數(shù)學(xué)教師教學(xué)的心得體會(huì)VIP

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這個(gè)學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，深化討論教法，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，并結(jié)合網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，獵取了許多珍貴閱歷。下面我就結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。

數(shù)學(xué)這門學(xué)科，對(duì)同學(xué)而言，是一門聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難的學(xué)科。在這樣一種大環(huán)境之下，要讓同學(xué)學(xué)好數(shù)學(xué)，就必需先讓同學(xué)寵愛(ài)數(shù)學(xué)，讓同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好。否則，同學(xué)就會(huì)對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生厭倦，長(zhǎng)此下去，勢(shì)必會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)丟失愛(ài)好，從而不愿學(xué)，最終是無(wú)法學(xué)下去。由于數(shù)學(xué)的這種特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)消失好差兩極分化的現(xiàn)象，假如差生面過(guò)大，就會(huì)嚴(yán)峻影響班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛，因此，肯定不能忽視，為此，我制定詳細(xì)的教學(xué)打算和教學(xué)目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。另外，我還會(huì)對(duì)一些自制力很差的同學(xué)常常提示，強(qiáng)調(diào)他們對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的理解與把握，先讓他們打好基礎(chǔ)，然后想方法讓他們提高。

備課是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材，又要備同學(xué)。備課不好或備課不充分，會(huì)使整堂課的學(xué)習(xí)氣氛不佳，同學(xué)學(xué)習(xí)效率不高。一堂預(yù)備充分的課，能使同學(xué)和老師都受益匪淺。每上一節(jié)課，我都會(huì)先仔細(xì)研修教材，找出重點(diǎn)難點(diǎn)，預(yù)備有針對(duì)性的講解。

課堂上，老師應(yīng)從主導(dǎo)者成為組織者，引導(dǎo)者，讓同學(xué)成為真正的學(xué)習(xí)仆人。這樣，才能讓同學(xué)由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中，老師要努力創(chuàng)設(shè)民主、公平、和諧的課堂氣氛，從創(chuàng)設(shè)生動(dòng)詳細(xì)的情景入手，組織師生共同參加教學(xué)活動(dòng)，以縮短老師與同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)以及同學(xué)與文本之間的差距。

數(shù)學(xué)這門學(xué)科，必需在同學(xué)先理解的基礎(chǔ)上，課后要通過(guò)適當(dāng)練習(xí)加以強(qiáng)化和穩(wěn)固。作業(yè)不要選多，選難，關(guān)鍵是選取適量有針對(duì)性，能強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、啟發(fā)同學(xué)思維的習(xí)題。這樣，能夠在短時(shí)間內(nèi)受益匪淺。

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通過(guò)八班級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)，在教學(xué)實(shí)踐中我覺(jué)得老師的真正本事，主要不在于講授學(xué)問(wèn)，而在于激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起同學(xué)的求知欲望，讓他們參加到教學(xué)全過(guò)程中來(lái)，經(jīng)過(guò)自己的思維活動(dòng)和動(dòng)手操作獲得學(xué)問(wèn)。要提高教學(xué)效果，到達(dá)教學(xué)目的，必需在引導(dǎo)同學(xué)參加教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程上做好文章：加強(qiáng)同學(xué)的參加意識(shí);增加同學(xué)的參加機(jī)會(huì);提高同學(xué)的參加質(zhì)量;培育同學(xué)的參加力量。此外，在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)滲透法制教育的思想，增添同學(xué)的法律意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)的力量。

一、轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在教學(xué)中更重要的是關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程以及情感、看法、價(jià)值觀、力量等方面的進(jìn)展。

就學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)而言，同學(xué)一旦學(xué)會(huì)，享受到教學(xué)活動(dòng)的勝利喜悅，便會(huì)強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而更喜愛(ài)數(shù)學(xué)。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)要促使同學(xué)的情感和愛(ài)好始終處于最正確狀態(tài)，從而保證施教活動(dòng)的有效性和預(yù)見(jiàn)性。

二、重視學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)在教學(xué)過(guò)程中的激勵(lì)作用，通過(guò)激發(fā)同學(xué)的參加熱忱，逐步強(qiáng)化同學(xué)的參加意識(shí)。

同學(xué)學(xué)學(xué)問(wèn)是為了用學(xué)問(wèn)。但長(zhǎng)期的應(yīng)試教育使大多數(shù)同學(xué)不知道為什么學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)有什么用。因此在教學(xué)時(shí)，應(yīng)針對(duì)同學(xué)的年齡特點(diǎn)、心理特征，親密聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，細(xì)心創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)在實(shí)際生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，切實(shí)提高同學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的力量。使大家都能深深感受到人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)的`新理念。常常這樣訓(xùn)練，使同學(xué)深刻地熟悉到數(shù)學(xué)對(duì)于我們的生活有多么重要，學(xué)數(shù)學(xué)的價(jià)值有多大，從而激發(fā)了他們學(xué)好數(shù)學(xué)的劇烈欲望，變學(xué)數(shù)學(xué)為用數(shù)學(xué)。

三、重視實(shí)踐活動(dòng)在教學(xué)過(guò)程中的啟智功能，通過(guò)觀看、思索、商量等形式誘導(dǎo)同學(xué)參加學(xué)問(wèn)形成進(jìn)展的全過(guò)程，盡可能增加同學(xué)的參加機(jī)會(huì)。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，讓同學(xué)積累豐富的典型的感性材料，建立清楚的表象，才能更好地進(jìn)行比較、分析、概括等一系列思維活動(dòng)，進(jìn)而真正參加到學(xué)問(wèn)形成和進(jìn)展的全過(guò)程中來(lái)。

四、重視學(xué)習(xí)環(huán)境在教學(xué)過(guò)程中的作用。

通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的人際關(guān)系和學(xué)習(xí)氣氛激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)潛能的釋放，努力提高同學(xué)的參加質(zhì)量。和諧的師生關(guān)系便于發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性。老師應(yīng)鼓舞同學(xué)大膽地提出自己的見(jiàn)解，即使有時(shí)同學(xué)說(shuō)得不精確、不完好，也要讓他們把話說(shuō)完，愛(ài)護(hù)同學(xué)的主動(dòng)性。

溝通溝通、求知進(jìn)取、和諧開(kāi)心的學(xué)習(xí)氣氛為同學(xué)供應(yīng)了充分進(jìn)展獨(dú)特的機(jī)會(huì)，老師只有擅長(zhǎng)協(xié)調(diào)好師生的雙邊活動(dòng)，才能讓大多數(shù)同學(xué)都有發(fā)表見(jiàn)解的機(jī)會(huì)。例如，在商量課上老師細(xì)心設(shè)計(jì)好商量題，進(jìn)行有理有據(jù)的指導(dǎo)，同學(xué)之間進(jìn)行商量討論。這樣同學(xué)在生動(dòng)活潑、民主和諧的群體學(xué)習(xí)環(huán)境中既思索又互相啟發(fā)，在共同完成認(rèn)知的過(guò)程中加強(qiáng)思維表達(dá)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題力量的進(jìn)展，逐步提高同學(xué)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的質(zhì)量。

五、重視學(xué)習(xí)方法在教學(xué)過(guò)程中的推動(dòng)作用。

通過(guò)方法指導(dǎo)，主動(dòng)組織同學(xué)的思維活動(dòng)，不斷提高同學(xué)的參加力量。教育心理學(xué)的討論成果說(shuō)明，老師可以通過(guò)有目的的教學(xué)促使同學(xué)有意識(shí)地把握推理方法、思維方式、學(xué)習(xí)技能和學(xué)習(xí)策略，從而提高同學(xué)參加活動(dòng)的心理過(guò)程的效率來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，老師不但要教學(xué)問(wèn)，還要教同學(xué)如何“學(xué)”。教學(xué)中老師不能忽視，更不能代替同學(xué)的思維，而是要盡可能地使教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)貼近同學(xué)的“最近進(jìn)展區(qū)”。通過(guò)設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)程序，引導(dǎo)同學(xué)從中悟出肯定的方法。

六、培育同學(xué)反思是作業(yè)之后的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

實(shí)踐說(shuō)明，培育同學(xué)把解題后的反思應(yīng)用到整個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，養(yǎng)成檢驗(yàn)、反思的習(xí)慣，是提高學(xué)習(xí)效果、培育力量的行之有效的方法。解題是同學(xué)學(xué)好數(shù)學(xué)的必由之路，但不同的解題指導(dǎo)思想就會(huì)有不同的解題效果，養(yǎng)成對(duì)解題后進(jìn)行反思的習(xí)慣，即可作為同學(xué)解題的一種指導(dǎo)思想。反思對(duì)同學(xué)思維品質(zhì)的各方面的培育都有作主動(dòng)的意義。因此，在不增加同學(xué)負(fù)擔(dān)的前提下，要求作業(yè)之后盡量寫反思，利用作業(yè)空出的反思欄給老師提出問(wèn)題，結(jié)合作業(yè)作出合適的反思。對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)是培育力量的一項(xiàng)有效的思維活動(dòng)，培育同學(xué)反思解題過(guò)程是作業(yè)之后的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，具有很大的現(xiàn)實(shí)意義。

七、多預(yù)備資料，仔細(xì)備課，增添法制教育在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，提高同學(xué)的法律意識(shí)。

如在一次函數(shù)的教學(xué)時(shí)，通過(guò)函數(shù)的表達(dá)式及圖像等學(xué)問(wèn)，可滲透《環(huán)境愛(ài)護(hù)法》、各年的未成年人犯罪狀況的相關(guān)的學(xué)問(wèn)。

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這段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)工作很是充實(shí)，作為數(shù)學(xué)老師我也是感覺(jué)特別的好的，我真的是能夠深刻的感覺(jué)到這一點(diǎn)，作為一名數(shù)學(xué)老師這是我的職責(zé)所在，如今這也讓我感覺(jué)特別的好，在這方面的確讓我感覺(jué)還是有很大壓力的，對(duì)于自己各個(gè)方面我是應(yīng)當(dāng)有一個(gè)客觀的看待，這是作為一名老師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)去做好的，我如今也是做出了許多預(yù)備，在接下來(lái)的工作當(dāng)中我應(yīng)當(dāng)主動(dòng)一點(diǎn)，如今我也是在仔細(xì)的做好這些詳情，我肯定會(huì)讓自己搞好這方面的詳情，做好自己分內(nèi)的事情，在這方面我還是需要提高自己的教學(xué)閱歷。

作為一名數(shù)學(xué)老師，我認(rèn)證的提高教學(xué)力量，嚴(yán)格根據(jù)公司的標(biāo)準(zhǔn)搞好自己分內(nèi)的工作，在工作當(dāng)中努力去做好教學(xué)工作，我能夠不斷的提高自己力量，初二階段的學(xué)習(xí)也是緊急的，每個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作都是有條不紊的進(jìn)行著，有的時(shí)候也是能夠看到教學(xué)工作當(dāng)中的缺乏，在這方面我也是感覺(jué)自己的教學(xué)工作是有突破的，在工作方面我是能夠做的更好的，我也是能夠意識(shí)到教學(xué)方面自己的改變，我也肯定會(huì)堅(jiān)持去搞好教學(xué)工作，教學(xué)進(jìn)度是特別重要的，在工作方面我應(yīng)當(dāng)努力去搞好自己的教學(xué)工作。

教初二的同學(xué)還是比較好的，同學(xué)們也是比較聽(tīng)話，講起課來(lái)還是比較的輕松的，在這方面我也是始終在努力的搞好自己的工作，作為一名老師我是能夠深刻的題回到這一點(diǎn)，在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中我也是的做好了許多，初二階段的學(xué)習(xí)讓我感覺(jué)自己是進(jìn)步了許多，如今我也是能夠意識(shí)到缺點(diǎn)，這讓我感覺(jué)特別的好，數(shù)學(xué)是一名規(guī)律性較強(qiáng)的科目，班上部分同學(xué)都是覺(jué)得難度較大，對(duì)于這部分同學(xué)我都是重點(diǎn)去講解，能夠提高一些是一些，對(duì)于同學(xué)們我都是比較仔細(xì)的，這樣的教學(xué)看法是特別好的，初二階段是時(shí)間很快，我也是意識(shí)到了在數(shù)學(xué)教學(xué)方面我還有哪些