供應(yīng)了很好的實踐機(jī)會，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。通過學(xué)習(xí)我深深體會到“學(xué)然后知不足”，通過反思，我發(fā)覺想要成為一名專業(yè)化的探討型老師還有許多路要走。

二、樂于求索，主動科研

加入了名師工作室后，我主動參與各項實踐溝通活動，獲得了許多與同行合作的機(jī)會，進(jìn)行了許多理論上的探討，主動探究了新的教學(xué)路子，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)學(xué)問的提升。平常仔細(xì)閱讀有關(guān)資料，鉆研新教材，探討教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)實力，尤其是加強“素讀語文”“本色語文”的探討，總結(jié)閱歷，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

我在平常工作中主動指導(dǎo)青年老師成長。關(guān)切青年老師，主動發(fā)揮傳、幫、帶作用，到處起模范帶頭作用：指導(dǎo)劉龍琴老師上課、課題探討等，充分發(fā)揮引領(lǐng)示范的作用。

三、課題探討，解決問題

我以課題探討為抓手，引導(dǎo)青年老師走“科研興師，名師強效”之路。針對新課程教學(xué)的難點和熱點問題，參加了省級課題《小學(xué)語文大閱讀觀現(xiàn)狀調(diào)查與實踐探討》，課題探討為改進(jìn)課堂教學(xué)供應(yīng)了理論支撐，課堂教學(xué)也為課題的順當(dāng)開展供應(yīng)了保障。

四、課堂教學(xué)，追求本真

課堂教學(xué)是老師成長的主要載體，是提高老師專業(yè)水平的有效途徑。在這半年里，我仔細(xì)研讀關(guān)于課堂教學(xué)的專著，特殊是黃厚江的“本色語文”以及“高效課堂”方面的文章。追求簡簡潔單教語文，本本分分為學(xué)生，扎扎實實求發(fā)展的回來常態(tài)的語文教學(xué)，努力打造簡潔而實在的高效課堂。主動探究在語文課堂中如何把二者結(jié)合起來的路徑，力爭開創(chuàng)出一種嶄新的課堂教學(xué)方法。

仔細(xì)參加每一次工作室活動，收獲頗豐。參與全市學(xué)校高效課堂開放日活動；參與“語文名師鄉(xiāng)校行”活動；參與“中國夢暨名師鄉(xiāng)校行”專題活動；在全市“高效課堂”上溝通；執(zhí)教全市語文九年級教研課《孤獨之旅》，受到好評。

一次次的活動記載了我的成長的蹤跡，成員們的共同參加，都感受到了工作室濃郁的研討氛圍。在教化教學(xué)中，也取得可喜成果：我被評為“廣漢市中考優(yōu)秀學(xué)科老師”稱號；廣漢市語文骨干老師；廣漢市骨干老師學(xué)案設(shè)計大賽一等獎；第七屆全國語文老師讀書競賽一等獎。

回首半年來走過的道路，我深感充溢與歡樂，內(nèi)心充溢感謝。在今后的工作中，我將接著扎實地學(xué)習(xí)，反思、踐行，沿著“學(xué)無止境、教無止境”的方向前行，實現(xiàn)工作室共同的愿望：展示語文工作室的風(fēng)采，樹立起勇于創(chuàng)新、勤于實踐的一面旗幟，發(fā)揚一種酷愛教化、酷愛學(xué)生、執(zhí)著追求的精神！

名師工作室成員個人工作總結(jié)

自2023年9月，xx縣名師工作室正式掛牌后，我能成為了這一工作室的一名成員，有些驚慌，在全部成員當(dāng)中，我是年齡最大的;同時又深感榮幸，還有機(jī)會學(xué)到更多。

一年來，在張xx帶領(lǐng)下，我與工作室的伙伴們逐步成長。時間匆忙消逝，轉(zhuǎn)瞬間，進(jìn)入這個溫馨、主動向上的名師工作室團(tuán)隊已經(jīng)一年了，一年的工作、學(xué)習(xí)和實踐雖然讓人驚慌、繁忙。但是我感覺收獲多多，感慨多多。

一、主動學(xué)習(xí)

在這一年中，我根據(jù)工作室安排的詳細(xì)要求仔細(xì)地學(xué)習(xí)教化理論，在理性相識中豐富自我。深化鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)，探討教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)實力。

1.理論積淀，提升素養(yǎng)。心中有課標(biāo)，是一個老師上好課的前提。本學(xué)期，我細(xì)致研讀了語文心課程標(biāo)準(zhǔn)，做了具體筆記。對其他全部學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，通過各種途徑超找相關(guān)資料進(jìn)行了細(xì)致閱讀、記憶，心中對教化教學(xué)工作的目標(biāo)很明確，方向也很清晰，為工作的落實打好了基礎(chǔ)。

2.常常觀看各個學(xué)科優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻，了解總結(jié)優(yōu)秀課堂的方法特點，把理論與實踐進(jìn)行結(jié)合探討。

3.閱讀優(yōu)秀的教化教學(xué)文章，從中獲得啟發(fā)與提升。

二、努力實踐

1.主動開展課堂教學(xué)的有效性探討，完成了與課堂教學(xué)相關(guān)的論文。勇于擔(dān)當(dāng)指導(dǎo)辦校學(xué)員和學(xué)校對外公開課。

2.主動參與名師工作室以及學(xué)校的各項相關(guān)活動、培訓(xùn)，在活動中本人力求做到以提高自身素養(yǎng)為準(zhǔn)繩，以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)。在培訓(xùn)活動中自身實力得到了熬煉和提高，自身素養(yǎng)得到了不斷更新。

3.主動參與聽課、評課等活動，向其他老師學(xué)習(xí)，在研討活動中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實際問題進(jìn)行切磋溝通。從而促使自己在實踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升。

三、不斷反思

在不斷的探究和探討中，我相識到下面兩點是我們?nèi)坷蠋煻紤?yīng)要努力追求的：

1.當(dāng)好教學(xué)活動的組織者

在學(xué)習(xí)和探討中，我認(rèn)為老師要充分信任學(xué)生，信任學(xué)生有完全學(xué)習(xí)的實力。要把探究的機(jī)會交給學(xué)生，讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)的過程。新課程實施的敏捷性大，老師難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和擔(dān)心。緣由是教學(xué)過程中，老師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動，還不習(xí)慣參加學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，視察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，剛好了解他們的認(rèn)知狀況，學(xué)生的須要沒有真正地被關(guān)注，老師的指導(dǎo)沒落到實處，甚至是走形式。所以，做好教學(xué)活動的組織者是很有必要的。

2.做好一個勝利的“引路人”

一堂新課起先，我們可通過導(dǎo)入的設(shè)計、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)、教材所蘊含的愛好因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新學(xué)問的愛好，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后，教給學(xué)生探究、發(fā)覺的方法，讓學(xué)生會探究、會發(fā)覺。老師除了必需把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需細(xì)心設(shè)計每一次自學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容，同時加強自學(xué)方法的指導(dǎo)，有時的作文指導(dǎo)課，好像是在紙上談兵的時間過多，學(xué)生真正動手的時間較少，怎樣解決這一問題呢，我也在不斷思索。所以，我們要做一個學(xué)生在學(xué)習(xí)路上的引路人。

四、努力方向：

始終以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：

1.在提高課堂實效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。

2.剛好總結(jié)，加強反思的實力，將自己平常積累的閱歷、有價值的思索、剛好記錄下來，以便更快地提升自己的水平。

一學(xué)年度的工作結(jié)束了，雖然取得了一些進(jìn)步，但距離工作室的要求還差得遠(yuǎn)，還有很多方面須要接著努力。

數(shù)學(xué)名師工作室個人總結(jié)范文

本學(xué)期我有幸成為了淳小數(shù)學(xué)名師工作室的一名學(xué)員。光陰似箭，時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期已經(jīng)過去了?；仡櫝湟缍鴦诼档囊粚W(xué)期，在工作室老師們的共同切磋下，無論是教化思想理念、業(yè)務(wù)技能等方面都有了相應(yīng)的提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

在這一學(xué)期里，我主動參與各種學(xué)習(xí)，在新的形勢面前，主動探究工作新思路，轉(zhuǎn)變思維方式，結(jié)合工作實際，與時俱進(jìn)。進(jìn)入名師工作室后，和一大批優(yōu)秀的老師一起工作，我深深地感到自己的理論水平極其有限。因此，我仔細(xì)地學(xué)習(xí)了蘇霍姆林斯基的《給老師的一百條建議》、《教化的志向與信念》、《做最好的老師》等數(shù)學(xué)教化雜志或書籍，做好讀書筆記并登記讀書感悟。利用課余時間靜下心來學(xué)理論學(xué)問，提高自己在數(shù)學(xué)教化領(lǐng)域的理論修養(yǎng)，以及語言表達(dá)、文字表達(dá)等方面的綜合實力。此外，我還主動運用多媒體協(xié)助教學(xué)，為有效教學(xué)的提高創(chuàng)建了有利的條件。

二、不斷提高教科實力，突顯特色教化。

在名師工作室的帶領(lǐng)下我們參加了學(xué)校的課題探討，此外，我還主動參與工作室實行的每一次教研活動，以飽滿的工作熱忱投入到各項教研活動中。作為一名數(shù)學(xué)老師,我充分相識到自己是課堂教學(xué)的實踐者，我在日常教學(xué)工作中從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，細(xì)心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)愛好，教給了學(xué)生學(xué)問，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)看法，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得好玩，學(xué)得實在，確有所得，向40分鐘要效益;分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事.在本學(xué)期中，教書育人，遵循教化規(guī)律，因材施教，諄諄教導(dǎo)，誨人不倦，細(xì)心專研教材、探討教法，自己教學(xué)的班級成果名列全段前茅。

三、向工作室成員互學(xué)互促，進(jìn)行教法切磋.

本人在平常的工作，注意在書本中學(xué)、在工作中學(xué)、在實踐中學(xué)，與老師之間建立主動的伙伴關(guān)系，在日常教學(xué)工作我把自己在參加過程中的體會、感悟、思索、改變以實話實說的形式進(jìn)行溝通，在我主動參與過程的同時，對教學(xué)有了新的頓悟，教學(xué)組織實力得到了提高。我通過教學(xué)實踐擅長發(fā)覺問題,主動參與與學(xué)校和教研組的各種教研活動,充分發(fā)揮個人的能動作用,努力探究解決問題的途徑和方法,促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,使新課程的理念落到教學(xué)工作的實處。

四、存在的不足和今后努力的方向

通過一學(xué)期來的工作實踐，我感覺名師的責(zé)任不僅僅是提高自己的教學(xué)水平和科研實力，還要提高自身的課程實踐實力，還要發(fā)揮工作室的示范、輻射、提升作用，為學(xué)校的教學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)力氣，而這正是我所欠缺的！面對自身的不足，領(lǐng)導(dǎo)的信任，以及工作的現(xiàn)實須要，我不敢懈怠，只有更加努力。一學(xué)期的名師工作室的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我將接著努力，立足本職，乘勢而上，再添新績。

數(shù)學(xué)名師工作室學(xué)期個人工作總結(jié)

時間飛逝，一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，回想自己加入工作室學(xué)習(xí)的點點滴滴，真是讓人難以忘懷！在工作室名師陳堅老師的指導(dǎo)下，順當(dāng)完成了工作室預(yù)期的目標(biāo)以及自己制定的工作安排。雖然感覺到很勞碌、艱辛，但更多的是體會到了自己成長的欣喜、體會到了收獲的歡樂?，F(xiàn)對本學(xué)期的學(xué)習(xí)與工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平

在這一學(xué)期里，我主動參與各種學(xué)習(xí)，在新的形勢下，主動探究工作新思路，轉(zhuǎn)變思維方式，結(jié)合工作實際，與時俱進(jìn)。我深深地感到自己的理論水平有限。因此，我仔細(xì)地學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中國數(shù)學(xué)教化》、《數(shù)理化學(xué)習(xí)》等教化雜志或教化理論書籍。利用課余時間靜下心來學(xué)理論學(xué)問，提高自己在數(shù)學(xué)教化領(lǐng)域的理論修養(yǎng)，以及解題方法、解題策略等方面的綜合實力。

二、不斷提高教科實力，突顯特色教化

在名師工作室的帶領(lǐng)下我們參加了《初中數(shù)學(xué)課堂提問藝術(shù)的實踐探討》的課題探討，以飽滿的工作熱忱投入到各項教研活動中。作為一名數(shù)學(xué)老師，我充分相識到自己是課堂教學(xué)的實踐者，在日常教學(xué)工作中從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，細(xì)心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)愛好，教給了學(xué)生學(xué)問，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)看法，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得好玩、學(xué)得實在，向45分鐘要效益。

三、向工作室成員互學(xué)互促，進(jìn)行教法切磋

我主動參與工作室的每次教研活動，在活動中，我仔細(xì)聽課、議課，仔細(xì)聽取陳老師及工作室各位成員的看法和建議，主動將自己教學(xué)的困惑拿出來請教大家。在平常的工作中，注意在書本中學(xué)、在工作中學(xué)、在實踐中學(xué)，與老師之間建立主動的伙伴關(guān)系，在日常教學(xué)工作我把自己在參加過程中的體會、感悟、思索、改變以實話實說的形式進(jìn)行溝通，在主動參與過程的同時，對教學(xué)有了新的頓悟，教學(xué)組織實力得到了提高。我通過教學(xué)實踐擅長發(fā)覺問題，主動參與與學(xué)校和教研組的各種教研活動，充分發(fā)揮個人的能動作用，努力探究解決問題的途徑和方法，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使新課程的理念落到教學(xué)工作的實處。

四、對工作的反思

回顧本學(xué)期名師工作室的工作，我覺得進(jìn)步不小，但是也存在著不足。例如，在科研一頭，自己努力的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，離工作室的要求還有肯定的距離；文章撰寫，是我的弱項，今后我要將提高文章撰寫實力，要學(xué)會對自己的文章進(jìn)行剖析和修改，促進(jìn)撰寫實力的提高，爭取文章在教化刊物上發(fā)表，以更好的成果證明自己的實力。我將會在今后的工作中，接著發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，力爭使自己在教學(xué)、科研上，都取得更大的進(jìn)步，無愧于名師工作室成員的稱號，為教化事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2023年7月

語文名師工作室個人工作總結(jié)

加入何少萍語文名師工作室以來，已有三年了?；仨ぷ魇业臍v程，我充溢著、實踐著、思索著。

一、理論積淀，提升素養(yǎng)

我有安排地仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理念,提高自身素養(yǎng)。仔細(xì)學(xué)習(xí)語文新課標(biāo)，充溢自己，并努力做到與教學(xué)實踐相結(jié)合。在我們的博客中，內(nèi)容有教學(xué)案例、學(xué)習(xí)體會、讀書心得、論文等等，可謂百花齊放。這些都是我的學(xué)習(xí)成果，是我“學(xué)習(xí)——實踐——反思——再學(xué)習(xí)”的過程。名師工作室，為我的專業(yè)成長供應(yīng)了很好的實踐機(jī)會，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。通過學(xué)習(xí)我深深體會到“學(xué)然后知不足”，通過反思，我發(fā)覺想要成為一名專業(yè)化的探討型老師還有許多路要走。

二、樂于求索，主動科研

加入了名師工作室后，我主動參與各項實踐溝通活動，獲得了許多與同行合作的機(jī)會，進(jìn)行了許多理論上的探討，主動探究了新的教學(xué)路子，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)學(xué)問的提升。平常仔細(xì)閱讀有關(guān)資料，鉆研新教材，探討教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，總結(jié)閱歷，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

三、課堂教學(xué)，追求本真

課堂教學(xué)是老師成長的主要載體，是提高老師專業(yè)水平的有效途徑。在這跟崗期間，我仔細(xì)研讀關(guān)于課堂教學(xué)的專著，努力打造簡潔而實在的高效課堂。主動探究在語文課堂中如何把二者結(jié)合起來的路徑，力爭開創(chuàng)出一種嶄新的課堂教學(xué)方法。

仔細(xì)參加每一次工作室活動，收獲頗豐；一次次的活動記載了我的成長的蹤跡，成員們的共同參加，都感受到了工作室濃郁的研討氛圍。

回首三年來走過的道路，我深感充溢與歡樂，內(nèi)心充溢感謝。在今后的工作中，我將接著扎實地學(xué)習(xí)，反思、踐行，沿著“學(xué)無止境、教無止境”的方向前行，實現(xiàn)工作室共同的愿望：展示語文工作室的風(fēng)采，樹立起勇于創(chuàng)新、勤于實踐的一面旗幟，發(fā)揚一種酷愛教化、酷愛學(xué)生、執(zhí)著追求的精神!

數(shù)學(xué)名師工作室個人工作總結(jié)

回顧一學(xué)期來的工作和學(xué)習(xí)生活，感慨良多。我們這批站在教化教學(xué)第一線的老師在一起探討和學(xué)習(xí)，建立了兄弟姐妹般的深厚感情。我感受到這個集體給我?guī)淼目鞓放c收獲，在師父的悉心指導(dǎo)下，我和工作室中的全部成員共同成長著。每位老師主動進(jìn)取的看法也深深地影響著我、激勵著我，讓我時刻不敢有絲毫懈怠。

一、與名師對話，點亮才智、滌蕩心靈

我很榮幸能加入“汪尊明名師工作室”這個團(tuán)隊，也為名師汪尊明的個人魅力所折服。在教研活動、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等方面，汪校長都秉承著他一貫的作風(fēng)，以身作則、親力親為，將自己多年的教學(xué)閱歷傳授給每位成員。與他溝通，聽不到空話、套話、大道理，獲得的都是實實在在的教學(xué)方法和行之有效的指導(dǎo)建議。

二、向成員學(xué)習(xí)，促進(jìn)發(fā)展、尋求進(jìn)步

本學(xué)期工作室的每次活動我都主動參加，工作室學(xué)員各有特色，每一次的活動、每一次探討都出現(xiàn)著我們的才智，每次的研討課和課后探討對我來說都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。他們是我的益友，更是我的良師，在他們的身上，我看到了主動進(jìn)取的學(xué)科精神和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教學(xué)看法。

三、教學(xué)常反思，主動鉆研、優(yōu)化課堂

在日常的教學(xué)中，我能仔細(xì)鉆研教材，潛心探討教法，分析教材的重點、難點，仔細(xì)備好每一堂課。在課堂上，我能運用先進(jìn)的教學(xué)理念開展教學(xué)，重視調(diào)動每位學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。凡是學(xué)生能解決的學(xué)問，老師絕不包辦，只是重視對學(xué)生的引導(dǎo)，教會學(xué)生學(xué)習(xí)訣竅，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并注意培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐實力，體現(xiàn)出老師的指導(dǎo)作用。我也越來越重視課后反思，每節(jié)課上完都仔細(xì)思索自己的不足，結(jié)合在工作室活動和日常聽課中累積的先進(jìn)教學(xué)方法，思索改進(jìn)的策略，主動探究，力求在教學(xué)中有更大的進(jìn)步。

四、潛下心讀書，充溢自我、沉淀思想

網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展使人們遠(yuǎn)離了書本，汪校長卻明確要求我們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并且還為成員們打算了《數(shù)學(xué)思維養(yǎng)成課》這樣理論與案例相結(jié)合的讀本。好書是值得不斷品讀與細(xì)細(xì)揣摩的，我將接著讀下去，爭取把數(shù)學(xué)思想方法吃透。我信任，有思想的教學(xué)，才是真實的課堂，不滿意于基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，更重要的是方法的教學(xué)，思想的傳播，做一個有靈魂的數(shù)學(xué)老師，將好的數(shù)學(xué)思想方法教給自己的學(xué)生，讓他們受益于今后更多的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中。

回顧一學(xué)期以來的工作，我覺得還做得很不夠，也存在著不足。自己努力的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，離工作室的要求還有肯定的距離……我將會在今后的工作中，接著發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，力爭使自己在教學(xué)、科研上，都取得更大的進(jìn)步。

數(shù)學(xué)名師工作室個人

2023年名師工作室個人工作總結(jié)范文

陽春三月，我們工作室踏著春的氣息，起先新學(xué)期的工作，一個月過去了，我們工作室完成了工作室預(yù)期的目標(biāo)以及自己制定的發(fā)展規(guī)劃。雖感到很勞碌、艱辛，但更多的是體會到了自己成長的欣喜、體會到了收獲的歡樂。現(xiàn)在對這段時間的學(xué)習(xí)與工作進(jìn)行一個小結(jié)。

1、建立博客群

本月我們名師工作室在教化局、進(jìn)修校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，根據(jù)《工作室的方案》及詳細(xì)要求，做好了本月博客建立的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。在培訓(xùn)中,通過我們工作室的博客的建立，帶動學(xué)校其它工作室的博客的建立，進(jìn)而完成了黎明名師工作室博客群的建立，博客群的建立，標(biāo)記著我們黎明小學(xué)名師工作室的工作翻開的嶄新的一頁，為我們學(xué)校所提倡的“整合資源謀共享，任務(wù)驅(qū)動促發(fā)展”的理念奠定的基礎(chǔ)。

2、加強學(xué)習(xí)

為了能在名師培訓(xùn)中盡快成長，我們工作室在平常注意學(xué)習(xí)先進(jìn)教化理念，不斷的充溢自己，主動參與市和學(xué)校組織的各類教研活動，珍惜每一次老師培訓(xùn)，在全市過關(guān)測的活動中，我們工作室的xx、xx、管相宇老師一起參加活動，并深化課堂聽課、學(xué)習(xí)。同時也把自己的感想體會撰寫成文章。提高了自己的業(yè)務(wù)水平。

3、教學(xué)探討

我們工作室在本月做了名師示范課1節(jié)：xx的《長方體與正方體的相識》，研討課一節(jié)：xx老師《愛心項鏈》。工作室成員集體備課、磨課4節(jié)。

3、參加網(wǎng)絡(luò)教研

3月日，在教務(wù)處的組織下，我們工作室成員xx和xx參加了全省的語文網(wǎng)絡(luò)教研，在教研中，xx老師仔細(xì)聽課，主動在公屏發(fā)言。并在教研之后，剛好上傳了相關(guān)聽評課資料。

4、參加班網(wǎng)評比

本月在學(xué)校政教處的組織下，我們工作室參加了優(yōu)學(xué)網(wǎng)優(yōu)秀班網(wǎng)評比的活動。其中，xx老師和孫海霞老師班級的班網(wǎng)作為全國優(yōu)秀示范班在會上做了班網(wǎng)展示。

今后我們工作室以博客、班網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)教研為基礎(chǔ)，將學(xué)校的教化教學(xué)工作融為一體，接著發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，力爭使自己在教學(xué)、科研上，都取得更的的進(jìn)步，無愧于名師工作室的稱號。

語文名師工作室個人工作狀況總結(jié)范文

加入何少萍語文名師工作室以來，已有三年了?；仨ぷ魇业臍v程，我充溢著、實踐著、思索著。

一、理論積淀，提升素養(yǎng)

我有安排地仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理念,提高自身素養(yǎng)。仔細(xì)學(xué)習(xí)語文新課標(biāo)，充溢自己，并努力做到與教學(xué)實踐相結(jié)合。在我們的博客中，內(nèi)容有教學(xué)案例、學(xué)習(xí)體會、讀書心得、論文等等，可謂百花齊放。這些都是我的學(xué)習(xí)成果，是我“學(xué)習(xí)——實踐——反思——再學(xué)習(xí)”的過程。名師工作室，為我的專業(yè)成長供應(yīng)了很好的實踐機(jī)會，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。通過學(xué)習(xí)我深深體會到“學(xué)然后知不足”，通過反思，我發(fā)覺想要成為一名專業(yè)化的探討型老師還有許多路要走。

二、樂于求索，主動科研

加入了名師工作室后，我主動參與各項實踐溝通活動，獲得了許多與同行合作的機(jī)會，進(jìn)行了許多理論上的探討，主動探究了新的教學(xué)路子，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)學(xué)問的提升。平常仔細(xì)閱讀有關(guān)資料，鉆研新教材，探討教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，總結(jié)閱歷，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

三、課堂教學(xué)，追求本真

課堂教學(xué)是老師成長的主要載體，是提高老師專業(yè)水平的有效途徑。在這跟崗期間，我仔細(xì)研讀關(guān)于課堂教學(xué)的專著，努力打造簡潔而實在的高效課堂。主動探究在語文課堂中如何把二者結(jié)合起來的路徑，力爭開創(chuàng)出一種嶄新的課堂教學(xué)方法。

仔細(xì)參加每一次工作室活動，收獲頗豐；一次次的活動記載了我的成長的蹤跡，成員們的共同參加，都感受到了工作室濃郁的研討氛圍。

回首三年來走過的道路，我深感充溢與歡樂，內(nèi)心充溢感謝。在今后的工作中，我將接著扎實地學(xué)習(xí)，反思、踐行，沿著“學(xué)無止境、教無止境”的方向前行，實現(xiàn)工作室共同的愿望：展示語文工作室的風(fēng)采，樹立起勇于創(chuàng)新、勤于實踐的一面旗幟，發(fā)揚一種酷愛教化、酷愛學(xué)生、執(zhí)著追求的精神!

小學(xué)科學(xué)名師工作室2023年個人總結(jié)范文

本學(xué)期小學(xué)科學(xué)名師工作室在區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞教體局的工作要點：“以全面提高教化教學(xué)質(zhì)量為核心”，充分發(fā)揮名師工作室的帶動、示范、引領(lǐng)作用，團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動開展工作，較好地完成了學(xué)期伊始制定的工作安排。

一、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，提升自身理論素養(yǎng)

1、依據(jù)安排，組織名師工作室成員、學(xué)員開展理論學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論專著;要求各位老師剛好閱讀《科學(xué)課》雜志，(對部分薄弱學(xué)校沒有訂閱的老師，由結(jié)對學(xué)校指導(dǎo)老師供應(yīng));邀請許江安老師就課堂有效性探討作專題報告;xx年元月份和中學(xué)理化生一起，召開小學(xué)科學(xué)教學(xué)專業(yè)探討會，聽取、學(xué)習(xí)：許江安老師《搭建平臺、務(wù)實工作、開拓創(chuàng)新、成果凸顯》工作報告，高俊局長關(guān)于“合作、溝通、滲透、探討、提高、特色”等重要講話，李瓊主任關(guān)于“如何傳承傳統(tǒng)，大膽創(chuàng)新，提升素養(yǎng)”等詳細(xì)指導(dǎo);傾聽省教科院特級老師，夏建華主任做的《pisa測試對新課程科學(xué)探究教學(xué)與評價的啟迪》教化專題報告。

2、參加全國、省、市、區(qū)各類培訓(xùn)。10月份選派師范附小的賀思游、鐵四局小學(xué)的朱家禮、屯溪路小學(xué)的蔣行疆三位老師，到廣西南寧參與“xx年小學(xué)科學(xué)特級老師論壇及年會活動”。12月份，在許江安老師的帶領(lǐng)下，包河區(qū)小學(xué)科學(xué)名師工作室全體成員，又前往合肥翠庭園小學(xué)，觀摩“安徽省xx年小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評比”;在評比的優(yōu)秀教化教學(xué)作品中，老師們的論文、案例、教學(xué)反思，心得、感悟，真正做到了，學(xué)有所思，思有所悟、悟有所獲。為不斷豐富自身文化底蘊，提升自身理論素養(yǎng)，為拓寬、走遠(yuǎn)專業(yè)化發(fā)展道路進(jìn)行了學(xué)問儲備，為更好的發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用而提升了自身理論素養(yǎng)。

二、植根課堂，多渠道多平臺開展教科研活動。

植根課堂，以課堂教學(xué)為主陣地，多渠道多平臺開展教科研活動。

1、組織工作室學(xué)員，觀摩學(xué)習(xí)合肥市小學(xué)科學(xué)名師示范課活動。課后學(xué)員們和名師、專家進(jìn)行溝通、溝通。共享名師的教學(xué)閱歷，感受名師的教化才智。相識到和名師的差距，明確努力的方向。

2、開展特色教研，師徒結(jié)對，同課異構(gòu)、片級研討、課題探討、網(wǎng)上專題論壇“我經(jīng)驗的課改”、“有效備課”、“有效上課”等，工作室成員朱家禮老師傳經(jīng)送寶，送教下鄉(xiāng)，成員蔣行疆主任、朱家禮老師幫助兄弟區(qū)參賽省小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評比老師磨課研討。

3、為學(xué)員搭建展示自我的舞臺，促進(jìn)青年老師專業(yè)成長。在包河區(qū)其次屆小學(xué)科學(xué)青年老師課堂教學(xué)評比活動中，工作室協(xié)作教研室為學(xué)員搭建充分展示課堂教學(xué)理念、獨立鉆研教材和駕馭課堂等多方面綜合素養(yǎng)的平臺?；顒忧埃ぷ魇医M織學(xué)員到科大附中東區(qū)觀看優(yōu)質(zhì)錄像課，師徒結(jié)隊，做好賽前打算?；顒雍螅蓡T們對不同教學(xué)風(fēng)格的研討，對不同教學(xué)行為所產(chǎn)生教學(xué)效果的深度思索，為全區(qū)科學(xué)老師更好地探究科學(xué)課常態(tài)教學(xué)新路，供應(yīng)了研討的素材。學(xué)員們在活動中快速成長，61中的張玉琪老師榮獲一等獎，青年路小學(xué)的管建路老師、曙宏小學(xué)的鄭順嶺老師榮獲二等獎。

三、豐富學(xué)生實踐活動，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

工作室，以提高教化教學(xué)質(zhì)量為核心。在名師引領(lǐng)、推動下，實現(xiàn)高效探究、充溢朝氣的課堂，老師們不僅在課堂上，以培育學(xué)生創(chuàng)新、探究實力，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的愛好，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目的，還使學(xué)科課堂延長到自然空間，組織開展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動，例如：“我是小小科學(xué)家”，科學(xué)探究從試驗起先，孩子們動腦、動手，在做中學(xué)，學(xué)中玩。青年路小學(xué)創(chuàng)環(huán)境教化特色，巢湖路小學(xué)、屯溪路小學(xué)、師范附小、鐵四局小學(xué)、曙宏小學(xué)、科大附小、曙光小學(xué)、吳小郢學(xué)校等，主動開展科技實踐、科技創(chuàng)新活動。老師的教化機(jī)靈閃耀，學(xué)生的思維火花綻放，孩子們在體驗、探究、創(chuàng)新中，歡樂成長。促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新精神和探究實力的發(fā)展，扎扎實實的提高了我區(qū)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

當(dāng)然，這些成果的取得，與教研室的悉心指導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)的激勵、支持、工作室每位成員、學(xué)員的主動協(xié)作是分不開的，是大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力的結(jié)果。

四、存在不足，努力方向

成果面前，工作中還存在著許多不足之處，等待我們?nèi)ジ倪M(jìn)，去完善。例如：

1、工作室的活動在宣揚、報道上不夠剛好。

2、課題探討這學(xué)期工作開展的不夠細(xì)致。

3、開會、學(xué)習(xí)、參與活動有時通知不到位。

努力的方向：

1、探究網(wǎng)上教研活動的開展。網(wǎng)絡(luò)的便捷、高效，節(jié)約大量的時間，進(jìn)行隨時的溝通。隨著包河區(qū)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的普及和廣泛的應(yīng)用，小學(xué)科學(xué)名師工作室將在這方面進(jìn)行有意的嘗試和探究。

2、幫助這學(xué)期的執(zhí)行主任，做好簡報工作。

數(shù)學(xué)名師工作室年度個人工作總結(jié)

時間飛逝，加入“xx名師工作室”已經(jīng)有一年了?；仡櫾诿麕煿ぷ魇业膶W(xué)習(xí)，我感受到這個集體給我?guī)淼目鞓放c收獲，也讓我在這個團(tuán)隊中成長?；蛟S這一年我并沒有值得夸耀的榮譽，值得炫耀的成果，但是非常珍視這次珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，全身心的沉醉在深厚的學(xué)習(xí)氛圍之中，被王老師那淵博的學(xué)問、精湛的教學(xué)藝術(shù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法、高度的責(zé)任心、獨有的人格魅力所折服，不僅開闊了視野，增長了見識。

一學(xué)期的學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富，形式多樣，既有王老師的專題講座、示范課，又有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種實踐課、觀摩課研討?；厥讓W(xué)習(xí)過程，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。收獲頗豐、受益匪淺。成長是一個過程，是一份歡樂。一年來我收獲了許多，同時也看到了自身的不足，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下。

一、理論積淀，提升素養(yǎng)

還記得剛起先參與工作室活動，我都感到一種壓力，終歸自己是剛剛邁入老師這個行業(yè)，有許多東西我要去學(xué)習(xí)。同樣，在工作室的每位姐姐們都是如此的優(yōu)秀，我會經(jīng)常問自己：我行么？xx老師在每個星期四活動的時候，我們都先會集體探討，她為了培育我們評課的實力，工作室每位成員都要各自發(fā)言，這時候在腦袋里轉(zhuǎn)的就是：我要說什么？這樣說對么？我行么？可是在這個工作室里首先xx老師真的把我們當(dāng)成她的妹妹看待，其次，工作室的姐姐們都很優(yōu)秀，有什么問題大家一起來，我們就像是一個大家庭。慢慢地，我們彼此熟識；慢慢地，我們相親相愛；慢慢地，我把這種壓力變成動力。

（一）心中有《課標(biāo)》

心中有課標(biāo)，是一個老師上好數(shù)學(xué)課的前提?！度绾温犝n、評課》這次講座，王老師給我們作了一個很好的榜樣，她實行的“講課—說課—評課—課標(biāo)解讀”一條龍活動，讓我切實感受到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要性。只有學(xué)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》，做到心中有《課程標(biāo)準(zhǔn)》，才能上好課。學(xué)生主動參加課堂活動，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會發(fā)覺問題、學(xué)會探究問題、學(xué)會創(chuàng)新。

小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室成員2023年度個人工作總結(jié)

本人酷愛祖國酷愛黨，酷愛黨的教化事業(yè)，堅固樹立了終身從教的信念，能時時以名師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處事腳踏實地，對待每項工作都是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，既仔細(xì)負(fù)責(zé)，又富于創(chuàng)新。本人為人虛心謹(jǐn)慎，具有良好的師德師風(fēng)和老師素養(yǎng)，靠著高度的責(zé)任心、堅決的事業(yè)心、劇烈的進(jìn)取心，淡泊名利，恪盡職守?，F(xiàn)將2023年下半年來的工作總結(jié)如下：

2、教學(xué)仔細(xì)，屢創(chuàng)佳績。本人深化一線教學(xué)，想方設(shè)法培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，提高課堂效率。以“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的理念引領(lǐng)，嚴(yán)格執(zhí)行一教一輔，從不給學(xué)生添加任何額外負(fù)擔(dān)，有安排地開展口算、筆算競賽和數(shù)學(xué)調(diào)查、探討等實踐性活動，使所教學(xué)生實現(xiàn)了輕松學(xué)數(shù)學(xué)、歡樂學(xué)數(shù)學(xué)，效果也特別顯著，期末測試平均分、優(yōu)秀率、合格率在年級領(lǐng)先，獲得年級唯一的“數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎”。

3、自加壓力，示范引領(lǐng)。作為市小學(xué)數(shù)學(xué)名師，本人意識到不斷學(xué)習(xí)、自我提高的重要性，自覺訂閱《小學(xué)教學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)老師》等業(yè)務(wù)雜志，閱讀全國聞名教化專家著作，養(yǎng)成了寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的習(xí)慣。同時本人還充分發(fā)揮示范作用，主動參與湖南省“老師主題研修網(wǎng)絡(luò)課程資源”研發(fā)項目工作。本人擅長反思、剛好總結(jié)教學(xué)閱歷，撰寫的教學(xué)論文《讓數(shù)學(xué)社團(tuán)開啟學(xué)生發(fā)覺肯探究之窗》獲省一等獎、市一等獎，論文《淺談一年級課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)思想的滲透》獲市一等獎。

4、深鉆業(yè)務(wù)，主動探討。本人主持省級數(shù)學(xué)課題《小學(xué)生發(fā)覺和提出數(shù)學(xué)問題實力培育的探討》，帶領(lǐng)全校數(shù)學(xué)老師深化研討，走在了課改的前沿陣地；策劃、主編的兩期課題組內(nèi)部刊物《課題探討》成為學(xué)校課題組資料樣板；指導(dǎo)的課題探討錄像課獲省一等獎；執(zhí)筆構(gòu)建的“四疑四導(dǎo)”課堂教學(xué)模式，促進(jìn)了學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改革，主動參加另一個省級課題《基于老師信息素養(yǎng)的探討》。現(xiàn)學(xué)校正在全國領(lǐng)先進(jìn)行低年級語數(shù)質(zhì)量評價方法的改革，本人擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)總方案的設(shè)計及二年級數(shù)學(xué)質(zhì)量評價方法改革的制定，為將方案制定好，本人多方請教專家，苦心鉆研教學(xué)大綱，利用休息日、節(jié)假日多次加班加點思索方案、修改方案，為學(xué)校課改貢獻(xiàn)力氣。

5、指導(dǎo)輻射，培育新秀。為了全市小數(shù)教學(xué)的發(fā)展，本人充分發(fā)揮了一名數(shù)學(xué)名師的指導(dǎo)和輻射作用，主動擔(dān)當(dāng)了培訓(xùn)青年老師的任務(wù)。先后指導(dǎo)簽約徒弟楚楚、吳旭老師，指導(dǎo)楚楚老師執(zhí)教錄像課獲省一等獎，執(zhí)教現(xiàn)場賽課獲市二等獎，并順當(dāng)出師。指導(dǎo)簽約徒弟新任老師吳旭，教他如何從低年級培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣起先，一步步手把手指導(dǎo)，指導(dǎo)其上新老師亮相課獲好評，指導(dǎo)葉媚、陳可老師參與省錄像課競賽均獲省一等獎。同時本人還常常赴昭山xx小學(xué)指導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué)，指導(dǎo)鄢純老師上錄像課獲省一等獎，本人被省教科院授予“優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎”；指導(dǎo)張艷老師參與全市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競賽、評課競賽中兩次均獲市一等獎。

6、勤于學(xué)習(xí)，創(chuàng)建空間。本人虛心好學(xué)，總是讓自己處在孜孜不倦地學(xué)習(xí)狀態(tài)，不斷提高自身素養(yǎng)。只要有學(xué)習(xí)的機(jī)會，本人都會克服困難，主動參與。2023年度兩次赴北師大參與省青年精英老師培訓(xùn)，參與工作室與古丈縣的教學(xué)溝通及研討活動等，接著教化學(xué)分達(dá)到475分，全校最高，一年的學(xué)分就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教化局規(guī)定的五年總學(xué)分的要求。本人相繼在世界高校城、湖南省基礎(chǔ)教化資源網(wǎng)、安氏領(lǐng)信空間平臺創(chuàng)建了自己的個人空間，又在市小數(shù)名師工作室（譚念君名師工作室）博客網(wǎng)上上傳了個人資料及部分閱歷論文及教化隨筆，將自己的教學(xué)成果予以推廣。

7、齊頭并進(jìn)，全面開花。本人是一個對各項學(xué)習(xí)和工作都抱有無限熱忱的人，主動參與各級各類活動競賽，主動參加各類教材的探討編寫等。參加編寫的社會主義核心價值觀讀本《第一?？圩印返湍昙壈?，在全國公開發(fā)行。在學(xué)校組織的老師書法競賽中榮獲一等獎，金點子征集評比活動中獲一等獎，微電影競賽中獲“最佳編劇獎”，主動參與市小數(shù)名師工作室的各項活動，以自己主動主動的良好面貌、孜孜不倦的進(jìn)取看法、不拘一格的創(chuàng)新精神，耕耘在教化這片沃土上，努力讓自己成為一名優(yōu)秀的名師。

名師工作室個人年度工作總結(jié)

長江中下游地區(qū)獨有的“梅雨季”總是在期末接近結(jié)束的兩周里嘩嘩啦啦鬧個沒停，好不簡單得個清風(fēng)朗日的天氣，殊不知又到了一學(xué)期寫總結(jié)的時間了！在“王美君名師工作室”這個暖和的集體中學(xué)習(xí)、工作已整整三個學(xué)期了，期間我享受著名師的熏陶；享受著同伴間坦誠相待的扶持；享受著才智的溝通與碰撞……回顧這一學(xué)期以來的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我充分感受到這個集體帶給自己的收獲和成長。理論學(xué)習(xí)、聽課評課、心得溝通等一系列的學(xué)習(xí)活動，給我們架起了一座理論和實踐相結(jié)合的橋梁，也讓我在這個團(tuán)隊中不斷地成長。

一、在實踐中扎實教學(xué)技能

作為老師，任何新潮的理念與技能都取代不了踏踏實實的課堂40分鐘！工作室每學(xué)期風(fēng)雨不動的幾節(jié)公開課是必需要落到實處的！現(xiàn)在回想起來還記憶猶新：趙巧燕老師的《搭配問題》、趙齊長老師的《推理》、王倩老師的《平面圖形的周長和面積復(fù)習(xí)》、李小虎老師的《平面圖形的面積復(fù)習(xí)》、……我們走進(jìn)同伴的課堂，遇見每一個最真實的自己，觀賞他們本真的風(fēng)采；我們探討自己的課堂，展示自己的功力，通過“學(xué)習(xí)——實踐——反思——再學(xué)習(xí)”的過程不斷的磨練自己；我們開展課堂教學(xué)溝通，大家紛紛亮出自己的“家常課”，精彩紛呈，各有千秋……課上，授課者全身心投入，聽課者神情專注；課下，大家踴躍發(fā)言，既有真心實意的確定，也有懇切善意的建議。課堂成為我們展示教學(xué)才能、彰顯教學(xué)魅力的最佳平臺。

二、在溝通中凝聚教學(xué)才智

從最初的“試試看”到現(xiàn)在的“全情投入”，我已深深融入到這個對工作有著執(zhí)著熱忱、對生活有著品質(zhì)追求、充溢活力、充溢志向的群體。特殊是經(jīng)驗了一次次的學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)、努力與成長，讓原本孤立無援的我內(nèi)心漸漸強大起來。是的，我處在一個名師引領(lǐng)、樂于學(xué)習(xí)的團(tuán)隊中，我們在qq群、微信群里溝通、互動、互助。拋去雜念，靜下心來體會學(xué)習(xí)所帶來的歡樂，在繁雜的事情中找尋到其中的樂趣，在大家毫無保留的支持與溝通中凝聚教學(xué)才智，日復(fù)一日的耳聞目睹已然推著我向前、向前……直至完成內(nèi)心的一場場蛻變！在這個團(tuán)結(jié)、合作、和諧、溫馨的家庭里，我漸漸地讓溝通成為一種習(xí)慣，讓習(xí)慣成就自我的轉(zhuǎn)變，讓轉(zhuǎn)變凝聚成自我的教學(xué)才智！

三、在學(xué)習(xí)中提升教學(xué)素養(yǎng)

每每跟同事、摯友談起工作室的研修學(xué)習(xí)，嘴里都會不自覺地冒出杜甫的詩句：蕩胸生層云，決眥入歸鳥。是的，當(dāng)我們站在肯定的高度，我們的眼界會變得開闊，我們的胸懷會變得博大，名師工作室就為我們供應(yīng)了這樣一個具有新的高度的平臺?！霸綄W(xué)越知不足，越學(xué)越有內(nèi)驅(qū)的動力”，學(xué)習(xí)的過程、思索的過程，也是促成我們成長的過程。當(dāng)我們回顧自己過去的一些教學(xué)行為時，往往在感受批判的苦痛的同時，也享受著成長的歡樂；當(dāng)我們在溝通理論學(xué)習(xí)的心得時，我們的教學(xué)視野既有了縱向的推動，又有了橫向的擴(kuò)展；當(dāng)我們在傾聽專家的報告時，我們感受到了名師教學(xué)的風(fēng)采，也領(lǐng)會了名師人格的魅力；當(dāng)我們在共享自己的收獲與成長的喜悅時，我們也深深領(lǐng)悟到：作為一名老師，唯有技能與人格的高度達(dá)到統(tǒng)一之時，才稱得上是一名德藝雙馨的好老師！

或許這一年我并沒有值得夸耀的榮譽，值得炫耀的成果，甚至還有許多的問題是我以前沒有思索過、或是思索不深化還應(yīng)進(jìn)一步探討的；有許多東西是我以前忽視而現(xiàn)在發(fā)覺是值得重視的；有許多領(lǐng)域是我以前望而卻步但現(xiàn)在看來可以涉足的。“學(xué)然后知不足”，在工作室這個好學(xué)上進(jìn)、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的大家庭里，我情愿仔細(xì)學(xué)習(xí)、扎實工作，在教化教學(xué)實踐的崗位上邁著堅實的步伐，親歷成長的每一步！

名師工作室學(xué)員個人總結(jié)

名師工作室學(xué)員個人總結(jié)

總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，快快來寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會一模一樣呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼拿麕煿ぷ魇覍W(xué)員個人總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

名師工作室學(xué)員個人總結(jié)1

歲月如墻上的日歷，一頁一頁悄無聲息地如流沙一般從我的指尖滑落。當(dāng)我看著撕碎的日歷茫茫然時，一位智者的邀約讓我豁然開朗，一群智者的參加，讓我知道什么是精彩紛呈；投入這個平臺，讓我知道什么是溫馨如家。自加入老師工作室以來，我們在李老師的帶領(lǐng)下，一起溝通，一起探討，思維的碰撞激發(fā)的靈感，讓我每一天都充溢激情，每一天都收獲滿滿。

一、向智者學(xué)習(xí)：

1、自主學(xué)習(xí)：在李老師學(xué)習(xí)激情的感召下，我主動進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。為了讓自己更好地服務(wù)于課堂，我依據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題，自主選擇和確定學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)內(nèi)容，主動購買并仔細(xì)閱讀了蘇霍姆林斯基的《育人三部曲》和教化專著《愛的教化》，并已書寫一萬多字的讀書筆記。

2、網(wǎng)絡(luò)研修：主動參與李老師向我們供應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)教研活動，借助李老師的教化博客等平臺，促進(jìn)自我反思、同伴互助和專家引領(lǐng)活動的深化。網(wǎng)絡(luò)研修開拓了一條一般老師與全國知名教化專家，緊密接觸的通道。我可以隨時傾聽專家的講座，領(lǐng)會專家科學(xué)的教化理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教化觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它麻煩的問題時，學(xué)會理性的思索和冷靜地處理方式。

二、與智者溝通：

過去的一年，我與工作室的老師一道，在李老師的號召和組織下，定期參與教學(xué)觀摩并上好公開課。同時圍繞肯定的主題，開展以課例為載體的“說、做、評、思”等一系列的校本研修活動。我感受最深刻的是：“以探討的心態(tài)來學(xué)習(xí)”，這是對我自己參與研修提出的`要求，目的是使學(xué)習(xí)不僅要“盡力”，而且要“盡心”，要全身心地投入。事實表明，“以探討的心態(tài)來學(xué)習(xí)”，它最大的好處就是：因為要全身心地投入，讓學(xué)習(xí)成為一個充溢激情和歡樂的過程，在獲得果實的過程中有目標(biāo)、有動力，有不斷收獲的充溢和愉悅。每一位老師在心底里都有上進(jìn)心，都渴望進(jìn)步、成長、勝利；其中，一少部分老師能夠“自己培育自己”，走向勝利；而絕大部分老師須要外界的推動而努力，有了李老師工作室這個平臺，有專家的引領(lǐng)，有同行的激勵，有無形的壓力推動，我在學(xué)習(xí)、溝通、研討、反思、實踐中提高，更在與老師們的溝通、探討、解決問題的過程中，獲得進(jìn)步，獲得成長，獲得勝利。

這一年多來，我與李老師工作室的成員們一起學(xué)習(xí)，溝通，就像是與一群智者同行，我們用探討的心態(tài)去學(xué)習(xí)、反思、實踐。長此以往，我確定會達(dá)到自身的勝利，即教化教學(xué)形成自己的特長、特色，由勝利的老師，教出勝利的學(xué)生，使教化走向勝利。

名師工作室學(xué)員個人總結(jié)2

20xx年10月11日，我們有幸進(jìn)入古xx名師工作室進(jìn)行其次段的跟崗學(xué)習(xí)。20天來，我仔細(xì)參與跟崗學(xué)習(xí)，敬重并遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，依照要求按時完成各項跟崗任務(wù)。虛心學(xué)習(xí)古校長的先進(jìn)教化理念、教化方法，學(xué)習(xí)縣人民小學(xué)的辦學(xué)特色以及辦學(xué)管理模式，了解數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展的前沿動態(tài)，理解和熟識國內(nèi)外教化教學(xué)理論探討的新問題、新觀點和新動態(tài)，了解學(xué)科的新成果、新信息，拓寬自己的學(xué)科專業(yè)學(xué)問。詳細(xì)收獲如下：

一、感受特色文化建設(shè)

通過聽取古校長的介紹、參觀校內(nèi)、觀摩錄像等形式，我切實感受到xx縣人民小學(xué)們先進(jìn)的辦學(xué)理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校管理、執(zhí)著的探討精神以及所取得的豐碩的辦學(xué)成果。我想這在一切都離不開于古校長的努力，她能剛好把握時代脈搏，緊跟教化改革發(fā)展步伐，使自己始終站在教化的前沿，處在時代的前列。她始終以人為本，創(chuàng)設(shè)出和諧的育人環(huán)境，強化“身在縣小，心系縣小，發(fā)展縣小”意識，使老師愛崗敬業(yè)，學(xué)生愛學(xué)愛校。古校長常說學(xué)校出成果，都是教職員工的功勞，在我看來，是她的精湛的管理藝術(shù)和個人魅力折服了全部的教職員工，是她的高瞻遠(yuǎn)矚的眼光掀起了xx縣人民小學(xué)教學(xué)的一個又一個的高潮。

二、體驗生本教學(xué)的課堂。

通過20天來的聽講座、