個(gè)人讀書的心得體會

個(gè)人讀書心得體會不知是什么時(shí)候開始喜歡文學(xué)，也不知是什么時(shí)候迷上了讀小說，反正就是對文學(xué)，對作家情有獨(dú)鐘?，F(xiàn)與大家分享、交流一下我個(gè)人讀書經(jīng)歷。三毛：原名陳平，一位臺灣作家，父母是古典文學(xué)教師，受家庭影響，五歲時(shí)就開始閱讀《紅樓夢》。三毛文字如其人，像一朵絢麗多姿卻又平淡無奇云，雪白無暇而又飄逸靈秀。自由浪漫，坦率而又不失天真。自殺后，骨灰二分之一遺在了臺灣日月潭，二分之一遺在了大陸西北鳴沙山（敦煌）。日月潭能夠浸透《溫柔夜》，鳴沙山能夠重溫《撒哈拉沙漠故事》。生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美，大抵描繪應(yīng)該是她吧。賈平凹：陜西、西安人，原名賈平娃。西安是六朝古都，厚重文化積淀孕育、熏陶了他。善長寫長篇小說和散文，其《廢都》是對《紅樓夢》一次成功模仿，同《紅樓夢》一個(gè)遭遇，一開始就被淪為禁書。散文：語言樸實(shí)、平和。小說：語言富有獨(dú)到地域氣息，并有方言夾雜其間。其作品擺脫了那種浮躁、張揚(yáng)、淺薄、艱澀、華麗文風(fēng)，整合并開創(chuàng)了一個(gè)現(xiàn)實(shí)感、趣味性、哲理性、深沉氣質(zhì)格調(diào)。寫小說難，難在有始難有終，高鄂對《紅樓夢》后期組員遭遇安排非常合理。張愛玲：一個(gè)不落俗套、本文由范文網(wǎng)搜集整理，轉(zhuǎn)載請注明出處！身著紅袍前衛(wèi)女子，個(gè)性十足?！秲A城之戀》、《沉屑香》、《半生緣》…。她文字更具個(gè)性：環(huán)境描繪、意韻襯托、心理剖析、想象豐富，讀起來有如身臨其境之感，飽含了對愛情透徹思悟。她好像在告戒后代女子們怎樣識破男人們陰謀，不過男人和女人分工不一樣，男人天生就是在給女人使壞，女人總是用她好來原諒他壞。女人談戀愛前應(yīng)該讀讀張愛玲，失戀之后更應(yīng)該讀讀張愛玲，做女人應(yīng)該像張愛玲。假如你對他們?nèi)磺闆r比較了解，你會發(fā)覺，三毛比較觀賞賈平凹文章，賈平凹比較觀賞張愛玲文章。余秋雨：浙江余姚人。早年是上海藝術(shù)戲劇學(xué)院院長（現(xiàn)已封筆終老，退出文化圈）?！督栉乙簧?、《文化苦旅》、《霜冷長河》、《千年一嘆》、《山居筆記》，從他作品名稱能夠看出他是一個(gè)何等大氣作家，這里用作家來稱謂他是有問題，準(zhǔn)確地說他是一位藝術(shù)理論家，并對歷史有較深厚研究。他作品除《借我一生》以外，都與隨筆有些類同。余秋雨如同一位歷經(jīng)滄桑老者在向我們講述國內(nèi)、國外歷史、文化史。0后寫手：韓寒、郭敬明、張悅?cè)?、春樹，韓寒曾取得過《全國新概念作文大賽》一等獎，一個(gè)另類天才，精通語言韻律，文字巧妙組合與利用。其小說故事情節(jié)性差，所以語言上格外努力，要求句句都出彩。這與其人生閱歷關(guān)于，畢竟年紀(jì)小。大家都知道魯迅、錢鐘書、李敖是我國三位泰斗級語言大師。從他文字中我們能夠看到錢鐘書和李敖影子，他《三重門》是對錢鐘書《圍城》一次成功模仿，也就是《三重門》奠定了他在讀者心中地位。但有點(diǎn)刻板，錢鐘書詼諧幽默是流出來，李敖喜笑怒罵是溢出來。韓寒出生在電玩時(shí)代，身上有太多享樂原因。他并沒有把文學(xué)當(dāng)成一個(gè)真誠生活姿態(tài)，也就是我們常說不夠敬業(yè)，而是把文學(xué)當(dāng)成一個(gè)品位炫耀，一個(gè)實(shí)現(xiàn)自己飆車夢想伎倆。其作品娛樂性較強(qiáng)，有意思東西不一定有意義，有意義東西往往沒意思，他應(yīng)屬前者。從人性本位上講，三毛與張國榮比較類似，都是因過早繁榮而枯萎。三毛一生遭遇坎坷，無丈夫（其夫荷西因出海打魚遇風(fēng)暴而溺水），無兒子。最終因難遭疾病折磨而把生命交給了一只襪子。張國榮：一位電影演員，一位雙性戀者，演技精湛，紅遍影壇。當(dāng)他把人間悲歡離合，得失榮辱演盡時(shí)，跳樓自殺了，可能他們認(rèn)為這么是功成身退吧。張愛玲與李清照類似，安妮與王菲類似，這里類似是指藝術(shù)情調(diào)、文化品位、格調(diào)傾向等。文學(xué)是人文一個(gè)主支，它包含散文、小說、詩歌、戲劇四大致裁，它和藝術(shù)、科技共同組成了文化主題。各個(gè)作家有不一樣語言格調(diào)和審美傾向，不一樣興趣人喜歡不一樣作家和不一樣類型作品，譬如小說，男人看小說通?？垂适虏ㄕ矍楣?jié)，所以金庸較受歡迎。女人看小說通常體會人物心理、情緒改變，所以言情派、感情派較受歡迎。比如，瓊瑤、席絹。大家要做好文學(xué)首先要對它有興趣，知道并會觀賞文學(xué)美，不然文學(xué)與你無關(guān)。音樂、書法、繪畫也一樣，不感興趣，不會觀賞，再好藝術(shù)也與你無關(guān)。其次，文學(xué)素養(yǎng)提升靠日常積累、思索，所以耐性、悟性要好?！拔臒o定法，大致須有”，這就是所謂寫作章法。多閱讀文學(xué)作品，多做讀書筆記，名家作品結(jié)構(gòu)和思緒就是章法，閱讀過程也是學(xué)習(xí)、掌握章法過程。最終，要多寫多練，多修改。要想寫一手好文章，光看、光說不行，會說、會看不會寫很多，口頭表示與書面表示不是一會事。既要自由寫作也要有所約束，所以要多讓他人給自己提意見，虛心請教，自己多做修改、調(diào)整。這么讀寫結(jié)合才不會白讀。最終，我給大家談?wù)勛x書態(tài)度問題，讀作品時(shí)要有敬畏心理，細(xì)細(xì)品味，切不可馬馬虎虎，碰到與自己想法不合觀點(diǎn)大加指責(zé)與批評，甚至對作者產(chǎn)生反感。尤其閱讀小說盡可能把自己想象成其中主人公，造成一個(gè)身臨其境感覺，并結(jié)合自己親身經(jīng)歷，比較對照。嘗試著去接觸他們靈魂深處一些東西，這就是所謂“與大師同心也”。不一樣人讀同一本書，效果可能就不一樣。大家能夠依照自己興趣、喜好選擇自己喜歡作品并專一地研賞一番，定會受益匪淺。最終希望大家能夠養(yǎng)成好讀書，讀好書好習(xí)慣，能寫出精美、感人、意義深刻文章來。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，自古人們就推崇讀書，到了當(dāng)代社會科技高速發(fā)展，電視、網(wǎng)絡(luò)各種媒體平臺紛紛出現(xiàn)，可這并未降低人們對于讀書熱情，讀書就是思想源泉，讀書與健康成長緊緊相聯(lián)，讀書促進(jìn)成長，成長離不開讀書，這是我個(gè)人了解，讀書會使思想源泉永不干枯。我讀書目標(biāo)是豐富知識，開闊視野，助推工作，提升本身文化素養(yǎng)。總結(jié)我讀書經(jīng)歷，有四次起伏改變：第一階段是學(xué)生時(shí)代僅為學(xué)習(xí)成績而讀書，我稱為被動讀書；第二階段是有了興趣興趣僅為提升專長而讀書，我稱為局限讀書；第三階段是在工作崗位上僅為干好本職而讀書，我稱為狹隘讀書；第四階段就是現(xiàn)在情況，讀書意識強(qiáng)了，讀書范圍廣了，但讀書量太少，我稱為日常讀書。和大多數(shù)人一樣，總是找借口說工作忙而貽誤讀書，這不是能站住腳理由(來自好范文網(wǎng))，而是本身做事毅力不夠，沒有養(yǎng)成堅(jiān)持天天讀書良好習(xí)慣。這就算是對自己一次自我批評吧。我算不上一個(gè)“地道”讀書人，沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，就和大家在一起談一些個(gè)人觀點(diǎn)。我個(gè)人對“讀好書”看法能夠概括為12個(gè)字：精讀、常讀、筆讀、心讀、鑒讀、多讀。一、精讀。精讀一個(gè)方面是精選。世上書籍?dāng)?shù)以億計(jì)，要讀書難計(jì)其多。這就需要有選擇地去讀，更主要是會選擇，依照自己喜好和需要，精心選擇幾本好書，不要見書就買。托爾斯泰有句名言“理想書籍是智慧鑰匙”，趙樹理也說過這么話：“讀書也像開礦一樣，沙里淘金”，說就是選好書、讀好書道理。另首先是把書讀到真懂。一本好書，讀一遍兩遍是不行，要重復(fù)去讀，每讀一遍都會有不一樣收獲。多少教授研究《紅樓夢》，還成立了專門紅學(xué)研究會，現(xiàn)在還在研究她，就是這個(gè)道理。讀書不能只求一只半解，要完全了解，盡可能全部消化，這才叫讀書，叫精讀。二、常讀。書要常讀，養(yǎng)成習(xí)慣。要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣極難，但只要堅(jiān)持去做，把一件事重復(fù)去做，這種重復(fù)就會成為一個(gè)習(xí)慣。對堅(jiān)持天天讀書，不要說需要多久，只要能堅(jiān)持1個(gè)月，這種意識自然會成為習(xí)慣，這就叫習(xí)慣成自然。我認(rèn)為，我們青年干部要把讀書看成一日三餐生活習(xí)慣，讓讀書成為天天必不可少生活內(nèi)容，我稱之為常讀。三、筆讀。就是要借助手中筆輔助讀書。有一句耳熟能詳諺語叫“好記性不如爛筆頭”，通常了解為作讀書筆記，我還了解為寫心得體會、讀后感、隨筆等。我認(rèn)為，讀書是吸收，寫作是消化，我在第一次執(zhí)筆寫公文、起草大會講話時(shí)，總以為沒有東西可寫，要么寫內(nèi)容干巴巴，平鋪直敘，意識到自己閱讀量太少，腦子里記下東西太少，這才刻意去多讀書，把好語句、好典故摘記筆下，并堅(jiān)持寫一些讀書心得，不怕寫不好，只要堅(jiān)持，久而久之，這些東西就會留在腦海，動筆寫文章時(shí)就會自然見于筆下。我在看電視節(jié)目時(shí)也在作筆記，準(zhǔn)備了一個(gè)專門電視筆記本，收益還是有。這便是勤動手好處，我叫做筆讀。四、心讀。讀書要專心，更要專心。書中自有黃金屋，專心去讀，才能真正讀懂書，朱熹在《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》中說，“讀書有三到，心到，眼到，口到，三到之中，心到最急?！蔽?、鑒讀。讀書也是生活一面鏡子，經(jīng)過讀書梳理自己頭腦，豐富文化底蘊(yùn)，提升道德素養(yǎng)，我把一些好方面作為航標(biāo)，把比如從物傳記方面反面東西作為成長警鐘，這就叫做鑒讀，有借鑒、有判別吸收書中文化，持揚(yáng)棄讀書觀。六、多讀?！皬木霭l(fā)，博覽群書?！鄙磉吶撕褪率菚?，工作是書，生活是書，只要肯讀書，書中自有黃金屋。以上是我讀書大約情況和自己對讀好書一點(diǎn)看法，但自己卻做不夠好。在今后，應(yīng)該認(rèn)真體會并嘗試陶行知先生“讀書十訣”（序、勤、恒、博、問、禮、習(xí)、專、思、創(chuàng)），弘揚(yáng)“讀書三余”（冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者晴之余）精神，堅(jiān)持讀書，讓讀書伴隨成長。我懇切希望這么交流活動能堅(jiān)持定時(shí)開展，也希望各位網(wǎng)友能以書會友，成為朋友，一起探討讀書心得?！抖Y記·學(xué)記》里不是說到：“讀書而無友，則孤陋而寡聞”。不知是什么時(shí)候開始喜歡文學(xué)，也不知是什么時(shí)候迷上了讀小說，反正就是對文學(xué)，對作家情有獨(dú)鐘?，F(xiàn)與大家分享、交流一下我個(gè)人讀書經(jīng)歷。三毛：原名陳平，一位臺灣作家，父母是古典文學(xué)教師，受家庭影響，五歲時(shí)就開始閱讀《紅樓夢》。三毛文字如其人，像一朵絢麗多姿卻又平淡無奇云，雪白無暇而又飄逸靈秀。自由浪漫，坦率而又不失天真。自殺后，骨灰二分之一遺在了臺灣日月潭，二分之一遺在了大陸西北鳴沙山(敦煌)。日月潭能夠浸透《溫柔夜》，鳴沙山能夠重溫《撒哈拉沙漠故事》。生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美，大抵描繪應(yīng)該是她吧。賈平凹：陜西、西安人，原名賈平娃。西安是六朝古都，厚重文化積淀孕育、熏陶了他。善長寫長篇小說和散文，其《廢都》是對《紅樓夢》一次成功模仿，同《紅樓夢》一個(gè)遭遇，一開始就被淪為禁書。散文：語言樸實(shí)、平和。小說：語言富有獨(dú)到地域氣息，并有方言夾雜其間。其作品擺脫了那種浮躁、張揚(yáng)、淺薄、艱澀、華麗文風(fēng)，整合并開創(chuàng)了一個(gè)現(xiàn)實(shí)感、趣味性、哲理性、深沉氣質(zhì)格調(diào)。寫小說難，難在有始難有終，高鄂對《紅樓夢》后期組員遭遇安排非常合理。張愛玲：一個(gè)不落俗套、本文由范文網(wǎng)搜集整理，身著紅袍前衛(wèi)女子，個(gè)性十足?！秲A城之戀》、《沉屑香》、《半生緣》…。她文字更具個(gè)性：環(huán)境描繪、意韻襯托、心理剖析、想象豐富，讀起來有如身臨其境之感，飽含了對愛情透徹思悟。她好像在告戒后代女子們怎樣識破男人們陰謀，不過男人和女人分工不一樣，男人天生就是在給女人使壞，女人總是用她好來原諒他壞。女人談戀愛前應(yīng)該讀讀張愛玲，失戀之后更應(yīng)該讀讀張愛玲，做女人應(yīng)該像張愛玲。好范文網(wǎng)范文網(wǎng)【】假如你對他們?nèi)磺闆r比較了解，你會發(fā)覺，三毛比較觀賞賈平凹文章，賈平凹比較觀賞張愛玲文章。余秋雨：浙江余姚人。早年是上海藝術(shù)戲劇學(xué)院院長(現(xiàn)已封筆終老，退出文化圈)。《借我一生》、《文化苦旅》、《霜冷長河》、《千年一嘆》、《山居筆記》，從他作品名稱能夠看出他是一個(gè)何等大氣作家，這里用作家來稱謂他是有問題，準(zhǔn)確地說他是一位藝術(shù)理論家，并對歷史有較深厚研究。他作品除《借我一生》以外，都與隨筆有些類同。余秋雨如同一位歷經(jīng)滄桑老者在向我們講述國內(nèi)、國外歷史、文化史。0后寫手：韓寒、郭敬明、張悅?cè)?、春樹，韓寒曾取得過《全國新概念作文大賽》一等獎，一個(gè)另類天才，精通語言韻律，文字巧妙組合與利用。其小說故事情節(jié)性差，所以語言上格外努力，要求句句都出彩。這與其人生閱歷關(guān)于，畢竟年紀(jì)小。大家都知道魯迅、錢鐘書、李敖是我國三位泰斗級語言大師。從他文字中我們能夠看到錢鐘書和李敖影子，他《三重門》是對錢鐘書《圍城》一次成功模仿，也就是《三重門》奠定了他在讀者心中地位。但有點(diǎn)刻板，錢鐘書詼諧幽默是流出來，李敖喜笑怒罵是溢出來。韓寒出生在電玩時(shí)代，身上有太多享樂原因。他并沒有把文學(xué)當(dāng)成一個(gè)真誠生活姿態(tài)，也就是我們常說不夠敬業(yè)，而是把文學(xué)當(dāng)成一個(gè)品位炫耀，一個(gè)實(shí)現(xiàn)自己飆車夢想伎倆。其作品娛樂性較強(qiáng)，有意思東西不一定有意義，有意義東西往往沒意思，他應(yīng)屬前者。從人性本位上講，三毛與張國榮比較類似，都是因過早繁榮而枯萎。三毛一生遭遇坎坷，無丈夫(其夫荷西因出海打魚遇風(fēng)暴而溺水)，無兒子。最終因難遭疾病折磨而把生命交給了一只襪子。張國榮：一位電影演員，一位雙性戀者，演技精湛，紅遍影壇。當(dāng)他把人間悲歡離合，得失榮辱演盡時(shí)，跳樓自殺了，可能他們認(rèn)為這么是功成身退吧。張愛玲與李清照類似，安妮與王菲類似，這里類似是指藝術(shù)情調(diào)、文化品位、格調(diào)傾向等。自從上二年級以后，我認(rèn)識字越來越多，讀書能力也有了很大提升，讀書興趣也越來越濃厚，我讀書心得總結(jié)了以下六個(gè)方面：1.首先要謹(jǐn)記老師要求和指導(dǎo)，堅(jiān)持不懈去讀書，讀書不是一日之事，而是一個(gè)日積月累過程。比如一年級時(shí)候，我認(rèn)字極少，基本不喜歡讀書，也自己讀不了書，讀書時(shí)老是加字少字，不過老師要求家長為我們買帶注音書，而且讓家長先讀，孩子后面復(fù)述或者重讀，這么堅(jiān)持了一年后，我就自己開始閱讀了，這不但提升了我閱讀水平，也提升了我拼音拼讀能力。所以，老師正確方法引導(dǎo)，是我讀書能力快速提升有力確保，樹立了我讀書信心，也指明了讀書方向。2.環(huán)境熏陶。媽媽經(jīng)常帶我去書店或圖書館看看，尤其每次去西安，必定都帶我去圖書大廈，圖書大廈一樓到五樓都是精美書籍，每個(gè)角落都站了許多看書人，尤其五樓兒童讀物區(qū)，我看到有許多站著、蹲著或者席地而坐兒童，手里拿著書籍，在聚精會神閱讀，我也被吸引了，剛看時(shí)我只是在書店隨便翻翻就走了，慢慢我也找到自己喜歡書，會不愿意離開，直到把我喜歡書買回家收藏，我才會高興離開。逛書店我不但大開了眼見，也買了不少好書。3.學(xué)會選書。剛開始讀書時(shí)，我只讀幽默笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎或者謎語，慢慢長大了，媽媽就給我選了一些知識性書籍，有《十萬個(gè)為何》、《少年兒童百科》、《游遍中國100個(gè)地方》、《一年級小蜜瓜》、《格林童話》、《一千零一夜》、《昆蟲記》等，經(jīng)過圖書，我詳細(xì)了解了事物發(fā)展過程和故事來龍去脈。另外，我從上學(xué)以來，每年都訂閱兩本雜志，一本我自己閱讀，一本由家人給我讀，從雜志上我掌握了許多新鮮事物，這么我閱讀量就增加了，閱讀速度也提升了。4.網(wǎng)上購書。我媽媽是個(gè)網(wǎng)購迷，我大部分書都是她從網(wǎng)上淘來，她總是說咱楊凌買書不足大，買到想要書不輕易，所以每學(xué)期開始她都會給我買一大批書。有課程參考書、作文書、還有我最喜歡漫畫《阿衰》，最新動畫片插圖書等，這么我們也不要去逛街了，還買了我喜歡書。5.堅(jiān)持讀書。其實(shí)我也不太喜歡讀書，不過我天天必須讀書半小時(shí)，天天堅(jiān)持讀書，是我養(yǎng)成讀書習(xí)慣主要原因。6.提議。我希望咱們班圖書角，不光有圖書展示，也能有那位同學(xué)讀到好書圖書目錄，老師也能夠把每學(xué)期我們要讀書目列出來，我們回家就能夠參考閱讀了，也不用盲目標(biāo)讀書。希望我讀書心得和提議對大家有幫助，也歡迎大家主動交流。教師個(gè)人讀書心得體會四堡中小陳銀池.1.21教師個(gè)人讀書心得體會書藉是人類知識結(jié)晶，是精神生活盛宴，是強(qiáng)盛民族、進(jìn)步社會、健康人生須臾不可或缺巨大支撐。培根說：“書是人類進(jìn)步階梯?！睍形淖质刮覀兠撾x了未開化狀態(tài)。書籍使我能夠有機(jī)會以文字形式，聆聽大師聲音，提升自己心靈。當(dāng)我合上書本時(shí)，稍思片刻，就會深深地發(fā)覺：原來教育能夠這么美。書藉是人類知識寶藏。它存放著政治理論、歷史、哲學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、儒學(xué)、道學(xué)等包羅萬象人類智慧。時(shí)代飛速發(fā)展，使我們每個(gè)人面臨著“本事恐慌”危機(jī)，只有涉獵書藉寶藏，才能在各種難題和挑戰(zhàn)面前取得解難題和取勝錦囊妙計(jì)，從而使我們產(chǎn)生辦每件事、思索每一個(gè)問題，都有大師在前面引路感覺，創(chuàng)新思維脫穎而出。利用一學(xué)期時(shí)間,我學(xué)習(xí)了《給教師一百條新提議》、《陶行知教育名篇》兩本書許多篇章，深有感觸。明確了很多道理。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其主要。人類創(chuàng)造知識財(cái)富，如同浩瀚海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面涵養(yǎng)來提升自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中知識充實(shí)自己。教師，作為一個(gè)職業(yè)，負(fù)擔(dān)著傳輸人類思想文化重?fù)?dān)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。伴隨新課程改革實(shí)施，教師"一言堂"已全盤否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)者，教師要成為研究者、教授和名師。子曰：朝聞道，夕死可矣。這句話經(jīng)常被人們所引用。那道指什么呢？我了解，應(yīng)是指社會、政治準(zhǔn)則和做人準(zhǔn)則。而這些準(zhǔn)則要了解他，不是輕易事，多少人就是在追求中，從少年到白頭。準(zhǔn)則其實(shí)是物與俱來，有隱藏較深或道理較深，有則輕易讓人覺察和接收。不論怎樣，求道是辛勞，而且因人們悟性所經(jīng)歷辛勞程度也不一樣，但求道過程又是幸福，真可謂“早晨知道了道，就是晚上死去也值得了。”讀書讓我更深刻得體會了教育民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們心理也就取得了一個(gè)平衡，這么教師最能受到學(xué)生敬重。學(xué)生愿意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我所以常和學(xué)生交流，這不能不說是一筆最寶貴財(cái)富。首先，教育事業(yè)是一個(gè)高尚事業(yè)。教師對美好事物應(yīng)保持敏銳態(tài)度。教師面正確孩子就是最美好事物，他們有純真心靈、老實(shí)態(tài)度、自然感情、善良愿望，假如不能捕捉到那些美，你就辜負(fù)了造化賜予。教師對美好事物保持高度敏銳，才會發(fā)自內(nèi)心愛孩子，并因?yàn)閻鄱鴿M心歡喜。教師要有“赤子之心”。做個(gè)很單純、很簡單、很好奇、很幼稚，有時(shí)有點(diǎn)傻勁人。教師應(yīng)有獨(dú)立思想，讓我經(jīng)常思索教育問題，思索人問題，思索我為何而教，怎樣教，將教育活動與人生思索融為一體。其次，在新教育理念引導(dǎo)下，應(yīng)不停改進(jìn)教學(xué)方式和伎倆。學(xué)生作為人，是需要灌輸精神理想，那么教師首先應(yīng)該做就是順乎人性。學(xué)生需值得去珍愛，在工作過程中要學(xué)會寬容學(xué)生，與學(xué)生友好相處；另首先，教師在尊重學(xué)生時(shí)，也要學(xué)會合理正當(dāng)?shù)貞徒鋵W(xué)生，所謂“懲戒”，是指經(jīng)過對不合規(guī)范行為施以否定性制裁，從而防止其再次發(fā)生，以促進(jìn)合范行為產(chǎn)生與鞏固。在新教育理念下，教師要學(xué)會不培養(yǎng)乖孩子。假如我們將一個(gè)個(gè)乖孩子樹為學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)兵，而必定報(bào)應(yīng)就是，在這個(gè)多元化、個(gè)性化時(shí)代，調(diào)皮搗蛋孩子越來越多，而那些當(dāng)初乖孩子，未來他們可能就是“弱勢群體“，匯入茫茫失業(yè)大軍。教師要做到“機(jī)智”地處理教學(xué)中偶發(fā)事件，必須具備多個(gè)素質(zhì)和條件。我認(rèn)為以下幾方面是不可或缺：第一，要有一顆熱愛學(xué)生心，涵養(yǎng)師愛，以情促教。育人之道，愛心為先。教育本身就意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推進(jìn)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。假如教育未能觸及人靈魂，為能喚起人靈魂深處變革，它就不成其為教育。要實(shí)現(xiàn)真正意義教育，愛幾乎是惟一力量。記得有些人說過這么一句話：你想把自己孩子交給怎樣老師來培育，你自己就做這么老師吧！“照亮學(xué)校將永遠(yuǎn)不是升學(xué)率或者其余名和利東西，而是圣潔瑰麗師道精神，是一個(gè)對孩子不染一絲塵埃博大愛，和對每個(gè)孩子作為無辜生命深深悲憫。懷著愛與悲憫，我們不放棄，絕不放棄。讓我們專著神情告訴全部些人，我們沒有放棄?！睆倪@些話中我深深地感受到用愛心去開啟學(xué)生心靈窗戶,走進(jìn)學(xué)